工作成果與心得8篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——工作成果與心得8篇撰寫心得體會并不是簡單的事情，一定要將自己的感受表達(dá)明了，經(jīng)常寫心得體會是能夠提高我們自身的思想覺悟的，以下是我精心為您推薦的工作成果與心得8篇，供大家參考。

工作成果與心得篇1

近日，一則“幼兒園賣燒烤自救〞的新聞成為廣大群眾熱議的話題。疫情期間雖然有政府部門的補助和支持，但該幼兒園在沒有開業(yè)的空窗期，依據(jù)有場地、有餐飲服務(wù)許可證、有桌椅板凳的條件通過“臨時轉(zhuǎn)行〞做出了一番事業(yè)。為擔(dān)憂家長們“被迫〞捧場，便選擇了靜靜開業(yè)、悄悄經(jīng)營。機構(gòu)的主動求變、綠色經(jīng)營，最終得到廣泛支持。幼兒園臨時轉(zhuǎn)行成功自救的背后，是該機構(gòu)因勢而謀、應(yīng)勢而動的聰慧和獨立自強、主動思變的風(fēng)范。

2022年是脫貧攻堅的決勝之年，受疫情影響，我國各行各業(yè)均遇到不同程度的損失，黨委、政府給予了大量的政策支持、資金支持、人才支持，幫助貧困戶渡過難關(guān)，在外在條件持續(xù)優(yōu)化的氣氛下，如若能配上貧困戶自身的內(nèi)在動力，內(nèi)外兼修，或許能激發(fā)出更多的活力，創(chuàng)造出更優(yōu)的成果?！白灾?，天助之〞，從“轉(zhuǎn)行自救〞下看脫貧，我看到了自強、看到了希望。

變“被動脫貧〞為“主動求變〞，激發(fā)“我要脫貧〞的源動力，脫貧更有希望?！稗D(zhuǎn)行自救〞的幼兒園已經(jīng)申請轉(zhuǎn)變?yōu)槠栈菪悦褶k幼兒園，審核認(rèn)定后可以享受到疫情期間政府的扶持政策，但其并沒有仗著“背靠大樹好乘涼〞，依靠索取、無所作為。脫貧是塊“硬骨頭〞，部分貧困戶面對艱難的現(xiàn)實環(huán)境逐漸表現(xiàn)出無動于衷與無可奈何，形成思想上的崩塌，事實上，黨委政府的幫扶更多的是擺脫物質(zhì)貧困上的幫助，在思想意識上更多的是加強引導(dǎo)，真剛要擺脫思想上的貧困，還需要貧困戶發(fā)揮“主觀能動性〞。思想是行動的“指南針〞，如能從思想上深化“獨立自強〞的意識，由思想的內(nèi)在動力源源不斷地激發(fā)為用雙手創(chuàng)造美好生活的愿望，這類群眾在黨委政府的引導(dǎo)下就能變“輸血〞為“造血〞，變“被動〞為“主動〞，把“精氣神〞提起來，把“積極性〞調(diào)起來，做到“真脫貧〞，脫貧就更有希望。

把“得過且過〞變?yōu)椤傲幧嫌唯?，培養(yǎng)“我能脫貧〞的真才干，脫貧一定可期。除了上熱搜的濟南幼兒園外，麗江、保定等地區(qū)的幼兒園也在積極通過臨時轉(zhuǎn)行尋求自救，細(xì)細(xì)研究可以發(fā)現(xiàn)，正是由于這類機構(gòu)有設(shè)備、有員工、有資質(zhì)，才有“自救〞的底氣。脫貧攻堅任務(wù)繁雜繁重，根本原因是多數(shù)貧困戶物質(zhì)條件不足、資源缺乏，空有想發(fā)展的心，卻苦于技術(shù)不足、能力不足，逐漸地陷入了“我不行〞的自我矛盾、惡性循環(huán)。借助于“六穩(wěn)六保〞的“脫貧套餐〞，如能幫他們樹立依靠“強筋骨、長才干〞來創(chuàng)造未來的理念，提升他們的技術(shù)水平，就能通過邁出“行動的一小步〞，坐上政策的“直達(dá)電梯〞，收獲“幸福的一大步〞，從“我不行〞變?yōu)椤拔铱梢渊?，用行動搭建“致富橋梁〞，脫貧就更有希望?/p>

