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文檔簡介
語文 四年級 上冊它用前足扒土，還用鉗子似的大顎搬掉較大的土塊。它用強有力的后足踏地。后腿上有兩排鋸，用它們將泥土推到后面，傾斜地鋪開。只有進行細致的觀察，才能寫得準確。交流平臺細致觀察連續(xù)觀察爬山虎的腳要是沒觸著墻，不幾天就萎了，后來連痕跡也沒有了。觸著墻的，細絲和小圓片逐漸變成灰色。作者不但觀察細致，還連續(xù)觀察了一段時間。調動感官那微斜的門口，經過仔細耙掃，收拾得很平坦。這就是蟋蟀的平臺。當四周很安靜的時候，蟋蟀就在這平臺上彈琴。觀察不僅要用眼睛看，還要用耳朵聽，用心想。在這單元我們研讀了蟋蟀的住宅，了解了燕子窩，你還知道其他動物的家嗎？誰來說一說鳥的家可以稱作什么？詞句段運用比較句子，體會效果。觸著墻的，細絲和小圓片變成灰色。觸著墻的，細絲和小圓片逐漸變成灰色。對比朗讀兩個句子，說說句子的意思有什么不同。第一組句子：隧道順著地勢彎彎曲曲，九寸深，一指寬，這便是蟋蟀的住宅。隧道順著地勢彎彎曲曲，最多九寸深，一指寬，這便是蟋蟀的住宅。對比讀兩個句子，說說句子的意思有什么不同。第二組句子：立了秋，把扇丟。二八月，亂穿衣。夏雨少，秋霜早。八月里來雁門開，雁兒腳上帶霜來。一場秋雨一場寒，十場秋雨要穿棉。八月暖，九月溫，十月還有小陽春。學生自由朗讀下面的諺語。朝霞不出門，晚霞行千里。冬天麥蓋三層被，來年枕著饅頭睡。早晨下雨當日晴，晚上下雨到天明。生活處處皆學問，善于觀察、樂于表達，做生活的有心人。
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