教師資格考試面試考官培訓(xùn)教學(xué)課件

教師資格考試政策一二三四面試大綱面試評分細(xì)則面試流程與要求五要求建議培訓(xùn)內(nèi)容精選教師資格考試政策一二三四面試大綱面試評分細(xì)則面試流程與要求一、教師資格考試政策1.政策背景職業(yè)資格化體現(xiàn)的是職業(yè)專業(yè)化要求。國內(nèi)其他行業(yè)的職業(yè)資格考試發(fā)展很快，教師專業(yè)化已是世界潮流，但在我國來得較晚。1994年國家頒布《教師法》，對學(xué)歷不達(dá)標(biāo)者須通過國家教師資格考試，但這一考試沒有真正實(shí)施。各省自行組織教育學(xué)和教育心理學(xué)考試。之前各省組織的教師資格考試存在一些不足：沒有統(tǒng)一國家考試標(biāo)準(zhǔn)；考試內(nèi)容局限于教育學(xué)、心理學(xué)；考試組織管理不夠嚴(yán)格；師范生與非師范生差異對待；精選一、教師資格考試政策1.政策背景精選2.國家教師資格考試制度發(fā)展2009.3-2011.9：頂層設(shè)計(jì)定標(biāo)準(zhǔn)，研制報(bào)名、考務(wù)、面試等系統(tǒng)2011.9.21教育部6號文件《關(guān)于開展中小學(xué)和幼兒園教師資格考試改革試點(diǎn)的指導(dǎo)意見》，并2011年下半年在浙江、湖北試點(diǎn)。2012.3：增加河北、上海、廣西、海南。2013.8.15公布《中小學(xué)教師資格考試暫行辦法》《中小學(xué)教師資格定期注冊暫行辦法》，確定師范生與非師范生都要參加全國統(tǒng)一考試。2013.8：增加山西、安徽、山東、貴州,確定2015年全面推行。2014.9：增加吉林、陜西、江蘇。2015.3：增加福建、四川、北京、江西、河南、湖南、甘肅、青海、寧夏；2016.3：增加天津、遼寧、黑龍江、廣東、重慶、云南。精選2.國家教師資格考試制度發(fā)展2009.3-2011.9：頂層3.考試標(biāo)準(zhǔn)2011年7月，教育部師范教育司教育部考試中心頒布“中小學(xué)和幼兒園教師資格考試標(biāo)準(zhǔn)（試行）”，作為教師職業(yè)準(zhǔn)入的國家標(biāo)準(zhǔn)。要將申請人修學(xué)教師資格課程、通過教育教學(xué)能力測試，進(jìn)行教育實(shí)習(xí)和具備現(xiàn)代教育技術(shù)水平等作為申請教師資格的前提條件。與之對應(yīng)，面向高校的教師教育專業(yè)建設(shè)，2011年10月，教育部頒布《教師教育課程標(biāo)準(zhǔn)（試行）》(教師[2011]6號)，基本理念：育人為本、實(shí)踐取向、終身學(xué)習(xí)。精選3.考試標(biāo)準(zhǔn)2011年7月，教育部師范教育司教育部考試中心4.考試屬性考試目的：通過中小學(xué)教師資格考試，評價申請人是否具備從事教師職業(yè)所必需的教育教學(xué)基本素質(zhì)和能力，擇優(yōu)選拔樂教、適教人員取得教師資格，嚴(yán)格教師職業(yè)準(zhǔn)入，保障教師隊(duì)伍質(zhì)量。考試定位：國家建立考試標(biāo)準(zhǔn)，省級教育行政部門組織實(shí)施全國統(tǒng)一考試。考試合格是教師職業(yè)準(zhǔn)入的前提條件?？荚噷ο螅悍蠂?、品德、體檢標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)歷要求。普通高等學(xué)校在校三年級以上學(xué)生可憑學(xué)校在籍學(xué)習(xí)證明報(bào)考?？荚囆问剑汗P試和面試兩部分組成。筆試通過才能參加面試。筆試采用紙筆考試和計(jì)算機(jī)考試兩種方式進(jìn)行。面試采取結(jié)構(gòu)化面試、情景模擬等方式，通過回答問題、試講（演示）、答辯等方式進(jìn)行。考試次數(shù)與時間：一年舉行兩次。筆試在每年3月和11月。面試在其后的5月和12月。具體日期考前由教育部公布。各省考試次數(shù)由各省根據(jù)省情確定。精選4.考試屬性考試目的：通過中小學(xué)教師資格考試，評價申請人是否5.考試形式注：科目三，中學(xué)分為語文、數(shù)學(xué)、英語、思想品德（政治）、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、音樂、體育與健康、美術(shù)、信息技術(shù)等13個學(xué)科；幼兒園面試不分科目；小學(xué)面試科目分語文、英語、社會、數(shù)學(xué)、科學(xué)、音樂、體育、美術(shù)等8個學(xué)科。

