高考作文模擬寫作：仰視、俯視與“平視”的思辨

高考作文模擬寫作：仰視、俯視與“平視”的思辨文題閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。材料一：今年兩會期間，習近平總書記說，“70后、80后、90后、00后，他們走出去看世界之前，中國已經(jīng)可以平視這個世界了，也不像我們當年那么‘土’了”，這一席話，引起了廣泛的共鳴，為什么國人會一下子被“平視世界”四個字打動呢？材料二：無獨有偶，作家楊絳也曾對“平視”二字有過一段趣談，她說：“無論人生上到哪一層臺階，階下有人在仰望你，階上亦有人在俯視你。你抬頭自卑，低頭自得，唯有平視，才能看見真正的自己?！遍喿x以上兩段材料，你有什么感悟與思考呢？作為新時代的青少年，你應如何審視自己、看待世界呢？請結(jié)合材料，展開思考，聯(lián)系現(xiàn)實，寫一篇不少于800字的作文。要求：開篇規(guī)范，觀點鮮明，論證支點清晰。審題相與析“無辨析，不議論”，思辨的核心即在辨析上。辨析什么？怎么辨析？這是寫好一篇新材料作文的必由之路，而此路的第一環(huán)節(jié)就是“審題立意”，也是一位考生辨析技能高下的試金石，直接決定著一篇考場議論文的成敗優(yōu)劣。

審題的本質(zhì)還是閱讀理解，閱讀理解的要訣在于“全面綜合抓重點”，難度一般不會大，基本上是初中階段閱讀理解的能力層次。上面這道作文題，含義重點很明確---“仰望”、“俯視”和“平視”，抓住了這三個關(guān)鍵詞，也就接近了“全面綜合抓重點”的目標。繼而進入“立意”環(huán)節(jié)---議論說理的真正攔路虎來了---“仰望”、“俯視”和“平視”，這三者之間存在什么樣的邏輯關(guān)聯(lián)？該如何去聯(lián)系和辨析它們？這就需要考生拿出思辨真功夫了。這里提供兩條思路供大家參考：一，回歸材料，領(lǐng)略命題意圖。如這道作文題中的“為什么國人會一下子被‘平視世界’四個字打動呢”和“你抬頭自卑，低頭自得，唯有平視，才能看見真正的自己”兩句，一問一答，已經(jīng)把三者之間的邏輯關(guān)系亮明了，立意已經(jīng)明示了。二，不過，有些新材料作文可沒這么“仁慈”，其中命題意圖（立意重心所在）不給我們明示，而是藏著掖著，這就需要我們調(diào)動自己的哲學常識、邏輯常識去抽絲剝繭了。好在這種難度的作文題很少見。佳作共欣賞1平視青年是自信

驕而不矜方本色李熙蕊駐足人生之階，望上路人漫漫，俯下行人浩浩，是為：抬頭自卑，低頭自得。則何以為人生本色？不仰不俯，平視前方，自信而不矜，自謙而不卑，走出自我之精彩，是為青春本色也。仰望高峰氣短，俯瞰底魚自得?；蚋┗蜓?，皆非青年之本。仰視，是舉目望天，終生不能及，偶爾可得激勵，長久唯余自卑。俯視，是垂眸看地，時時觀身下，偶爾可得自信，長久只是自滿。青年處世，若走任一極端，長此以往，便失了銳氣輕狂！江夢南深知此理，失去聽覺的她并未自暴自棄，仰望自卑，而是勤勤懇懇，懷揣熱心，終入清華，人生輝煌；谷愛凌深知此理，自小錦衣玉食的她并未自得自傲，低頭俯視，而是踔厲奮發(fā)，刻苦不怠，斬獲金牌，奉為楷模！反觀一些人，或好高騖遠俯視天下，而一事無成，或貶低自己仰視四方，而自怨自艾---二者皆難免入平庸之途，失了青年本色，喪了少年颯爽之英氣！平視人生遠方，直面時代潮流。俯仰之間，才是青年所求。平視，是自信的氣質(zhì)，是掌舵青春的智慧，是不負韶華的精神憑仗！平視自己，平視世界，平視時代，青年之底蘊便流轉(zhuǎn)其間。“不以物喜，不以己悲”，是古仁人之平視；“舉世譽之而不加勸，舉世非之而不加沮”，是宋榮子之平視；“正視己身，得以致遠”，是千萬萬人之平視。平視是坦然不懼的底氣，若自身弱小，哪能平視？百年國恥，自今始盡，中國泱泱，終得平視！未有崇洋媚外，未有東亞病夫，唯有平和平視，互幫互助，休戚與共，守望相扶！此當青年所求者，所力行者！立根堅實基壤，觸目星光璀璨。平視而行，一路海棠滿枝。青年當滿懷輕狂，是敢于平視自我之輕狂，是自信無畏之輕狂，是不屑俯仰之輕狂！士大夫之族固步于“位卑則足羞，官盛則近諛”，只落得個終不及“巫醫(yī)樂師百工之人”的下場。我輩身懷鴻鵠志，自當以平視，為終生之追求---于己，正視己身，自信不傲，正視險阻，自強不頹；于家國，敢擔歷史之任，不負社會所托，不畏時代之浪險，自強不息，平視萬難，砥礪前行，助力中華乃至世界的海晏河清！追風趕月莫停留，平蕪盡處是春山。青年自當摒棄俯視之得，仰視之卑，于平視中雕琢己志，于平視中為己賦能，為國添彩，靚麗我青年本色，給力我華夏之風采！【點評】旁征博引，論證有力前賢明訓，“文章合為時而著”，“千古之大事，經(jīng)國之偉業(yè)也”?；蚴菊芾?，給人以啟迪；或明辨是非，給人以教益。以此標準，熙蕊同學此文，是一篇相當成功的考場說理文。文章旁征博引，談鋒犀利，論證有力。深刻闡述了當代青年審視自己、看待世界時應當具備的“自信而不矜，自謙而不卑”的態(tài)度，強調(diào)了“平視”的重要性。文章論據(jù)翔實豐富，輔之以鮮明的對比，使得論證強勁有力。論述自己的觀點時，古今史料，信手拈來、左右逢源，顯示出了豐厚的知識積累和扎實的語言功底。2俯仰之間尋真我

