商務軟文寫作課程標準

PINGYAOMODERNENGINEERIMGTECHIWLCXiYSCHOOL況和作品完成情況；學習過程的階段測試以任務學習或項目測試為基數(shù)，每個任務或項目分數(shù)為100分，以月進行測試求均分，學習過程得分即全部學習任務的平均分。.終結性考核以考試為主，理論知識占40%,實踐操作占60%,重點檢查學生掌握基礎知識和結合實際分析問題、解決問題的能力。七、實施條件（一）學習條件陳述項目內容、學習目標及學習任務，對每一項目先作一定的專業(yè)理論講解，然后針對具體工作任務進行技能教學演示，而后，學生分組練習，教師巡回指導，并對照鑒定標準，學生自我評分，小組互評，教師總結存在的問題，再次示范指導，學生針對性練習。 （項目活動的過程中，學生應該學會收集技能練習的相關信息，會對收集的信息進行分析、概括與處理。師生之間應經(jīng)常交流，同學間能相互合作，共同解決問題）。（二）師資條件具有扎實的電子商務專業(yè)理論功底和一定的電子商務崗位經(jīng)歷，熟悉電子商務工作流程，其中中級耳R稱以上3人，國家級中職電子商務專業(yè)帶頭人一人。教師能依據(jù)工作任務中的目標要求來安排和組織教學活動， 能按照項目的學習目標編制項目任務書，項目任務書應明確教師講授的內容，明確學習者預習的要求，提出該項目整體安排以及各模塊訓練的時間、內容等。教師能以學習者為主體設計教學結構，營造民主、和諧的教學氛圍，激發(fā)學習者參與教學活動，提高學習者積極性，增加學習者的學習信心和成就感。教師能指導學習者完整地完成項目，并將有關知識、技能與職業(yè)道德和情感有機融合。教學中，教師能積極引導學生提升職業(yè)素養(yǎng)，能培養(yǎng)學生誠實守信、認真負責、客觀公正、善于溝通與合作的職業(yè)道德。(三)環(huán)境要求(包括實訓場所、設備、設施等)(1)提供分組式課桌椅，能夠進行分組討論。(2)根據(jù)課程要求，需要學生在商場重要的節(jié)假日促銷期間進行觀摩。(3)需要創(chuàng)新思維訓練場所，環(huán)境安靜，氣氛舒適。(4)本課程需要學生在商場促銷期間，進行觀摩、學習八、課程資源(一)教材選用人民郵電出版社《電子商務文案策劃與寫作》第一版(二)教學資源開發(fā)教材及相關資源的表現(xiàn)形式有：課件、校園網(wǎng)課程建設平臺等。九、其它在本課程以后要努力貫穿工學結合、項目驅動的中職教育教學改革思想，以教師講授為輔，而以模擬商務活動的工作情境，完成商務活動策劃與管理的工作任務為主，加大學生實際訓練的力度，要求每個學生都能運用商務策劃的原理、策略