決勝脫貧攻堅的道路上，每個人都是參與者。調(diào)動起群眾的積極性和自信心，輔以“六穩(wěn)〞“六保〞的外力，脫貧攻堅一定能迎來風(fēng)雨彩虹。

工作成果與心得篇2

學(xué)校衛(wèi)生工作總結(jié)為了全面貫徹黨的教育方針和學(xué)校衛(wèi)生工作條例，監(jiān)測學(xué)生裝健康狀況，對學(xué)生進(jìn)行健康教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，改善學(xué)校的衛(wèi)生環(huán)境和教學(xué)衛(wèi)生條件，提高師生的健康水平，做好服務(wù)育人的工作，本學(xué)期做了如下工作：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，管理規(guī)范、資金保障。

學(xué)校衛(wèi)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組屢屢召開會議，就學(xué)校衛(wèi)生工作要點和一些突發(fā)的重要工作及時布置安排，各部門各負(fù)其責(zé)，使學(xué)校衛(wèi)生工作有了強大的支持力，另外學(xué)校還投入相當(dāng)?shù)馁Y金用于改善辦學(xué)條件和“非典〞急需用品。

二、積極開展健康教育活動，加強健康意識

1、健康教育課納入課表正常運行，做到有計劃、有進(jìn)度、授課認(rèn)真，測試規(guī)范，并組織開展兩次教研活動。

2、有計劃性、針對性地開展健康教育宣傳，本學(xué)期共開展健康教育講座六次，黑板報宣傳四次，畫廊宣傳牌四塊，橫幅宣傳兩次。

3、與德育處聯(lián)合組織開展有特色的專題活動。在三月份學(xué)雷鋒月中，學(xué)校三至六年級學(xué)生深入周邊學(xué)校和街道清掃馬路，為群眾量血壓、發(fā)放防治傳染病的宣傳單，在五月份“非典〞流行時期，德育處、大隊部組織開展了以向“sars說no〞為主題的中隊活動，并邀請三院的醫(yī)生護(hù)士加入，使學(xué)生在知識競賽中，在與白衣天使的共同活動中長知識，增勇氣。

三、健康監(jiān)視，疾病防治

1、體檢工作有條不紊，組織學(xué)生加入一年一度的學(xué)生體檢工作，做到準(zhǔn)備充分，秩序井然，順利完成任務(wù)，體檢終止后，做好資料的統(tǒng)計匯總。

2、防近工作持之以恒，本學(xué)期三月份的防近周我們進(jìn)行了專題防近講座和橫幅宣傳，給每位學(xué)生發(fā)了一份防近提議書，家校結(jié)合共同防治近視。醫(yī)務(wù)室定期檢查學(xué)生眼保健操，讀寫姿態(tài)，并組織全體教師學(xué)習(xí)教學(xué)衛(wèi)生要求，在課堂教學(xué)中關(guān)心每個學(xué)生的生長發(fā)育，身心健康。

3、傳染病防治細(xì)致扎實，春季是大量呼吸道傳染病的好發(fā)時期，今年的春季特別如此，嚴(yán)重危害人類身體健康的“傳染性非典型肺炎〞向我們襲卷而來。自4月18日接受了市局組織的專題培訓(xùn)之后，學(xué)校立刻開展了大量而具體的工作，在最快的時間內(nèi)成立了“非典〞工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了各項有關(guān)“非典〞工作的方案和制度，如防治“非典〞后勤保障方案，疫情操縱方案、請示報告和值班聯(lián)絡(luò)制度、晨檢制度、疫情報告制度、防治“非典〞緊急預(yù)案救治方案等等。組織了由青年教師組成的消毒隊伍，學(xué)校上至領(lǐng)導(dǎo)、下至每位學(xué)生都接受了專題培訓(xùn)，對此工作不敢有絲毫懈怠，絲毫馬虎。在接受上級各部門的檢查中都受到了好評。

四、加強衛(wèi)生監(jiān)視、搞好環(huán)境衛(wèi)生，美化、凈化育人環(huán)境。

1、環(huán)境衛(wèi)生長抓不懈。本學(xué)期我們迎接了督導(dǎo)檢查，省級模范學(xué)校的預(yù)查，結(jié)合這些活動，教育學(xué)生養(yǎng)成講衛(wèi)生、講文明的好習(xí)慣，組織學(xué)生每天檢查評比各班室內(nèi)外衛(wèi)生，在“非典〞流行的四、五月份每周至少一次大掃除，清除校園死角，各處室、各班每天都能基本做到潔、凈、美。

