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第第頁幼兒園中班健康教案《認識蔬菜》及教學反思

幼兒園中班健康教案《認識蔬菜》及教學反思

活動目標

1了解蔬菜特點作用培育幼兒對蔬菜的喜愛及喜歡之情。

2知道常見蔬菜的食用方法和營養(yǎng)價值做到不挑食的習慣。

3了解多吃蔬菜對身體有好處。

4積極的參加活動，大膽的說出自己的想法。

重點難點

通過猜謎多媒體實物等課件認識各種蔬菜。

明確蔬菜營養(yǎng)教育幼兒不挑食。

活動預備

西紅柿黃瓜蘿卜胡蘿卜每人一份展示各種蔬菜圖片的多媒體課件。

活動過程

一猜謎導入活動。

1小伙伴猜一猜它是誰你認識么。

顏色綠黃瘦長的身體坑多刺多芳香脆涼(黃瓜)。

出示黃瓜的圖片請小伙伴觀測看看黃瓜是什么顏色?(綠黃)。

請小伙伴說說黃瓜都能做哪些美味食物呢?

2出示實物問問這是什么(蘿卜)

請同學說一說它的外形和用途。

3小伙伴再猜猜這個謎語

似乎柿子沒有蓋似乎蘋果逗人愛味道酸甜營養(yǎng)多能當水果能做菜(西紅柿)。

小伙伴你知道么西紅柿不僅酸甜好吃他的抗癌作用居蔬菜首位我們要多吃哦。

二老師向幼兒介紹各種蔬菜的營養(yǎng)價值和對人體的好處鼓舞幼兒吃飯不挑食

三讓幼兒說說喜愛吃哪些蔬菜不喜愛吃哪些蔬菜為什么

四小伙伴今日我們認識了這么多蔬菜也知道了營養(yǎng)價值要懂得節(jié)省做個不挑食多吃蔬菜的好孩子

五用多媒體展示各種蔬菜的圖片及蔬菜的用途和營養(yǎng)價值。

延伸

我們身邊還有好多蔬菜你假如不知道用途和做法回家后問問父母親。

教學反思

我通過采用猜謎語多媒體實物等形象的手法為幼兒創(chuàng)設學習環(huán)境引導幼兒主動探究生活由于所學的內容是幼兒通過實踐思索后自主認識的，所以幼兒能較快理解并掌控與此同時也激發(fā)幼兒的感知認識有利于提高幼兒的認知技能，所以我們每一位老師在一日工作中肯定要轉變觀念努力貫徹《剛要》的精神以幼兒為主體充分發(fā)揮老師的主導作用使幼兒成為學習的主人。

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