6精選5.考試形式注：科目三，中學(xué)分為語文、數(shù)學(xué)、英語、思想品德（考試報(bào)名網(wǎng)

精選考試報(bào)名網(wǎng)精選1.測試性質(zhì)2.測試目標(biāo)3.測試內(nèi)容4.測試方法5.測試命題二、面試大綱精選1.測試性質(zhì)二、面試大綱精選通過面試考察筆試無法考察的項(xiàng)目，驗(yàn)證筆試結(jié)果的真實(shí)性和可靠性。屬于標(biāo)準(zhǔn)參照性考試，非競爭選拔性考試。篩選出適合當(dāng)教師的對象。1.（面試）測試性質(zhì)精選通過面試考察筆試無法考察的項(xiàng)目，驗(yàn)證筆試結(jié)果的真實(shí)性和可靠性2.（面試）測試目標(biāo)面試主要考察申請教師資格人員應(yīng)具備的教師基本素養(yǎng)、職業(yè)發(fā)展?jié)撡|(zhì)和教育教學(xué)實(shí)踐能力。包括：1.職業(yè)道德、心理素質(zhì)和思維品質(zhì)；2.儀表儀態(tài)，表達(dá)、交流、溝通能力；3.教學(xué)方法、手段的運(yùn)用，教學(xué)環(huán)節(jié)的規(guī)范，教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。精選2.（面試）測試目標(biāo)面試主要考察申請教師資格人員應(yīng)具備的教師職業(yè)認(rèn)知心理素質(zhì)思維品質(zhì)儀表儀態(tài)言語表達(dá)教師基本素養(yǎng)3.（面試）測試內(nèi)容教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)實(shí)施教學(xué)評價教學(xué)實(shí)踐能力職業(yè)發(fā)展?jié)撡|(zhì)基本結(jié)構(gòu)和具體內(nèi)容（參照評分標(biāo)準(zhǔn)）精選職業(yè)認(rèn)知心理素質(zhì)思維品質(zhì)儀表儀態(tài)言語表達(dá)教師基本素養(yǎng)3.（面結(jié)構(gòu)化面試和情境模擬相結(jié)合。抽題備課、試講、答辯。結(jié)構(gòu)化面試：即面試的內(nèi)容、形式、程序、評分標(biāo)準(zhǔn)及結(jié)果的合成與分析等構(gòu)成要素，按統(tǒng)一制定的標(biāo)準(zhǔn)和要求進(jìn)行。面試題目類型對所有應(yīng)考者相同。抽題備課20分鐘，接受面試20分鐘。4.（面試）測試方法精選結(jié)構(gòu)化面試和情境模擬相結(jié)合。抽題備課、試講、答辯。4.（面試面試試題由教育部考試中心依據(jù)教師資格考試標(biāo)準(zhǔn)和面試考試大綱命制。面試統(tǒng)一使用教育部考試中心研制的面試測評系統(tǒng)。5.（面試）測試命題精選面試試題由教育部考試中心依據(jù)教師資格考試標(biāo)準(zhǔn)和面試考試大綱命1.面試測試流程候考室備課室面試考場考生候考評分備課抽題室抽題試講,答辯三、面試流程與要求精選1.面試測試流程候考室備課室面試考場考生候考評分備面試測試程序（中小學(xué)）第一步：抽題。在工作人員引導(dǎo)下，考生登錄面試測評軟件系統(tǒng)，計(jì)算機(jī)從相應(yīng)題庫中隨機(jī)抽取試題，（幼兒園考生從抽取2題中選1題，其他類別只抽取1題），考生確認(rèn)后，計(jì)算機(jī)“面試測評系統(tǒng)”打印試題清單。第二步：備課?？忌衷囶}清單、備課紙，進(jìn)入備課室，撰寫教案。準(zhǔn)備時間20分鐘。備課時間到，考生前往指定的面試考場。第三步：回答規(guī)定問題?？忌晒ぷ魅藛T引導(dǎo)進(jìn)入指定考場?？脊偻ㄟ^面試測評系統(tǒng)隨機(jī)抽取2道規(guī)定回答的問題，要求考生在5分鐘以內(nèi)回答。精選面試測試程序（中小學(xué)）第一步：抽題。在工作人員引導(dǎo)下，考生登第四步：試講。考生按照準(zhǔn)備的教案進(jìn)行試講（上課而非說課）。時間10分鐘。第五步：答辯?？脊賴@考生試講內(nèi)容進(jìn)行提問（盡量為教學(xué)性問題而非學(xué)科知識性問題），考生答辯。控制在5分鐘之內(nèi)；答辯結(jié)束，考生提交教案，退場。第六步：評分。考官依據(jù)評分標(biāo)準(zhǔn)對考生面試表現(xiàn)進(jìn)行綜合評分，填寫《面試評分表》，經(jīng)組長簽字確認(rèn)，同時通過面試測評軟件系統(tǒng)提交評分。面試總分100分。成績由各分項(xiàng)得分加權(quán)累加而得（各分項(xiàng)權(quán)重由面試考試大綱規(guī)定）。面試合格線由各省教育行政部門確定。面試測試程序（中小學(xué)）精選第四步：試講?？忌凑諟?zhǔn)備的教案進(jìn)行試講（上課而非說課）。時面試測試流程（幼兒教師）接受面試，時間共20分鐘※考生回答問題。由考官從電腦隨機(jī)抽取2個問題提問。主要考查考生的職業(yè)道德認(rèn)識、心理素質(zhì)、言語表達(dá)與溝通能力等。（約5分鐘）※考生按題目要求展示。通過模擬給幼兒講故事，現(xiàn)場進(jìn)行幼兒歌曲彈唱、舞蹈、繪畫、手工等，展示其保教基本技能與能力（約10分鐘）※考官自由提問。（約5分鐘，2個問題）考生抽題（電腦隨機(jī)呈現(xiàn)），并按照有關(guān)規(guī)定準(zhǔn)備，時間20分鐘考官根據(jù)考生面試過程中的表現(xiàn)，綜合評分。

