部編版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第三單元綜合性學(xué)習(xí)《輕叩詩(shī)歌大門(mén)》2021版課件

綜合性學(xué)習(xí)：輕叩詩(shī)歌大門(mén)綜合性學(xué)習(xí)：1詩(shī)一樣的國(guó)度詩(shī)一樣的年齡詩(shī)一樣的風(fēng)景詩(shī)一樣的時(shí)代……詩(shī),已經(jīng)是美的化身詩(shī)如海洋廣闊無(wú)邊她是那么美麗那么迷人讓我們開(kāi)啟詩(shī)歌探究的風(fēng)帆采集那五彩斑斕的貝殼吧詩(shī)一樣的國(guó)度2生活中處處有詩(shī)歌。有天真的兒歌、典雅的古詩(shī)、樸素的民歌，常在我們耳邊回響。在詩(shī)歌的海洋里，有無(wú)數(shù)珍寶。中國(guó)是一個(gè)詩(shī)詞的國(guó)度，中華詩(shī)詞是民族文化的瑰寶。中華民族五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。世界上其他國(guó)家也都有偉大的詩(shī)人。拜倫、海涅、普希金……他們的優(yōu)秀詩(shī)篇，被各國(guó)人民傳誦。生活中處處有詩(shī)歌。有天真的兒歌、典雅的古詩(shī)、樸素的民3

詩(shī)歌，讓我們用美麗的眼睛看世界。本次綜合性學(xué)習(xí)要求在收集、創(chuàng)作詩(shī)歌的基礎(chǔ)上，能合作編小詩(shī)集，舉辦詩(shī)歌朗誦會(huì)，用不同的方式展示綜合性學(xué)習(xí)的成果。1.自由組合分小組，三到五為一小組，小組成員進(jìn)行分工。2.制定活動(dòng)計(jì)劃，活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)內(nèi)容、參加人員、分工情況等。（提示：討論時(shí)要作好分工，如共同商討活動(dòng)過(guò)程，一人制定出活動(dòng)計(jì)劃；專(zhuān)人負(fù)責(zé)整理搜集的材料，專(zhuān)人負(fù)責(zé)編寫(xiě)詩(shī)集，專(zhuān)人負(fù)責(zé)組織詩(shī)歌誦讀活動(dòng)。）詩(shī)歌，讓我們用美麗的眼睛看世界。本次綜合性學(xué)習(xí)要求43.以小組為單位匯報(bào)活動(dòng)計(jì)劃，師生共同評(píng)議。（教師相機(jī)引導(dǎo)，提示注意計(jì)劃的完整、合理、科學(xué)以及活動(dòng)形式盡量不重復(fù)）4.小組根據(jù)評(píng)議，修改完善活動(dòng)計(jì)劃。3.以小組為單位匯報(bào)活動(dòng)計(jì)劃，師生共同評(píng)議。（教師相機(jī)引導(dǎo)，5認(rèn)真解讀課本“活動(dòng)提示”，明確本次綜合性學(xué)習(xí)的任務(wù)：收集喜歡的現(xiàn)代詩(shī)。分組任務(wù)：◎“喜愛(ài)的詩(shī)人”“中國(guó)現(xiàn)代詩(shī)”“外國(guó)詩(shī)”“敘事詩(shī)”“抒情詩(shī)”◎小組內(nèi)討論：還可以從哪些方面收集自己喜愛(ài)的詩(shī)歌？◎確定收集詩(shī)歌的方法和形式。◎分組利用圖書(shū)館、網(wǎng)絡(luò)教室等信息渠道收集詩(shī)歌。收集到后，用準(zhǔn)備好的摘抄本，工整地抄寫(xiě)下來(lái)?！蚶谜n余時(shí)間采用多種形式繼續(xù)收集并記錄。認(rèn)真解讀課本“活動(dòng)提示”，明確本次綜合性學(xué)習(xí)的任務(wù)：6讀一讀本單元的詩(shī)。

