小學作文新穎開頭二十種(1講)

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姓名：_________________小學作文導新穎頭二種

重要資料勿外傳一、外描寫式開頭人或物的面部特征、體態(tài)形狀、舉止習慣、衣著打扮等作為開篇形式的寫作內(nèi)容。肖像刻畫要生動逼真，使人或物的形象豐滿，達到呼之欲出的效果。如：我，一個貪吃懶惰的孩子順理成章地長成了一副豬八戒模樣日趨膨脹的肥臉把本來就不大的眼睛擠得越來越小了，每次都要費勁睜開眼睛，才能看清這美好可愛的世界自懶的報應二、性特征式開頭以人物的性格、習慣、品質(zhì)等特征作為文章的開頭，直接形象的表現(xiàn)人物的特點。語言要簡練、準確、精彩。如：我有一個怪媽媽，待我好時溫柔似水，什么“寶貝兒”“乖乖”“娃娃兒”對我親不夠可待我孬時咬牙切齒胡吼亂罵甚至拳打腳踢還嫌不解氣。（選自多面媽媽三、開見山式開頭指開頭不拐彎抹角，簡潔明了地直接進入文題，干脆利落地交待出文章要寫什么人、什么事、什么景、什么物或什么道理等。如：王加麗是個勤奮好學樂于助人，熱愛集體的學生，老師和同學都喜歡她自《我的好朋友四、環(huán)描寫式開頭即開篇就描寫與文章內(nèi)容密切相關的場面背景，達到烘托人物心情，或表現(xiàn)人物形象，或突出主題思想的藝術效果。如：傍晚，天忽然變得陰沉沉的，霎時間，狂風呼嘯黃沙伴著灰塵彌滿了整個天空個車站點里都站了許多候車人(選天真后悔五、巧問題式開頭即作者開篇就巧妙地提出問題造成懸念，以提高讀者的閱讀興趣。此開頭形式通常分為三種：、反問式開頭。2、設問式開頭。、疑問式開頭。不管用哪種形式開頭，都要為主題思想服務的，要有神秘感、新奇感。如：奇怪！“母子上車處”怎么站了四個身強力壯的大男人，而一位抱著孩子的母親卻被擠在欄外？難道那些男人不識字？（選自文盲六、心描寫式開頭以人的思想、心情作開頭，主人公的喜怒哀樂，都可以以準確的語言表現(xiàn)出來，創(chuàng)造出一種心理氛圍，給讀者以強烈的感受，增強文章的感染力。如：第一次看到自已的文章變成鉛字被刊登在報紙上，第一次握著憑著自已的本事掙來的稿費激動驕傲自信等等一切幸福的感覺一涌而來我真了不起同學們一定會羨慕我要好好地祝賀祝賀自已自第一次登報七、形比喻式開頭寫在文章時不直接描寫人物或敘述事物，而是先用形象的比喻描述有關的內(nèi)容或人物，然后再逐步深入地寫內(nèi)容。大體分明喻、暗喻、借喻三種形式開篇。比喻力求生動、貼切。如：老師，您是永不叫累的園??；您是輸送養(yǎng)料的樹根；您是燃燒自已照亮我們的蠟燭；您是天下最偉大的人類靈魂的工程師自老師頌八、妙排比式開篇把結(jié)構(gòu)相同或相似的三個或三個以上句子或詞組連用在一起，表達統(tǒng)一思想的修辭手法叫作“排比”。排比式開頭對表現(xiàn)人物特點，敘述事情經(jīng)歷，表達思想感情，1

