人教版高中語文外國小說欣賞《一單元-話題：敘述-速度控制》優(yōu)質(zhì)課件-1

小說敘述速度的控制小說敘述速度的控制1猜謎語世界上有一樣?xùn)|西，它是最長以最短，最廣以最被分割，最偉大而又最渺小，最珍貴而又最被人忽略。

(打2字詞語)猜謎語世界上有一樣?xùn)|西，它是最長以最短，最廣以最被分割，最偉2大自然公正地把晝夜的同等時間分配給我們每個人，也公正地把安排時間的能力分配給我們每個人。

——[前蘇聯(lián)]阿納托里·費迪等值生活中等值的時間放在小說的敘述中，還是等值的嗎？舉例說明。大自然公正地把晝夜的同等時間分配給我們每個人，也公正地把安排3一、敘述速度變化原因根據(jù)我們閱讀的經(jīng)驗，說一說，什么時候加速，什么時候減速，什么時候忽略不計？與主旨無關(guān)的，與情節(jié)無因果關(guān)聯(lián)的，可以忽略不計；起聯(lián)結(jié)情節(jié)作用的，加速處理；能體現(xiàn)主旨、意趣的，推動情節(jié)發(fā)展的時間段落，則減速敘述。一、敘述速度變化原因根據(jù)我們閱讀的經(jīng)驗，說一說，什么時候加速4自讀《林教頭風(fēng)雪山神廟》第一段，找出加速減速的片段，思考為什么這樣處理？

小說速度變化，形成節(jié)奏的原因，是為了突出作者的寫作意圖，塑造人物形象，推動情節(jié)發(fā)展，表現(xiàn)主旨。自讀《林教頭風(fēng)雪山神廟》第一段，找出加速減速的片段，思考為什5二、如何控制敘述速度忽一日，李小二正在門前安排菜蔬下飯，只見一個人閃將進來，酒店里坐下，隨后又一人入來?？磿r，前面那個人是軍官打扮，后面這個走卒模樣。跟著也來坐下。李小二入來問道：“要吃酒？”只見那個人將出一兩銀子與小二道：“且收放柜上，取三四瓶好酒來?？偷綍r，果品酒饌只顧將來，不必要問。”李小二道：“官人請甚客？”那人道：“煩你與我去營里請管營、差撥兩個來說話。問時，你只說有個官人請說話，商議些事務(wù)。專等，專等?！崩钚《?yīng)承了，來到牢城里，先請了差撥，同到管營家里，請了管營，都到酒店里。只見那個官人和管營、差撥兩個講了禮。管營道：“素不相識，動問官人高姓大名。”那人道：“有書在此，少刻便知。且取酒來?！闭页黾涌焖俣鹊恼Z段。考慮，敘述者是如何加快速度的。刪減場景、敘述代替描寫李小二應(yīng)承了，不敢怠慢，連忙出門，也無心欣賞一路的往來風(fēng)景。一路口，一賣藝父女圍場耍弄刀槍，周圍一圈閑漢酒醉似的喝彩，銅板敲響笸籮噗噗有聲。小二一陣風(fēng)刮般來到牢城里……二、如何控制敘述速度忽一日，李小二正在門前安排菜蔬下飯，只見6林沖大怒，離了李小二家，先去街上買把解腕尖刀，帶在身上。前街后巷，一地里去尋。李小二夫妻兩個，捏著兩把汗。當晚無事。次日，天明起來，早洗漱罷，帶了刀又去滄州城里城外，小街夾巷，團團尋了一日。牢城營里都沒動靜。林沖又來對李小二道：“今日又無事。”小二道：“恩人，只愿如此。只是自放仔細便了。”林沖自回天王堂，過了一夜。街上尋了三五日，不見消耗，林沖也自心下慢了。合并場景林沖大怒，離了李小二家，先去街上買把解腕尖刀，帶在身上。前街7

