人教版七年級下冊道德與法治簡答題

人教版七年級下冊道德與法治簡答題人教版七年級下冊道德與法治簡答題人教版七年級下冊道德與法治簡答題V:1.0精細整理，僅供參考人教版七年級下冊道德與法治簡答題日期：20xx年X月第一課青春的邀約青春期身體變化有哪些？答：身體變化主要表現在三個方面:身體外形的變化，內部器官的完善，性機能的成熟。青春期的生理變化帶給我們的作用和影響有哪些？答:旺盛的生命力，使我們的身體充滿能量，充沛的精力，敏捷的思維，強烈渴望，感覺生活擁有無限可能如何正確對待青春期的生理變化？答：1、我們要正視并悅納青春期身體的變化，不自卑，是我們對自己的尊重；不嘲弄同伴，是對同伴的尊重。2、青春在追求外在美的同時，也要提高品德和文化修養(yǎng)，體現青春的內在美。即追求內外兼修的青春之美。積極面對和正確處理這些心理矛盾的方法？答：1、我們可以參加集體活動，放松自己；可以通過求助他人，學習化解煩惱的方法；2、可以通過培養(yǎng)興趣愛好轉移注意力，接納和調適青春期的矛盾心理。3、可以學習自我調節(jié)，成為自己的“心理保健醫(yī)生”。思維的獨立性的表現有哪些？答：1、對問題開始有更多的見解。對未知的事物充滿好奇2、思維的獨立并不等同于一味追求獨特，而是意味著不人云亦云，有自己獨到的見解，同時接納他人合理、正確的意見。思維的批判性，表現有哪些？答：在對事情有自己的看法，并且敢于表達不同觀點，敢于對不合理的事情說“不"，敢于向權威挑戰(zhàn)。在學習中，我們需要批判的精神和勇氣。思維的批判性的作用和方法技巧有哪些？答：1、有助于我們發(fā)現問題、提出問題，并從不同角度思考問題，探索解決方案。2、批判能調動我們的經驗，激發(fā)我們新的學習動機，促使我們解決問題，改進現狀。3、批判不僅要有質疑的勇氣，有表達自己觀點、提出合理化建議的能力，而且要考慮他人的感受。4、使批判更容易被人接受，更有利于解決問題。怎樣發(fā)揮青春的創(chuàng)造力？答：1、青春的創(chuàng)造是多姿多彩的。創(chuàng)造存在于我們生活的各個方面，存在于我們每個人身上。2、我們敢于打破常規(guī)，開創(chuàng)前人未走之路；關注他人與社會，看重創(chuàng)造的意義和價值，做一名對國家和社會有用的創(chuàng)造者。3、創(chuàng)造離不開實踐。社會實踐是創(chuàng)造的源泉，給了我們廣闊的創(chuàng)造空間，激發(fā)我們創(chuàng)造的熱情。青春的創(chuàng)造意味著用自己的智慧和雙手，通過勞動改變自己，影響世界。第二課青春的心弦男女生性別差異有哪些？答：生理方面，性格特征、興趣愛好、思維方式。如何正確對待男女生的性別差異？答：男生女生的生理性別特征是與生俱來的，我們應平靜而欣然地接受。對性別角色的認識有哪些作用影響？答：1、可以幫助我們了解自己與異性的不同特點，學會如何塑造自我形象，如何與異性相處，性別刻板印象可能影響我們自身潛能的發(fā)揮。我們在接受自己的同時，不要過于受性別影響。2、男生女生各自擁有自身的性別優(yōu)勢，要認識自己的優(yōu)勢，要發(fā)現對方的優(yōu)勢，相互取長補短，讓自己更加優(yōu)秀。3、不自傲，不自卑，相互理解，相互幫助，相互學習，共同進步。青春期的心理萌動的表現？答：在異性面前，我們有自我表現的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到異性的肯定和接受與異性相處的作用？答：有助于我們了解異性的思維方式、情感特征。與異性交往，能從對方身上學習某些優(yōu)秀品質。如何與異性交往？答：內心坦蕩，言談得當，舉止得體。如何把握及理智對待異性情感？答：1、對異性朦朧的情感這是青春成長中的正常現象。2、對異性的欣賞、向往，并不是愛情。3、我們應該慎重對待，理智處理。第三課青春的證明自信對青春的作用有哪些？