精選面試測試流程（幼兒教師）接受面試，時間共20分鐘考生抽題（電面試工作由各省轄市、省直管縣教育部門具體組織實(shí)施，實(shí)行現(xiàn)場打分；考官依據(jù)評分標(biāo)準(zhǔn)對考生面試表現(xiàn)進(jìn)行綜合評分，填寫《面試評分表》，經(jīng)主考官簽字確認(rèn)，同時通過面試測評系統(tǒng)提交評分。面試考官不能確定考生是否最終通過考試。2.面試組織要求精選面試工作由各省轄市、省直管縣教育部門具體組織實(shí)施，實(shí)行現(xiàn)場打中小學(xué)教師資格考試合格證明引入“互聯(lián)網(wǎng)+證書管理”模式。自2015年下半年批次起，考試中心不再打印、補(bǔ)辦、下發(fā)紙質(zhì)《中小學(xué)教師資格考試合格證明》，改由考生自行通過我中心中小學(xué)教師資格考試網(wǎng)站“合格證查詢”欄目，查詢、下載、打印PDF格式“網(wǎng)頁版”的考試合格證明，提供給認(rèn)定部門使用。面試成績合格證明精選中小學(xué)教師資格考試合格證明引入“互聯(lián)網(wǎng)+證書管理”模式。自2面試一般按學(xué)科分組進(jìn)行。每個考評組由不少于3名考官組成，設(shè)主考官1名。實(shí)行考官主考制度，考官有高校專家、中小學(xué)和幼兒園優(yōu)秀教師、教研機(jī)構(gòu)專家組成，考官須經(jīng)省級或以上教育考試機(jī)構(gòu)統(tǒng)一培訓(xùn)合格后，持證上崗：嚴(yán)格選拔、分級培訓(xùn)、持證上崗。1.熟悉教師資格考試相關(guān)政策；2.具有良好的職業(yè)道德，公道正派，身體健康；3.具有扎實(shí)的專業(yè)知識、較強(qiáng)的分析概括能力、判斷能力和語言表達(dá)能力；4.從事相關(guān)專業(yè)教學(xué)或研究工作5年以上，一般應(yīng)具有副高級以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)（職稱）；5.參加省級或國家級教師資格考試機(jī)構(gòu)組織的培訓(xùn)并獲得證書。3.

面試考官的要求精選面試一般按學(xué)科分組進(jìn)行。每個考評組由不少于3名考官組成，設(shè)主

精選精選職業(yè)認(rèn)知心理素質(zhì)思維品質(zhì)儀表儀態(tài)言語表達(dá)教師基本素養(yǎng)四、面試評分細(xì)則教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)實(shí)施教學(xué)評價教學(xué)實(shí)踐能力職業(yè)發(fā)展?jié)撡|(zhì)8個維度：5+3結(jié)構(gòu)精選職業(yè)認(rèn)知心理素質(zhì)思維品質(zhì)儀表儀態(tài)言語表達(dá)教師基本素養(yǎng)四、面試面試內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)1.職業(yè)認(rèn)知一是熱愛教育事業(yè)，有較強(qiáng)的從教愿望，正確認(rèn)識、理解教師的職業(yè)特征，遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，能夠正確認(rèn)識、分析和評價教育教學(xué)實(shí)踐中的師德問題。

