初中美術(shù)教學(xué)計(jì)劃

Word-18-初中美術(shù)教學(xué)計(jì)劃學(xué)校美術(shù)教學(xué)方案7篇

光陰的快速，時(shí)間一刺眼就過去了，我們又有了新的學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓我們對今后的教學(xué)工作做個(gè)方案吧。那么學(xué)校美術(shù)教學(xué)方案怎么寫呢？下面是給大家整理的學(xué)校美術(shù)教學(xué)方案，盼望大家喜愛！

學(xué)校美術(shù)教學(xué)方案【篇1】

一、教學(xué)原則：

結(jié)合我校實(shí)際狀況，到處體現(xiàn)著美育教育成果，對同學(xué)的進(jìn)展供應(yīng)了很好的平臺。老師樂教，同學(xué)樂學(xué)。

二、學(xué)情指導(dǎo)：

本學(xué)期我的教學(xué)工作將總結(jié)以往的教學(xué)閱歷，針對于七八班級同學(xué)的心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)狀況，通過美術(shù)課教學(xué)，將觀賞、繪畫、手工融合貫穿在一起。以多樣性、趣味性的教學(xué)手段來開闊同學(xué)的美術(shù)視野，提高同學(xué)對美術(shù)的愛好和愛好，擴(kuò)大美術(shù)的學(xué)問面，更好地提高同學(xué)的審美力量和動(dòng)手力量。并在教學(xué)當(dāng)中注意培育同學(xué)的觀看、記憶、思維、想象和動(dòng)手力量的提高。讓同學(xué)能夠脫離開書本教材，自主創(chuàng)新，大膽的去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

三、詳細(xì)工作：

1、仔細(xì)分析教材和聯(lián)系身邊資源，以同學(xué)進(jìn)展為中心，依托各種資源環(huán)境，學(xué)習(xí)并實(shí)踐美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，深化教學(xué)觀念。本學(xué)期，我將教材分析與學(xué)情分析緊密結(jié)合，聯(lián)系實(shí)際，樂觀開展多種形式的課堂教學(xué)，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，豐富美術(shù)課堂教學(xué)。

2、運(yùn)用多媒體教學(xué)資源，以課堂教學(xué)為中心，梳理教學(xué)流程，分析同學(xué)的表現(xiàn)，準(zhǔn)時(shí)調(diào)整和完善教學(xué)策略，將教學(xué)效果發(fā)揮到極致。同學(xué)的狀況差異，打算了老師必需因材施教，并且疏導(dǎo)同學(xué)打破學(xué)科界限，在美術(shù)學(xué)科學(xué)習(xí)時(shí)，樂觀參加，大膽創(chuàng)新。

3、仔細(xì)遵守學(xué)校規(guī)章制度，樂觀參加各種相關(guān)活動(dòng)，為自己的教學(xué)和成長積累素材。同時(shí)，為校內(nèi)文化建設(shè)貢獻(xiàn)力氣。

4、樂觀參加教學(xué)教研活動(dòng)，以集體備課活動(dòng)為依托，仔細(xì)備課、上課、總結(jié)、反饋和反思，理論聯(lián)系實(shí)際，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)積累珍貴閱歷。

5、為加強(qiáng)同學(xué)行為習(xí)慣的養(yǎng)成，豐富課堂教學(xué)內(nèi)容和形式，本學(xué)期，將課前預(yù)習(xí)中的工具和材料的收集作為教學(xué)環(huán)節(jié)的重中之重。

6、同學(xué)管理制度的建立，以班級小組為單位，以點(diǎn)帶面，以強(qiáng)帶弱，強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手，互幫互助。

7、美術(shù)教學(xué)注意課內(nèi)外的聯(lián)系，尤其表現(xiàn)在身邊資源和其它學(xué)科的聯(lián)系上，既能體現(xiàn)學(xué)以致用的功效，又能從中吸取所需養(yǎng)份，自我成長。

8、樂觀參與聽評課活動(dòng)，仔細(xì)學(xué)習(xí)并虛心聽取他人看法和建議，為自己的教學(xué)積累素材和智力支持。

9、依據(jù)學(xué)校支配結(jié)合本組方案，樂觀參加各項(xiàng)美術(shù)展評活動(dòng)和校內(nèi)文化建設(shè)。師生共同努力，在活動(dòng)中呈現(xiàn)自我。

