教學(xué)設(shè)計(jì)1《天有不測(cè)風(fēng)云》鹽湖區(qū)舜帝復(fù)旦示范小學(xué)關(guān)月紅

第三單元第1課課題天有不測(cè)風(fēng)云目標(biāo)要求1.了解自然災(zāi)害的種類和成因，認(rèn)識(shí)大自然不可抗拒的一面。2.了解曾經(jīng)發(fā)生在我國的重大自然災(zāi)害，感受自然災(zāi)害對(duì)人類的破壞力。3.體會(huì)災(zāi)害無情人有情，中國人民在危難中團(tuán)結(jié)互助，共渡難關(guān)的可貴精神。教學(xué)時(shí)間2課時(shí)第1課時(shí)課時(shí)目標(biāo)1.了解自然災(zāi)害的種類和成因，認(rèn)識(shí)大自然不可抗拒的一面。2.了解曾經(jīng)發(fā)生在我國的重大自然災(zāi)害，感受自然災(zāi)害對(duì)人類的破壞力。課前準(zhǔn)備1.教師搜集汶川大地震、唐山大地震、2022年雪災(zāi)、臺(tái)風(fēng)等近幾年發(fā)生在我國的特大自然災(zāi)害的圖片或視頻資料。2.學(xué)生了解四類自然災(zāi)害分別包含哪些災(zāi)害類型；搜集近30年來中國發(fā)生過的自然災(zāi)害，了解這些自然災(zāi)害的具體經(jīng)過，記錄災(zāi)害造成的損失。教學(xué)過程設(shè)計(jì)說明一、導(dǎo)入1．師：我們?cè)?jīng)為大自然那潺潺的流水、芬芳的花香、溫暖的陽光、和煦的輕風(fēng)所感嘆，大自然是多么溫柔，多么美麗。但是，大自然并不總是溫和可親，也常常會(huì)發(fā)怒……（教師播放“心系汶川”視頻）2.師：我們?cè)賮砘仡櫨嚯x汶川大地震32年前的唐山大地震的狀況。（教師出示“唐山大地震”）學(xué)生結(jié)合自己了解到的汶川大地震、唐山大地震的情況，交流體會(huì)。3．師：你知道地震是怎樣形成的嗎？學(xué)生自由講述。（教師播放“地震成因”）4．師：地震在頃刻間使得一幢幢矗立的高樓夷為平地，一個(gè)個(gè)鮮活的生命停止了呼吸。地震是眾多自然災(zāi)害中的一種，各種自然災(zāi)害對(duì)人類的生存和社會(huì)的發(fā)展而言，是一次次嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，這真的是“天有不測(cè)風(fēng)云”。（板書課題）以學(xué)生熟知的汶川大地震的視頻導(dǎo)入，并由近及遠(yuǎn)，回顧唐山大地震，讓學(xué)生感性地認(rèn)識(shí)到地震的危害性。再通過了解地震的成因，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到大自然不可抗拒的殘酷一面，激發(fā)學(xué)生了解自然災(zāi)害的欲望。二、學(xué)習(xí)1.師：自然災(zāi)害主要發(fā)生在地球巖石圈、大氣圈、水圈、生物圈四大圈內(nèi)，依次派生出地質(zhì)災(zāi)害、氣象災(zāi)害、海洋災(zāi)害和環(huán)境生態(tài)災(zāi)害四大類。課前大家搜集了自然災(zāi)害的種類，現(xiàn)在我們來開一個(gè)“自然災(zāi)害知多少”的新聞發(fā)布會(huì)。⑴學(xué)生匯報(bào)自己搜集到的自然災(zāi)害的名稱和所屬類別。師隨機(jī)板書名稱，并點(diǎn)擊出示圖片等資料。⑵師：老師也就四大類災(zāi)害分別搜集了資料，我們大家一起來看一看。（教師播放“災(zāi)害種類”）⑶學(xué)生填寫教科書第54頁“小調(diào)查”中的第1題。