二是關(guān)愛學(xué)生、尊重學(xué)生，公正平等地對待每一位學(xué)生，關(guān)注每一位學(xué)生的成長。精選面試內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)1.職業(yè)認(rèn)知一是熱愛教育事業(yè)，有較強(qiáng)的從教愿望面試內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)2.心理素質(zhì)一是積極、開朗，有自信心。具有積極向上的精神，具有堅(jiān)定頑強(qiáng)的精神。二是有較強(qiáng)的情緒調(diào)節(jié)與自控能力。能夠有條不紊地工作，不急不躁；能夠冷靜地處理問題，有應(yīng)變能力；能公正地看待問題，不偏激，不固執(zhí)。不是判斷有無心理疾患，二是判斷心理素質(zhì)好不好！精選面試內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)2.心理素質(zhì)一是積極、開朗，有自信心。具有積極面試內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)3.儀表儀態(tài)一是儀表整潔，符合教育職業(yè)和場景要求。二是舉止大方，符合教師禮儀要求。三是肢體語言得體，符合教學(xué)內(nèi)容要求。精選面試內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)3.儀表儀態(tài)一是儀表整潔，符合教育職業(yè)和場景要面試內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)4.言語表達(dá)（交流溝通）一是語言清晰，語速適宜，表達(dá)準(zhǔn)確?？邶X清楚，講話流利，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，聲音洪亮，語速適宜；講話中心明確，層次分明，表達(dá)完整，有感染力。二是善于傾聽、交流，有親和力。具有較強(qiáng)的口頭表達(dá)能力，善于傾聽別人的意見，尊重對方，并能夠較準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。精選面試內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)4.言語表達(dá)（交流溝通）一是語言清晰，語速適宜面試內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)5.思維品質(zhì)問題抓得準(zhǔn)，能夠多角度地分析問題，思維邏輯性強(qiáng)。清晰有條理地陳述問題，有較強(qiáng)的邏輯性。迅速、準(zhǔn)確理解和分析問題，思維靈活，有較好的應(yīng)變能力。提出具有創(chuàng)新性的解決問題的思路和方法。

精選面試內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)5.思維品質(zhì)問題抓得準(zhǔn)，能夠多角度地分析問題，面試內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)6.了解幼兒、教學(xué)設(shè)計(jì)把握幼兒年齡特征，了解幼兒興趣、需要，關(guān)注幼兒個體差異。教材處理得當(dāng)，目標(biāo)明確，重難點(diǎn)突出，活動設(shè)計(jì)適合小學(xué)生的基礎(chǔ)需要，能夠引導(dǎo)自主、合作探究的方法。準(zhǔn)確把握教學(xué)內(nèi)容、重難點(diǎn)，體現(xiàn)學(xué)生主體性并有適當(dāng)?shù)姆椒?。精選面試內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)6.了解幼兒、教學(xué)設(shè)計(jì)把握幼兒年齡特征，了解幼面試內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)7.技能技巧、教學(xué)實(shí)施幼兒技巧：具有運(yùn)用彈、唱、畫、舞、游戲、故事、手工等技能開展保教活動。小學(xué)：教學(xué)結(jié)構(gòu)合理，條理清晰；知識準(zhǔn)備，注重能力培養(yǎng)；采用符合學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)的方法；根據(jù)需要運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)；板書工整、合理。中學(xué)：創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī)；呈現(xiàn)和表達(dá)內(nèi)容科學(xué)、準(zhǔn)確；板書突出主題，工整、美觀、有層次；教學(xué)有節(jié)奏、緊扣目標(biāo)。精選面試內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)7.技能技巧、教學(xué)實(shí)施幼兒技巧：具有運(yùn)用彈、唱面試內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)8.（反思）與（教學(xué)）評價能夠采用恰當(dāng)?shù)脑u價方式及時、客觀、準(zhǔn)確的對學(xué)生（幼兒）的活動進(jìn)行評價。（評學(xué)）能根據(jù)活動結(jié)果自我反思，客觀評價自己的教學(xué)效果。（評教）精選面試內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)8.（反思）與（教學(xué)）評價能夠采用恰當(dāng)?shù)脑u價方面試評分及標(biāo)準(zhǔn)評分等級的把握每個維度滿分10分，賦分為三個檔次，優(yōu)秀10-9分，良好8-6分，不合格5-0分。得分由計(jì)算機(jī)根據(jù)各自權(quán)重自動生成。優(yōu)秀與良好只是程度差別，合格與不合格是個本質(zhì)問題。60分常是社會共識心理標(biāo)準(zhǔn)，但教育部《教師資格考試面試工作規(guī)程》沒有規(guī)定60分就是合格線。盡量將不合格者卡在60分以下。精選面試評分及標(biāo)準(zhǔn)評分等級的把握精選五、要求和建議規(guī)范把握面試行為考官必須佩帶“面試考官證”上崗，遵守考試時間，不得將手機(jī)等通訊工具帶入考場。堅(jiān)持公平、公正、客觀和實(shí)事求是的原則。嚴(yán)格按照面試環(huán)節(jié)、先后順序、時間分配、評分標(biāo)準(zhǔn)和分?jǐn)?shù)構(gòu)成等規(guī)定要求進(jìn)行，避免面試的隨意性。規(guī)范“規(guī)定動作”和“自選動作”。自由提問一定要合理把握（圍繞試講內(nèi)容提問，不節(jié)外生枝、增加難度）?？荚囅到y(tǒng)有倒計(jì)時顯示，在規(guī)定時間內(nèi)不打斷考生或提前結(jié)束。除非考生原因，考官不得擅自壓縮面試時間。理解“八個維度”的能力要求，根據(jù)三個環(huán)節(jié)的表現(xiàn)進(jìn)行綜合、整體考量，力求評分的準(zhǔn)確性和一致性。評分過程發(fā)揮考官小組的集體作用，避免“一言堂”。精選五、要求和建議規(guī)范把握面試行為精選一是用測評標(biāo)準(zhǔn)來修正印象匹配，做到一把尺子量到底；作為教師的“入門標(biāo)準(zhǔn)”，不宜太高，也不能過低（尤其是小學(xué)教師）。將來能成為合格教師的“留下來”，把那些不適合做教師的擋在入職門口。二是分項(xiàng)測評與綜合印象測評相結(jié)合，把握住60分分界限；“劃分三檔，嚴(yán)把兩頭”。三是橫觀縱察進(jìn)行比較判斷；對于一些不容易測試的內(nèi)容，在缺乏充分依據(jù)的情況下，慎打極端分。面試系統(tǒng)會對考官評分情況進(jìn)行記錄、統(tǒng)計(jì)分析，誤差較大的考官要受到限用。政策的理解：精選一是用測評標(biāo)準(zhǔn)來修正印象匹配，做到一把尺子量到底；作為教師的教師資格考試面試的特點(diǎn)測試要素多時間短專業(yè)性強(qiáng)要求高要求