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重要資料勿外傳充分展示道理都有特殊的效果，強烈的語言氣勢整的詞句韻律，情與美的完美結(jié)合，給讀者以美的享受。如：我即將告別生我養(yǎng)我的故鄉(xiāng)，告別親我昵我的親人，告別親切善良的鄉(xiāng)親，踏向南下的列車，去追求我的理想，我的信念，我的燦爛明天自走出家門九、對渲染式開頭在開頭把對立的人、事物或者同一人、同一事物的相反兩個方面并列出來，形成鮮明的對照。對比手法開頭，可以突出中心，加深讀者對人物或事件的印象。如：我有一個經(jīng)常豎著大拇指夸我“精彩極了”的媽媽一個經(jīng)常皺著眉頭訓我“糟糕透了”的爸爸。正是有這兩種極端的愛才讓我常常在自信中明白自己努力的方向自兩種愛十、揭中心式開頭在文章開頭就將人物的思想品質(zhì)，或事件的意義，或景物的特點，或揭示的哲理等交待出來，以突出作文的中心。如：我要將自己“嫁”給書。是書教給我許多知識，是書教會我怎樣做人，是書給我了許多的喜怒哀樂??(選自《我要“嫁”給書》)十一、點文題式開。即在文章的開頭就點出了文題，讓讀者直奔題所要說的內(nèi)容，一目了然，不易跑題。：假如我會克隆，我一定要克隆幾個我自已，幫我做各種事是《我要克隆幾個自己十二、人名言式開。引用名人名言作為文章的開頭引語，使文章的角度站得更高，中心提煉的更準確，文章顯得更有文采。如：記得程頤好像說過：“外物之味，久則可；讀書之味，愈久愈深?！睍x得越多，也就越能體會到其精妙之處。我從小愛看書，同書中的主人公同呼吸，共命運，時常達到廢寢忘食的地步自《書趣十三、語描寫式開。即直接從人物的語言或?qū)υ捜胧珠_篇，使讀剛一接觸文章就如見其人，如聞其聲，使人物形象更加鮮活。如：“懶蟲！快八點了！再不起床就要遲到了！聽到了沒有！我要掀被窩了！”媽媽河東獅吼般地叫聲，逼得我極不情愿地鉆出熱乎乎地被窩。（選自《我眼中的媽媽十四、用歌詞式開。直接引用某歌詞作文章的開頭，或引出人物，或揭示中心，或渲染氣氛等。如：“我是一只可憐的小小鳥，想飛卻怎么也飛不高，背著沉重的書包無奈地走在回家的路上想到回家后還要彈琴聽英語做作業(yè)我就心煩。（選《我是一只籠中鳥十五、發(fā)感情式開。即作者以優(yōu)美精當?shù)恼Z言，藝術性表達自己感受或看法，深刻地揭示文章的主題，增強文章的感染力，使讀者產(chǎn)生共鳴。如：靜下來的時候總想起那條小巷，小巷幽幽包含多少人間真情多少年來小巷的一草一木總縈繞心頭那石鋪的街道古舊的木門，挺拔的大樹，還有那普通又普通的人們?（選自《幽幽小巷情十六、敘描寫式開。即首先把事件的結(jié)局、結(jié)果在開篇寫出來，造懸念，然后再依照情節(jié)的發(fā)展進行敘述這樣不僅強調(diào)結(jié)果的重要性增強文章的表達效果而且引起讀者的閱讀興趣，增加文章的魅力。如：哈哈！我的文章《夏雨匆匆》又上報了！讀著自己變成鉛字的優(yōu)美文句由自主地想起了一個星期前的那次觀雨經(jīng)過領悟到好文章是用心和情描繪出來的2

日期：自《我愛用心去體驗生活

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重要資料勿外傳十七、待原因式開。即先交待原因，再記人敘事，讀者開始讀文就了解起因，以有利于增加對文章的閱讀興趣。如：不知怎么的，從小就與音樂有緣，六歲起在文工團練了兩年的舞蹈，差點兒進了北京芭蕾舞學院；八歲時，學了兩年的鋼琴，也能湊合伴奏?，F(xiàn)在雖然課程緊張，我卻迷上了唱歌所以在眾多的科目中我最喜歡的莫過于音樂課了我是一個音樂迷十八、幻遐想式開。即作者在開始就采用美妙的語言描述自己奇的想象，或表達自己的心情，或抒發(fā)自己的感受，或?qū)δ撤N事物產(chǎn)生新奇的構(gòu)思等。十九、語訴說式開。即作者在文章開頭就把自己的心扉敞露給文中的主人公，采用與第二人稱交談的方式，訴說心理話語。如：媽媽老了，您的背駝了，如同那整天在黃土地上不停耕耘的犁；媽媽老了,您的身體那樣單薄，就像一段被兒女吮盡水分的甘蔗。女兒長大了變美了，可媽媽額頭上爬滿了皺紋，頭上長滿了白發(fā)。媽媽呀，是您給了我生命，是您給了我智慧，是您陶冶了我的情操，是您引導我們踏上人生旅途。沒有媽媽您，就沒有我的一切自《深深的愛