2、飲食衛(wèi)生毫不懈怠。校長室、總務(wù)處屢屢召開安全、衛(wèi)生會議，強調(diào)食堂工作制度，操作衛(wèi)生制度，門衛(wèi)制度等，各部門各負(fù)其責(zé)，責(zé)任到人，落實到位，層層抓、四處查，杜絕一切可能造成食品安全事故的隱患。

3、個人衛(wèi)生教育不斷。學(xué)校利用每周四的衛(wèi)生晨會課檢查個人衛(wèi)生，在三、四月份的“創(chuàng)衛(wèi)、創(chuàng)模〞活動中，特別重視對學(xué)生個人衛(wèi)生的檢查和良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，教育每位同學(xué)每天做到兩個要“要勤剪指甲、要穿戴整齊〞帶齊兩個一“一塊手帕、一只蓋杯〞，加強健康意識，樹立名校學(xué)生形象。

工作成果與心得篇3

流年易逝，時光易老，一轉(zhuǎn)瞬，一年的時光就從眼前飄散而過?；貞浧疬@一年我來到__醫(yī)院試用的這一段時期，有快樂，也有煎熬。我可以大致的把它們分為兩個階段，一個是我剛來醫(yī)院逐漸適應(yīng)的一個階段，一個是在后半段里我逐漸進(jìn)步的一個階段。在適應(yīng)的階段里，我是十分煎熬和痛楚的，在進(jìn)步的階段里，我又是充滿幸福和快樂的。這可能就是一個成長的過程吧。為了讓我能更加順利的進(jìn)入到下一階段的工作里，為了能讓我__醫(yī)院里取得更好的發(fā)展和進(jìn)步，我在此做了一個簡短的試用期工作總結(jié)。

剛剛進(jìn)入到醫(yī)院的那段日子，確實是我這幾年過的最灰暗的一段日子。由于我一開始是十分抵觸在醫(yī)院里工作的，但是迫于爸媽對我的要求，我又只能夠選擇接受。所以，懷著一顆抵觸的心理，我進(jìn)入到了醫(yī)院，開始了一段漫長的護(hù)士試用工作。

來到醫(yī)院后，不管是在給病人抽血，還是在給病人注射藥劑的時候，我只要一看見血，我內(nèi)心就止不住的要去畏懼，連給病人注射的手也都忍不住的在顫抖。所以在好多時候，我即便嘗試了好幾次，也沒能給病人靜脈注射成功。由于這件事情，我還遭遇到了好多病人的鄙夷和謾罵，也遭遇到了好多次護(hù)士長對我的責(zé)罵。我知道這都是由于我自己的原因，一個是由于自己的內(nèi)心太過畏懼，不夠放松;一個也是由于自己的專業(yè)技術(shù)水平還不達(dá)標(biāo)。

雖然護(hù)士長對我很嚴(yán)肅，但是在我有好幾次想要放棄的時候，都是她對我進(jìn)行的勉勵，她說我其實有好多優(yōu)點，譬如我對病人的服務(wù)態(tài)度十分好的，對待護(hù)理工作也很細(xì)致，也樂意去接受別人的批評和指教，就是始終過不了自己心里的那一關(guān)。后來，在護(hù)士長的幫助和勉勵下，我逐漸開始戰(zhàn)勝心中的畏懼，開始讓自己嘗試的去接受有關(guān)血液的護(hù)理工作，在好多個深夜里，我一次次的練習(xí)，一次次的模擬，再逐漸的鼓起勇氣進(jìn)行一次次的臨床實戰(zhàn)。最終，我終于是沒有像之前那么抵觸和畏懼了，并且我的護(hù)理手法還越來越熟練，護(hù)理技巧也越來越專業(yè)。內(nèi)心的畏懼也隨之轉(zhuǎn)化為了一陣成就感。

在這段時期里經(jīng)歷的成長和轉(zhuǎn)變，會一直伴隨著我在接下來的護(hù)理道路上走的更遠(yuǎn)更久，也感謝在這段時期里，__護(hù)士長對我的幫助。在下一階段的工作里，我會站好我每一天的崗，也會帶著護(hù)士長對我的期望認(rèn)真的做好每一天的護(hù)理工作。

工作成果與心得篇4

保育員工作是幼兒園教育工作的重要組成部分。保育員是幼兒園重要工種之一，是保育工作的具體實施者。作為幼兒教師的助手，她輔助幼兒教師負(fù)責(zé)幼兒的保健、養(yǎng)育、并協(xié)助教師對幼兒進(jìn)行教育。