面試考官通教學(xué)懂理論會聽會看會問面試考官素養(yǎng)精選教師資格考試面試的特點(diǎn)測試要素多要求面試考官面幾點(diǎn)建議：1.營造良好的面試環(huán)境考官精神面貌好；面試中考官盡量少交流或低聲交流；創(chuàng)造輕松氣氛以緩解考生的緊張。2.查看考生試教行為中的執(zhí)教素養(yǎng)；關(guān)注考生的教師職業(yè)素養(yǎng)。親和力、關(guān)愛學(xué)生、注重鼓勵和激發(fā)、言語表達(dá)邏輯、溝通。3.考官培訓(xùn)時可加入面試模擬4.調(diào)整好考官面試的工作強(qiáng)度精選幾點(diǎn)建議：1.營造良好的面試環(huán)境精選堅(jiān)守教師標(biāo)準(zhǔn)關(guān)心國家未來！精選堅(jiān)守教師標(biāo)準(zhǔn)精選教師資格考試政策一二三四面試大綱面試評分細(xì)則面試流程與要求五要求建議培訓(xùn)內(nèi)容精選教師資格考試政策一二三四面試大綱面試評分細(xì)則面試流程與要求一、教師資格考試政策1.政策背景職業(yè)資格化體現(xiàn)的是職業(yè)專業(yè)化要求。國內(nèi)其他行業(yè)的職業(yè)資格考試發(fā)展很快，教師專業(yè)化已是世界潮流，但在我國來得較晚。1994年國家頒布《教師法》，對學(xué)歷不達(dá)標(biāo)者須通過國家教師資格考試，但這一考試沒有真正實(shí)施。各省自行組織教育學(xué)和教育心理學(xué)考試。之前各省組織的教師資格考試存在一些不足：沒有統(tǒng)一國家考試標(biāo)準(zhǔn)；考試內(nèi)容局限于教育學(xué)、心理學(xué)；考試組織管理不夠嚴(yán)格；師范生與非師范生差異對待；精選一、教師資格考試政策1.政策背景精選2.國家教師資格考試制度發(fā)展2009.3-2011.9：頂層設(shè)計(jì)定標(biāo)準(zhǔn)，研制報(bào)名、考務(wù)、面試等系統(tǒng)2011.9.21教育部6號文件《關(guān)于開展中小學(xué)和幼兒園教師資格考試改革試點(diǎn)的指導(dǎo)意見》，并2011年下半年在浙江、湖北試點(diǎn)。2012.3：增加河北、上海、廣西、海南。2013.8.15公布《中小學(xué)教師資格考試暫行辦法》《中小學(xué)教師資格定期注冊暫行辦法》，確定師范生與非師范生都要參加全國統(tǒng)一考試。2013.8：增加山西、安徽、山東、貴州,確定2015年全面推行。2014.9：增加吉林、陜西、江蘇。2015.3：增加福建、四川、北京、江西、河南、湖南、甘肅、青海、寧夏；2016.3：增加天津、遼寧、黑龍江、廣東、重慶、云南。精選2.國家教師資格考試制度發(fā)展2009.3-2011.9：頂層3.考試標(biāo)準(zhǔn)2011年7月，教育部師范教育司教育部考試中心頒布“中小學(xué)和幼兒園教師資格考試標(biāo)準(zhǔn)（試行）”，作為教師職業(yè)準(zhǔn)入的國家標(biāo)準(zhǔn)。要將申請人修學(xué)教師資格課程、通過教育教學(xué)能力測試，進(jìn)行教育實(shí)習(xí)和具備現(xiàn)代教育技術(shù)水平等作為申請教師資格的前提條件。與之對應(yīng)，面向高校的教師教育專業(yè)建設(shè)，2011年10月，教育部頒布《教師教育課程標(biāo)準(zhǔn)（試行）》(教師[2011]6號)，基本理念：育人為本、實(shí)踐取向、終身學(xué)習(xí)。精選3.考試標(biāo)準(zhǔn)2011年7月，教育部師范教育司教育部考試中心4.考試屬性考試目的：通過中小學(xué)教師資格考試，評價申請人是否具備從事教師職業(yè)所必需的教育教學(xué)基本素質(zhì)和能力，擇優(yōu)選拔樂教、適教人員取得教師資格，嚴(yán)格教師職業(yè)準(zhǔn)入，保障教師隊(duì)伍質(zhì)量。考試定位：國家建立考試標(biāo)準(zhǔn)，省級教育行政部門組織實(shí)施全國統(tǒng)一考試?？荚嚭细袷墙處熉殬I(yè)準(zhǔn)入的前提條件?？荚噷ο螅悍蠂?、品德、體檢標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)歷要求。普通高等學(xué)校在校三年級以上學(xué)生可憑學(xué)校在籍學(xué)習(xí)證明報(bào)考?？荚囆问剑汗P試和面試兩部分組成。筆試通過才能參加面試。筆試采用紙筆考試和計(jì)算機(jī)考試兩種方式進(jìn)行。面試采取結(jié)構(gòu)化面試、情景模擬等方式，通過回答問題、試講（演示）、答辯等方式進(jìn)行?？荚嚧螖?shù)與時間：一年舉行兩次。筆試在每年3月和11月。面試在其后的5月和12月。具體日期考前由教育部公布。各省考試次數(shù)由各省根據(jù)省情確定。精選4.考試屬性考試目的：通過中小學(xué)教師資格考試，評價申請人是否5.考試形式注：科目三，中學(xué)分為語文、數(shù)學(xué)、英語、思想品德（政治）、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、音樂、體育與健康、美術(shù)、信息技術(shù)等13個學(xué)科；幼兒園面試不分科目；小學(xué)面試科目分語文、英語、社會、數(shù)學(xué)、科學(xué)、音樂、體育、美術(shù)等8個學(xué)科。

