20223高考作文寫作升格建模：設(shè)置情感爆點

20223高考作文寫作升格建模：設(shè)置情感爆點請同學(xué)們先看下面兩篇文章，注意比較二者的優(yōu)劣，思考二者的差別。【建模前】受傷魏達(dá)成恍恍惚惚地又過了一天，杰兒躺在床上卻久久不能入睡。今天的數(shù)學(xué)測試杰兒又沒及格，老師還當(dāng)眾譏諷她：“就是和正常人不一樣！”這句話像尖尖的針一般，深深地刺進了杰兒的心里，她對自己喪失了信心。杰兒本是個活潑可愛的女孩，不幸的是在她九歲時得了一場大病，病后便失去了甜美的聲音。雖然她僥幸保住了聽力，但也隔絕了她與外界的溝通。隨著年齡的增長，父母開始討厭這個負(fù)擔(dān)，老師也厭煩這個郁悶的學(xué)生。杰兒失去了關(guān)愛，在她的世界里一切都被冰封了，她盡量避開別人的目光，沉默地對待一切?！芭椤钡匾宦?，暖瓶不小心被杰兒打碎了，母親急走過來：“你怎么這么沒用，什么都不會干，只會給我們添麻煩。"母親怒氣沖沖地斥責(zé)她。杰兒低下頭去撿打破的碎片，不小心又被割破了手指，“說你沒用，你還真沒用，趕緊走開，別再給我添亂了?！苯軆何罩軅氖种笡_出了家門。杰兒跑到了一棵梧桐樹下，那兒很靜，很少有過往行人，淚水不住地滴在面頰上，滴在受傷的手指上。梧桐枝葉婆娑，灑下濃濃綠蔭。受傷的手指還很疼，但是更疼的是心。杰兒非常難過，又沒有辦法解脫。只能低低哭泣?！竞喸u】這是學(xué)生周記中的一篇，雖有些真情，但是太過單薄，也沒有亮色。【建模后】桅子花開魏達(dá)成

金色的余輝灑滿了大地,金色的余輝灑滿了大地,金色的余輝灑滿了大地,在夕陽的映照下，桅子花顯得更加嬌巧美麗。杰兒陶了，多么美的一幅自然油畫?；谢秀便钡赜诌^了一天,杰兒躺在床上卻久久不能入睡。今天的數(shù)學(xué)測試杰兒又沒及格，老師還當(dāng)眾譏諷她：“就是和正常人不一樣！”這句話像尖尖的針一般，深深地刺進了杰兒的心里，她對自己喪失了信心。金色的余輝灑滿了大地,在夕陽的映照下，桅子花顯得更加嬌巧美麗。杰兒陶了，多么美的一幅自然油畫?；谢秀便钡赜诌^了一天,杰兒躺在床上卻久久不能入睡。今天的數(shù)學(xué)測試杰兒又杰兒本是個活潑可愛的女孩，不幸的是在她出生三個月時得了一場大病，病后便失去了甜美的聲音。雖然她僥幸保住了聽力，但也隔絕了她與外界的溝通。隨著年齡的增長，父母開始討厭這個負(fù)擔(dān)，老師也厭煩這個郁悶的學(xué)生。杰兒失去了關(guān)愛，在她的世界里一切都被冰封了，她盡量避開別人的目光，沉默地對待一切?！芭椤钡匾宦?，暖瓶不小心被杰兒打碎了，母親急走過來：“你怎么這么沒用，什么都不會干，只會給我們添麻煩。"母親怒氣沖沖地斥責(zé)她。杰兒低下頭去撿打破的碎片，不小心又被割破了手指，“說你沒用，你還真沒用，趕緊走開，別再給我添亂了。”杰兒握著受傷的手指沖出了家門。杰兒跑到了一棵梧桐樹下（那兒很靜，很少有什么過往），淚水不住地滴在面頰上，滴在受傷的手指上。這時，一個聲音關(guān)切地說：“你沒事吧？不要這么難過了！”說著遞給杰兒一塊潔白的手帕。杰兒抬起頭，看到一個和自己年齡差不多的男孩，不同的是他坐在輪椅上。杰兒用手帕把手指包好，拿出兜里的小本寫道：很感謝你，但很抱歉我不能說話。男孩先是愣了一下，接著笑著對她說：“走，我領(lǐng)你去看一樣?xùn)|西吧！”他們來到了公園，在一個角落里杰兒看到了成片的桅子花，是那么純潔，那么美麗，一陣陣桅子花香撲鼻吹來，杰兒感覺自己仿佛融入了這花香，沒有了憂愁、困擾。后來，男孩給杰兒講了自己的故事。男孩名叫云。在云十歲時，家里發(fā)生了一場火災(zāi)，大火燒毀了家里的一切。云在跑出家門時，不慎讓掉下來的柱子砸斷了雙腿，自此他不得不在輪椅上生活。不久父母的離異使這個家庭徹底破裂，使云的身心更是雪上加霜。接踵而來的是他不得不接受輟學(xué)的壓力。但云沖出了不幸籠罩下的陰影，清醒地對待所有的不幸。他努力使自己堅強，減少父母的痛苦和壓力，雖然他坐在輪椅上，但他“站起來”了。云喜歡桅子花的香味，因為桅子花香能使人感受到幸福，感受到美好，所以他種了很多桅子花,他想以此來鼓舞其他人。云的話久久縈繞在杰兒的耳邊，杰兒感到震驚，這么大的痛苦他怎么能承受住？與他相比，我何嘗不是太脆弱了呢？第二天，伴著清晨柔和的陽光，杰兒又來到了桅子花邊，空氣中彌漫著桅子花香，那清新的香味飄蕩好遠(yuǎn)，好遠(yuǎn)，杰兒臉上露出了久違的笑容。她告訴自己每天都要來看桅子花，也許在杰兒的心里正有一株桅子花悄然盛開?！窘Ｔu點】建模后的文章，設(shè)置了一個情感引爆點個和杰兒命運相似的男孩。男孩的樂觀開朗感染了杰兒，使得杰兒“心里正有一株桅子花悄然盛開”?！窘?dǎo)引】首先，我們要看到，盡管社會上還有些黑暗面，但是，我們的眼睛，應(yīng)該發(fā)現(xiàn)生活中的美，并將它挖掘出來，展示出來。建模前文章中杰兒的遭遇，屬于個例，不被關(guān)心受冷落，不是社會的普遍現(xiàn)象。我們應(yīng)該化消極為積極，看到生活的曙光?？梢栽O(shè)置情感由消極向積極轉(zhuǎn)化的內(nèi)容。轉(zhuǎn)化需要一個爆點。這個爆點可以是：生活之美的感染：假想杰兒遇到了一個場景，這個場景充滿了生活之美，使杰兒受到了感染，鼓