西師大版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)：海灘上的雕塑課件

海灘上的雕塑海灘上的雕塑1同學(xué)們，你們喜歡大海嗎？讓我們一起來(lái)欣賞大海的景象吧。同學(xué)們，你們喜歡大海嗎？讓我們一起來(lái)欣賞大海的2西師大版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)：海灘上的雕塑課件3西師大版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)：海灘上的雕塑課件4西師大版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)：海灘上的雕塑課件5海龜是一種非?？蓯?ài)的海洋動(dòng)物，它的頭較小，脖子長(zhǎng)而細(xì)，背上厚厚的外殼是它最有力的抵御敵害的武器。遇到敵害攻擊的，它會(huì)把頭縮進(jìn)堅(jiān)硬的外殼，從而有效地避免被傷害。每年4～10月是海龜?shù)姆敝惩?。產(chǎn)卵時(shí)，海龜媽媽們會(huì)慢慢地爬上海灘選擇一個(gè)自己喜歡的地點(diǎn)，在這一小塊泥沙上挖一個(gè)坑。挖好后，便趴在上面開始產(chǎn)卵，一只母海龜一次能產(chǎn)卵80～150枚。產(chǎn)完后，它會(huì)再用泥沙小心翼翼地將自己的孩子埋好。海龜海龜是一種非?？蓯?ài)的海洋動(dòng)物，它的頭較小，脖6海鷗是人類最熟悉的海鳥,它對(duì)各種環(huán)境都有非凡的適應(yīng)能力,根據(jù)海鷗羽毛體形,一般把它分為兩種子群。一種是黑頭或是有頭兜的鷗,體形較小,夏季頭部顏色會(huì)有變化;一種是頭部與身體顏色均呈白灰色的鷗,它們的體形、尺寸、頭形、嘴及腿都是重要的鑒別特征。海鷗海鷗是人類最熟悉的海鳥,它對(duì)各種環(huán)境都有非凡7痕螃蟹嘎

掘

澄壘喧懊

hénpángxiègājuéchénglěixuānào生字學(xué)習(xí)痕螃蟹嘎掘hénpángxiègāju8腳丫海灘圖案設(shè)計(jì)蛤蜊海龜痕跡螃蟹海鷗評(píng)論玩耍構(gòu)想雕塑挖掘浩蕩澄澈壘墻漲潮營(yíng)造喧騰懊喪嘎嘎叫頃刻間詞語(yǔ)積累腳丫海灘圖案設(shè)計(jì)詞語(yǔ)積累9本文講述了一群孩子在海邊盡情嬉戲，制作沙雕的故事。表現(xiàn)了他們活潑、可愛(ài)的性格特點(diǎn)，展示他們無(wú)憂無(wú)慮、幸福快樂(lè)的童年生活。整體感知本文講述了一群孩子在海邊盡情嬉戲，制作沙雕的10

我想：大海一定喜歡我們的雕塑，不然，怎么會(huì)把我們的作品收藏？改為陳述句：

我想：大海一定喜歡我們的雕塑，不然，不會(huì)把我們的作品收藏。我想：大海一定喜歡我們的雕塑，不然，怎么11

聽(tīng)課文朗讀，思考海灘上的雕塑師是誰(shuí)？（我們、小動(dòng)物們）聽(tīng)課文朗讀，思考海灘上的雕塑師是誰(shuí)？（我們12（1）海灘上這么多有趣的圖案，它的作者到底是誰(shuí)呢？編者知道了，你知道嗎？把這些圖案的作者名字勾畫出來(lái)。（2）面對(duì)海灘上這么多有趣的圖案，你有自己的感受和疑問(wèn)嗎？（3）從這些猜測(cè)中，你體會(huì)到什么呢？（1）海灘上這么多有趣的圖案，它的作者到底是誰(shuí)呢？編者知道了13自由讀5-10段，你從中感受到什么？（“我們”干得很起勁，很開心！）自由讀5-10段，你從中感受到什么？14

當(dāng)你們精心設(shè)計(jì)的雕塑被浪濤吞沒(méi)時(shí)，心情如何？海邊的小朋友又是什么樣的心情呢？當(dāng)你們精心設(shè)計(jì)的雕塑被浪濤吞沒(méi)時(shí)，心15

這節(jié)課，我們一起走進(jìn)了金色的沙灘，共同設(shè)計(jì)了全新的雕塑，我們徜徉其間，流連忘返，愿這美好的畫面，永遠(yuǎn)留在我們的心里！這節(jié)課，我們一起走進(jìn)了金色的沙灘，共同設(shè)計(jì)了16海灘上大大小小的石塊，在暮色的蒼茫中仿佛是一群海鳥或是一群海獸，有的是站著，有的是臥著，有的像要拍著翅翼飛去了，有的像要走動(dòng)了；一卷潮水涌了上來(lái)，將大石塊吞去時(shí)，恰像一只海獸沒(méi)入海中，不久又現(xiàn)了出來(lái)，像在海里游戲。那許多零亂的小石塊，就是在海中海浴的海鳥，這簡(jiǎn)直不能想象，你站在這種石塊旁邊，在暮色中，你要想那石塊確然要移動(dòng)了，像要撲到你身上來(lái)吞噬你了，這是活的，這是有靈性的，陽(yáng)光下是石塊，朦朧中就是動(dòng)物了。拓展閱讀——海灘上的石塊

