2022年廣東工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院單招考試面試試題及答案解析

PAGEPAGE62022年廣東工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院單招考試面試試題及答案解析畢業(yè)院校：__________姓名：__________考場：__________考號(hào)：__________一、常識(shí)題1．你認(rèn)為人與自然的關(guān)系將會(huì)如何發(fā)展?答案：二者相互促進(jìn)，必須和諧發(fā)展?？萍歼M(jìn)歩離不開自然環(huán)境的支持，人類科技的進(jìn)步很多都是從自然中獲取靈感和資源，在一個(gè)自然環(huán)境的惡劣與災(zāi)難頻發(fā)的環(huán)境中，人類的科技進(jìn)步必然受阻;反過來，科技進(jìn)步可以促進(jìn)自然協(xié)調(diào)發(fā)展，用科技促進(jìn)和保護(hù)自然環(huán)境和自然物種。2．你希望你的老師具備什么樣的素質(zhì)?簡要說一下理由答案：良好的文化素質(zhì)，包括精深的學(xué)科專業(yè)知識(shí)，廣博的文化知識(shí)和教學(xué)理論基礎(chǔ)。教師應(yīng)精通自己的學(xué)科，具有扎實(shí)而淵博的知識(shí)。教師既要有廣博的知識(shí)，又要通曉基本的社會(huì)學(xué)科、自然學(xué)科等方面的知識(shí)，做到博學(xué)多才。教師應(yīng)具有教育科學(xué)理論修養(yǎng)。3．如果一個(gè)城市停電一個(gè)小時(shí)會(huì)怎么樣答案：城市將癱瘓，交通事故發(fā)生率會(huì)極速上升4．你到達(dá)某大城市時(shí)已經(jīng)身無分文，你打算怎么辦?答案：沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，只要圍繞著怎么活下去說就可以了。比如先可以找一家小飯店包吃包住不要身份證(身份證也丟失)，然后找機(jī)會(huì)和家里聯(lián)系。圍繞先打工賺錢就可以了。5．談?wù)勣D(zhuǎn)基因食品的利害答案：好處主要是可以防蟲害、增產(chǎn)，多是有利于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。壞處就是應(yīng)用時(shí)間較短，不能明確對人體是否有毒副作用，同時(shí)可能破壞生態(tài)環(huán)境，例如Bt毒蛋白基因在殺死害蟲的同時(shí)，對益蟲也可能有害，而且也有可能打破生態(tài)平衡。6．你記得你爸爸媽媽的生日嗎?你在家里是跟爸爸關(guān)系好還是跟媽媽關(guān)系好?答案：參考答案：爸爸媽媽生日日期;跟爸爸好、跟媽媽好、跟爸爸媽媽都好、跟爸爸媽媽一般好：記得爸爸媽媽生日日期，和爸爸媽媽關(guān)系相處很好中：記得爸爸或媽媽生日日期，和爸爸媽媽關(guān)系相處較好差：不記得爸爸媽媽生日日期，和爸爸媽媽相處一般。7．你認(rèn)為學(xué)習(xí)成績與能力有什么關(guān)系?答案：學(xué)習(xí)成績從一定程度上可以反映一個(gè)人的學(xué)習(xí)能力同樣學(xué)習(xí)成績比我差的人，但在別的方面(他自己非常喜歡的方面)，通常有較深的造詣，而我通常達(dá)不到。還要向他學(xué)習(xí)請教。所以說成績差不能表明其學(xué)習(xí)能力不足，而是在有些方面會(huì)體現(xiàn)的不足，畢竟每個(gè)人的愛好方面和潛質(zhì)是不同的。8．請談?wù)勥@個(gè)學(xué)校答案：(例)南京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院坐落在鐘靈毓秀、虎踞龍盤的歷史文化名城南京，學(xué)院的前身是創(chuàng)建于1953年的國內(nèi)第一所電子類中專學(xué)?！暇o線電工業(yè)學(xué)校。學(xué)院于2004年遷入南京仙林大學(xué)城。9．請你談?wù)劇吧礁F水盡疑無路，柳暗花明又一村”中蘊(yùn)含的哲理。答案：詩句是陸游的《游山西村》，前途是光明的，道路是曲折的，只要人們正視現(xiàn)實(shí)面對重重艱難險(xiǎn)阻不退縮、不畏懼、勇于開拓奮發(fā)前進(jìn)，前方將是一個(gè)充滿光明與希望的嶄新的未來。10．雞是不是哺乳動(dòng)物?答案：雞不是哺乳動(dòng)物，雞屬于卵生動(dòng)物，它是人類飼養(yǎng)最普遍的鳥類，哺乳類動(dòng)物是一種恒溫、脊椎動(dòng)物，身體有毛發(fā)，大部分都是胎生，并藉由乳腺哺育后代。二、心理題1．