答：1、青春的探索需要自信自信讓我們充滿激朧有了自信，我們才能懷著堅定的信心和希望。2、自信的人有勇氣交往與表達，有信心嘗試與堅持，能夠展現優(yōu)勢與才華，激發(fā)潛能與活力，獲得更多的實踐機會與創(chuàng)造可能。自強的作用（如何獲得自信）答：1、自強可以讓我們更自信2、我們的每一點進步，印記著我們克服隋性、抵制誘惑、戰(zhàn)勝自我的努力。3、相信自己，勇敢嘗試，不斷進步，才能體驗成功帶來的自信4、自強，讓青春奮進的步伐永不停息。自強的含義（內容）答：不斷克服自己的弱點，戰(zhàn)勝自己、超越自己，是自強的重要內容。自強和途經和方法？答：自強，要靠堅強的意志、進取的精神和不懈的堅持。行己有恥的含義

答：一個人行事，凡自己認為可恥的就不去做。如何做到行己有恥

答：1、我們要知廉恥，懂榮辱；有所為，有所不為；2、“行己有恥”需要我們有知恥之心，不斷提高辨別“恥”的能力。在行動之前，審查愿望；在行動之中，監(jiān)督調節(jié)；在行動之后，反思效果與影響；3、“行己有恥”意味著我們能真誠面對自我，聞過而終禮，知恥而后勇；4、“行己有恥”要求我們樹立底線意識，觸碰道德底線的事情不做，違反法律的事情堅決不做；5、“行己有恥"更需要我們磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強自控力?！爸褂谥辽啤钡暮x？

答：1、《大學》的主旨在于使人的美德得以彰顯，在于鼓勵天下的人革除自己身上的舊習，在于使人達到完美的境界；2“止于至善”是人的一種精神境界，我們應該有自己的格調，有我們的“至善"追求；3、“止于至善”是一種“雖不能至，心向往之"的實踐過程，是一種向往美好、永不言棄的精神狀態(tài)。如何做到“止于至善”

答：1、從點滴小事做起，積少成多，積善成德；2、善于尋找好的榜樣、向榜樣學習、汲取榜樣的力量；3、“止于至善”要求我們養(yǎng)成自我省察的習慣；4、以修身為本，行走在“止于至善”的路上。第四課揭開情緒的面紗情緒的分類答：人的情緒是復雜多樣的，喜、怒、哀、懼等基本情緒，害羞、焦慮、厭惡和內疚等復雜情緒。情緒豐富了我們的生活。情緒受哪方面的影響？答：我們的情緒受多方面因素影響。生理周期、對某件事情的預期、周圍的輿論氛圍、自然環(huán)境等。隨著周圍情況的變化，我們的情緒也經常變化。情緒的作用有哪些？答：1、影響著我們的觀念和行動，激勵我們克服困難、努力向上，2、讓我們因為某個挫敗而止步不前。青春期的情緒特點有哪些？答：1、情緒反應強烈2、情緒波動與固執(zhí)3、情緒的細膩性4、情緒的閉鎖性5、情緒的表現性如何正確對待青春期的情緒特點？答：1、體現了青春的活力，它帶給我們不同的感受。善于激發(fā)正面的情緒感受，可以讓我們的生活更加絢爛多彩。2、青春期的情緒也包括煩惱和擔憂。學習積極面對這些負面情緒，同樣是我們成長過程中需要經歷的。正確表達情緒的原因（作用）答：情緒會相互感染。情緒的表達不僅與自己的身心健康有關，而且關乎人際交往。