雖然每個幼兒園的工種職責(zé)有所差異，但是其基本職責(zé)與要求都是一樣的，其目的是促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展，為了能更好地提高自我的各項工作水平。

一、不斷學(xué)習(xí)，總結(jié)經(jīng)驗，做好自我的`保育工作

社會在發(fā)展，對保育教師不斷提出新的要求，這就要求我們不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，才能當(dāng)一名合格的保育員教師。在工作中，我以園部下達(dá)的任務(wù)為中心，努力做到和各位老師和諧相處，學(xué)習(xí)她們的優(yōu)點和經(jīng)驗，不斷提高自我的保育水平，平日遇到園部有什么額外任務(wù)，只要自我力所能及，會和其他教師一齊加班加點，及時完成下達(dá)的各項工作任務(wù)。

二、關(guān)心孩子，熱心工作

“愛〞是無私的，也是做好保育員的前提，自從我擔(dān)任了保育員以來，我是認(rèn)真詮釋著“愛〞，這使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和猛烈的職責(zé)心，關(guān)心每一個孩子，使他們健康開心的成長。透過這段時間的工作，我認(rèn)為：自我所從事的職業(yè)，只有熱愛了，才會去追求，才會不斷進(jìn)取，才會得到家長和孩子的信任。

三、密切聯(lián)系，增進(jìn)家園互動

在家園共建方面，我們明白要搞好工作，必需要家長的協(xié)同。平日，我能熱心對待每一位家長，注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下幼兒的身體狀況，家長都感覺十分溫暖。

我透過各種方式及時向家長反映幼兒在園生活、學(xué)習(xí)狀況，認(rèn)真聽取家長推薦。讓家長正確了解幼兒保育方面的資料，了解孩子的一日生活，并向家長帶給一些正確的保育方式信息，一齊探討一些現(xiàn)實中的難辦問題，建立了和諧信任的家園關(guān)系。

時間在幼兒的成長中過去了，對于我個人，要學(xué)習(xí)的東西、知識還好多，無論是教育還是保育，都是我學(xué)習(xí)的目標(biāo)。要把好的方面堅持住，不夠的地方向別人學(xué)習(xí)，把別人身上的精華吸取過來，使自我成為德育、保育都合格的教師。

工作成果與心得篇5

看著已經(jīng)入園一個月的豆豆班小朋友見全神貫注的在聽明老師講故事，現(xiàn)在豆豆班的小朋友可能干了。我想到習(xí)慣的重要性。

他們剛來那會兒，對一切都很陌生。老師不認(rèn)識、小朋友不熟悉，每天嘴里念著要媽媽，眼淚在臉上掛著。我們班的君雅小朋友，剛來的前兩天只有她一個女孩子，她媽媽說女孩子是嬌氣一些，她每天基本上都把嗓子哭啞，轉(zhuǎn)瞬一個月過去了，現(xiàn)在從門口走再也聽不到前段時間的哭喊聲了，讓我感覺到突然他們都長大了，可是時間來過了一個月，一個月的適應(yīng)期他們都習(xí)慣了。

他們習(xí)慣了每天的各個環(huán)節(jié)，早上一到九點多的時候尤仁航就會走過來問老師：“老師，喝牛奶了!〞逗得我們哈哈大笑。孩子們都是聰明的孩子，現(xiàn)在不知不覺小朋友都可以自己提褲子了，睡午覺的時候他們也會告訴我們我自己睡，我不自己拍。

假如孩子做事總是依靠大人，那么，他們會缺乏獨立性，進(jìn)而影響孩子良好習(xí)慣的形成。所以我們應(yīng)當(dāng)讓孩子做他們力所能及的事情，在吃飯的問題上，是家長們關(guān)心的話題，都紛紛告訴老師：“他不喜歡吃飯!〞“他不吃飯吃零食，他要人喂。〞可是在幼兒園，我們讓幼兒自己吃，學(xué)會自己吃飯了，我們只在旁邊幫助他們，我們班的“蹦蹦〞到吃飯的時候喜歡下位亂蹦，后來一到吃飯的時候我們就有一個老師陪著他吃，坐在他旁邊，他就習(xí)慣了自己坐在位子上吃，教他們脫鞋子、等技能，暫時不會可以逐漸練。