話不絮煩，兩個相別了。林沖自來天王堂取了包裹，帶了尖刀，拿了條花槍，與差撥一同辭了管營。兩個取路投草料場來。正是嚴冬天氣，彤云密布，朔風(fēng)漸起，卻早紛紛揚揚卷下一天大雪來。林沖和差撥兩個，在路上又沒買酒吃處，早來到草料場外?？磿r，一周遭有些黃土墻，兩扇大門，推開看里面時，七八間草房做著倉廒，四下里都是馬草堆，中間兩座草廳。到那廳里，只見那老軍在里面向火。差撥說道：“管營差這個林沖來替你回天王堂看守。你可即使交割?！崩宪娔昧髓€匙，引著林沖，分付道：“倉廒內(nèi)自有官司封記。這幾堆草，一堆堆都有數(shù)目?！崩宪姸键c見了堆數(shù)，又引林沖到草廳上。老軍收拾行李，臨了說道：“火盆鍋子碗碟，都借與你。”林沖道：“天王堂內(nèi)，我也有在那里。你要便拿了去?！崩宪娭副谏蠏煲粋€大葫蘆說道：“你若買酒吃時，只出草場，投東大路去三二里，便有市井?！崩宪娮院筒顡芑貭I里來。找出減速的段落，思考是如何減速的描寫場景話不絮煩，兩個相別了。林沖自來天王堂取了包8穿插補敘

如第一段偶遇小二，對往事的補寫穿插補敘

如第一段偶遇小二，對往事的補寫9講述者評論10段：原來天理昭然，佑護善人義士，因這場大雪，救了林沖性命：那兩間草廳已被雪壓倒了?！蹲右埂返诙?jié)中寫到公債要跌的消息傳到吳公館的客廳：“這比前線的戰(zhàn)報更能震動人心!嘴唇上有一撮“牙刷須”的李壯飛固然變了顏色,那邊周仲偉和雷參謀也趕快跑來探詢。這年頭兒,凡是手里有幾文的,誰不鉆在公債里翻斛斗?”講述者評論10段：原來天理昭然，佑護善人義士，因這場大雪，救10三、合理安排小說節(jié)奏的藝術(shù)效果合理安排小說節(jié)奏，有怎樣的藝術(shù)效果？既能保持情節(jié)線索的完整性，又能突出人物性格，表現(xiàn)主旨，行文張弛有度，給讀者帶來審美享受。三、合理安排小說節(jié)奏的藝術(shù)效果合理安排小說節(jié)奏，有怎樣的藝術(shù)11小說減速描寫中的閑筆，有什么作用呢？林沖自來天王堂取了包裹，帶了尖刀，拿了條花槍，與差撥一同辭了管營。老軍收拾行李，臨了說道：“火盆鍋子碗碟，都借與你?！绷譀_道：“天王堂內(nèi)，我也有在那里。你要便拿了去?！毙≌f減速描寫中的閑筆，有什么作用呢？林沖自來天王堂取了包裹，12加速是否只是保持情節(jié)的完整性呢？

《橋邊的老人》結(jié)尾：

對他毫無辦法。那天是復(fù)活節(jié)的禮拜天，法西斯正在向埃布羅挺進?？墒翘焐幊?，烏云密布，法西斯飛機沒能起飛。這一點，再加上貓會照顧自己，或許就是這位老人僅有的幸運吧。結(jié)尾段除了交代故事結(jié)局之外，還有什么表達作用？①點明故事背景②渲染氛圍，烘托心境③象征手法，暗示中心加速是否只是保持情節(jié)的完整性呢？

《橋邊的老人》結(jié)尾：①點明13小結(jié)變速原因突出寫作意圖塑造人物形象推動情節(jié)發(fā)展表現(xiàn)主旨變速效果保持情節(jié)線索的完整突出人物性格表現(xiàn)主旨張弛有度如何變速加速：刪減場景敘述代替描寫合并場景減速：描寫場景穿插補敘講述者評論小結(jié)變速原因變速效果如何變速14

