音樂-撓癢癢教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)

音樂一一撓癢癢教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)

活動(dòng)題目音樂：撓癢癢活動(dòng)時(shí)間班級(jí)主持人幼兒及內(nèi)容分析在開展秋天的主題活動(dòng)中，幼兒對(duì)于秋天有了一定的了解和興趣，愿意探索秋天的內(nèi)容，通過大樹和毛毛蟲的關(guān)系，在傾聽音樂中完成了音樂化和游戲化的過程。活動(dòng)目標(biāo)1、運(yùn)用動(dòng)作和聲音表現(xiàn)撓癢癢的樂句。2、感受T青景游戲帶來的愉悅情緒?；顒?dòng)準(zhǔn)備毛毛蟲胸飾若干，音樂磁帶。活動(dòng)方法與過程（步驟、信息技術(shù)手段、方法、組織形式等）、進(jìn)入情景——你見過毛毛蟲嗎？毛毛蟲是怎么樣的？一起學(xué)一學(xué)毛毛蟲爬的樣子。哇！毛毛蟲來了！大樹說：“我才不怕呢！”毛毛蟲使勁喊：“我來了一”大樹還是一動(dòng)也不動(dòng)。忽然，毛毛蟲躲進(jìn)大樹爺爺手臂和咯吱窩撓癢癢。大樹一下子笑出聲來，許多樹葉寶寶一片片從樹上掉落卜來。（聯(lián)系幼兒的生活實(shí)際，觀察大樹和毛毛蟲的關(guān)系，引導(dǎo)幼兒對(duì)于音樂的興趣。）二、跟著音樂做動(dòng)作。——幼兒傾聽遍錄音。——提問：哪里像是毛毛蟲再撓大樹爺爺?shù)陌W癢？請(qǐng)幼兒一起跟著教師唱歌兩遍?！皳习W癢”的動(dòng)作是怎么樣的？學(xué)一學(xué)毛毛蟲是怎么進(jìn)行撓癢癢的？——引導(dǎo)幼兒帶著愉快的情緒邊唱邊做動(dòng)作。（在傾聽、歌唱和模仿毛毛蟲撓癢癢的過程中完成幼兒對(duì)于歌曲的理解，以及激發(fā)幼兒不斷表演的興趣。）三、玩游戲——教師扮演毛毛蟲，幼兒扮演大樹。唱到135432|1——|處，教師撓“大樹”癢癢，幼兒發(fā)出哈哈大笑聲或做出怕癢的樣子。——請(qǐng)幾個(gè)幼兒掛上胸飾扮演毛毛蟲，教師和其他幼兒扮演大樹，游戲反復(fù)進(jìn)行。集體進(jìn)行游戲，裝扮毛毛蟲和大樹，跟著鋼琴一起演唱。（在幼兒和毛毛蟲撓癢癢的過程中，邊傾聽音樂邊加入游戲，讓幼兒對(duì)于音樂活動(dòng)有更多的學(xué)習(xí)的興趣，在重復(fù)游戲的過程中，幼兒對(duì)于音樂的節(jié)奏有了更多的掌握，感受到集體音樂游戲的樂趣。）考查活動(dòng)效果方法活動(dòng)開始，請(qǐng)幼兒說說毛毛蟲的樣子，說說毛毛蟲是怎么爬的。情境導(dǎo)入，請(qǐng)幼兒說說毛毛蟲在大樹上爬來爬去，會(huì)發(fā)生什么事呢？幼兒說會(huì)覺得癢癢的。仔細(xì)聽歌曲，說說自己聽到了什么？跟著鋼琴一起唱歌，用自己的手表示大樹和毛毛蟲進(jìn)行游戲。糾正幼兒歌唱活動(dòng)的坐姿，熟悉歌曲后，請(qǐng)幼兒分別扮演大樹和毛毛蟲。整個(gè)活動(dòng)中請(qǐng)幼兒分角色演唱以及和同伴一起演唱。幼兒在歌唱活動(dòng)中，感受了集體演唱的樂趣，愿意和同伴