部編本人教版七年級語文上冊《狼》-優(yōu)秀課件

蒲松齡狼蒲松齡狼1一、導入：說一說你知道的有關狼的成語、諺語或故事.說說你心目中狼的形象

一、導入：2有關狼的成語：杯盤狼藉豺狼成性豺狼當?shù)拦砜蘩呛炕⒗侵畡莼⒀ɡ浅怖仟N為奸狼吞虎咽狼心狗肺狼煙四起狼子野心如狼似虎聲名狼藉引狼入室有關狼的成語：杯盤狼藉豺狼成性豺狼當?shù)?

狼：食肉目犬科的一種。外形和狗相似，但吻略長，口稍寬闊，耳豎立不曲，尾挺直下垂，毛色棕灰。狼既耐熱，又不畏嚴寒。夜間活動。嗅覺靈敏，聽覺良好。性殘忍而機警，極善奔跑，常常采用窮追方式獲得獵物。雜食性。關于“狼”狼：食肉目犬科的一種。外形和狗相似，但吻略長，口4

無論在日常生活中，還是在藝術作品里，有關狼的話題可不少，這是因為一切野生動物中，就數(shù)狼跟人的關系最密切了。在蒙古和北美的印第安人中間，關于狼的神話和傳說最為豐富，它們常被描繪成性情“兇殘”、“狡猾”的家伙；在西歐神話里，最強大、最兇悍的神也就是“狼神”！無論在日常生活中，還是在藝術作品里，有關狼的話題可不5

狼有合群的習性，在冰雪荒涼的原野里，集群的餓狼是很可怕的，不僅襲擊家畜，有時還會傷人。深夜里的狼嚎聲是最凄切可怖的了，光“鬼哭狼嚎”這幾個字，看起來就令人毛骨悚然，狼似乎成了“恐怖”、“殘忍”、“狡黠”的象征。狼叫聲狼有合群的習性，在冰雪荒涼的原野里，集群的餓狼是很可怕的6

一、介紹蒲松齡及作品字留仙，別號柳泉居士，世稱“聊齋先生”，清代文學家，蒲松齡一生懷才不遇，窮困潦倒。19歲中功名，但此后屢試不第，直到71歲才再中，4年后便死去。窮愁潦倒的一生使他對社會黑暗有著深刻的認識。

一、介紹蒲松齡及作品7蒲松齡落第后自勉聯(lián)

有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚?？嘈娜?，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。蒲松齡落第后自勉聯(lián)有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦8

《聊齋志異》是一部文言短篇小說集。內容豐富多彩，通過談狐說鬼諷刺當時社會的黑暗，官場的腐敗，科舉制度的腐朽。充分表達了作者的愛憎感情和美好的理想。郭沫若同志稱贊它：“寫鬼寫妖高人一等，刺貪刺虐入骨三分?！薄读凝S志異》是一部文言短篇小說集。內容豐富多彩，通過談9聊齋：書屋名志：記述異：奇異的故事聊齋：書屋名志：記述10二、初讀課文，感知課文，注意讀準下列字的讀音

綴窘苫蔽弛

眈瞑隧尻黠

zhuìjiǒngshànbìchídānmíngsuìkāoxiá二、初讀課文，感知課文，zhuì11

一屠晚歸，擔中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠。

有個屠戶天晚回家，擔子里的肉已經賣完了，只剩下一些骨頭。路上遇到兩只狼，緊跟著走了很遠。

三、再讀課文，疏通文意：一屠晚歸，擔中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠。

12

屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅如故。

屠戶害怕了，把骨頭投給狼。一只狼得到骨頭停下了，另一只狼仍然跟著。屠戶又拿起一塊骨頭扔過去，后得到骨頭的那只狼停下了，可是先得到骨頭的那只狼又跟上來，骨頭已經扔完了，然而兩只狼像原來一樣一起追趕?！耙怨峭丁保?，用、把屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復投之，后狼止而13

屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔持刀。狼不敢前，眈眈相向。

屠戶很窘迫，恐怕前后一起受到狼的攻擊。看見野地里有一個打麥場，場主人把柴草堆在打麥場里，覆蓋成小山似的。屠戶于是奔過去倚靠在柴草堆下面，放下?lián)幽闷鹜赖?。兩只狼都不敢向前，瞪眼朝著屠戶。上前，動詞屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽14

少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又數(shù)刀斃之。方欲行，轉視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。

過了一會兒，一只狼徑直走開，另一只狼像狗似的蹲坐在前面。時間長了，那只狼的眼睛似乎閉上了，神情悠閑得很。屠戶突然跳起來，用刀劈狼的腦袋，又連砍幾刀把狼殺死。屠戶正要上路，轉到柴草堆后面一看，只見另一只狼正在柴草堆里打洞，想要鉆過去從背后對屠戶進行攻擊。狼的身子已經鉆進一半，只有屁股和尾巴露在外面。屠戶從后面砍斷了狼的后腿，也把狼殺死。這才明白前面的那只狼假裝睡覺，原來是用來誘惑敵人的。大腿少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。15

狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉，止增笑耳！

狼也太狡猾了，可是一會兒兩只狼都被砍死，禽獸的欺騙手段能有多少呢？只不過給人增加笑料罷了。狡猾助詞，的多少只是狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉，止增笑耳！

16（1）通假字

止有剩骨

止增笑耳

止露尻尾

文言知識歸納：通假字“止”通“只”，僅僅，只（1）通假字文言知識歸納：通假字“止”通“只”，17（2）古今異義1、屠自后斷其股2、蓋以誘敵（古：大腿——今：屁股）（古：原來——今：覆蓋，蓋子）3、幾何（古：多少——今：幾何學的簡稱）（2）古今異義1、屠自后斷其股2、蓋以誘敵（古：大腿——今：18（三）、詞類活用

1.狼不敢前2.一狼洞其中

3.意將隧入以攻其后也

4.其一犬坐于前

5.禽獸之變詐幾何哉6.止增笑耳名作動，上前名作動，打洞名作動，從隧道中打洞名作狀，像狗一樣動作名，欺騙的手段動詞作名詞，笑料（三）、詞類活用

1.狼不敢前名作動，上前19研讀課文，理清情節(jié)，分析形象。從屠夫的角度分析小說的情節(jié)。按照故事的開端、發(fā)展、高潮和結局個用二個字來概括故事情節(jié)。第一自然段

遇狼------開端第二自然段

懼狼-----發(fā)展第三自然段

御狼-----發(fā)展第四自然段

殺狼-----高潮和結局研讀課文，理清情節(jié)，分析形象。從屠夫的角度分析小說的情節(jié)。第20

2、請結合圖片思考：課文開篇向我們交代了幾大要素？分別是什么？請用原文語句回答。時間：傍晚地點：途中人物：一屠，二狼起因：一屠晚歸，兩狼綴行1、“綴行甚遠”可看出狼的什么特點?

貪婪、兇狠四要素（一）遇狼2、請結合圖片思考：課文開篇向我們交代了幾大要211、從“投、復投”等詞看，屠戶為什么不一次將骨投盡，使兩狼并止，由此可以看出這時屠戶對“狼”的心態(tài)是怎樣的？（二）、懼狼：2、從“骨已盡矣，而兩狼之并驅如故?！笨梢钥闯隼谴藭r的心態(tài)是怎樣的？遷就退讓，心存僥幸貪婪兇狠1、從“投、復投”等詞看，屠戶為什么不一次將骨投盡，使兩狼并221請指出描寫屠夫心理的句子

屠大窘,恐前后受其敵2、他采取了怎樣的行動？(原文回答)奔倚其下,弛擔持刀3、狼的表現(xiàn)呢?眈眈相向（三）御狼1請指出描寫屠夫心理的句子屠大窘,恐前后受其敵2、他采取23請用原文回答：1兩狼的計謀：2前狼假寐的姿勢：3前狼假寐的神態(tài)：4前狼假寐的目的：5后狼徑去的目的：一狼徑去，一狼假寐(前后夾擊屠夫)犬坐于前目似瞑，意暇甚誘敵意將隧入以攻其后6此節(jié)表現(xiàn)了狼的什么特點?陰險狡詐,愚蠢（四）殺狼請用原文回答：一狼徑去，一狼假寐(前后夾擊屠夫)犬坐于前目24