每日學(xué)，每日練，老師必需有耐心，孩子也要有耐心。

工作成果與心得篇6

我于四月四日至十日到重癥醫(yī)學(xué)科學(xué)習(xí)。首先，我十分感謝科主任和護(hù)士長能給我這次學(xué)習(xí)機遇，學(xué)習(xí)時間雖然只有短短的一周，但學(xué)到了好多知識，自感受益匪淺。重癥醫(yī)學(xué)科成立于20-年，擁有先進(jìn)的儀器設(shè)備，巨大的醫(yī)護(hù)隊伍，獨特的病房結(jié)構(gòu)等，給病人創(chuàng)造了一個寧靜舒適的治療環(huán)境，在這里學(xué)習(xí)的這段日子，我感想良多。

潔凈舒適暖人心初次來到重癥醫(yī)學(xué)科的我得到了護(hù)士長和各位護(hù)理姐妹們的熱心照料。潔凈整齊的病房環(huán)境讓人眼前一亮，24小時值守醫(yī)護(hù)人員一對一提供全方位的護(hù)理服務(wù)。所有護(hù)理用具標(biāo)識醒目，放置規(guī)范有序，便利快捷，每個床位配有各種垃圾桶并分類放置，床位之間配備感應(yīng)洗手池防止交錯感染。病區(qū)內(nèi)準(zhǔn)備了純棉的被褥、治療體位用的各種靠墊、軟枕都表達(dá)了醫(yī)護(hù)人員的細(xì)心，護(hù)士們對待每一位病人不嫌棄，不急躁，用她們最適度的笑顏、最恰當(dāng)?shù)恼Z言和最熟練操作為病人提供了更加人性化的服務(wù)，使每一個在這里接受治療的病人有“家〞的感覺。

技術(shù)精湛責(zé)任心這里的病人需要吸痰的好多，這給了我大量學(xué)習(xí)的機遇。老師們正規(guī)而嫻熟的操作讓我認(rèn)識到自己多方面的不足，一個病人氣管插管、上呼吸機、輸液泵、多個微量泵、保存胃管、尿管、深靜脈置管、心電監(jiān)護(hù)、口腔護(hù)理、會陰護(hù)理、翻身叩背吸痰等集于一身，作為護(hù)士你就得想到位、看到位、做到位，不讓各個環(huán)節(jié)出現(xiàn)任何問題，這樣習(xí)慣性的緊張繁忙已經(jīng)讓她們忘掉了辛苦，無論多么難辦的問題，她們都能迎刃而解，由于面對每一個鮮活的生命，她們都會全力以赴，自信心是她們成功的前提，這是她們大多數(shù)人的體會，在那里學(xué)習(xí)的我被她們的精神所感染。

工作成果與心得篇7

新護(hù)士工作心得體會

還記得初加入工作時，內(nèi)心沒有多大熱心，現(xiàn)在不知不知覺已過了好幾個月了，原本大腦中對護(hù)理一片空白，現(xiàn)在卻有了大量抹不去的記憶。

之前往往為工作中的小事，由于不理解而情緒沖動或是郁悶，但是隨著時間的推移，我了解了也明白了大量：護(hù)士所做的工作就是護(hù)理患者，讓患者受益，讓患者滿意，更要讓患者盡快的康復(fù)!這就是我的工作!患者對我提出的看法那是我的不足，并不是他們無理的要求!假如連患者的需要我都沒有了解到、沒有及時地給予，那就是我的失職，更沒有資格去談工作的高尚了!只有患者的贊許才最高的榮譽!

在護(hù)理工作中我們應(yīng)當(dāng)是做和說同時進(jìn)行的，甚至有些時候說要比做來得更為重要。在與病人溝通中技巧占據(jù)著很大的因素，我們科的責(zé)任護(hù)士在這方面有著很深的功力，讓人不得不服。

從工作中使我意識到護(hù)理工作要順利展開，首先要取得患者信任，信任是雙方交往的基礎(chǔ)，是人和人之間最漂亮的語言。在交流過程中，要考究語言的藝術(shù)性，避免套用生硬的醫(yī)學(xué)術(shù)語，擅長使用非語言溝通技巧，運用親切的目光，良好的言行舉止，緩和患者因緊張造成的緊張心理，使患者積極協(xié)同治療，最終獲得雙羸。

信任是我們護(hù)士和病人之間最好的橋梁，讓我們把這座橋梁搭得穩(wěn)固些吧，用我們的細(xì)