做好事被誤會(huì)怎么辦答案：等他們冷靜下來，我會(huì)耐心解釋，)如果真的遇到不講道理的人，我也不會(huì)急躁或害怕，我可以考慮報(bào)警，保留為自己辯護(hù)的權(quán)力;最后，盡管在這件事情上被人誤會(huì)，并不代表助人為樂就不值得去做。以后遇到此類事件，我還是會(huì)挺身而出，將這份愛心進(jìn)行到底。2．假如你見義勇為做了好事，而家人和親人并不理解，你怎么辦?答案：（1）我堅(jiān)持認(rèn)為見義勇為是件好事，面對壞事壞人，每個(gè)公民都有義務(wù)挺身而出。如果每個(gè)人都選擇明哲保身，事不關(guān)己、高高掛起，那么壞人和惡勢力就會(huì)更加囂張，這次他們損害的是別人的利益，下次損害的可能就是我或者我的家人、朋友，從這個(gè)角度來說，見義勇為既是維護(hù)一種社會(huì)秩序，也是維護(hù)每個(gè)人的潛在利益。（2）能夠取得家人的理解和支持是十分重要的。我會(huì)和我的家人和親人進(jìn)行溝通，首先我會(huì)肯定他們不理解我是因?yàn)閾?dān)心和愛護(hù)我，怕我因?yàn)橐娏x勇為受到傷害;其次我會(huì)告訴他們我有能力保護(hù)好自己，同時(shí)告訴他們見義勇為是好事情，邪惡是最終戰(zhàn)不過正義;然后我還會(huì)把其它人見義勇為的事跡講給他們聽，告訴他們正是由于那些勇士的挺身而出，我們正常的社會(huì)秩序才得以鞏固，我們的生活才會(huì)如此安寧;最后如果他們還是不理解的話，我想我會(huì)當(dāng)面表示接受，但在以后仍會(huì)堅(jiān)持見義勇為，我相信時(shí)間會(huì)讓他們理解和支持我的。3．上網(wǎng)嗎?一般上網(wǎng)做些什么?你對那些曠課上網(wǎng)的學(xué)生怎么看?答案：學(xué)生上網(wǎng)的諸多有利之處：第一、可以開闊視野。上網(wǎng)可以及時(shí)了解時(shí)事新聞，獲取各種最新的知識(shí)和信息，對以后的學(xué)習(xí)和生活都有很好的指導(dǎo)作用。上網(wǎng)可以充實(shí)頭腦，只要留心就可以學(xué)多學(xué)校里學(xué)不到的知識(shí)，擴(kuò)大自己的知識(shí)面。鼠標(biāo)一點(diǎn)，大千世界便盡收眼底。第二、可以對外交流。學(xué)生的一個(gè)被人經(jīng)常提及的缺點(diǎn)就是缺乏信心，不敢與外界對話、交流。現(xiàn)在有了互聯(lián)網(wǎng)，他們可以徹底克服這個(gè)心理障礙，并且在對外交流的過程當(dāng)中，又開闊了自己的視野。網(wǎng)絡(luò)為教育資源的交流提供了便捷的通道，不僅老師，而且學(xué)生也可以通過互聯(lián)網(wǎng)登錄各類教育網(wǎng)站獲取學(xué)習(xí)資訊。第三、可以促進(jìn)青少年個(gè)性化發(fā)展。消除心理障礙，可以沒有顧忌地向網(wǎng)友傾訴心事，減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)所造成的心理壓力;可以在各個(gè)BBS里張貼自己對各種問題的看法和見解，一來可以鍛煉文筆，二來覺得很有成就感;可以提高自己某項(xiàng)業(yè)余愛好的水平;自己動(dòng)手做主頁正成為時(shí)尚，把自己喜愛的圖片資料傳上去，開一個(gè)討論區(qū)，發(fā)一些貼子，和大家交流，在掌握了電腦軟件的運(yùn)用同時(shí)自己做版主的感覺真的很棒，有利于樹立起學(xué)習(xí)的信心。遠(yuǎn)程教育會(huì)給中學(xué)生帶來無窮的益處。普通的中學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)只能夠局限于自己的學(xué)校和一些課外書籍，傳授知識(shí)的老師始終只有幾個(gè)，但如果上了網(wǎng)，學(xué)生就可以在一個(gè)個(gè)內(nèi)容豐富、名師坐堂的網(wǎng)站中任意翱翔，“有問必答”、“題庫”、“專題講座”、“考前輔導(dǎo)”……一個(gè)個(gè)分類細(xì)致合理的欄目讓學(xué)生的學(xué)習(xí)成績突飛猛進(jìn);普通的中學(xué)生做題只能做些參考書或數(shù)量有限的卷子，如果上了網(wǎng)，網(wǎng)上各種試卷和典型題目應(yīng)有盡有，學(xué)生就可以任意選擇。第五、可以掌握最新的教育動(dòng)態(tài)。中學(xué)生們特別是高中生可以利用網(wǎng)絡(luò)了解最新的教育動(dòng)態(tài)，因?yàn)檫@幾年的高考還在改革探索之中，每年幾乎都會(huì)出臺(tái)許多新措施。而平時(shí)好些學(xué)生不大關(guān)心電視和報(bào)紙上的新聞，只一味地埋頭書海，因此可從網(wǎng)上查詢與教育相關(guān)的新聞以此來調(diào)整復(fù)習(xí)重點(diǎn)，適應(yīng)高考新舉措。4．如何看對待別人的批評答案：批評有兩種，一種是善意的，一種是惡