總之，新學(xué)期要有新面貌，在完成美術(shù)教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，嚴(yán)于律己，團(tuán)結(jié)他人，愛崗敬業(yè)，為人師表，做到教學(xué)相長，共同進(jìn)步，更好的完成教育教學(xué)工作。

學(xué)校美術(shù)教學(xué)方案【篇2】

教材分析：

不同質(zhì)地、不同色澤、不同花紋的布角料，運(yùn)用不同的剪裁法，可獲得各種各樣生動(dòng)好玩的形象，將這些形象加以拼巾貼，用這種方法制作出來的畫，就稱之為布貼畫。布貼畫由于其選材獨(dú)特，因此更具有獨(dú)到的藝術(shù)效果，受到大眾的寵愛。

課時(shí)：1課時(shí)

課程類型：

造型表現(xiàn)

教學(xué)目標(biāo)：

1、熟悉和理解裝飾畫的裝飾表現(xiàn)形式和獨(dú)特的材料特點(diǎn)帶來的裝飾美感。

2、運(yùn)用自己能收集到的廢舊材料，培育同學(xué)的制造力量和動(dòng)手力量，教會(huì)同學(xué)利用生活中常見的東西來制造美，以拼貼的形式進(jìn)行裝飾畫創(chuàng)作，學(xué)習(xí)拼貼裝飾畫的基本技法。

3、結(jié)合裝飾畫的特點(diǎn)分析其對居室裝飾的影響。

教學(xué)重點(diǎn)：以拼貼的形式進(jìn)行裝飾畫創(chuàng)作，學(xué)習(xí)拼貼裝飾畫的基本技法。

教學(xué)難點(diǎn)：結(jié)合裝飾畫的特點(diǎn)分析其對居室裝飾的影響。

教學(xué)方法：講授、爭論合作、個(gè)別輔導(dǎo)

教具預(yù)備：

范作、布角料、剪刀、膠水。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

觀賞一些優(yōu)秀裝飾畫作品，師生共議：用具有裝飾風(fēng)格繪畫來裝飾居室，以各種特別材料制成的畫或壁飾來裝飾居室，不僅會(huì)使你的家別具一格，獨(dú)創(chuàng)新意，而且在裝飾過程中，將真正體會(huì)到發(fā)覺和制造的開心。今日我們利用不同質(zhì)地、不同色澤、不同花紋的布角料，運(yùn)用不同的剪裁法，變廢為寶，制造生活中的美。

二、新課講授。

1、布料與紙相比，有什么不同?(老師提問，歸納)

質(zhì)地不同，紋理不同，厚薄不同，花紋不同。(同學(xué)活動(dòng))

2、布貼畫圖稿的選色設(shè)計(jì)，依據(jù)現(xiàn)有布料的不同色樣和紋理，設(shè)計(jì)出與之相附的底稿。

3、觀賞范作，講解布貼畫的制作方法：

打底稿。將自己設(shè)計(jì)的畫面構(gòu)思用鉛筆畫在白紙上。

布料剪裁。根據(jù)畫面不同的部位采納不同的顏色進(jìn)行裁剪，裁剪時(shí)把所畫的底稿放在布料上操作，以確保造型的精確?????;同時(shí)在裁剪時(shí)要留意到布料的紋理朝向。

拼貼畫面。將裁剪好的布料根據(jù)剛開頭的設(shè)計(jì)進(jìn)行拼貼。

4、局部示范制作，讓同學(xué)留意其中的操作過程，尤其是在剪裁時(shí)造型的把握。另外，在拼貼畫面時(shí)，要留意到布料的顏色差異，在個(gè)別地方可留出適當(dāng)?shù)目障?，使畫面看上去疏密得?dāng)，更富生氣。

在拼貼時(shí)留意要到紋理的走向，讓同學(xué)明白不同的紋理朝向會(huì)導(dǎo)致不同的作業(yè)效果，使得布料的紋理更好地為整個(gè)貼畫作品服務(wù)，增加視覺效果。

