天黑我不怕教案及教學(xué)反思七篇

天黑我不怕教案及教學(xué)反思精選七篇Mr篇一：活動目標(biāo)：1、消除對黑暗的恐懼感。2、感受夜晚的寧靜與美好。3、能學(xué)會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神?；顒訙?zhǔn)備：小兔頭飾一個，大紙箱做成的山洞一個?；顒又攸c(diǎn)：消除對黑暗的恐懼感。活動過程：1、情景表演：幫幫小兔子。(1)教師扮演小兔，表演故事：晚上，爸爸、媽媽去加班，小兔一個人在家準(zhǔn)備睡覺。突然停電了，房間里黑黑的，小兔特別害怕。(2)〃小兔〃提問：如果你像我一樣，黑黑的夜里一個人在家，你會不會害怕？怎么辦呢?小朋友快幫幫我吧！(3)〃小兔〃根據(jù)小朋友的幫助，總結(jié)出：給爸爸媽媽打電話、用手電筒照亮、想想高興的事情、抱著心愛的玩具及唱歌等方法可以幫助自己不害怕。2、游戲：鉆山洞(1)教師繼續(xù)扮演小兔，表演故事：今天小兔要上山采蘑菇，挎起籃子出門嘍!可是路上要經(jīng)過一個大山洞，黑黑的山洞有點(diǎn)怕！(2)〃小兔〃來到〃山洞〃前，往里看看，說：〃山洞里好黑啊!我該教師：“今天，我們知道了，黑房間里并沒有什么可怕的東西，我們有各種方法戰(zhàn)勝黑暗。你們以后敢不敢一個人睡覺啦?敢的小朋友把手舉起來!”(三)營救小動物，鼓勵幼兒不怕黑1、發(fā)現(xiàn)情況通過小動物的呼救聲及教師對黑洞內(nèi)發(fā)生情況的描述，讓幼兒感知發(fā)生的事情，激起幼兒救小動物的欲望。(1)(伴隨著音樂，以遠(yuǎn)處傳來一陣陣小動物的呼救聲)教師：“咦,好象有什么人在哭，你們聽，是誰在喊救命?孩子們，你們千萬別動，媽媽去看看。(2)教師慢慢走到山洞口，仔細(xì)往山洞里看，說：“呀，這里有個山洞，里面很黑，什么也看不見。對，聲音就是從這里發(fā)出來的。哎呀，這個洞口這么小，我鉆也鉆不進(jìn)去，怎么辦呢？里面到底發(fā)生了什么事情?這黑洞洞的山洞里到底是誰在哭呀?孩子們，你們誰愿意幫媽媽進(jìn)去看看。”2、鼓勵幼兒克服怕黑心理，勇敢地鉆進(jìn)山洞⑴請膽大的幼兒做示范，并說說自己害怕不害怕，以及自己是怎樣克服害怕的⑵交談，了解害怕的幼兒的心理狀況，教師對他們進(jìn)行疏導(dǎo)⑶請?jiān)敢馊ゾ刃游锏挠變阂粋€一個爬進(jìn)山洞，每人只救一個小動物。(4)教師對還不敢進(jìn)去的幼兒再次進(jìn)行疏導(dǎo)，啟發(fā)他們找上好朋友一同進(jìn)去救小動物。(5)請膽子特別小的幼兒借助一些器具(如木棍、玩具刀、手電筒等)和好朋友一同進(jìn)山洞。(6)教師親親每一個救小動物的幼兒，夸獎他們是勇敢的孩子。3、小動物們都很累了，把它們輕輕放在擔(dān)架上，我們把它們抬回家吧！活動反思：該活動選材獨(dú)到合理、符合小班幼兒年齡特點(diǎn)，抓住其膽小怕黑的心理為著陸點(diǎn)，設(shè)計新穎、富有童趣，以故事的形式層層遞進(jìn)，由始至終將幼兒的注意力緊緊圍繞主題，并積極開動腦筋、大膽踴躍發(fā)言;教師在活動過程中能隨機(jī)應(yīng)變，巧妙應(yīng)答，特別是結(jié)合當(dāng)前“汶川大地震一周年”對幼兒進(jìn)行適時的勇敢樂觀教育，效果突出。扁八：活動目標(biāo)：1、消除對黑暗的恐懼感。2、感受夜晚的寧靜與美好。3、能學(xué)會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神?；顒訙?zhǔn)備：小兔頭飾一個，大紙箱做成的山洞一個?；顒又攸c(diǎn)：消除對黑暗的恐懼感?；顒舆^程：1、情景表演：幫幫小兔子。(1)教師扮演小兔，表演故事：晚上，爸爸、媽媽去加班，小兔一個人在家準(zhǔn)備睡覺。突然停電了，房間里黑黑的，小兔特別害怕。