請結合圖片說出屠夫殺前狼的經過，從中可以看出屠夫的什么特點？屠暴起,以刀劈狼首,又數(shù)刀斃之(勇敢且果斷)請結合圖片說出屠夫殺前狼的經過，屠暴起,以刀25

請結合圖片說出屠夫殺后狼的經過，體現(xiàn)屠夫的什么特點？屠自后斷其股,亦斃之(勇敢機智且細心)請結合圖片說出屠夫殺后狼的經過，屠自后斷其股262、“止增笑耳”的僅僅是惡狼嗎？1、作者的感嘆是怎樣的?這屬于什么表達方式?狼亦黠矣,而頃刻兩斃,禽獸之變詐幾何哉?止增笑耳。

不是。狼代表的是那種貪婪、兇狠、狡詐、愚蠢的惡人。說明對待這種像惡狼的惡人就應該像屠夫一樣敢于斗爭，善于斗爭，這正是此文的寓意所在。

（五）評狼議論2、“止增笑耳”的僅僅是惡狼嗎？1、作者的感嘆是怎樣的?這屬27形象塑造“綴行甚遠”“并驅如故”等，表現(xiàn)了狼的貪婪和兇狠；“狼不敢前，眈眈相向”“徑去”“犬坐”“目似瞑，意暇甚”“洞其中”等，表現(xiàn)了狼的狡詐，“懼”“投以骨”“復投之”等，表現(xiàn)了屠戶的害怕心理和僥幸心理；“顧”“奔倚”“馳”“持”等，表現(xiàn)了屠戶丟掉幻想準備抵抗的決心和行動，也表現(xiàn)了他的機智，“暴起”“劈”“斃”“轉視”“斷”等，表現(xiàn)了屠夫的勇敢機智的斗爭精神。形象塑造“綴行甚遠”“并驅如故”等，表現(xiàn)了狼的貪28

屠夫：狼：機智、勇敢兇惡、貪婪、狡詐形象分析機智、勇敢兇惡、貪婪、狡詐形象分析29合作探究

過去。狼在人們心目中的形象是“兇猛、狡猾、貪婪”，但是今天狼的形象卻在悄悄起著變化，人們將它的形象轉變成為“野性、團結、激情、堅忍、挑戰(zhàn)”的新形象。

合作探究

過去。狼在人們心目中的形象是“兇猛30合作探究于是，企業(yè)要以狼作為形象代言，連學校校長都要將它作為學生的偶像。合作探究于是，企業(yè)要以狼作為形象代言，連學校校長都31

《廣州日報》報道，一個狼群雕塑在深圳市南山區(qū)一小學揭幕，這組雕塑的底座上刻有說明：“東方似‘羊’的教育，培養(yǎng)的是溫文爾雅、逆來順受、安于現(xiàn)狀的人。西方似‘狼’的教育，培養(yǎng)的是個性張揚、敢于挑戰(zhàn)，不斷超越的人。在物競天擇、適者生存的世界里，我們通過對狼的性格剖析，教育我們的孩子要成為強者。”該校校長表示，目前他們倡導的是對孩子進行“狼”的教育，建一座狼群雕塑也是為了讓孩子們學習“狼”的精神。

學校實施“狼”的教育，狼雕變?yōu)樯倌昱枷?/p>

《廣州日報》報道，一個狼群雕塑在深圳市南山區(qū)一小學揭32

因為在動物界里，狼是最勇敢、最聰明、最有團隊精神的動物。而目前的孩子較多缺乏合作精神，對孩子們進行狼的教育，最重要的就是讓孩子自主發(fā)展，培養(yǎng)孩子具備良好的行為習慣和學習習慣。讓孩子學會合作，成為有思維、有智慧、能解決問題，體格強壯的人非常重要。