5、啟發(fā)同學(xué)進(jìn)行畫面構(gòu)圖設(shè)計(jì)，可相互爭論一下，確定自己制作的內(nèi)容和布局支配。

三、布置作業(yè)：

用布料創(chuàng)作一幅有新意的裝飾畫

四、作業(yè)講評：

觀摩優(yōu)秀作品，對同學(xué)作品賜予充分確定，委婉地提出存在的問題，增加同學(xué)的自信念。

小結(jié)：略

學(xué)校美術(shù)教學(xué)方案【篇3】

一、同學(xué)現(xiàn)狀分析：

針對初二同學(xué)已經(jīng)在學(xué)校學(xué)習(xí)了一年的時(shí)間，對學(xué)校的狀況以及學(xué)習(xí)環(huán)境都已經(jīng)熟識了。并對美術(shù)這門課程有所了解，對美術(shù)的熟悉有了肯定深度，在過去一年的學(xué)習(xí)中同學(xué)的審美意識有所提高。因此在這基礎(chǔ)上可以進(jìn)行新學(xué)問的學(xué)習(xí)，并且有舊學(xué)問的支持，可以溫故而知新。但是由于同學(xué)的基礎(chǔ)差、起步慢，我在課中著重抓基礎(chǔ)訓(xùn)練，并依據(jù)各自的性格特點(diǎn)和把握基礎(chǔ)的層次不同而采納多種訓(xùn)練方法，盡能使他們感覺到在歡樂的玩耍中把握技術(shù)和技能。

二、教學(xué)內(nèi)容分析：

1、課本分析

本學(xué)期擬定18課時(shí)的課程，分為五個(gè)單元教學(xué)：第一單元藝術(shù)表現(xiàn)的深層意蘊(yùn)和審美價(jià)值;其次單元體驗(yàn)印刷的樂趣;變廢為寶;裝飾我們的居室;第三單元增加一份活力添一份情趣;第四單元和諧溫馨的生活空間;第五單元環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)。

重點(diǎn)內(nèi)容涉及到繪畫創(chuàng)作和設(shè)計(jì)的內(nèi)容，繪畫包括中國畫、版畫、素描、淡彩畫等繪畫學(xué)問。設(shè)計(jì)主要是以工業(yè)藝術(shù)設(shè)計(jì)、視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)為主。

2、單元分析

第一單元屬于觀賞與評述，觀賞、鑒賞、爭論、評述課。

其次單元是造型與表現(xiàn)即繪畫創(chuàng)作課。

第三單元是設(shè)計(jì)與應(yīng)用包括各種手工制作，如：學(xué)會(huì)熟悉環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、學(xué)會(huì)熟悉產(chǎn)品設(shè)計(jì)、室內(nèi)裝飾品的設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)的鑒別與選擇等。

第四單元是以畫展支配、展覽布置為主，包括展廳的支配，畫片的裝裱，請柬的設(shè)計(jì)能內(nèi)容。

第五單元是以視覺傳達(dá)藝術(shù)設(shè)計(jì)為主要內(nèi)容，介紹了展現(xiàn)設(shè)計(jì)，陳設(shè)藝術(shù)設(shè)計(jì)等內(nèi)容。

三、教材中重點(diǎn)、難點(diǎn)：

本冊教材的二、三單元為重難點(diǎn)，其次單元的學(xué)問是第一次接觸，使同學(xué)理解上有困難，第三單元的內(nèi)容以設(shè)計(jì)為主，像室內(nèi)飾品、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)等。

四、教學(xué)目標(biāo)：

1、通過觀賞、感受，熟悉和評述古今中外不同類型的美術(shù)作品在形象直觀的表現(xiàn)方面的不同特點(diǎn)，以及多種表現(xiàn)手法。

2、通過對各種不同表現(xiàn)形式的美術(shù)作品的觀賞，即興臨摹，寫生和創(chuàng)作，體會(huì)其不同的創(chuàng)作規(guī)律，使同學(xué)對在現(xiàn)行美術(shù)作品和表現(xiàn)行美術(shù)作品的基本特征、造型語言和表現(xiàn)方法有初步的熟悉。