正確表達情緒的方法？答：了解自己的情緒，接受它們，并學會以恰當的方式表達出來。調節(jié)情緒的方法包括哪些？答：①改變認知評價；②轉移注意；③合理宣泄；④放松訓練等。第五課品出情感的韻味情感與情緒的聯系答：1、聯系：情感與情緒緊密相關，伴隨著情緒反應逐漸積累和發(fā)展。隨著時間的推移形成比較穩(wěn)定的傾向，就可能產生某種情感。2、區(qū)別：情緒是短暫的、不穩(wěn)定的，會隨著情境的改變而變化；情感則是我們在生活中不斷強化、逐漸積累的，相對穩(wěn)定情感的分類答：有基礎性情感，如安全感；有高級情感，如道德感。有正面情感，如愛的情感；有負面的體驗，如恐懼感；也有兩方面混雜的體驗，如敬畏感。情感的作用有哪些？答：1、情感是人最基本的精神需求；2、情感反映著我們對人和對事的態(tài)度、觀念，影響我們的判斷和選擇，驅使我們做出行動；3、情感與我們的想象力、創(chuàng)造力相關豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物，探索未知；4、情感伴隨著我們的生活經歷不斷積累、發(fā)展，這正是我們生命成長的體現，在生活經驗的不斷擴展中，我們的情感才可能更加豐富、深刻，我們的情懷才可能更加寬廣、博大。體味美好情感的作用答：生活中美好的人和事物，讓我們身心愉悅，逐漸豐富我們對生活、對人生的美好情感。這些情感表達著我們的愿望，促進我們的精神發(fā)展。如何形成美好的情感？答：它是在人的社會交往、互動中自然引發(fā)的，不能強迫。但是，我們可以通過閱讀、與人交往、參與有意義的社會活動等方式獲得美好的情感。如何正確對待負面情感？答：1、生活中某些負面的情感體驗盡管不那么美好，但對于我們的成長也有意義。體驗負面感受未必是件壞事，它可以豐富我們的人生閱歷，使我們的生命變得更加飽滿豐盈。2、學會承受一些負面感受，善于將負面情感轉變?yōu)槌砷L的助力，也可以讓我們從中獲得美好的情感體驗，不斷成長。如何傳遞情感正能量？答：1、在情感體驗中，我們并不總是被動地接受夕卜部環(huán)境的影響，也可以用自己的熱情和行動來影響環(huán)境。2、我們的情感需要表達、回應，需要共鳴。在與他人的情感交流中，我們可以傳遞美好的情感，傳遞生命的正能量。3、我們在生活中不斷創(chuàng)造美好的情感體驗，在傳遞情感的過程中不斷獲得新的感受，使我們的生命更有力量，周圍的世界也因為我們的積極情感多一份美好。第六課“我”和“我們”集體的含義答：集體是人們聯合起來的有組織的整體。集體溫暖體現在哪些方面？答：1、集體的聯結度越高，個體感知到的集體溫暖就越多。我們每個人都有過集體生活的情感需要。2、在集體中，我們希望被認可和接納，得到尊重和理解，獲得安全感和歸屬感。作為集體的一員，我們也散發(fā)著光和熱，彼此傳遞關愛和溫暖。3、當集體取得成績、受到表彰或獎勵時，我們可以體驗到集體榮譽感。集體榮譽是集體成員共同奮斗的結果，是我們共同的榮譽。集體的力量體現在哪些方面？答：1、集體并不是成員的簡單相加，而是有共同目標、分工明確的整體。集體的力量來源于成員共同的目標和團結協作。2、個人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會變得強大；個人的力量是有限的，但通過優(yōu)化組合可以實現優(yōu)勢互補，產生強大的合力。借助這種合力，我們得以完成許多單憑一己之力無法完成的事情。