閱讀文段，思考哪些敘述是可以刪減的。為什么？

那天,屈大姐去看母親屈老太太。天氣很好，太陽暖洋洋地照著，讓人感到通體舒泰。小鳥在枝頭嘰嘰喳喳，像極了小學(xué)課堂的群聲合奏。進大門時，屈大姐見門衛(wèi)室的大門敞開著，保安老彭正捧著一只大搪瓷缸吸溜吸溜喝著熱茶，滿頭滿臉的汗，見了屈大姐，老彭咧嘴笑著打了一個極親切的招呼。屈大姐雖說已是四十出頭，但平時保養(yǎng)得好，瑜伽功課堅持得也好，直上五樓，氣不長喘。掏出鑰匙，伸進鎖孔，“啪”的一聲脆響，門應(yīng)聲而開。進屋后，嘭一帶門。也許是關(guān)門帶來了風(fēng)，老太太慢悠悠地倒在了地板上。屈大姐頓時慌了手腳，在光滑的地板上險些跌倒，失手碰倒了大門口的意大利衣架，滿架的衣服如山墜地，又旋起一股涼風(fēng)。攙扶母親時，感覺老人輕得像一片羽毛。她遂叫了出租車，把母親送往醫(yī)院。葡萄糖輸了一瓶又一瓶。醫(yī)生叮囑，以后務(wù)必多吃五谷雜糧，切不可把保健品當飯吃。說得屈大姐小雞啄米似的不住點頭，陪著笑臉，陪著小心，耐心聽比自己小不少的小醫(yī)生語重心長地說了小半個鐘頭，只點得頭眼冒金星?？汕咸恍拍莻€，她信任一個姓孟的小伙子。小孟者，可謂是屈老太的專職保健員。小伙子陽光帥氣，身高一米八，春天小樹般亭亭玉立，一副金絲眼鏡，透出讀書人書卷氣的睿智，往人群一去，屬于那種牽著一地眼珠子團團起舞的主兒。他那張嘴像抹了蜜,直說得屈老太心花怒放，無所不可。屈老太此次住院，頭一件緊要的事是叮囑女兒把保健品帶過來。

閱讀文段，思考哪些敘述是可以刪減的。為什么？

那天15那天，屈大姐去看母親屈老太太。進屋后，嘭一帶門。也許是關(guān)門帶來了風(fēng)，老太太慢悠悠地倒在了地板上。屈大姐攙扶母親時，感覺老人輕得像一片羽毛。她遂叫了出租車，把母親送往醫(yī)院。葡萄糖輸了一瓶又一瓶。醫(yī)生叮囑，以后務(wù)必多吃五谷雜糧，切不可把保健品當飯吃?？汕咸恍拍莻€，她信任一個姓孟的小伙子。小孟者，可謂是屈老太的專職保健員。他那張嘴像抹了蜜，直說得屈老太心花怒放，無所不可。屈老太此次住院,頭一件緊要的事是叮囑女兒把保健品帶過來。

那天，屈大姐去看母親屈老太太。進屋后，嘭一帶門。也許是關(guān)門帶16作業(yè)你能為《小木屋》設(shè)計后續(xù)情節(jié)嗎？注意敘述的時間節(jié)奏。補敘完成后，請閱讀原作。作業(yè)你能為《小木屋》設(shè)計后續(xù)情節(jié)嗎？注意敘述的時間節(jié)奏。補敘17小說敘述速度的控制小說敘述速度的控制18猜謎語世界上有一樣?xùn)|西，它是最長以最短，最廣以最被分割，最偉大而又最渺小，最珍貴而又最被人忽略。

(打2字詞語)猜謎語世界上有一樣?xùn)|西，它是最長以最短，最廣以最被分割，最偉19大自然公正地把晝夜的同等時間分配給我們每個人，也公正地把安排時間的能力分配給我們每個人。