3、進(jìn)一步熟悉設(shè)計(jì)藝術(shù)及其幾個(gè)主要類別，感受設(shè)計(jì)與生活的關(guān)系，建立初步的設(shè)計(jì)觀念，提高審美力量和生活情趣，培育喜愛生活的情感。

4、能運(yùn)用美術(shù)展覽展現(xiàn)自己的作品，宣揚(yáng)自己、宣揚(yáng)集體、宣揚(yáng)學(xué)校;運(yùn)用自己把握的各種學(xué)問和技能技巧策劃、籌備，集體布置一個(gè)美術(shù)展覽。

5、通過觀賞不同類型的視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)作品，熟悉視覺傳達(dá)實(shí)際的范圍和特點(diǎn)，體會(huì)視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)的有用性和美感。

五、主要工作及措施：

1、全面進(jìn)展同學(xué)的自主力量。適應(yīng)社會(huì)對美的基本要求，使同學(xué)在步入社會(huì)前增加對社會(huì)的了解和熟悉。通過美術(shù)的各項(xiàng)活動(dòng)的開展，使同學(xué)們的水平有所的提高。

2、在教學(xué)過程中適當(dāng)滲入德育，美譽(yù)方面的理念。使同學(xué)在德育的基礎(chǔ)上加強(qiáng)對美育各方面的熟悉，并逐步培育同學(xué)的美育方面的素養(yǎng)，在同一時(shí)期平衡進(jìn)展，相互促進(jìn)。

3、依據(jù)同學(xué)所學(xué)學(xué)問的基礎(chǔ)上，開頭新學(xué)問的學(xué)習(xí)。同學(xué)在接納新學(xué)問的同時(shí)能于所學(xué)學(xué)問連接起來，并能融會(huì)貫穿。在新舊學(xué)問的支持下對所學(xué)學(xué)問做到更深層的理解和頓悟。

4、提高同學(xué)對生活、自然以及美術(shù)作品的觀看力量、審美力量、鑒賞力量。同學(xué)們在實(shí)踐中，在生活中學(xué)習(xí)，逐步培育同學(xué)的動(dòng)眼、動(dòng)腦、動(dòng)手的力量，逐步提高同學(xué)對美的認(rèn)知力量，培育同學(xué)的審美素養(yǎng)。

學(xué)校美術(shù)教學(xué)方案【篇4】

新的學(xué)期，應(yīng)對美術(shù)學(xué)科在社會(huì)進(jìn)展，教育改革中的實(shí)際狀況，結(jié)合生活中的藝術(shù)，我將連續(xù)以課堂教學(xué)討論為基本點(diǎn)，狠抓45分鐘的課堂教學(xué)效率，聯(lián)系同學(xué)的日常生活，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。為更好的完成本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)制定出本學(xué)期工作方案如下：

一、指導(dǎo)思想：

進(jìn)一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)觀念和理念，并運(yùn)用新的理論來指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作，使我校的美術(shù)教學(xué)工作有一個(gè)新的突破

二、教學(xué)目標(biāo)：

本學(xué)期我將依據(jù)以往的教學(xué)閱歷，針對于學(xué)校同學(xué)的心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)狀況，透過美術(shù)課教學(xué)，將觀賞，繪畫，工藝融合貫穿在一齊，以多種搞笑的吸引同學(xué)的教學(xué)手段來開闊同學(xué)的美術(shù)視野，使同學(xué)把握繪畫技法，連續(xù)理解顏色和國畫的傳統(tǒng)教學(xué)。設(shè)計(jì)和手工連續(xù)深化學(xué)習(xí)。提高同學(xué)對美術(shù)的愛好和愛好，擴(kuò)大美術(shù)的學(xué)問面，更好地提高同學(xué)的審美潛力和動(dòng)手潛力。并在教學(xué)當(dāng)中注意培育同學(xué)的觀看，記憶，思維，想象和動(dòng)手潛力的提高。讓同學(xué)能夠脫離開書本教材，自己獨(dú)自的，大膽的去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

