小學(xué)數(shù)學(xué)《植樹問題》教學(xué)方案(活動za)

《植樹題》教設(shè)計(jì)教學(xué)標(biāo)：知識技能性．利用學(xué)生熟的生活情境，通動手操作的實(shí)踐動，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)間數(shù)與植樹棵數(shù)之間關(guān)系。．通過小組合、交流，使學(xué)生理解間隔數(shù)與植棵數(shù)之間的規(guī)律。．能夠借助圖，利用規(guī)律來解簡單植樹的問題過程方法：．進(jìn)一步培養(yǎng)生從實(shí)際問題中現(xiàn)規(guī)律，應(yīng)用規(guī)解決問題的能力。．滲透數(shù)形結(jié)的思想，培養(yǎng)學(xué)借助圖形解決問的思想。．培養(yǎng)學(xué)生的作思想，養(yǎng)成良的交流習(xí)慣。情感度與價(jià)觀通過實(shí)踐活動發(fā)熱愛數(shù)學(xué)的情，感受日常生活處處有數(shù)學(xué)、體驗(yàn)習(xí)成功的喜悅。教學(xué)、難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生在觀、操作和交流探索并發(fā)現(xiàn)間隔與棵數(shù)的規(guī)律，能運(yùn)用規(guī)律解決實(shí)際問。教學(xué)程：一、謎語導(dǎo)入激發(fā)興趣兩棵小樹十個，不長葉子不開，能寫會算還會，天天干活不說話請你們猜一猜（手師：瞧，每我有一雙靈巧的手它不但會寫字、畫、干活，在他里還藏著有趣的數(shù)學(xué)知識，你想解它嗎？請你像師一樣伸出一只，并張開手指，你到有關(guān)數(shù)學(xué)的信息嗎？（數(shù)字）師：老師也看一個數(shù)字，那就“道，老師看的這個“”指的什么？（個“間隔個手指，有幾個間隔，師：那么，個指的時候有幾個隔呢？個手指，手指呢？師：在生活中間隔有關(guān)的例子多，我們一起來一看放課件）師：生活中“隔”隨處可見，如，每相鄰兩棵之間的距離，也是個間隔，這節(jié)課我們就一起來究和解決一些簡的、與間隔有關(guān)問題——植樹問題（板書課題：植樹題）一、引導(dǎo)探究，發(fā)現(xiàn)規(guī)律、自然引入新師出示植樹圖：我校在月日組同學(xué)們開展了植活動，在米的馬路邊植樹，每隔米種棵（兩端要栽共需要多少棵樹苗？師：請同學(xué)們讀一讀題，從題你了解到哪些信？②理解題意：一邊”和“兩端栽”是什么意思指名說一說，后用電腦演示：里馬路的一邊？么是兩端都種？③試著算一算一共需要多少棵？④學(xué)生板書反答案。（）÷（棵）（）÷（棵）（）÷（棵）……師：出現(xiàn)了以答案，而且每種案都有不少的支者，到底哪種答案正確的呢？我們來試動手操作驗(yàn)?zāi)膫€答案是正確。、操作探索規(guī)①合作在作業(yè)上用自己喜歡方畫一畫看看到底該怎樣種樹？②匯報(bào)學(xué)生的作結(jié)果。結(jié)果還是不一怎么辦？那我們起在黑板上種一好嗎？

利用線段圖在黑板演示種樹。④引導(dǎo)學(xué)生探，發(fā)現(xiàn)規(guī)律：間數(shù)是怎么計(jì)算出的呢？÷＝（個）板書：全÷間距間隔種了幾棵樹？的棵樹和間隔數(shù)間有什么關(guān)系？樣列式？（棵）剛才那位同學(xué)的是對的？掌聲勵。3、驗(yàn)證規(guī)律觀察課件演示并填表，根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，探索隔數(shù)與植樹棵數(shù)之有什么關(guān)系？、小結(jié)規(guī)律：過上面的例子，發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律在兩要栽樹情況，樹的數(shù)比隔數(shù)。、師生共同匯報(bào)告規(guī)律和方法你們真棒，發(fā)了植樹問題中非重要的規(guī)律，那是：兩端栽：間隔＋（）棵、如果老師把道題兩端要種的求改為兩端不種？你還會算嗎？小組討論：一共要幾棵？棵樹和間數(shù)之間的規(guī)律。學(xué)生匯報(bào)。（根據(jù)生匯報(bào)板書計(jì)算程。）兩端不種又有什么律呢？（板書：端不種：間隔數(shù)—數(shù)）8、拓展剛才我們研究植樹問題出現(xiàn)了端都種和兩端不的種情況，請你們測一下還有可能會現(xiàn)什么情況呢生：一端種一不種。如果只在一端樹，那么間隔數(shù)植樹棵樹會有什樣的關(guān)系呢？（學(xué)小組討論并計(jì)算）學(xué)生匯報(bào)并板（只種一：間隔數(shù)棵數(shù)）9、應(yīng)用同學(xué)們剛才我一起研究了植樹題的規(guī)律，現(xiàn)在不能請你們幫我解一個問題？出示：在全長的馬路一邊植樹每隔米種一棵（端都種共需要多少棵樹苗請?jiān)诓莞灞旧弦凰?。板書：÷個）三、踐應(yīng)用解決題你們還能不能用植樹的規(guī)律來決更多的問題？1、填一填學(xué)校有一條長的走道，計(jì)劃在路一旁栽樹。每米栽一棵。（）如果兩端各栽一棵樹，那共需棵樹苗。（）如果兩端不栽樹，那么共棵樹苗。（）如果只有端栽樹，那么共棵樹苗。園工人沿公路一側(cè)植隔米種一棵一共種了棵從第一棵到最后棵的距離有多遠(yuǎn)？師：題目告訴們什么了？求什？生：間隔和棵，求馬路全長師：大家看看們前面是如何求數(shù)的，已知什么件能求出棵數(shù)，那現(xiàn)在求路長又要用么條件呢？生：只要算出隔數(shù)，求路長就算了師：我們能算間隔嗎？生：能，棵數(shù)個間隔。師：知道間隔了怎么求路長？生：間隔數(shù)乘隔米數(shù)，也就是－）×（米）、一根木頭長米，要把它平均成段。每鋸一下需分鐘，鋸?fù)暌还惨嗌俜昼姡?/p>

四、全課匯總告今天這節(jié)課我一起研究了什么題？生：我們知道在植樹時兩端都、兩端不種和只