42精選5.考試形式注：科目三，中學(xué)分為語文、數(shù)學(xué)、英語、思想品德（考試報(bào)名網(wǎng)

精選考試報(bào)名網(wǎng)精選1.測試性質(zhì)2.測試目標(biāo)3.測試內(nèi)容4.測試方法5.測試命題二、面試大綱精選1.測試性質(zhì)二、面試大綱精選通過面試考察筆試無法考察的項(xiàng)目，驗(yàn)證筆試結(jié)果的真實(shí)性和可靠性。屬于標(biāo)準(zhǔn)參照性考試，非競爭選拔性考試。篩選出適合當(dāng)教師的對象。1.（面試）測試性質(zhì)精選通過面試考察筆試無法考察的項(xiàng)目，驗(yàn)證筆試結(jié)果的真實(shí)性和可靠性2.（面試）測試目標(biāo)面試主要考察申請教師資格人員應(yīng)具備的教師基本素養(yǎng)、職業(yè)發(fā)展?jié)撡|(zhì)和教育教學(xué)實(shí)踐能力。包括：1.職業(yè)道德、心理素質(zhì)和思維品質(zhì)；2.儀表儀態(tài)，表達(dá)、交流、溝通能力；3.教學(xué)方法、手段的運(yùn)用，教學(xué)環(huán)節(jié)的規(guī)范，教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。精選2.（面試）測試目標(biāo)面試主要考察申請教師資格人員應(yīng)具備的教師職業(yè)認(rèn)知心理素質(zhì)思維品質(zhì)儀表儀態(tài)言語表達(dá)教師基本素養(yǎng)3.（面試）測試內(nèi)容教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)實(shí)施教學(xué)評價教學(xué)實(shí)踐能力職業(yè)發(fā)展?jié)撡|(zhì)基本結(jié)構(gòu)和具體內(nèi)容（參照評分標(biāo)準(zhǔn)）精選職業(yè)認(rèn)知心理素質(zhì)思維品質(zhì)儀表儀態(tài)言語表達(dá)教師基本素養(yǎng)3.（面結(jié)構(gòu)化面試和情境模擬相結(jié)合。抽題備課、試講、答辯。結(jié)構(gòu)化面試：即面試的內(nèi)容、形式、程序、評分標(biāo)準(zhǔn)及結(jié)果的合成與分析等構(gòu)成要素，按統(tǒng)一制定的標(biāo)準(zhǔn)和要求進(jìn)行。面試題目類型對所有應(yīng)考者相同。抽題備課20分鐘，接受面試20分鐘。4.（面試）測試方法精選結(jié)構(gòu)化面試和情境模擬相結(jié)合。抽題備課、試講、答辯。4.（面試面試試題由教育部考試中心依據(jù)教師資格考試標(biāo)準(zhǔn)和面試考試大綱命制。面試統(tǒng)一使用教育部考試中心研制的面試測評系統(tǒng)。5.（面試）測試命題精選面試試題由教育部考試中心依據(jù)教師資格考試標(biāo)準(zhǔn)和面試考試大綱命1.面試測試流程候考室備課室面試考場考生候考評分備課抽題室抽題試講,答辯三、面試流程與要求精選1.面試測試流程候考室備課室面試考場考生候考評分備面試測試程序（中小學(xué)）第一步：抽題。在工作人員引導(dǎo)下，考生登錄面試測評軟件系統(tǒng)，計(jì)算機(jī)從相應(yīng)題庫中隨機(jī)抽取試題，（幼兒園考生從抽取2題中選1題，其他類別只抽取1題），考生確認(rèn)后，計(jì)算機(jī)“面試測評系統(tǒng)”打印試題清單。第二步：備課。考生持試題清單、備課紙，進(jìn)入備課室，撰寫教案。準(zhǔn)備時間20分鐘。備課時間到，考生前往指定的面試考場。第三步：回答規(guī)定問題。考生由工作人員引導(dǎo)進(jìn)入指定考場?？脊偻ㄟ^面試測評系統(tǒng)隨機(jī)抽取2道規(guī)定回答的問題，要求考生在5分鐘以內(nèi)回答。