集體對個人的影響表現在哪些方面？答：1、個人在集體生活中會自覺不自覺地產生與集體要求相一致的態(tài)度和行為；2、集體有助于我們獲得安全感和自信心；3、有助于我們學習他人的經驗，擴大視野，健康成長。集體的作用有哪些？答：1、集體生活可以培養(yǎng)我們負責任的態(tài)度和能力。2、集體生活可以培養(yǎng)人際交往的基本態(tài)度和能力。在交往中學會彼此接納、尊重、理解和包容，學會友好相處。如何在集體中發(fā)展個性答：1、集體生活為我們搭建起與他人、與周圍世界交往的平臺。在這個平臺上，我們展示自己的個性，發(fā)展自己的個性，不斷認識和完善自我；2、每個人的個性特點不同。包容他人的不同，學習他人的優(yōu)點，有助于我們完善個性。3、實現集體共同目標的過程，也為個人發(fā)展提供了條件和可能。我們要積極參與共同活動，把握機遇，自主發(fā)展，使自己的個性不斷豐富第七課共奏和諧樂章如何認識并處理個人意愿與集體規(guī)則關系？答：1、在集體中，每個人都有自己的意愿，集體又必須有一些共同的規(guī)則。當集體規(guī)則與我們的個人意愿一致，并且能夠保障個人利益時，我們更樂于積極遵守和維護。2、我們有時會感受到集體規(guī)則與我們的某些個性化需要之間存在矛盾甚至沖突。3、面對沖突，我們通常會讓個人意愿服從集體的共同要求。實際上，個人意愿與集體的共同要求之間往往不是完全對立的。理解集體要求的合理性，反思個人意愿的合理性和實現的可能性，我們就可能找到解決沖突的平衡點；如何讓集體更和諧？答：1、盡力做好自己，遵守規(guī)則；2、對于集體要求中存在的不合理因素，我們可以通過恰當的方式表達自己的意見，提出積極的改進建議。如何正確處理個人利益與集體利益的關系？答：1、在集體中，個人利益與集體利益本質上是一致的。當個人利益與集體利益發(fā)生沖突時，應把集體利益放在個人利益之上，堅持集體主義。2、堅持集體主義，不是不關注個人利益，而是在承認個人利益的合理性、保護個人正當利益的前提下，反對只顧自己、不顧他人的極端個人主義。在集體生活中，我們如何學會處理與他人的各種關系？答：1、當遇到矛盾和沖突時，我們要慎重考慮，冷靜選擇適當的處理方式。2、無論個人之間有多大的矛盾和沖突，我們都應心中有集體，識大體、顧大局，不得因個人之間的矛盾做有損集體利益的事情。在自己與集體有差異時或充當的角色發(fā)生沖突時該怎么辦？答：1、在集體中，我們扮演不同的角色，承擔不同的責任。2、當自己的節(jié)奏與集體的旋律和諧時，我們就可以順利地融人集體；當不和諧時，需要調整自己的節(jié)奏。3、當我們面對時，考慮自己更關注哪個集體，或在其中的角色和責任的重要性，考慮自己的興趣、愛好以及任務的緊迫程度等。4、當遇到集體之間的矛盾時，我們應從整體利益出發(fā)，自覺地讓局部利益服從整體利益，個人利益服從集體利益。5、我們在不斷調整解決角色沖突，讓自己更好地融人集體，感受集體生活帶給我們成長的快樂。對集體中的小群體的認識答：1、一些志趣相投、個性相似，或者生活背景類似的同學，往往自覺或不自覺地形成小群體。2、在小群體中，彼此相互接納，相互欣賞，找到自己的位置，體會到歸屬感和安全感；3、在小群體中，更容易相互理解、溝通，在與同伴的交往中學習交往，在與同伴的互學共進中增長才干。4、當小群體的節(jié)奏融人集體生活的旋律時，能感受到集體生活的美好，更愿意參與集體的建設。不能很好地融人集體生活時，產生矛盾和沖突。