你還讀過(guò)哪些現(xiàn)代詩(shī)？選擇你最喜歡的一首，讀給大家聽(tīng)。閱讀要求：讀一讀，認(rèn)真地了解詩(shī)歌內(nèi)容。想一想，這些詩(shī)歌屬于哪種類(lèi)型。1.收集創(chuàng)作讀一讀本單元的詩(shī)。閱讀要求：1.收集創(chuàng)作7“現(xiàn)代詩(shī)”的簡(jiǎn)單分類(lèi)按韻律分：格律詩(shī)、自由詩(shī)。按體裁分：童話詩(shī)、寓言詩(shī)、散文詩(shī)、韻腳詩(shī)等。按長(zhǎng)短分：長(zhǎng)詩(shī)、短詩(shī)、小詩(shī)等。按內(nèi)容分：敘事詩(shī)、抒情詩(shī)?！艾F(xiàn)代詩(shī)”的簡(jiǎn)單分類(lèi)8云云像一個(gè)忙碌的畫(huà)家，在天空中畫(huà)出一幅又一幅的圖畫(huà)。云像一個(gè)貪玩的小搗蛋，常常忘了回家。我們的班長(zhǎng)一雙炯炯有神的眼睛高高的鼻梁上架著一副眼鏡烏黑烏黑的長(zhǎng)發(fā)兩手總是背在背后像個(gè)小博士她關(guān)心我們這個(gè)大家庭使它充滿溫暖和活力她還是老師的小助手常常幫老師解決難題這就是我們的班長(zhǎng)云我們的班長(zhǎng)9七律·長(zhǎng)征毛澤東紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過(guò)后盡開(kāi)顏。七律·長(zhǎng)征10白楊羅臻佳坐在通往拉薩的火車(chē)上可以看見(jiàn)窗外戈壁上挺拔站立的一棵棵白楊望著那挺拔的身軀似乎看見(jiàn)它在刮風(fēng)下雨時(shí)堅(jiān)韌的表情望著那挺拔的身軀似乎看見(jiàn)飽經(jīng)風(fēng)霜的它勇敢地長(zhǎng)大它好像堅(jiān)強(qiáng)的士兵在戰(zhàn)場(chǎng)上咬緊牙鎖緊眉直向前方它似乎永遠(yuǎn)都在憧憬它美好的未來(lái)白楊坐在通往拉薩的火車(chē)上望著那挺拔的身11(1)合作分工，收集資料?？梢允亲约河X(jué)得寫(xiě)得好的詩(shī)歌，可以是自己創(chuàng)作的詩(shī)，也可以是詩(shī)的背景，與詩(shī)有關(guān)的故事、趣聞等。(2)確定主題，合理編排。將資料進(jìn)行分類(lèi)，根據(jù)內(nèi)容劃分主題，如：古體詩(shī)、現(xiàn)代詩(shī)、詩(shī)歌溯源、詩(shī)文趣事、學(xué)生作品等。(3)設(shè)計(jì)版面，繪圖題文。分小組對(duì)詩(shī)集不同板塊進(jìn)行設(shè)計(jì)，各個(gè)板塊的設(shè)計(jì)風(fēng)格不要相差太多，簡(jiǎn)潔美觀，不要太過(guò)花哨?？梢园l(fā)揮特長(zhǎng)，擅長(zhǎng)畫(huà)畫(huà)的畫(huà)插圖，擅長(zhǎng)書(shū)法的為詩(shī)集題字。(4)制作封面，裝訂成冊(cè)。集思廣益，為詩(shī)集起一個(gè)好聽(tīng)的名字，制作封面和目錄，然后裝訂成冊(cè)，在班級(jí)里展示。2.編寫(xiě)詩(shī)集(1)合作分工，收集資料?？梢允亲约河X(jué)得寫(xiě)得好的詩(shī)歌，可以是12編寫(xiě)詩(shī)集的要點(diǎn)準(zhǔn)備好入選小詩(shī)集的詩(shī)，可以編入收集到的詩(shī)，也可以編入自己寫(xiě)的詩(shī)，還可以是同學(xué)寫(xiě)的詩(shī)。