(2)〃小兔〃提問：如果你像我一樣，黑黑的夜里一個人在家，你會不會害怕？怎么辦呢?小朋友快幫幫我吧!(3)〃小兔〃根據(jù)小朋友的幫助，總結(jié)出：給爸爸媽媽打電話、用手電筒照亮、想想高興的事情、抱著心愛的玩具及唱歌等方法可以幫助自己不害怕。2、游戲：鉆山洞(1)教師繼續(xù)扮演小兔，表演故事：今天小兔要上山采蘑菇，挎起籃子出門嘍!可是路上要經(jīng)過一個大山洞，黑黑的山洞有點(diǎn)怕！(2)〃小兔〃來到〃山洞〃前，往里看看，說：〃山洞里好黑啊!我該怎么辦?〃請幼兒幫忙想辦法。(3)〃小兔〃先請幾名勇敢的小朋友試探著穿過山洞，說一說黑黑的〃山洞〃可怕嗎?鼓勵其他的幼兒嘗試過〃山洞〃。(4)〃小兔〃在大家的幫助下順利通過〃山洞〃。小結(jié)：其實(shí)黑暗的地方并不可怕，我們可以待在暗處慢慢適應(yīng)一會，也可以借助手電照亮，小朋友們還可以結(jié)伴一起行動。3、欣賞散文《夜晚多美》，感受黑夜的寧靜與美好，消除對黑暗的恐懼?！ㄐ⊥谩ǎ褐x謝小朋友的幫助，其實(shí)靜靜的夜晚是很美的。教學(xué)反思：在本次活動中也存在著不足：孩子的語言表達(dá)不夠成熟，缺乏連貫性;孩子們安靜傾聽同伴發(fā)言的習(xí)慣仍需加強(qiáng)等等?？傊谝院蟮幕顒又形覀儠⒁膺@些方面的引導(dǎo)與教育，爭取做得更好。篇七：目標(biāo)：1、消除對黑暗的恐懼感。2、感受夜晚的寧靜與美好。3、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。4、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。準(zhǔn)備：小兔頭飾一個，大紙箱做成的山洞一個。過程：1、情景表演：幫幫小兔子。(1)教師扮演小兔，表演故事：晚上，爸爸、媽媽去加班，小兔一個人在家準(zhǔn)備睡覺。突然停電了，房間里黑黑的，小兔特別害怕。(2)〃小兔〃提問：如果你像我一樣，黑黑的夜里一個人在家，你會不會害怕？怎么辦呢?小朋友快幫幫我吧！(3)〃小兔〃根據(jù)小朋友的幫助，總結(jié)出：給爸爸媽媽打電話、用手電筒照亮、想想高興的事情、抱著心愛的玩具及唱歌等方法可以幫助自己不害怕。2、游戲：鉆山洞(1)教師繼續(xù)扮演小兔，表演故事：今天小兔要山采蘑菇，挎起籃子出門嘍!可是路上要經(jīng)過一個大山洞，黑黑的山洞有點(diǎn)怕?、啤ㄐ⊥谩▉淼健ㄉ蕉础ㄇ?，往里看看，說：〃山洞里好黑啊!我該怎么辦?〃請幼兒幫忙想辦法。(3)〃小兔〃先請幾名勇敢的小朋友試探著穿過山洞，說一說黑黑的〃山洞〃可怕嗎?鼓勵其他的幼兒嘗試過〃山洞〃。(4)〃小兔〃在大家的幫助下順利通過〃山洞〃。小結(jié)：其實(shí)黑暗的地方并不可怕，我們可以待在暗處慢慢適應(yīng)一會，也可以借助手電照亮，小朋友們還可以結(jié)伴一起行動。3、欣賞散文《夜晚多美》，感受黑夜的寧靜與美好，消除對黑暗的恐懼?！ㄐ⊥谩ǎ褐x謝小朋友的幫助，其實(shí)靜靜的夜晚是很美的。怎么辦?〃請幼兒幫忙想辦法。(3)〃小兔〃先請幾名勇敢的小朋友試探著穿過山洞，說一說黑黑的〃山洞〃可怕嗎?鼓勵其他的幼兒嘗試過〃山洞〃。(4)〃小兔〃在大家的幫助下順利通過〃山洞〃。小結(jié)：其實(shí)黑暗的地方并不可怕，我們可以待在暗處慢慢適應(yīng)一會，也可以借助手電照亮，小朋友們還可以結(jié)伴一起行動。3、欣賞散文《夜晚多美》，感受黑夜的寧靜與美好，消除對黑暗的恐懼?！ㄐ⊥谩ǎ褐x謝小朋友的幫助，其實(shí)靜靜的夜晚是很美的。教學(xué)反思：在本次活動中也存在著不足：孩子的語言表達(dá)不夠成熟，缺乏連貫性;孩子們安靜傾聽同伴發(fā)言的習(xí)慣仍需加強(qiáng)等等?？傊谝院蟮幕顒又形覀儠⒁膺@些方面的引導(dǎo)與教育，爭取做得更好。*—*1?