——[前蘇聯(lián)]阿納托里·費迪等值生活中等值的時間放在小說的敘述中，還是等值的嗎？舉例說明。大自然公正地把晝夜的同等時間分配給我們每個人，也公正地把安排20一、敘述速度變化原因根據(jù)我們閱讀的經(jīng)驗，說一說，什么時候加速，什么時候減速，什么時候忽略不計？與主旨無關(guān)的，與情節(jié)無因果關(guān)聯(lián)的，可以忽略不計；起聯(lián)結(jié)情節(jié)作用的，加速處理；能體現(xiàn)主旨、意趣的，推動情節(jié)發(fā)展的時間段落，則減速敘述。一、敘述速度變化原因根據(jù)我們閱讀的經(jīng)驗，說一說，什么時候加速21自讀《林教頭風(fēng)雪山神廟》第一段，找出加速減速的片段，思考為什么這樣處理？

小說速度變化，形成節(jié)奏的原因，是為了突出作者的寫作意圖，塑造人物形象，推動情節(jié)發(fā)展，表現(xiàn)主旨。自讀《林教頭風(fēng)雪山神廟》第一段，找出加速減速的片段，思考為什22二、如何控制敘述速度忽一日，李小二正在門前安排菜蔬下飯，只見一個人閃將進來，酒店里坐下，隨后又一人入來?？磿r，前面那個人是軍官打扮，后面這個走卒模樣。跟著也來坐下。李小二入來問道：“要吃酒？”只見那個人將出一兩銀子與小二道：“且收放柜上，取三四瓶好酒來?？偷綍r，果品酒饌只顧將來，不必要問?！崩钚《溃骸肮偃苏埳蹩?？”那人道：“煩你與我去營里請管營、差撥兩個來說話。問時，你只說有個官人請說話，商議些事務(wù)。專等，專等?！崩钚《?yīng)承了，來到牢城里，先請了差撥，同到管營家里，請了管營，都到酒店里。只見那個官人和管營、差撥兩個講了禮。管營道：“素不相識，動問官人高姓大名?！蹦侨说溃骸坝袝诖耍倏瘫阒?。且取酒來。”找出加快速度的語段?？紤]，敘述者是如何加快速度的。刪減場景、敘述代替描寫李小二應(yīng)承了，不敢怠慢，連忙出門，也無心欣賞一路的往來風(fēng)景。一路口，一賣藝父女圍場耍弄刀槍，周圍一圈閑漢酒醉似的喝彩，銅板敲響笸籮噗噗有聲。小二一陣風(fēng)刮般來到牢城里……二、如何控制敘述速度忽一日，李小二正在門前安排菜蔬下飯，只見23林沖大怒，離了李小二家，先去街上買把解腕尖刀，帶在身上。前街后巷，一地里去尋。李小二夫妻兩個，捏著兩把汗。當晚無事。次日，天明起來，早洗漱罷，帶了刀又去滄州城里城外，小街夾巷，團團尋了一日。牢城營里都沒動靜。林沖又來對李小二道：“今日又無事?！毙《溃骸岸魅?，只愿如此。只是自放仔細便了?！绷譀_自回天王堂，過了一夜。街上尋了三五日，不見消耗，林沖也自心下慢了。合并場景林沖大怒，離了李小二家，先去街上買把解腕尖刀，帶在身上。前街24

話不絮煩，兩個相別了。林沖自來天王堂取了包裹，帶了尖刀，拿了條花槍，與差撥一同辭了管營。兩個取路投草料場來。正是嚴冬天氣，彤云密布，朔風(fēng)漸起，卻早紛紛揚揚卷下一天大雪來。林沖和差撥兩個，在路上又沒買酒吃處，早來到草料場外?？磿r，一周遭有些黃土墻，兩扇大門，推開看里面時，七八間草房做著倉廒，四下里都是馬草堆，中間兩座草廳。到那廳里，只見那老軍在里面向火。差撥說道：“管營差這個林沖來替你回天王堂看守。你可即使交割?！崩宪娔昧髓€匙，引著林沖，分付道：“倉廒內(nèi)自有官司封記。這幾堆草，一堆堆都有數(shù)目?！崩宪姸键c見了堆數(shù)，又引林沖到草廳上。老軍收拾行李，臨了說道：“火盆鍋子碗碟，都借與你。”林沖道：“天王堂內(nèi)，我也有在那里。你要便拿了去?！崩宪娭副谏蠏煲粋€大葫蘆說道：“你若買酒吃時，只出草場，投東大路去三二里，便有市井?！崩宪娮院筒顡芑貭I里來。找出減速的段落，思考是如何減速的描寫場景話不絮煩，兩個相別了。林沖自來天王堂取了包25穿插補敘

