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2013年全國新課標卷I物理第17題
李炎2013年全國新課標卷I原題展示
(2013年全國卷I)17.如圖,在水平面(紙面)內(nèi)有三根相同的均勻金屬棒ab、ac和MN,其中ab、ac在a點接觸,構(gòu)成“V”字型導軌??臻g存在垂直于紙面的均勻磁場。用力使MN向右勻速運動,從圖示位置開始計時,運動中MN始終與∠bac的平分線垂直且和導軌保持良好接觸。下列關(guān)于回路中電流i與時間t的關(guān)系圖線,可能正確的是()原題展示(2013年全國卷I)17.如圖,在水平面(
(2013年全國卷I)17.如圖,在水平面(紙面)內(nèi)有三根相同的均勻金屬棒ab、ac和MN,其中ab、ac在a點接觸,構(gòu)成“V”字型導軌??臻g存在垂直于紙面的均勻磁場。用力使MN向右勻速運動,從圖示位置開始計時,運動中MN始終與∠bac的平分線垂直且和導軌保持良好接觸。下列關(guān)于回路中電流i與時間t的關(guān)系圖線,可能正確的是()命題立意:理解能力邏輯推理能力應用數(shù)學處理物理問題的能力考點:法拉第電磁感應定律電阻定律閉合電路歐姆定律一、命題立意及考點(2013年全國卷I)17.如圖,在水平面(紙面)內(nèi)
二、解題過程建模型找電源尋電動勢E=BLv關(guān)鍵求有效切割長度L二、解題過程建模型找電源尋電動勢E=BLv關(guān)鍵求有效切割長有效切割長度“V”字形導軌夾角為2θ,由金屬棒向右切割磁感線聯(lián)想到電磁感應電動勢E,將切割磁感線的金屬棒等效為電源,且有效切割長度L時刻變化,由幾何關(guān)系知:L=2vt·tanθ
二、解題過程有效切割長度二、解題過程
二、解題過程建模型找電源尋電動勢E=BLv關(guān)鍵求有效切割長度L
E=B·2vttanθ·v
求電阻求回路總長度關(guān)鍵
R總=R0L總二、解題過程建模型找電源尋電動勢E=BLv關(guān)鍵求有效切割長回路總長度由幾何關(guān)系得導線總長度L總=L+2vt/cosθ,二、解題過程回路總長度二、解題過程
二、解題過程建模型找電源尋電動勢E=BLv關(guān)鍵求有效切割長度L
E=B·2vttanθ·v
求電阻求回路總長度關(guān)鍵
R總=R0L總得電流閉合電路歐姆定律二、解題過程建模型找電源尋電動勢E=BLv關(guān)鍵求有效切割長得電流根據(jù)歐姆定律得電流表達式:
常數(shù)A選項正確
二、解題過程得電流二、解題過程
二、解題過程建模型找電源尋電動勢E=BLv關(guān)鍵求切割長度L
E=B·2vttanθ·v
求電阻求回路總長度關(guān)鍵
R=R0L總得電流閉合電路歐姆定律
常數(shù)
二、解題過程建模型找電源尋電動勢E=BLv關(guān)鍵求切割長度L三、題目價值三、題目價值錯因分析知識方面電阻R有效長度方法方面建模法等效法能力方面理解能力推理能力數(shù)學解決物理問題能力對策知識方面
講解電阻定律、閉合電路歐姆定律、法拉第電磁感應定律方法方面熟練掌握建模法、等效法能力方面通過解決實際問題提升考生理解能力推理能力數(shù)學解決物理問題能力對學生進行補償性教學和訓練三、題目價值錯因分析知識方面電阻R方法方面建模法能力方面理解能力對策知識1.總結(jié)基本規(guī)律:電阻定律閉合電路歐姆定律法拉第電磁感應定律
2.總結(jié)基本方法:建模法等效法3.總結(jié)解題思路:"建""找""尋""求""得"
知識規(guī)律總結(jié)三、題目價值1.總結(jié)基本規(guī)律:電阻定律閉合電路歐姆定律2.總結(jié)基本
很遺憾本題只從分析感應電流與時間之間的關(guān)系一個角度對知識進行了考察,如果能把題目稍加拓展,著眼于不同側(cè)面,引導學生形成多角度的理解,建立多元的聯(lián)系。比如讓學生分析回路磁通量與時間、感應電動勢與時間、金屬棒所受安培力與時間等之間的關(guān)系的話,雖然難度會有所提高,但在提升學生的推理能力和分析綜合能力方面將會有更大的幫助,同時也會近一步促進學生對概念和規(guī)律的理解。四、感悟很遺憾本題只從分析感應電流與時間之間的關(guān)系一個角度對
如圖所示,橫放“V”字型金屬框架放在勻強磁場中,磁場與框架平面垂直,金屬棒與框架接觸良好,框架導體和金屬棒電阻率相同,截面積相等,現(xiàn)金屬棒從B點開始沿“V”字型角平分線方向做勻速直線運動,那么金屬棒脫離框架前,電路中的磁通量Φ、感應電動勢E、感應電流I以及金屬棒所受到的安培力F隨時間變化的圖象正確的是()五、做法如圖所示,橫放“V”字型金屬框架放在勻強磁場中
研究高考題發(fā)現(xiàn),對基礎(chǔ)知識和基本規(guī)律的考查始終都是重點,而對于考查學生正確理解規(guī)律、運用規(guī)律、對物理問題進行邏輯推理以及運用數(shù)學處理物理問題的能力方面同樣有著更高的要求。重基礎(chǔ)