精選面試測試程序（中小學(xué)）第一步：抽題。在工作人員引導(dǎo)下，考生登第四步：試講。考生按照準(zhǔn)備的教案進(jìn)行試講（上課而非說課）。時間10分鐘。第五步：答辯?？脊賴@考生試講內(nèi)容進(jìn)行提問（盡量為教學(xué)性問題而非學(xué)科知識性問題），考生答辯?？刂圃?分鐘之內(nèi)；答辯結(jié)束，考生提交教案，退場。第六步：評分?？脊僖罁?jù)評分標(biāo)準(zhǔn)對考生面試表現(xiàn)進(jìn)行綜合評分，填寫《面試評分表》，經(jīng)組長簽字確認(rèn)，同時通過面試測評軟件系統(tǒng)提交評分。面試總分100分。成績由各分項(xiàng)得分加權(quán)累加而得（各分項(xiàng)權(quán)重由面試考試大綱規(guī)定）。面試合格線由各省教育行政部門確定。面試測試程序（中小學(xué)）精選第四步：試講?？忌凑諟?zhǔn)備的教案進(jìn)行試講（上課而非說課）。時面試測試流程（幼兒教師）接受面試，時間共20分鐘※考生回答問題。由考官從電腦隨機(jī)抽取2個問題提問。主要考查考生的職業(yè)道德認(rèn)識、心理素質(zhì)、言語表達(dá)與溝通能力等。（約5分鐘）※考生按題目要求展示。通過模擬給幼兒講故事，現(xiàn)場進(jìn)行幼兒歌曲彈唱、舞蹈、繪畫、手工等，展示其保教基本技能與能力（約10分鐘）※考官自由提問。（約5分鐘，2個問題）考生抽題（電腦隨機(jī)呈現(xiàn)），并按照有關(guān)規(guī)定準(zhǔn)備，時間20分鐘考官根據(jù)考生面試過程中的表現(xiàn)，綜合評分。

精選面試測試流程（幼兒教師）接受面試，時間共20分鐘考生抽題（電面試工作由各省轄市、省直管縣教育部門具體組織實(shí)施，實(shí)行現(xiàn)場打分；考官依據(jù)評分標(biāo)準(zhǔn)對考生面試表現(xiàn)進(jìn)行綜合評分，填寫《面試評分表》，經(jīng)主考官簽字確認(rèn)，同時通過面試測評系統(tǒng)提交評分。面試考官不能確定考生是否最終通過考試。2.面試組織要求精選面試工作由各省轄市、省直管縣教育部門具體組織實(shí)施，實(shí)行現(xiàn)場打中小學(xué)教師資格考試合格證明引入“互聯(lián)網(wǎng)+證書管理”模式。自2015年下半年批次起，考試中心不再打印、補(bǔ)辦、下發(fā)紙質(zhì)《中小學(xué)教師資格考試合格證明》，改由考生自行通過我中心中小學(xué)教師資格考試網(wǎng)站“合格證查詢”欄目，查詢、下載、打印PDF格式“網(wǎng)頁版”的考試合格證明，提供給認(rèn)定部門使用。面試成績合格證明精選中小學(xué)教師資格考試合格證明引入“互聯(lián)網(wǎng)+證書管理”模式。自2面試一般按學(xué)科分組進(jìn)行。每個考評組由不少于3名考官組成，設(shè)主考官1名。實(shí)行考官主考制度，考官有高校專家、中小學(xué)和幼兒園優(yōu)秀教師、教研機(jī)構(gòu)專家組成，考官須經(jīng)省級或以上教育考試機(jī)構(gòu)統(tǒng)一培訓(xùn)合格后，持證上崗：嚴(yán)格選拔、分級培訓(xùn)、持證上崗。1.熟悉教師資格考試相關(guān)政策；2.具有良好的職業(yè)道德，公道正派，身體健康；3.具有扎實(shí)的專業(yè)知識、較強(qiáng)的分析概括能力、判斷能力和語言表達(dá)能力；4.從事相關(guān)專業(yè)教學(xué)或研究工作5年以上，一般應(yīng)具有副高級以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)（職稱）；5.參加省級或國家級教師資格考試機(jī)構(gòu)組織的培訓(xùn)并獲得證書。3.