三、詳細(xì)工作：

①連續(xù)加強(qiáng)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，深化教學(xué)觀念和理念。

本學(xué)期，我將連續(xù)加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，利用一切時(shí)間，多學(xué)，多練，多找自身的不足，多以課堂教學(xué)研討為主要討論活動(dòng)，加強(qiáng)自己對案例討論，使自己由熟悉新課程到走進(jìn)新課程。

②課堂教學(xué)活動(dòng)。加強(qiáng)課堂教學(xué)新理念，新模式及新教法的討論。在美術(shù)課堂教學(xué)中要開展把美術(shù)作為一種文化學(xué)習(xí)，作為一種文化傳承的教學(xué)討論。同時(shí)發(fā)揮自己的制造精神，結(jié)合實(shí)際狀況開發(fā)教材資料，運(yùn)用新理念，嘗試新教法，不斷提高自己的教學(xué)水平。

針對于學(xué)校同學(xué)在心理上慢慢成熟的特點(diǎn)，針對于對學(xué)問高要求，同學(xué)對學(xué)問的探究，討論的心理，我在課堂上將爭論溝通，分工合作，資料調(diào)查，情境模擬和主角扮演，觀賞等教學(xué)活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合在一齊，以調(diào)動(dòng)同學(xué)專心性有主，使同學(xué)開闊眼界，擴(kuò)展學(xué)習(xí)的愛好和技能。

四、教材的特別處理：

1、新課程改革中雖然不提倡老師板演，但是我覺得適當(dāng)?shù)氖痉?，也能促進(jìn)課程的學(xué)習(xí)。

2、一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實(shí)物，而課本中的平面實(shí)物圖像不能滿意教學(xué)的需要。為克服這一不足，我在教學(xué)將預(yù)備一些實(shí)物，使教學(xué)更直觀，提高教學(xué)質(zhì)量。

3、依據(jù)實(shí)際教學(xué)的需要，我將有些課題進(jìn)行刪減或增加其它的資料，從而更利于同學(xué)的實(shí)際狀況，突出本校美術(shù)課的特色教學(xué)。

4、要求同學(xué)作好材料的預(yù)備工作。要做到：課前布置，課時(shí)檢查，課后整理。材料的預(yù)備寧可充分有余，不行臨時(shí)不足，影響教學(xué)進(jìn)程。

五、教學(xué)要留意的問題：

1、留意課堂秩序，防止意外發(fā)生。由于美術(shù)課在操作過程中比較活躍是正常的。但不能因此影響教學(xué)秩序，影響其他班級上課。

2、自調(diào)顏料比較難把握，就應(yīng)留意課室衛(wèi)生，用品的清洗。

總之，美術(shù)教學(xué)活動(dòng)在遵循基礎(chǔ)課程改革精神的前提下，以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，以同學(xué)愛好，閱歷，學(xué)問的進(jìn)展為目地，以培育同學(xué)良好的美術(shù)素養(yǎng)以及扎實(shí)的美術(shù)基礎(chǔ)學(xué)問，學(xué)會(huì)簡潔的美術(shù)技能和美術(shù)制造意識為教學(xué)的目標(biāo)，提高美術(shù)教學(xué)工作的質(zhì)量。

學(xué)校美術(shù)教學(xué)方案【篇5】

一、狀況分析：

（一）同學(xué)狀況分析：

本校共有學(xué)校同學(xué)__人左右，分為6個(gè)班，初一有__人，初二有__人，初三有__人。大部分同學(xué)對于形、色與肌理等美術(shù)語言比較模糊，顏色和素描基礎(chǔ)毫無所知，在美術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域上就相當(dāng)于零。更嚴(yán)峻是對美術(shù)的愛好也消失了淡化現(xiàn)象，還缺乏想象力和制造精神。對于各教材的實(shí)施有了困難，因此，老師要充分熟悉到教學(xué)所面臨的困難性和重要性。同時(shí)在教學(xué)方面也三個(gè)階段統(tǒng)一上同類的內(nèi)容，使他們在學(xué)校生涯中對美術(shù)藝術(shù)略微了解一些。