強訓練
提能力腳踏實地迎接高考洗禮研究高考題發(fā)現(xiàn),對基礎(chǔ)知識和基本規(guī)律的考查始終2013年全國新課標卷I物理第17題
李炎2013年全國新課標卷I原題展示
(2013年全國卷I)17.如圖,在水平面(紙面)內(nèi)有三根相同的均勻金屬棒ab、ac和MN,其中ab、ac在a點接觸,構(gòu)成“V”字型導軌??臻g存在垂直于紙面的均勻磁場。用力使MN向右勻速運動,從圖示位置開始計時,運動中MN始終與∠bac的平分線垂直且和導軌保持良好接觸。下列關(guān)于回路中電流i與時間t的關(guān)系圖線,可能正確的是()原題展示(2013年全國卷I)17.如圖,在水平面(
(2013年全國卷I)17.如圖,在水平面(紙面)內(nèi)有三根相同的均勻金屬棒ab、ac和MN,其中ab、ac在a點接觸,構(gòu)成“V”字型導軌。空間存在垂直于紙面的均勻磁場。用力使MN向右勻速運動,從圖示位置開始計時,運動中MN始終與∠bac的平分線垂直且和導軌保持良好接觸。下列關(guān)于回路中電流i與時間t的關(guān)系圖線,可能正確的是()命題立意:理解能力邏輯推理能力應用數(shù)學處理物理問題的能力考點:法拉第電磁感應定律電阻定律閉合電路歐姆定律一、命題立意及考點(2013年全國卷I)17.如圖,在水平面(紙面)內(nèi)
二、解題過程建模型找電源尋電動勢E=BLv關(guān)鍵求有效切割長度L二、解題過程建模型找電源尋電動勢E=BLv關(guān)鍵求有效切割長有效切割長度“V”字形導軌夾角為2θ,由金屬棒向右切割磁感線聯(lián)想到電磁感應電動勢E,將切割磁感線的金屬棒等效為電源,且有效切割長度L時刻變化,由幾何關(guān)系知:L=2vt·tanθ
二、解題過程有效切割長度二、解題過程
二、解題過程建模型找電源尋電動勢E=BLv關(guān)鍵求有效切割長度L
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求電阻求回路總長度關(guān)鍵
R總=R0L總二、解題過程建模型找電源尋電動勢E=BLv關(guān)鍵求有效切割長回路總長度由幾何關(guān)系得導線總長度L總=L+2vt/cosθ,二、解題過程回路總長度二、解題過程
二、解題過程建模型找電源尋電動勢E=BLv關(guān)鍵求有效切割長度L
E=B·2vttanθ·v
求電阻求回路總長度關(guān)鍵
R總=R0L總得電流閉合電路歐姆定律二、解題過程建模型找電源尋電動勢E=BLv關(guān)鍵求有效切割長得電流根據(jù)歐姆定律得電流表達式:
常數(shù)A選項正確
二、解題過程得電流二、解題過程
二、解題過程建模型找電源尋電動勢E=BLv關(guān)鍵求切割長度L
E=B·2vttanθ·v
求電阻求回路總長度關(guān)鍵
R=R0L總得電流閉合電路歐姆定律
常數(shù)
二、解題過程建模型找電源尋電動勢E=BLv關(guān)鍵求切割長度L三、題目價值三、題目價值錯因分析知識方面電阻R有效長度方法方面建模法等效法能力方面理解能力推理能力數(shù)學解決物理問題能力對策知識方面
講解電阻定律、閉合電路歐姆定律、法拉第電磁感應定律方法方面熟練掌握建模法、等效法能力方面通過解決實際問題提升考生理解能力推理能力數(shù)學解決物理問題能力對學生進行補償性教學和訓練三、題目價值錯因分析知識方面電阻R方法方面建模法能力方面理解能力對策知識1.總結(jié)基本規(guī)律:電阻定律閉合電路歐姆定律法拉第電磁感應定律
2.總結(jié)基本方法:建模法等效法3.總結(jié)解題思路:"建""找""尋""求""得"
知識規(guī)律總結(jié)三、題目價值1.總結(jié)基本規(guī)律:電阻定律閉合電路歐姆定律2.總結(jié)基本
很遺憾本題只從分析感應電流與時間之間的關(guān)系一個角度對知識進行了考察,如果能把題目稍加拓展,著眼于不同側(cè)面,引導學生形成多角度的理解,建立多元的聯(lián)系。比如讓學生分析回路磁通量與時間、感應電動勢與時間、金屬棒所受安培力與時間等之間的關(guān)系的話,雖然難度會有所提高,但在提升學生的推理能力和分析綜合能力方面將會有更大的幫助,同時也會近一步促進學生對概念和規(guī)律的理解。四、感悟很遺憾本題只從分析感應電流與時間之間的關(guān)系一個角度對
如圖所示,橫放“V”字型金屬框架放在勻強磁場中,磁場與框架平面垂直,金屬棒與框架接觸良好,框架導體和金屬棒電阻率相同,截面積相等,現(xiàn)金屬棒從B點開始沿“V”字型角平分線方向做勻速直線運動,那么金
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