2.師：我們剛才了解了汶川、唐山大地震，深切感受到了地震給我們帶來的巨大傷害，其他災(zāi)害的情況又如何呢？我們先一起來看一看2022年的雪災(zāi)。(教師播放“2022年雪災(zāi)”)學(xué)生討論：⑴當(dāng)看到雪越下越大，越下越大的時(shí)候……你想到了什么。⑵當(dāng)聽著雪災(zāi)報(bào)告的時(shí)候，你想到了什么。3．師：臺(tái)風(fēng)是最常見的自然災(zāi)害之一，我們來看一看2022年超強(qiáng)臺(tái)風(fēng)桑美所帶來的損失。學(xué)生閱讀教科書53頁“2022年超強(qiáng)臺(tái)風(fēng)桑美”。師：讓我們一起來感受臺(tái)風(fēng)引發(fā)山洪的情景。（播放視頻“山洪”）學(xué)生根據(jù)閱讀的資料和視頻，結(jié)合自己可能遭遇過的臺(tái)風(fēng)經(jīng)歷，交流感受。（臺(tái)風(fēng)來臨時(shí)，狂風(fēng)暴雨、河水暴漲情境讓我們現(xiàn)在回想起來還心有余悸；臺(tái)風(fēng)過后一片狼藉，損失慘重……）4.學(xué)生以小組為單位，交流課前搜集到的我國近30年來發(fā)生過的重大自然災(zāi)害，先組內(nèi)討論，然后小組推選一名代表上臺(tái)講述，相同的事例其他小組的成員可做出補(bǔ)充。教師引導(dǎo)學(xué)生感受：我國是自然災(zāi)害頻發(fā)的國家；感悟：自然災(zāi)害的破壞力。學(xué)生完成教科書第54頁“小調(diào)查”的第2題。5．師：災(zāi)害的發(fā)生有些是自然界的肆虐，如地震是地殼運(yùn)動(dòng)的一種形式，旱澇往往由氣候異常造成，這些都是災(zāi)害的自然屬性。但有些災(zāi)害是因?yàn)槿祟愡`反客觀自然規(guī)律造成的，有其社會(huì)屬性。⑴搜集“1998年長江特大洪災(zāi)”的學(xué)生闡述該次洪災(zāi)的概況，全班討論造成該次洪災(zāi)的主要因素，其中哪些屬于“天災(zāi)”，哪些屬于“人禍”。⑵師：洪水過后，給我們帶來了很多的思考。（教師播放“洪水過后話中國”）⑶學(xué)生自由匯報(bào)課前搜集到的“天災(zāi)人禍”的其他事例，全班分享，教師和學(xué)生可適當(dāng)做出補(bǔ)充。（教師播放“太湖藍(lán)藻事件”視頻）⑷師：人類對(duì)大自然不負(fù)責(zé)任的行為造成或加劇了一些自然災(zāi)害的發(fā)生，人類對(duì)此負(fù)有不可推卸的責(zé)任。只有尊重客觀自然規(guī)律，保護(hù)環(huán)境，才能有效地避免或減輕自然災(zāi)害的危害。讓我們行動(dòng)起來！以創(chuàng)設(shè)情境“自然災(zāi)害知多少”新聞發(fā)布會(huì)的形式，讓學(xué)生充分交流課前搜集到的資料，由此展示災(zāi)害的種類，感受重大自然災(zāi)害的殘酷性。通過幾個(gè)典型自然災(zāi)害的圖片，視頻、數(shù)據(jù)資料，讓學(xué)生進(jìn)一步直面災(zāi)害，了解其殘酷性和不可避免性，認(rèn)識(shí)自然災(zāi)害是人類必須面對(duì)的挑戰(zhàn)。討論造成“1998年長江特大洪災(zāi)”的因素，讓學(xué)生在自主探究中了解自然災(zāi)害的成因。之后的“洪水過后話中國”視頻引發(fā)學(xué)生思考，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)人類對(duì)加劇某些自然災(zāi)害的嚴(yán)重性有著難辭其咎的結(jié)論，從而增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，滲透價(jià)值觀教育。