因為在動物界里，狼是最勇敢、最聰明、最有團33

假如你就是該校的一名學生，在雕像揭幕的現(xiàn)場，當記者的鏡頭對準了你，你會說些什么呢？提示：（如果同意校長的觀點，你認為我們可以向狼學習哪些“精神”？如果不同意，也請你說說自己的理由。）暢所欲言假如你就是該校的一名學生，在雕像揭幕的現(xiàn)場，當記者的鏡34學生：學校里豎立一個狼群雕塑很好，這將成為學校的一個象征。學校里開展的“狼”的教育很有意義，可以在狼的身上學到團結、勇敢、堅韌的精神。以前對狼的印象特壞，只知道它兇狠、殘暴，現(xiàn)在知道它也有值得學習的一面。學校進行“狼”的教育，讓我們學會了用批判的眼光看問題。學生：學校里豎立一個狼群雕塑很好，這將成為學校的一個象征。學35

有人說：狼是食肉動物，連人都敢吃，狼的存在是對人類的一種危害。我們要把狼趕盡殺絕。

有人說：狼是自然界的清道夫，有助于保護生態(tài)平衡。政府有關部門對狼應采取保護措施。我們會吃人！請不要殺我們！我們是?我們很聰明！有人說：狼是食肉動物，連人都敢吃，狼的存在是36

我們在分析某一種現(xiàn)象，看待某一個事物時，一定要從多方面考慮,要辯證地思考問題。我們在分析某一種現(xiàn)象，看待某一個事物時，一定要從多方37蒲松齡狼蒲松齡狼38一、導入：說一說你知道的有關狼的成語、諺語或故事.說說你心目中狼的形象

一、導入：39有關狼的成語：杯盤狼藉豺狼成性豺狼當?shù)拦砜蘩呛炕⒗侵畡莼⒀ɡ浅怖仟N為奸狼吞虎咽狼心狗肺狼煙四起狼子野心如狼似虎聲名狼藉引狼入室有關狼的成語：杯盤狼藉豺狼成性豺狼當?shù)?0

狼：食肉目犬科的一種。外形和狗相似，但吻略長，口稍寬闊，耳豎立不曲，尾挺直下垂，毛色棕灰。狼既耐熱，又不畏嚴寒。夜間活動。嗅覺靈敏，聽覺良好。性殘忍而機警，極善奔跑，常常采用窮追方式獲得獵物。雜食性。關于“狼”狼：食肉目犬科的一種。外形和狗相似，但吻略長，口41

無論在日常生活中，還是在藝術作品里，有關狼的話題可不少，這是因為一切野生動物中，就數(shù)狼跟人的關系最密切了。在蒙古和北美的印第安人中間，關于狼的神話和傳說最為豐富，它們常被描繪成性情“兇殘”、“狡猾”的家伙；在西歐神話里，最強大、最兇悍的神也就是“狼神”！無論在日常生活中，還是在藝術作品里，有關狼的話題可不42

狼有合群的習性，在冰雪荒涼的原野里，集群的餓狼是很可怕的，不僅襲擊家畜，有時還會傷人。深夜里的狼嚎聲是最凄切可怖的了，光“鬼哭狼嚎”這幾個字，看起來就令人毛骨悚然，狼似乎成了“恐怖”、“殘忍”、“狡黠”的象征。狼叫聲狼有合群的習性，在冰雪荒涼的原野里，集群的餓狼是很可怕的43

一、介紹蒲松齡及作品字留仙，別號柳泉居士，世稱“聊齋先生”，清代文學家，蒲松齡一生懷才不遇，窮困潦倒。19歲中功名，但此后屢試不第，直到71歲才再中，4年后便死去。窮愁潦倒的一生使他對社會黑暗有著深刻的認識。

一、介紹蒲松齡及作品44蒲松齡落第后自勉聯(lián)

有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚?？嘈娜?，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。蒲松齡落第后自勉聯(lián)有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦45