小詩(shī)集中可以適當(dāng)穿插詩(shī)歌故事或相關(guān)資料，還可以配上插圖，或者輔以書(shū)法?？梢哉?qǐng)父母、老師或同學(xué)寫(xiě)序。注意封面設(shè)計(jì)要精美，小詩(shī)集名字要引人注目，要編排好目錄。編寫(xiě)詩(shī)集的要點(diǎn)準(zhǔn)備好入選小詩(shī)集的詩(shī)，可以編入收集到的13詩(shī)歌背后的故事詩(shī)人簡(jiǎn)介詩(shī)人創(chuàng)作詩(shī)歌的背景編者對(duì)詩(shī)歌的賞析有選擇性地補(bǔ)充署上名字尊重作者詩(shī)歌背后的故事詩(shī)人簡(jiǎn)介詩(shī)人創(chuàng)作詩(shī)歌的背景編者對(duì)詩(shī)歌的賞析14封面目錄內(nèi)容封面目錄內(nèi)容15封面目錄內(nèi)容封面目錄內(nèi)容163.成果展示小組把小詩(shī)集放在展示臺(tái)上，并派代表介紹。師生共同評(píng)議，可從書(shū)寫(xiě)、編排、美化等方面評(píng)。選出優(yōu)秀的詩(shī)集交流，可在學(xué)校里展示，開(kāi)展班與班之間的交流。詩(shī)集展3.成果展示小組把小詩(shī)集放在展示臺(tái)上，并派代表介紹。17詩(shī)歌朗誦會(huì)確定內(nèi)容。可以是收集到的詩(shī)，也可以是自己寫(xiě)的詩(shī)。商議形式。怎樣才能使本組的朗誦更精彩？可以是個(gè)人展示，也可以小組成員合作。小組的參賽方式?？梢允切〗M合作參加，也可以是小組初選后，推薦代表參加班級(jí)的朗誦會(huì)。朗誦形式。要豐富多樣：個(gè)人朗誦，男女對(duì)誦，小組合誦，詩(shī)表演，配樂(lè)朗誦。確定分工。力求讓每個(gè)同學(xué)或小組都有任務(wù)，如環(huán)境布置、編排節(jié)目單、化妝，人人為班級(jí)朗誦會(huì)出力。確定朗誦的時(shí)間、地點(diǎn)、形式、主持人、節(jié)目順序等。詩(shī)歌朗誦會(huì)確定內(nèi)容?？梢允鞘占降脑?shī)，也可以是自己寫(xiě)的詩(shī)。18聲音洪亮，吐字清晰精神飽滿，有朝氣熟悉朗誦內(nèi)容，盡量能脫稿用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣表達(dá)情感表情、手勢(shì)要自然朗誦提示聲音洪亮，吐字清晰朗誦提示191.繼續(xù)完善小詩(shī)集的編寫(xiě)并裝訂好，開(kāi)學(xué)后在班里進(jìn)行展示。2.與父母或親人一起舉辦詩(shī)歌朗誦會(huì)，對(duì)照評(píng)價(jià)表，評(píng)一評(píng)“誦讀能手”。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)自評(píng)家人評(píng)聲音響亮，吐字清晰

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△〇精神飽滿，有朝氣

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△〇熟悉朗誦內(nèi)容，能脫稿

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△〇用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣表達(dá)情感

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△〇表情、手勢(shì)要自然

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△〇作業(yè)1.繼續(xù)完善小詩(shī)集的編寫(xiě)并裝訂好，開(kāi)學(xué)后在班里進(jìn)行展示。20綜合性學(xué)習(xí)：輕叩詩(shī)歌大門(mén)綜合性學(xué)習(xí)：21詩(shī)一樣的國(guó)度詩(shī)一樣的年齡詩(shī)一樣的風(fēng)景詩(shī)一樣的時(shí)代……詩(shī),已經(jīng)是美的化身詩(shī)如海洋廣闊無(wú)邊她是那么美麗那么迷人讓我們開(kāi)啟詩(shī)歌探究的風(fēng)帆采集那五彩斑斕的貝殼吧詩(shī)一樣的國(guó)度22生活中處處有詩(shī)歌。有天真的兒歌、典雅的古詩(shī)、樸素的民歌，常在我們耳邊回響。在詩(shī)歌的海洋里，有無(wú)數(shù)珍寶。中國(guó)是一個(gè)詩(shī)詞的國(guó)度，中華詩(shī)詞是民族文化的瑰寶。中華民族五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。世界上其他國(guó)家也都有偉大的詩(shī)人。拜倫、海涅、普希金……他們的優(yōu)秀詩(shī)篇，被各國(guó)人民傳誦。生活中處處有詩(shī)歌。有天真的兒歌、典雅的古詩(shī)、樸素的民23