唯有平視可行遠康婷古語曰：“仰觀宇宙之大，俯察品類之盛?！备┭龅亩喾N視角里渺小與偉大并非絕對對立，可助個人、國家準確而全面地尋真我。然，“仰可以是心懷夢想仰望星空，不可是跪姿茍全性命；俯可以是檢查行囊腳踏實地，不可是傲姿好高鶩遠”，唯有“平視”，方可護航青春之舟行穩(wěn)致遠。久俯首則必亡，唯有平視，窺見真我。楊絳先生的“臺階”論對新時代的青少年啟發(fā)頗多。吾輩青年何其幸運！生在紅旗飄揚下，肩上是草長鶯飛，頭頂是星辰大海，身著鮮衣配怒馬，接受人類積累了幾千年的財富，豐厚的時代饋禮告訴我們：廣闊天地，我們大有可為?？扇羯倌曛活櫟皖^，見他邦戰(zhàn)火紛飛只覺事不關(guān)己、冷眼旁觀，甚至拿傷口當笑柄與談資，沾沾自喜，評頭論足，那么該如何成就溫良之我？見窮鄉(xiāng)僻壤俯視不屑，甚至冷眼旁觀，那么該如何打贏脫貧攻堅戰(zhàn)，實現(xiàn)全面小康?俯視擺爛躺平狀而任其墮落，不管不顧；見道德敗壞卻俯視而不見，又該如何擔負肩上重任，為國獻力，振興中華？久抬首易為奴，唯有平視，方可致遠。若少年只顧抬頭，羨慕別人家的孩子取得的卓越成就，妄自菲薄，而忘了腳下的路，來時的心，則必然會陷入自卑的泥潭而無法自拔。見賢思齊，見不賢則自省，方能遇見更好的自我。知人者智，自知者明。中國從站起來，富起來到強起來的偉大飛躍，靠的從來不是卑躬屈膝、奴顏媚骨的奴氣，也絕不是唯我獨尊，睥睨天下的傲氣，而是平視世界的理性與清醒。歷攬前賢，多少仁人志士為了不讓國人淪為奴隸，開始了挽救民族危亡的一系列運動：從洋務運動學習西方先進器物文明，到制度改造，再到思想革新；中國人走向復興，走向世界，走向未來的腳步有跡可循，清晰可見。中國人自省，卻絕不崇洋媚外；中國人自信，但不會蔑視世界。我國積極吸收外來文明有益成果，面向世界博采眾長；他國急需抗疫物資，中國雪中送炭，慷慨解囊。“我們是覺醒的雄獅，但絕對是愛好和平的雄獅”，“你來，我們大門敞開；你打，我們奉陪到底！”這便是平視后的志氣、骨氣與底氣！摒仰首之奴性，棄俯首之傲氣，不摧眉折腰做奴隸，不睥睨一世做狂徒，在俯仰之間找尋平視的角度，定能在人生出彩、國家發(fā)展的臺階上步步高升，邂逅春和景明，鳥語花香，助國家行穩(wěn)致遠，篤定前行！【點評】“情”與“理”的和諧統(tǒng)一情理結(jié)合，是本文的最大特點。開篇作者從課本名言引出中心論點，為文章豎起一面鮮明的旗幟統(tǒng)帥全文。然后，從反面駁斥“仰首之奴性，俯首之傲氣”，認為“唯有平視”，方可“見真我”“行致遠”。在論述過程中，文章審視論辯，對比鮮明