5、小群體內成員之間的友誼如果沾染上江湖義氣，往往會將自身利益置于集體利益之上，淪為小團體主義。6、面對這樣的矛盾和沖突，我們需要明辨是非，堅持正確的行為，堅持集體主義，反對小團體主義。第八課美好集體有我在集體共同的愿景的含義答：美好集體擁有共同的夢想，向往美好的前景，承擔共同的使命，認同正確的價值觀，形成一致的目標和追求，這就是集體的愿景。集體共同愿景的作用答：愿景是集體的精神動力之源，是推動集體發(fā)展的內驅力。共同的愿景引領集體成員團結一致，開拓進取。美好集體的作用答：1、美好集體是我們共同學習、共同生活的精神家園，引領我們成長；2、在美好集體中，每個人都能在其中獲得豐富的精神養(yǎng)料，擁有充實的精神生活，感受集體的關愛和吸引，凝聚拼搏向上的力量，堅定自己的生活信念。美好集體的特征有哪些（美好集體應該營造怎樣良好的氛圍）答：1、美好集體是民主的、公正的。每個人都可以提出意見和建議，都應得到尊重和重視；每個人都應該遵守共同的規(guī)則，每個人都享有公平的發(fā)展機會；2、美好集體是充滿關懷與友愛的。不僅有關懷與友愛之心，而且有具體的行動和得當的方法；3、美好集體是善于合作的。合作意味著每個人都發(fā)揮自己最大的作用，同時又避免個人英雄主義；每個人都努力實現自己的價值，而不消極依賴或袖手旁觀。4、美好集體是充滿活力的。集體成員之間的和而不同、相互激勵和競爭是集體發(fā)展的動力，也是集體活力的重要表現，競爭是以承認、尊重為前提的。我們如何在共建美好集體中承擔自己的責任（如何共建美好集體）答：集體建設有賴于每個成員的自覺愿望和自主行動，需要要我們自主建設、自我管理。2、我們共同確定愿景和目標，讓它凝聚每個人的才華和智慧，并堅信集體的愿景和目標經過努力一定能夠實現；3、共同商定集體的規(guī)則與制度內容，協商確定對組織領導者的品格與才能要求，通過民主程序選舉領導者。讓每個人都積極參與其中，在尊重不同意見的基礎上努力達成共識。4、需要我們的“自治”精神，表現為每個成員主動參與集體建設，積極參加集體活動，自覺維護集體榮譽。5、共同創(chuàng)造良好的集體氛圍，良好的人際關系、健康的輿論氛圍、積極的精神氣息，離不開每個人的努力。6、要樹立主人翁意識，集體的建設需要每個人的智慧和力量。需要每個人去分擔，每個人都是集體的主人；7、為集體出力，需要每個人從實際情況出發(fā)，各盡其能，發(fā)揮所長，認真對待；8、集體榮譽是我們共同的利益和榮譽，需要我們悉心呵護。在共建集體中承擔責任的重要性（對我們成長的意義，作用，為什么）答：1、承擔責任既是個人有所成就的基礎，也是集體發(fā)展的必要前提。在集體生活中學會承擔責任，是自我磨礪的過程。2、有助于我們學會正確地做事，提高能力，獲得他人的認可與尊重，擴大自我成長的空間。3、勇于擔責，體現在實際行動中，落實于具體的事情里。主動作為，使集體活動得以有序開展，勇于擔責，是出于內心的責任感，勇于擔責可以為自己贏得信任，被賦予更大的責任，從而擁有更多發(fā)展的機會。第九課法律在我們身邊生活與法律息息相關表現在哪些方面（法律和生活的關系或法律對生活的作用）答：1、法律都是應生活的需要而制定和頒布，又對生活加以規(guī)范和調整；2、作為社會關系的調節(jié)器，法律不僅服務于人們的當前生活，而且指導著人們未來的生活。3、法律與我們相伴一生。我們一生都享有法律規(guī)定的各項權利，同時必須履行法律規(guī)定的各項義務，權利和義務為我