詩(shī)歌，讓我們用美麗的眼睛看世界。本次綜合性學(xué)習(xí)要求在收集、創(chuàng)作詩(shī)歌的基礎(chǔ)上，能合作編小詩(shī)集，舉辦詩(shī)歌朗誦會(huì)，用不同的方式展示綜合性學(xué)習(xí)的成果。1.自由組合分小組，三到五為一小組，小組成員進(jìn)行分工。2.制定活動(dòng)計(jì)劃，活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)內(nèi)容、參加人員、分工情況等。（提示：討論時(shí)要作好分工，如共同商討活動(dòng)過(guò)程，一人制定出活動(dòng)計(jì)劃；專(zhuān)人負(fù)責(zé)整理搜集的材料，專(zhuān)人負(fù)責(zé)編寫(xiě)詩(shī)集，專(zhuān)人負(fù)責(zé)組織詩(shī)歌誦讀活動(dòng)。）詩(shī)歌，讓我們用美麗的眼睛看世界。本次綜合性學(xué)習(xí)要求243.以小組為單位匯報(bào)活動(dòng)計(jì)劃，師生共同評(píng)議。（教師相機(jī)引導(dǎo)，提示注意計(jì)劃的完整、合理、科學(xué)以及活動(dòng)形式盡量不重復(fù)）4.小組根據(jù)評(píng)議，修改完善活動(dòng)計(jì)劃。3.以小組為單位匯報(bào)活動(dòng)計(jì)劃，師生共同評(píng)議。（教師相機(jī)引導(dǎo)，25認(rèn)真解讀課本“活動(dòng)提示”，明確本次綜合性學(xué)習(xí)的任務(wù)：收集喜歡的現(xiàn)代詩(shī)。分組任務(wù)：◎“喜愛(ài)的詩(shī)人”“中國(guó)現(xiàn)代詩(shī)”“外國(guó)詩(shī)”“敘事詩(shī)”“抒情詩(shī)”◎小組內(nèi)討論：還可以從哪些方面收集自己喜愛(ài)的詩(shī)歌？◎確定收集詩(shī)歌的方法和形式?！蚍纸M利用圖書(shū)館、網(wǎng)絡(luò)教室等信息渠道收集詩(shī)歌。收集到后，用準(zhǔn)備好的摘抄本，工整地抄寫(xiě)下來(lái)?！蚶谜n余時(shí)間采用多種形式繼續(xù)收集并記錄。認(rèn)真解讀課本“活動(dòng)提示”，明確本次綜合性學(xué)習(xí)的任務(wù)：26讀一讀本單元的詩(shī)。