教學(xué)理論依據(jù)：平時在與孩子的聊天中，我們常常會聽到孩子們關(guān)于夜晚的描述,如：我害怕晚上，晚上黑黑的，晚上有鬼，晚上有壞人，晚上外面有很奇怪的聲音，晚上會做噩夢……加之成人消極的或反面的影響，使得怕黑、不喜歡夜晚普遍成為幼兒期特有的一種典型特質(zhì)。美國心理學(xué)家研究證實(shí)：3-6歲幼兒對夜晚的恐懼心理是隨著年齡的增長而逐步遞增的。那么，如何在這種恐懼逐步開始遞增的小班進(jìn)行有效的引導(dǎo)，將是一個十分關(guān)鍵的問題。所以，我們設(shè)計了這個活動來引導(dǎo)孩子走出害怕黑暗的恐懼，做一個勇敢的孩子。教學(xué)目標(biāo)：1、感知黑夜和黑影并不可怕，有晚上獨(dú)自睡覺的愿望。2、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。3、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：走出害怕黑暗的恐懼，做一個勇敢的孩子。教學(xué)難點(diǎn)：獨(dú)自進(jìn)入“黑屋子”中體驗(yàn)黑。教學(xué)準(zhǔn)備：PPT、用紙板做成的密封大房子、玩具若干、“寶寶不怕黑”的統(tǒng)計表、小貼紙若干教學(xué)過程：一、情境導(dǎo)入一一激發(fā)幼兒的興趣1、教師：今年我們幾歲了？都是大寶寶了，那你們晚上和誰一起睡覺呀？（幼兒自由講述）2、小結(jié)：有的寶寶和爺爺奶奶一起睡，有的寶寶和爸爸媽媽一起睡，還有的寶寶一個人睡。3、教師：今天給大家介紹一個朋友，叫卡卡。（引導(dǎo)幼兒打招呼）二、猜影子一一讓幼兒感知黑夜和黑影并不可怕1、教師：卡卡是小班的寶寶了，有了自己的小床，他想一個人睡覺，不用和爸爸媽媽擠在一起了?？墒牵ㄅ潞?，晚上，卡卡一個人睡覺的時候，總感覺有些怕怕的呢!半夜卡卡醒來，看到屋子里有個黑黑的影子，哎呀，會不會是妖怪啊?會不會是怪獸啊?卡卡心里真害怕啊！2、教師：今天，就請小X班的小朋友來幫助卡卡，幫卡卡看看，這個黑影究竟是什么呀？(1)沙發(fā)落地?zé)籼釂枺耗銈冇X得這個黑影是什么？你從哪里看出來的？(引導(dǎo)幼兒講述：卡卡你不要怕，這是沙發(fā)和落地?zé)舻挠白印?(2)滑滑梯提問：你們覺得這個黑影是什么？(引導(dǎo)幼兒講述：卡卡你不要怕，這是滑滑梯的影子。)(3)電視機(jī)和柜子提問：你們覺得這個黑影是什么？(引導(dǎo)幼兒講述：卡卡你不要怕，這是電視機(jī)和柜子的影子。)3、小結(jié)：原來這些都是家具的影子，黑夜一點(diǎn)也不可怕。這下卡卡明白了，以后一個人睡覺再也不害怕了。謝謝你們的幫忙！三、找朋友一一鼓勵幼兒不怕黑，體驗(yàn)游戲的快樂。1、教師：這里也有一間黑黑的屋子，我好像聽到里面也有一些聲音，是什么東西在里面呢?小X班的寶寶愿不愿意也去探險呀?2、教師：房子里黑黑的，請你們仔細(xì)找找、摸摸，然后出來告訴大家你覺得里面有什么？3、有目的請孩子進(jìn)去“探險”，最后一批孩子將屋里的東西全部拿出來。（獎勵小貼紙）4、小結(jié)：原來黑暗并不可怕，我們要做個勇敢的孩子，晚上一個人睡覺，一個人上廁所……你們敢不敢？四、延伸活動一一讓幼兒有晚上獨(dú)自睡覺的愿望。教師：我們小X班的寶寶都是勇敢的孩子，而且馬上要升中班了,朱老師這里有張“寶寶不怕黑”的統(tǒng)計表，等會我把這張統(tǒng)計表給你們的老師，如果你晚上能勇敢地一個人睡覺，那么請X老師在你的名字旁貼一個“”，回家去試試吧，看誰最勇敢。教學(xué)反思：這個活動就是要引導(dǎo)孩子走出害怕黑暗的恐懼，做一個勇敢的孩子。這個活動通過生動的故事導(dǎo)入，將幼兒的注意力很好的集中在活動中，接著通過老師引導(dǎo)、師生交流等方式來引導(dǎo)讓幼兒知道黑夜并不可怕，還設(shè)計了一個情境，一個黑屋子，讓幼兒體驗(yàn)到了“黑”，從而激發(fā)了幼兒的情感，從怕黑到感知黑夜并不可怕。