三、拓展1.學(xué)生自由組合成學(xué)習(xí)小組，選擇在家鄉(xiāng)發(fā)生過的一次自然災(zāi)害作為研究對(duì)象合作研究。從該災(zāi)害的發(fā)生情況、成因、危害等方面進(jìn)行分析討論，并提出防止此類災(zāi)害再次發(fā)生的有效措施。2.小組搜集其他國家曾遭遇到的一些重大自然災(zāi)害的資料，包括災(zāi)害發(fā)生的時(shí)間、國家、情況、破壞力、成因等。3.就上述兩項(xiàng)研究內(nèi)容出一期關(guān)于自然災(zāi)害的黑板報(bào)。以家鄉(xiāng)發(fā)生的自然災(zāi)害為實(shí)例，讓學(xué)生在自主探究過程中深化認(rèn)識(shí)“天災(zāi)”中有“人禍”的因素，升華情感。《課程標(biāo)準(zhǔn)》將此部分的內(nèi)容列入“我是中國人”板塊，介紹國外歷史上的部分重大自然災(zāi)是讓學(xué)生拓展知識(shí)，了解古今中外自然災(zāi)害是人類生存和社會(huì)發(fā)展的大敵。第2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)體會(huì)災(zāi)害無情人有情，中國人民在危難中團(tuán)結(jié)互助，共渡難關(guān)的可貴精神。課前準(zhǔn)備1.教師準(zhǔn)備相關(guān)課件資料。2.學(xué)生搜集汶川大地震中解放軍戰(zhàn)士和指導(dǎo)員、武警部隊(duì)官兵、民兵預(yù)備役人員、公安民警、醫(yī)療救護(hù)人員、來自全國各地的志愿者、新聞工作者……迎難而上的相關(guān)視頻或圖片資料和感人故事，以及自己所在地區(qū)為抗震救災(zāi)作出的貢獻(xiàn)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)說明一、導(dǎo)入1．師：上節(jié)課，我們見證了重大自然災(zāi)害給我們帶來的巨大傷害。2022年的5月12日發(fā)生在四川的汶川大地震，震撼了整個(gè)世界。請(qǐng)回想在第一時(shí)間得知汶川大地震時(shí)，你的感受。學(xué)生自由講述。2.師：地震發(fā)生后，我們的眼中常常喊著淚水……（教師播放“最近我常常含著淚水”）以情感詩導(dǎo)入，重回汶川大地震。二、學(xué)習(xí)1．師：當(dāng)災(zāi)難突然來臨，我們悲痛，我們哀傷，我們?cè)跒?zāi)難中奮起。我們心手相連，我們眾志成城。任何艱難險(xiǎn)阻，都不能阻擋我們救援的決心和腳步。（教師播放“相親相愛”）2.師：災(zāi)情發(fā)生后，十多萬解放軍、武警和公安民警，各省市的救援隊(duì)、醫(yī)療隊(duì)、工程搶修隊(duì)迅速進(jìn)入災(zāi)區(qū)，于是，各路救援人員的服裝顏色成為了救災(zāi)現(xiàn)場一道亮麗的風(fēng)景線。醫(yī)務(wù)人員的白色、消防官兵橘紅色、武裝警察的橄欖綠，人民警察的藍(lán)色……那亮麗的顏色讓人們充滿生的希望。在抗震救災(zāi)中，中華民族萬眾一心、不屈不撓、友愛互助、自強(qiáng)不息，表現(xiàn)出偉大的抗震救災(zāi)精神。學(xué)生小組以顏色為線索，說一說救援人員是如何萬眾一心，眾志成城，在災(zāi)區(qū)開展一場氣壯山河的生死大營救的。（教師播放“汶川救援”圖片）3.