《聊齋志異》是一部文言短篇小說集。內容豐富多彩，通過談狐說鬼諷刺當時社會的黑暗，官場的腐敗，科舉制度的腐朽。充分表達了作者的愛憎感情和美好的理想。郭沫若同志稱贊它：“寫鬼寫妖高人一等，刺貪刺虐入骨三分?！薄读凝S志異》是一部文言短篇小說集。內容豐富多彩，通過談46聊齋：書屋名志：記述異：奇異的故事聊齋：書屋名志：記述47二、初讀課文，感知課文，注意讀準下列字的讀音

綴窘苫蔽弛

眈瞑隧尻黠

zhuìjiǒngshànbìchídānmíngsuìkāoxiá二、初讀課文，感知課文，zhuì48

一屠晚歸，擔中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠。

有個屠戶天晚回家，擔子里的肉已經賣完了，只剩下一些骨頭。路上遇到兩只狼，緊跟著走了很遠。

三、再讀課文，疏通文意：一屠晚歸，擔中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠。

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屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅如故。

屠戶害怕了，把骨頭投給狼。一只狼得到骨頭停下了，另一只狼仍然跟著。屠戶又拿起一塊骨頭扔過去，后得到骨頭的那只狼停下了，可是先得到骨頭的那只狼又跟上來，骨頭已經扔完了，然而兩只狼像原來一樣一起追趕?！耙怨峭丁保?，用、把屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復投之，后狼止而50

屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔持刀。狼不敢前，眈眈相向。

屠戶很窘迫，恐怕前后一起受到狼的攻擊。看見野地里有一個打麥場，場主人把柴草堆在打麥場里，覆蓋成小山似的。屠戶于是奔過去倚靠在柴草堆下面，放下?lián)幽闷鹜赖?。兩只狼都不敢向前，瞪眼朝著屠戶。上前，動詞屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽51

少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又數(shù)刀斃之。方欲行，轉視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。

過了一會兒，一只狼徑直走開，另一只狼像狗似的蹲坐在前面。時間長了，那只狼的眼睛似乎閉上了，神情悠閑得很。屠戶突然跳起來，用刀劈狼的腦袋，又連砍幾刀把狼殺死。屠戶正要上路，轉到柴草堆后面一看，只見另一只狼正在柴草堆里打洞，想要鉆過去從背后對屠戶進行攻擊。狼的身子已經鉆進一半，只有屁股和尾巴露在外面。屠戶從后面砍斷了狼的后腿，也把狼殺死。這才明白前面的那只狼假裝睡覺，原來是用來誘惑敵人的。大腿少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。52

狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉，止增笑耳！

狼也太狡猾了，可是一會兒兩只狼都被砍死，禽獸的欺騙手段能有多少呢？只不過給人增加笑料罷了。狡猾助詞，的多少只是狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉，止增笑耳！

53（1）通假字

止有剩骨

止增笑耳

止露尻尾

文言知識歸納：通假字“止”通“只”，僅僅，只（1）通假字文言知識歸納：通假字“止”通“只”，54（2）古今異義1、屠自后斷其股2、蓋以誘敵（古：大腿——今：屁股）（古：原來——今：覆蓋，蓋子）3、幾何（古：多少——今：幾何學的簡稱）（2）古今異義1、屠自后斷其股2、蓋以誘敵（古：大腿——今：55（三）、詞類活用

1.狼不敢前2.一狼洞其中

3.意將隧入以攻其后也

4.其一犬坐于前

5.禽獸之變詐幾何哉6.止增笑耳名作動，上前名作動，打洞名作動，從隧道中打洞名作狀，像狗一樣動作名，欺騙的手段動詞作名詞，笑料（三）、詞類活用

1.狼不敢前名作動，上前56研讀課文，理清情節(jié)，分析形象。從屠夫的角度分析小說的情節(jié)。按照故事的開端、發(fā)展、高潮和結局個用二個字來概括故事情節(jié)。第一自然段

遇狼------開端第二自然段

懼狼-----發(fā)展第三自然段

御狼-----發(fā)展第四自然段

殺狼-----高潮和結局研讀課文，理清情節(jié)，分析形象。從屠夫的角度分析小說的情節(jié)。第57

2、請結合圖片思考：課文開篇向我們交代了幾大要素？分別是什么？請用原文語句回答。時間：傍晚地點：途中人物：一屠，二狼起因：一屠晚歸，兩狼綴行1、“綴行甚遠”可看出狼的什么特點?

