小學六年級語文學科畢業(yè)專項訓練復習資料-成語專項訓練

小六級文科業(yè)項練習料成語專項訓一、成語填空。寫出與動作有關的成語：出描寫春天景色的成語：

、、、。、、、。、

寫出描寫夏天的成語：

、、、。、

寫出描寫秋天的成語：

、、、。、

寫出描寫冬天的成語：

、、、。出有關歷史故事的成語：出有關神話傳說的成語：出有關寓言故事的成語：寫出帶有“笑”的成語：寫出帶“看的成語：11寫出帶“談的成語：寫出有“水的成語：、寫出愛國的成語：、寫出表示志堅強的成語：、寫出表示友情的成語：、寫出贊美老師的成語：、寫出有關勤奮的成語：、寫出表示人多的成語：、寫出場面熱鬧的成語：、寫出有關讀書的成語：、寫出表示學問的成語：、寫出有關時間的成語：、寫出名氣大的成語：寫出表示景色美的成語：寫出與建筑有關的成語：寫幾個有關說話的成語：寫出表示口才好的成語：幾個與孔子有關的成語：、語

、、、。、、、。、、、。、、、。、、、。、、、。、、、。、、、。、、、。、、、。、、、。、、、。、、、。、、、。、、、。、、、。、、、。、、、。、、、。、、、。、、、。、、、。、、、。、、、。出出水滸成語

：、、、。

寫出出自《三國演義》的成語

：、、、。出出西游成語

：、、、。、寫出有關合作的成語、、、。1

、寫出有關神態(tài)的成語、、、。、寫出表示動作的成語、、、。、寫出表示心情的成語、、、。寫出表示氣勢大的成語、、、。個：、、、。、寫出表示比喻的成語、、、。、寫出贊美祖國的成語、、、。寫出做事有恒心的成語、、、。、寫出情況危急的成語、、、。、寫出揭示道理的成語、、、。二、成語接

。大快人心→（）→（）→（）→（）喜氣洋洋（（（（）三、把句子畫線的部分用一個成語概出來。（）吃過晚飯，爺爺便講《水滸》來，他的聲音時高時低，一會便吸引來了許多小聽眾）（2學生的爭辯總是不偏向任何一方出正的評價）四、按情境成語。1小明模仿趙本山的表演真是，讓大家不時。2經過長時間的試驗，主要問題一解決其他問題就了。3、在學的一篇篇的文章中，我們認識了許多敬的人，的孔子；；的船長；的夸父；的鄭成功。4一”兒童節(jié)那天，校園處，同學們個個。操場上的文藝演出正在地進行，的小演員出色的表現(xiàn)讓觀眾。5、要畢業(yè)了，回首六年的小學生活，我們不禁會懷念的同學，的老師，留念校園里的花園，的樹木??6些作品，表明你有了進步，但年人貴在堅持，才氣就是堅持寫作的果句話中你想到的成語

。7識廬山真面目，只緣身在此山此你想到的成語有：。8墨梅》和《灰吟》的作者借梅花和石灰表明了自己人的原則，這種、的寫作方法，讓我們更深切了解了詩人、的品質。9子說如斯夫不舍晝夜們不禁想到、等有關時間的成語。是呀，在平時的學中我們一定要。課堂上，我們要、。為了增加閱讀量，我們要。如果遇到不會的問題，不僅可以問老師問同學，還可以問比我們小的同學，2

要發(fā)揚的精神。10匆匆的流水告訴我們，我們要珍惜時間；水滴石穿只要有、的精神，做事一定會成功；許多螞蟻走一根骨頭，啟示我們做事要、；藺相的行告我們人要、，廉頗的行為告訴我們做人要?！绑氩断s，黃雀在后”告訴我們做事要、。11、學六年的生活快要結束了首事是。在我四年級的時候，爸爸外出打工，媽在家照顧我，而我卻不知不覺地迷上了電子游戲。每天，逃避老師，逃避母親。同學們也漸漸遠離我，大家都認定我是了。幸虧遇到了聞老師，什么也逃不過他那雙。而且他認為，不該放棄我。他對我動之以情，，終于我。我決心在今后的學習中發(fā)揚的精神，爭取以優(yōu)異的成績告別我的母。與史物關成1、一鼓作氣（）2、一字金(）3、一字之師（）4、一飯千金（）5、東山起（）6、圖窮匕見（）7、紙上談兵（）8、負荊罪（）9、臥薪嘗膽）10、三顧廬（）11、四面楚歌（）12、老當益（）13、投筆戎（）14、手不卷（）15、韋編絕（）16、墨守規(guī)（）17、病入膏（18、高山流水（）19、風聲唳（）20、泰山北斗）21、破釜舟（）22、程門雪（）23、司空見慣（）23、夢筆生（）24力透紙（）25、成在胸（）26、洛紙貴（）27背水一（）28聞雞起（）29、初出茅（）30完璧歸（）31、退三（）32樂不思蜀（）33指鹿為（）34畫龍點（）35、入木三（）36、諱疾醫(yī)（）37、多多益善（）38、望梅止渴（）39、鞠躬瘁（）40、舉一反三