師：一方有難，八方支援，抗震救災(zāi)的偉大斗爭在中華大地上轟轟烈烈地展開?！斑@一刻，我們都是汶川人！”它表達(dá)了許許多多中國人內(nèi)心深處的最真實(shí)的感受。用平凡創(chuàng)造了不平凡——這是一首來自普通人極其樸素的生命之歌。志愿者，在救災(zāi)大軍中這是一支最令人感動(dòng)的隊(duì)伍，他們沒有職稱職位，不分籍貫口音，無長幼之序，無性別之分，不知疲倦，夜以繼日，把一條條愛的溪流匯聚岷江兩岸。（教師播放“汶川志愿者”）學(xué)生交流志愿者在抗震救災(zāi)中的感人的畫面。（教師播放“志愿者救援”）4.師：大愛無疆，超越貧富，超越時(shí)空，超越民族。從企業(yè)家上億元捐款到拾荒老人的百元小鈔，從國際救援隊(duì)伍和救援物資的紛至沓來到全國各地的對(duì)口支援，奉獻(xiàn)的都是同樣的愛心。我們所在的地區(qū)為抗震救災(zāi)作出了哪些貢獻(xiàn)？學(xué)生交流。5.師：汶川大地震牽動(dòng)著全國人民的心，涌現(xiàn)出了許許多多令人感動(dòng)的人和事?，F(xiàn)在我們?cè)俚?022年年初的雪災(zāi)現(xiàn)場去看看那里發(fā)生的感人故事。（教師播放“雪災(zāi)感人畫面”）學(xué)生閱讀教科書第55頁“故事屋”。交流感想。6.師：這13名農(nóng)民的舉動(dòng)，感動(dòng)了每一個(gè)中國人。假如要給他們頒發(fā)獎(jiǎng)狀，你會(huì)怎么寫頒獎(jiǎng)詞？⑴學(xué)生以小組為單位編寫“頒獎(jiǎng)詞”，教師也可以讓學(xué)生在故事中尋找適合作為“頒獎(jiǎng)詞”的語句。⑵全班朗讀，展示頒獎(jiǎng)詞。全班可評(píng)選推出最佳“頒獎(jiǎng)詞”。師：在“感動(dòng)中國2022頒獎(jiǎng)典禮”上，組委會(huì)這樣贊揚(yáng)他們……（教師播放“感動(dòng)中國2022頒獎(jiǎng)典禮”視頻）7.師：或許你也經(jīng)歷過災(zāi)害，在災(zāi)害中得到過別人的幫助；或許你曾伸出援助的手幫助過受災(zāi)的同胞。如果我們?cè)俅蚊媾R著災(zāi)害或是我們的同胞面臨著災(zāi)害，你會(huì)怎么做？學(xué)生交流。8.師總結(jié)：面對(duì)躲不過的災(zāi)害，我們悲痛、我們哀傷，我們更在災(zāi)難中奮起。中華兒女無論身在何方，心都緊緊地連接在一起。每一次落淚，每一個(gè)微笑，每一縷關(guān)注，都是愛的語言。那慌亂中的堅(jiān)毅、悲慟中的自持、危難中的凜然向前，永遠(yuǎn)地鐫刻在了歷史上，震撼了每一個(gè)中國人的心……（教師播放“生死不離”）白色、橘紅色、橄欖綠、藍(lán)色是汶川大地震救援中最常見的幾種顏色，這幾種顏色代表著不同職業(yè)的人在災(zāi)害發(fā)生后的第一時(shí)間奔赴現(xiàn)場展開高效、有序救援工作。大悲更顯大愛，大難更見真情！普通志愿者展現(xiàn)出了人們眾志成城、風(fēng)雨同舟、抗震救災(zāi)的風(fēng)貌。13名普通唐山農(nóng)民自發(fā)南下抗擊雪災(zāi)的故事，展示了中國人民在災(zāi)害面前眾志成城、團(tuán)結(jié)互助的可貴精神。之后的“頒獎(jiǎng)詞”的體驗(yàn)活動(dòng)讓學(xué)生的情感進(jìn)一步得到升華，使學(xué)生更加熱愛我們偉大的祖國和英雄的中國人民。三、拓展1.師：在剛聽到地震消息時(shí)，我們?yōu)殂氪奁?；現(xiàn)在，我們?yōu)殂氪湴?。它讓我們?cè)趶U墟中看到了中華民族