貪婪、兇狠四要素（一）遇狼2、請結合圖片思考：課文開篇向我們交代了幾大要581、從“投、復投”等詞看，屠戶為什么不一次將骨投盡，使兩狼并止，由此可以看出這時屠戶對“狼”的心態(tài)是怎樣的？（二）、懼狼：2、從“骨已盡矣，而兩狼之并驅如故。”可以看出狼此時的心態(tài)是怎樣的？遷就退讓，心存僥幸貪婪兇狠1、從“投、復投”等詞看，屠戶為什么不一次將骨投盡，使兩狼并591請指出描寫屠夫心理的句子

屠大窘,恐前后受其敵2、他采取了怎樣的行動？(原文回答)奔倚其下,弛擔持刀3、狼的表現(xiàn)呢?眈眈相向（三）御狼1請指出描寫屠夫心理的句子屠大窘,恐前后受其敵2、他采取60請用原文回答：1兩狼的計謀：2前狼假寐的姿勢：3前狼假寐的神態(tài)：4前狼假寐的目的：5后狼徑去的目的：一狼徑去，一狼假寐(前后夾擊屠夫)犬坐于前目似瞑，意暇甚誘敵意將隧入以攻其后6此節(jié)表現(xiàn)了狼的什么特點?陰險狡詐,愚蠢（四）殺狼請用原文回答：一狼徑去，一狼假寐(前后夾擊屠夫)犬坐于前目61

請結合圖片說出屠夫殺前狼的經過，從中可以看出屠夫的什么特點？屠暴起,以刀劈狼首,又數(shù)刀斃之(勇敢且果斷)請結合圖片說出屠夫殺前狼的經過，屠暴起,以刀62

請結合圖片說出屠夫殺后狼的經過，體現(xiàn)屠夫的什么特點？屠自后斷其股,亦斃之(勇敢機智且細心)請結合圖片說出屠夫殺后狼的經過，屠自后斷其股632、“止增笑耳”的僅僅是惡狼嗎？1、作者的感嘆是怎樣的?這屬于什么表達方式?狼亦黠矣,而頃刻兩斃,禽獸之變詐幾何哉?止增笑耳。

不是。狼代表的是那種貪婪、兇狠、狡詐、愚蠢的惡人。說明對待這種像惡狼的惡人就應該像屠夫一樣敢于斗爭，善于斗爭，這正是此文的寓意所在。

（五）評狼議論2、“止增笑耳”的僅僅是惡狼嗎？1、作者的感嘆是怎樣的?這屬64形象塑造“綴行甚遠”“并驅如故”等，表現(xiàn)了狼的貪婪和兇狠；“狼不敢前，眈眈相向”“徑去”“犬坐”“目似瞑，意暇甚”“洞其中”等，表現(xiàn)了狼的狡詐，“懼”“投以骨”“復投之”等，表現(xiàn)了屠戶的害怕心理和僥幸心理；“顧”“奔倚”“馳”“持”等，表現(xiàn)了屠戶丟掉幻想準備抵抗的決心和行動，也表現(xiàn)了他的機智，“暴起”“劈”“斃”“轉視”“斷”等，表現(xiàn)了屠夫的勇敢機智的斗爭精神。形象塑造“綴行甚遠”“并驅如故”等，表現(xiàn)了狼的貪65

屠夫：狼：機智、勇敢兇惡、貪婪、狡詐形象分析機智、勇敢兇惡、貪婪、狡詐形象分析66合作探究

過去。狼在人們心目中的形象是“兇猛、狡猾、貪婪”，但是今天狼的形象卻在悄悄起著變化，人們將它的形象轉變成為“