你還讀過(guò)哪些現(xiàn)代詩(shī)？選擇你最喜歡的一首，讀給大家聽(tīng)。閱讀要求：讀一讀，認(rèn)真地了解詩(shī)歌內(nèi)容。想一想，這些詩(shī)歌屬于哪種類(lèi)型。1.收集創(chuàng)作讀一讀本單元的詩(shī)。閱讀要求：1.收集創(chuàng)作27“現(xiàn)代詩(shī)”的簡(jiǎn)單分類(lèi)按韻律分：格律詩(shī)、自由詩(shī)。按體裁分：童話詩(shī)、寓言詩(shī)、散文詩(shī)、韻腳詩(shī)等。按長(zhǎng)短分：長(zhǎng)詩(shī)、短詩(shī)、小詩(shī)等。按內(nèi)容分：敘事詩(shī)、抒情詩(shī)?！艾F(xiàn)代詩(shī)”的簡(jiǎn)單分類(lèi)28云云像一個(gè)忙碌的畫(huà)家，在天空中畫(huà)出一幅又一幅的圖畫(huà)。云像一個(gè)貪玩的小搗蛋，常常忘了回家。我們的班長(zhǎng)一雙炯炯有神的眼睛高高的鼻梁上架著一副眼鏡烏黑烏黑的長(zhǎng)發(fā)兩手總是背在背后像個(gè)小博士她關(guān)心我們這個(gè)大家庭使它充滿溫暖和活力她還是老師的小助手常常幫老師解決難題這就是我們的班長(zhǎng)云我們的班長(zhǎng)29七律·長(zhǎng)征毛澤東紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過(guò)后盡開(kāi)顏。七律·長(zhǎng)征30白楊羅臻佳坐在通往拉薩的火車(chē)上可以看見(jiàn)窗外戈壁上挺拔站立的一棵棵白楊望著那挺拔的身軀似乎看見(jiàn)它在刮風(fēng)下雨時(shí)堅(jiān)韌的表情望著那挺拔的身軀似乎看見(jiàn)飽經(jīng)風(fēng)霜的它勇敢地長(zhǎng)大它好像堅(jiān)強(qiáng)的士兵在戰(zhàn)場(chǎng)上咬緊牙鎖緊眉直向前方它似乎永遠(yuǎn)都在憧憬它美好的未來(lái)白楊坐在通往拉薩的火車(chē)上望著那挺拔的身31(1)合作分工，收集資料?？梢允亲约河X(jué)得寫(xiě)得好的詩(shī)歌，可以是自己創(chuàng)作的詩(shī)，也可以是詩(shī)的背景，與詩(shī)有關(guān)的故事、趣聞等。(2)確定主題，合理編排。將資料進(jìn)行分類(lèi)，根據(jù)內(nèi)容劃分主題，如：古體詩(shī)、現(xiàn)代詩(shī)、詩(shī)歌溯源、詩(shī)文趣事、學(xué)生作品等。(3)設(shè)計(jì)版面，繪圖題文。分小組對(duì)詩(shī)集不同板塊進(jìn)行設(shè)計(jì)，各個(gè)板塊的設(shè)計(jì)風(fēng)格不要相差太多，簡(jiǎn)潔美觀，不要太過(guò)花哨。可以發(fā)揮特長(zhǎng)，擅長(zhǎng)畫(huà)畫(huà)的畫(huà)插圖，擅長(zhǎng)書(shū)法的為詩(shī)集題字。(4)制作封面，裝訂成冊(cè)。集思廣益，為詩(shī)集起一個(gè)好聽(tīng)的名字，制作封面和目錄，然后裝訂成冊(cè)，在班級(jí)里展示。2.編寫(xiě)詩(shī)集(1)合作分工，收集資料?？梢允亲约河X(jué)得寫(xiě)得好的詩(shī)歌，可以是32編寫(xiě)詩(shī)集的要點(diǎn)準(zhǔn)備好入選小詩(shī)集的詩(shī)，可以編入收集到的詩(shī)，也可以編入自己寫(xiě)的詩(shī)，還可以是同學(xué)寫(xiě)的詩(shī)。

小詩(shī)集中可以適當(dāng)穿插詩(shī)歌故事或相關(guān)資料，還可以配上插圖，或者輔以書(shū)法。可以請(qǐng)父母、老師或同學(xué)寫(xiě)序。注意封面設(shè)計(jì)要精美，小詩(shī)集名字要引人注目，要編排好目錄。編寫(xiě)詩(shī)集的要點(diǎn)準(zhǔn)備好入選小詩(shī)集的詩(shī)，可以編入收集到的33詩(shī)歌背后的故事詩(shī)人簡(jiǎn)介詩(shī)人創(chuàng)作詩(shī)歌的背景編者對(duì)詩(shī)歌的賞析有選擇性地補(bǔ)充署上名字尊重作者詩(shī)歌背后的故事詩(shī)人簡(jiǎn)介詩(shī)人創(chuàng)作詩(shī)歌的背景編者對(duì)詩(shī)歌的賞析34封面目錄內(nèi)容封面目錄內(nèi)容35封面目錄內(nèi)容封面目錄內(nèi)容363.成果展示小組把小詩(shī)集放在展示臺(tái)上，并派代表介紹。師生共同評(píng)議，可從書(shū)寫(xiě)、編排、美化等方面評(píng)。選出優(yōu)秀的詩(shī)集交流，可在學(xué)校里展示，開(kāi)展班與班之間的交流。詩(shī)集展3.成果展示小組把小詩(shī)集放在展示臺(tái)上，并派代表介紹。37詩(shī)歌朗誦會(huì)確定內(nèi)容?？梢允鞘占降脑?shī)，也可以是自己寫(xiě)的詩(shī)。商議