面試考官的要求精選面試一般按學(xué)科分組進(jìn)行。每個考評組由不少于3名考官組成，設(shè)主

精選精選職業(yè)認(rèn)知心理素質(zhì)思維品質(zhì)儀表儀態(tài)言語表達(dá)教師基本素養(yǎng)四、面試評分細(xì)則教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)實(shí)施教學(xué)評價教學(xué)實(shí)踐能力職業(yè)發(fā)展?jié)撡|(zhì)8個維度：5+3結(jié)構(gòu)精選職業(yè)認(rèn)知心理素質(zhì)思維品質(zhì)儀表儀態(tài)言語表達(dá)教師基本素養(yǎng)四、面試面試內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)1.職業(yè)認(rèn)知一是熱愛教育事業(yè)，有較強(qiáng)的從教愿望，正確認(rèn)識、理解教師的職業(yè)特征，遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，能夠正確認(rèn)識、分析和評價教育教學(xué)實(shí)踐中的師德問題。

二是關(guān)愛學(xué)生、尊重學(xué)生，公正平等地對待每一位學(xué)生，關(guān)注每一位學(xué)生的成長。精選面試內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)1.職業(yè)認(rèn)知一是熱愛教育事業(yè)，有較強(qiáng)的從教愿望面試內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)2.心理素質(zhì)一是積極、開朗，有自信心。具有積極向上的精神，具有堅(jiān)定頑強(qiáng)的精神。二是有較強(qiáng)的情緒調(diào)節(jié)與自控能力。能夠有條不紊地工作，不急不躁；能夠冷靜地處理問題，有應(yīng)變能力；能公正地看待問題，不偏激，不固執(zhí)。不是判斷有無心理疾患，二是判斷心理素質(zhì)好不好！精選面試內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)2.心理素質(zhì)一是積極、開朗，有自信心。具有積極面試內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)3.儀表儀態(tài)一是儀表整潔，符合教育職業(yè)和場景要求。二是舉止大方，符合教師禮儀要求。三是肢體語言得體，符合教學(xué)內(nèi)容要求。精選面試內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)3.儀表儀態(tài)一是儀表整潔，符合教育職業(yè)和場景要面試內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)4.言語表達(dá)（交流溝通）一是語言清晰，語速適宜，表達(dá)準(zhǔn)確?？邶X清楚，講話流利，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，聲音洪亮，語速適宜；講話中心明確，層次分明，表達(dá)完整，有感染力。二是善于傾聽、交流，有親和力。具有較強(qiáng)的口頭表達(dá)能力，善于傾聽別人的意見，尊重對方，并能夠較準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。精選面試內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)4.言語表達(dá)（交流溝通）一是語言清晰，語速適宜面試內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)5.思維品質(zhì)問題抓得準(zhǔn)，能夠多角度地分析問題，思維邏輯性強(qiáng)。清晰有條理地陳述問題，有較強(qiáng)的邏輯性。迅速、準(zhǔn)確理解和分析問題，思維靈活，有較好的應(yīng)變能力。提出具有創(chuàng)新性的解決問題的思路和方法。

精選面試內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)5.思維品質(zhì)問題抓得準(zhǔn)，能夠多角度地分析問題，面試內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)6.了解幼兒、教學(xué)設(shè)計(jì)把握幼兒年齡特征，了解幼兒興趣、需要，關(guān)注幼兒個體差異。教材處理得當(dāng)，目標(biāo)明確，重難點(diǎn)突出，活動設(shè)計(jì)適合小學(xué)生的基礎(chǔ)需要，能夠引導(dǎo)自主、合作探究的方法。準(zhǔn)確把握教學(xué)內(nèi)容、重難點(diǎn)，體現(xiàn)學(xué)生主體性并有適當(dāng)?shù)姆椒?。精選面試內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)6.了解幼兒、教學(xué)設(shè)計(jì)把握幼兒年齡特征，了解幼面試內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)7.技能技巧、教學(xué)實(shí)施幼兒技巧：具有運(yùn)用彈、唱、畫、舞、游戲、故事、手工等技能開展保教活動。小學(xué)：教學(xué)結(jié)構(gòu)合理，條理清晰；知識準(zhǔn)備，注重能力培養(yǎng)；采用符合學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)的方法；根據(jù)需要