海灘上大大小小的石塊，在暮色的蒼茫中仿佛是一17課后作業(yè)抄寫課后生字和詞語(yǔ)各三遍。課后作業(yè)抄寫課后生字和詞語(yǔ)各三遍。18再見(jiàn)再見(jiàn)19海灘上的雕塑海灘上的雕塑20同學(xué)們，你們喜歡大海嗎？讓我們一起來(lái)欣賞大海的景象吧。同學(xué)們，你們喜歡大海嗎？讓我們一起來(lái)欣賞大海的21西師大版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)：海灘上的雕塑課件22西師大版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)：海灘上的雕塑課件23西師大版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)：海灘上的雕塑課件24海龜是一種非?？蓯?ài)的海洋動(dòng)物，它的頭較小，脖子長(zhǎng)而細(xì)，背上厚厚的外殼是它最有力的抵御敵害的武器。遇到敵害攻擊的，它會(huì)把頭縮進(jìn)堅(jiān)硬的外殼，從而有效地避免被傷害。每年4～10月是海龜?shù)姆敝惩尽．a(chǎn)卵時(shí)，海龜媽媽們會(huì)慢慢地爬上海灘選擇一個(gè)自己喜歡的地點(diǎn)，在這一小塊泥沙上挖一個(gè)坑。挖好后，便趴在上面開始產(chǎn)卵，一只母海龜一次能產(chǎn)卵80～150枚。產(chǎn)完后，它會(huì)再用泥沙小心翼翼地將自己的孩子埋好。海龜海龜是一種非?？蓯?ài)的海洋動(dòng)物，它的頭較小，脖25海鷗是人類最熟悉的海鳥,它對(duì)各種環(huán)境都有非凡的適應(yīng)能力,根據(jù)海鷗羽毛體形,一般把它分為兩種子群。一種是黑頭或是有頭兜的鷗,體形較小,夏季頭部顏色會(huì)有變化;一種是頭部與身體顏色均呈白灰色的鷗,它們的體形、尺寸、頭形、嘴及腿都是重要的鑒別特征。海鷗海鷗是人類最熟悉的海鳥,它對(duì)各種環(huán)境都有非凡26痕螃蟹嘎

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hénpángxiègājuéchénglěixuānào生字學(xué)習(xí)痕螃蟹嘎掘hénpángxiègāju27腳丫海灘圖案設(shè)計(jì)蛤蜊海龜痕跡螃蟹海鷗評(píng)論玩耍構(gòu)想雕塑挖掘浩蕩澄澈壘墻漲潮營(yíng)造喧騰懊喪嘎嘎叫頃刻間詞語(yǔ)積累腳丫海灘圖案設(shè)計(jì)詞語(yǔ)積累28本文講述了一群孩子在海邊盡情嬉戲，制作沙雕的故事。表現(xiàn)了他們活潑、可愛(ài)的性格特點(diǎn)，展示他們無(wú)憂無(wú)慮、幸?？鞓?lè)的童年生活。整體感知本文講述了一群孩子在海邊盡情嬉戲，制作沙雕的29

我想：大海一定喜歡我們的雕塑，不然，怎么會(huì)把我們的作品收藏？改為陳述句：

我想：大海一定喜歡我們的雕塑，不然，不會(huì)把我們的作品收藏。我想：大海一定喜歡我們的雕塑，不然，怎么30

聽(tīng)課文朗讀，思考海灘上的雕塑師是誰(shuí)？（我們、小動(dòng)物們）聽(tīng)課文朗讀，思考海灘上的雕塑師是誰(shuí)？（我們31（1）海灘上這么多有趣的圖案，它的作者到底是誰(shuí)呢？編者知道了，你知道嗎？把這些圖案的作者名字勾畫出來(lái)。（2）面對(duì)海灘上這么多有趣的圖案，你有自己的感受和疑問(wèn)嗎？（3）從這些猜測(cè)中，你體會(huì)到什么呢？（1）海灘上這么多有趣的圖案，它的作者到底是誰(shuí)呢？編者知道了32自由讀5-10段，你從中感受到什么？（“我們”干得很起勁，很開心?。┳杂勺x5-10段，你從中感受到什么？33

當(dāng)你們精心設(shè)計(jì)的雕塑被浪濤吞沒(méi)時(shí)，心情如何？海邊的小朋友又是什么樣的心情呢？當(dāng)你們精心設(shè)計(jì)的雕塑被浪濤吞沒(méi)時(shí)，心34

這節(jié)課，我們一起走進(jìn)了金色的沙灘，共同設(shè)計(jì)了全新的雕塑，我們徜徉其間，流連忘返，愿這美好的畫面，永遠(yuǎn)留在我們的心里！這節(jié)課，我們一起走進(jìn)了金色的沙灘，共同設(shè)計(jì)了35海灘上大大小小的石塊，在暮色的蒼茫中仿佛是一群海鳥或是一群海獸，有的是站著，有的是臥著，有的像要拍著翅翼飛去了，有的像要走動(dòng)了；一卷潮水涌了上來(lái)，將大石塊吞去時(shí)，恰像一只海獸沒(méi)入海中，不久又現(xiàn)了出來(lái)，像在海里游戲。那許多零亂的