不過這個活動還是存在著一些地方需要改進(jìn)，在猜影子的環(huán)節(jié)中，老師的感情渲染的不夠強(qiáng)烈，沒有達(dá)到讓孩子感到身臨其境的感覺，在課件的設(shè)計上還需改進(jìn)，使其更加自主，而黑屋子的制作則可在加一個箱子使其更加黑，在房子的另一頭再加一扇出來的門，以增加挑戰(zhàn)性。篇二Tnw.?活動目標(biāo)：1、知道天冷了，要做好保暖工作。2、鼓勵幼兒不怕冷，堅(jiān)持天天按時來園，做一個勇敢的人?；顒訙?zhǔn)備：圖片活動流程：一、談話引出課題。師：小朋友們，天氣冷了，你怕不怕？那你聽聽這些人怕不怕冷，他們是誰好嗎？二、教師結(jié)合圖片，講述故事。教師提問：1、你聽到了有哪些人？2、他們分別在干什么？3、他們怕不怕冷?他們勇敢嗎？教師小結(jié)：叔叔阿姨、哥哥姐姐真勇敢，雖然天很冷，但是他們不怕冷，仍然像以前那樣，打掃馬路，洗菜，鍛煉身體，去上學(xué)，那小朋友你們怕冷嗎?你們現(xiàn)在是怎么在做的呢？三、請幼兒說說自己平時的表現(xiàn)。師：天雖然變冷了，但我們小朋友仍然能堅(jiān)持天天按時來園，是個勇敢的人對嗎？（可結(jié)合個別幼兒遲到現(xiàn)象進(jìn)行隨機(jī)教育）師：但是，雖然我們都是小勇士，但是還是得注意一些必要的保暖工作，比如早上來園時要戴手套、圍巾等等，保護(hù)自己的身體。四、延伸活動：到戶外做鍛煉師：你覺得現(xiàn)在外面冷嗎?但是我的小勇士們，你們怕冷嗎?那我們一起到外面去鍛煉身體好嗎？活動反思：隨著冬季的到來，天氣有了很明顯的變化，氣溫越來越低，這是孩子在幼兒園的第一個冬天，許多家長反映孩子早上不肯早起，要睡懶覺。特別是小班的幼兒，由于天氣冷了，孩子的衣服穿得很多，被裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，動也動不了，在戶外活動的時候往往動作展不開，還有的幼兒以天冷為借口不愿參加戶外活動，因此培養(yǎng)孩子冬天不怕冷是非常有必要的。篇四：活動目標(biāo)：1、知道天冷了，要做好保暖工作。2、鼓勵幼兒不怕冷，堅(jiān)持天天按時來園，做一個勇敢的人。3、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。4、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達(dá)能力?；顒訙?zhǔn)備：圖片活動流程：一、談話引出課題。師:小朋友們，天氣冷了，你怕不怕？那你聽聽這些人怕不怕冷,他們是誰，好嗎？二、教師結(jié)合圖片，講述故事。教師提問：1、你聽到了有哪些人？2、他們分別在干什么？3、他們怕不怕冷?他們勇敢嗎？教師小結(jié):叔叔阿姨、哥哥姐姐真勇敢,雖然天很冷，但是他們不怕冷,仍然像以前那樣，打掃馬路,洗菜,鍛煉身體,去上學(xué),那小朋友你們怕冷嗎?你們現(xiàn)在是怎么在做的呢？三、請幼兒說說自己平時的表現(xiàn)。師:天雖然變冷了，但我們小朋友仍然能堅(jiān)持天天按時來園，是個勇敢的人對嗎？（可結(jié)合個別幼兒遲到現(xiàn)象進(jìn)行隨機(jī)教育）師:但是，雖然我們都是小勇士，但是還是得注意一些必要的保暖工作，比如早上來園時要戴手套、圍巾等等，保護(hù)自己的身體。四、延伸活動:到戶外做鍛煉師：你覺得現(xiàn)在外面冷嗎?但是我的小勇士們,你們怕冷嗎?那我們一起到外面去鍛煉身體好嗎？教學(xué)反思：對于小班的幼兒，他們能通過自己的親生體驗(yàn)來感受天氣的變化。他們能根據(jù)平時爸爸媽媽給他們的穿戴來感受冬天的到來。對于冷了怎么辦，他們有了一定的經(jīng)驗(yàn)了。通過互相的交流與溝通，幼兒之間能相互學(xué)習(xí)。因此