幼兒園中班教案《守株待兔》含反思

第第頁幼兒園中班教案《守株待兔》含反思中班教案《守株待兔》含反思適用于中班的語言主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒初步理解作品內(nèi)容，知道只有辛勤的付出才會有收獲的道理，觀測畫面，推想判斷人物的心理狀態(tài)，愿意用較連貫的語句在集風(fēng)光前講解并描述畫面內(nèi)容，領(lǐng)悟故事蘊含的寓意和哲理。

活動目標(biāo)：

1、觀測畫面，推想判斷人物的心理狀態(tài)，愿意用較連貫的語句在集風(fēng)光前講解并描述畫面內(nèi)容。

2、初步理解作品內(nèi)容，知道只有辛勤的付出才會有收獲的道理。

3、領(lǐng)悟故事蘊含的寓意和哲理。

4、樂于與同伴一起想想演演，激發(fā)兩人合作表演的愛好。

活動預(yù)備：

自制圖書

活動過程：

一、導(dǎo)入。

〔出示農(nóng)民、樹、兔子圖片〕提問：農(nóng)民、樹和兔子之間發(fā)生了一件不可名狀的事，可能是什么事呢？

過渡：究竟發(fā)生了什么事？我們一起來看看！

二、理解故事，感受寓意。

〔一〕觀測圖片，分段理解

1、〔第一天〕提問：

〔1〕〔圖1〕農(nóng)民在做什么？他心里可能在想些什么？

小結(jié)：鋤地可真累呀！種田可真辛苦！

〔2〕〔圖2〕你看到了什么？為什么兔子會撞到樹上呢？農(nóng)民看到了這只兔子，他是怎么想的？他會怎么做？

小結(jié)：農(nóng)民白白撿了一只兔子，他特別興奮。

2、〔第二天〕〔圖3〕提問：農(nóng)民在做什么？他心里可能在想些什么？

小結(jié)：農(nóng)民照舊到地里干活，可是他再不像以往那么用心了。他干一會兒就朝草叢里瞄一瞄、聽一聽，盼望再有一只兔子竄出來撞在樹上。

3、〔第三天〕〔圖4〕提問：這個人在干什么？他為什么不去種田？

小結(jié)：農(nóng)民再也沒有心情種地了，坐在樹旁，特地等待野兔子竄出來。

4、爭論：你覺得他會等到兔子嗎？為什么？

〔1〕依據(jù)幼兒涌現(xiàn)的狀況分組爭論：a、能等到，b、等不到，雙方說出自己的理由。

老師實時總結(jié)，突出重點：他坐在樹樁旁等呀等究竟等到了野兔、他坐在樹樁旁等呀等最末還是沒有等到野兔，他究竟有沒有等到野兔呢？我們繼續(xù)往下看〔播放課件〕

〔2〕他等到了嗎？為什么等不到呢？

〔3〕他沒有等到野兔，反而怎么樣了？

老師總結(jié)，重點突出：他坐在樹樁旁邊等呀等，莊稼也死了，人也瘦了，最末一只野兔也沒有等到。"守株待兔'這個故事告知我們不經(jīng)過努力和辛勤勞動，是不會獲得勝利的。

三、完整觀賞，提升閱歷。

1、為什么農(nóng)民會成為大家的笑話？

2、你認為他應(yīng)當(dāng)怎么做呢？假如是你，你會怎么做？

活動反思：

《守株待兔》是一那么寓言故事。課文通過種田人因一次偶然的機會得到一只撞死的兔子，他就放棄農(nóng)活成天守著樹樁等待撞死的兔子的事，生動形象、深入淺出地向幼兒介紹了"想坐享其成是不行的'這一比較深刻的道理。

小百科：守株待兔指宋國有個農(nóng)民，他的田地中有一截樹樁。一天，一只跑得飛速的野兔撞在了樹樁上，扭斷了脖頸死了。于是，農(nóng)民便放下他的農(nóng)具日日夜夜守在樹樁子旁邊，盼望能再得到一只兔子。然而野兔是不可能再