如第一段偶遇小二，對往事的補寫穿插補敘

如第一段偶遇小二，對往事的補寫26講述者評論10段：原來天理昭然，佑護善人義士，因這場大雪，救了林沖性命：那兩間草廳已被雪壓倒了?！蹲右埂返诙?jié)中寫到公債要跌的消息傳到吳公館的客廳：“這比前線的戰(zhàn)報更能震動人心!嘴唇上有一撮“牙刷須”的李壯飛固然變了顏色,那邊周仲偉和雷參謀也趕快跑來探詢。這年頭兒,凡是手里有幾文的,誰不鉆在公債里翻斛斗?”講述者評論10段：原來天理昭然，佑護善人義士，因這場大雪，救27三、合理安排小說節(jié)奏的藝術(shù)效果合理安排小說節(jié)奏，有怎樣的藝術(shù)效果？既能保持情節(jié)線索的完整性，又能突出人物性格，表現(xiàn)主旨，行文張弛有度，給讀者帶來審美享受。三、合理安排小說節(jié)奏的藝術(shù)效果合理安排小說節(jié)奏，有怎樣的藝術(shù)28小說減速描寫中的閑筆，有什么作用呢？林沖自來天王堂取了包裹，帶了尖刀，拿了條花槍，與差撥一同辭了管營。老軍收拾行李，臨了說道：“火盆鍋子碗碟，都借與你?！绷譀_道：“天王堂內(nèi)，我也有在那里。你要便拿了去?！毙≌f減速描寫中的閑筆，有什么作用呢？林沖自來天王堂取了包裹，29加速是否只是保持情節(jié)的完整性呢？

《橋邊的老人》結(jié)尾：

對他毫無辦法。那天是復(fù)活節(jié)的禮拜天，法西斯正在向埃布羅挺進。可是天色陰沉，烏云密布，法西斯飛機沒能起飛。這一點，再加上貓會照顧自己，或許就是這位老人僅有的幸運吧。結(jié)尾段除了交代故事結(jié)局之外，還有什么表達作用？①點明故事背景②渲染氛圍，烘托心境③象征手法，暗示中心加速是否只是保持情節(jié)的完整性呢？

《橋邊的老人》結(jié)尾：①點明30小結(jié)變速原因突出寫作意圖塑造人物形象推動情節(jié)發(fā)展表現(xiàn)主旨變速效果保持情節(jié)線索的完整突出人物性格表現(xiàn)主旨張弛有度如何變速加速：刪減場景敘述代替描寫合并場景減速：描寫場景穿插補敘講述者評論小結(jié)變速原因變速效果如何變速31

閱讀文段，思考哪些敘述是可以刪減的。為什么？

那天,屈大姐去看母親屈老太太。天氣很好，太陽暖洋洋地照著，讓人感到通體舒泰。小鳥在枝頭嘰嘰喳喳，像極了小學(xué)課堂的群聲合奏。進大門時，屈大姐見門衛(wèi)室的大門敞開著，保安老彭正捧著一只大搪瓷缸吸溜吸溜喝著熱茶，滿頭滿臉的汗，見了屈大姐，老彭咧嘴笑著打了一個極親切的招呼。屈大姐雖說已是四十出頭，但平時保養(yǎng)得好，瑜伽功課堅持得也好，直上五樓，氣不長喘。掏出鑰匙，伸進鎖孔，“啪”的一聲脆響，門應(yīng)聲而開。進屋后，嘭一帶門。也許是關(guān)門帶來了風(fēng)，老太太慢悠悠地倒在了地板上。屈