在美術(shù)課上消失的常規(guī)問題有：

1、帶學(xué)具是老師最為頭痛的一件事。

2、對于紀(jì)律，衛(wèi)生這些常規(guī)性問題也經(jīng)常令人不滿

3、上課不聽，做其他作業(yè)的普遍存在

（二）教材狀況分析：

針對三個(gè)班級同種內(nèi)容，依據(jù)以下幾點(diǎn)來完成的：

1、講授美術(shù)基本學(xué)問，如素描、顏色、設(shè)計(jì)、國畫、線描等

2、通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練同學(xué)的制造性思維力量，培育良好的觀看習(xí)慣和觀看力量。

3、學(xué)習(xí)簡潔立體物的表現(xiàn)方法，學(xué)習(xí)顏色表現(xiàn)方法，進(jìn)行和自己生活切近的設(shè)計(jì)與制作。

4、引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)一步體驗(yàn)四周生活和大自然的美感，激發(fā)同學(xué)美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)制造的欲望。

二、教學(xué)總體目標(biāo)：

從同學(xué)身邊環(huán)境熟識的事物中發(fā)覺美，培育同學(xué)喜愛生活的情感，通過觀看、記憶、想象表現(xiàn)生活中有特色的環(huán)境，體驗(yàn)生活的情趣，提高繪畫表現(xiàn)技能，學(xué)會(huì)裝飾，美化生活，提高同學(xué)合作學(xué)習(xí)的力量和設(shè)計(jì)、想象、制造的力量。

要求：實(shí)際是基礎(chǔ)，想象是延長，老師要用正確、健康的審美觀來引導(dǎo)和影響同學(xué)，培育文明、樸實(shí)的觀念，讓同學(xué)沿著一個(gè)健康、文明的審美軌道創(chuàng)新、開拓，從中體驗(yàn)生活的樂趣。

三、教學(xué)重難點(diǎn)：

通過美術(shù)教學(xué)，引導(dǎo)同學(xué)把握美術(shù)基本學(xué)問和技能，進(jìn)一步體驗(yàn)四周生活和大自然的美感，激發(fā)同學(xué)美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)制造的欲望，培育同學(xué)的創(chuàng)新與實(shí)踐力量，培育健康的體魄和健康的心理，健康的審美情趣和豐富多彩的生活方式，培育同學(xué)的自主學(xué)習(xí)力量和人文素養(yǎng)，為適應(yīng)終身學(xué)習(xí)與進(jìn)展打下良好的基礎(chǔ)。通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練同學(xué)的制造性思維力量，培育良好的觀看習(xí)慣和觀看力量，陶冶同學(xué)情操，進(jìn)展同學(xué)的感知力量和形象思維力量。

四、主要教學(xué)措施：

課堂上努力給同學(xué)創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松開闊的空間，鼓舞同學(xué)大膽發(fā)表自己的看法，轉(zhuǎn)變課程評價(jià)過于強(qiáng)調(diào)甄別與選擇的功能，推行進(jìn)展性評價(jià)，提倡同學(xué)主動(dòng)參加，樂觀探究，愛護(hù)和進(jìn)展同學(xué)的共性。課堂教學(xué)中留意挖掘同學(xué)的閃光點(diǎn)，敬重同學(xué)的自尊心，讓同學(xué)在老師的關(guān)愛中學(xué)習(xí)，在玩中學(xué)，促進(jìn)同學(xué)的共性形成和全面進(jìn)展。

1、從同學(xué)實(shí)際動(dòng)身，備好課、上好課。

2、采納學(xué)習(xí)與嬉戲相結(jié)合的方式，啟發(fā)同學(xué)對美術(shù)的愛好。

3、引進(jìn)先進(jìn)的教學(xué)媒體體，為同學(xué)制造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，接受美的熏陶。

4、實(shí)行新的評價(jià)手段，更加重視對同學(xué)美術(shù)學(xué)習(xí)力量、學(xué)習(xí)態(tài)度、情感與價(jià)值觀等方面的評價(jià)。

做同學(xué)進(jìn)展的組織者、促進(jìn)者，充分敬重同學(xué)的主體地位，放手讓同學(xué)去實(shí)踐、去思索、去探究、去爭論、去創(chuàng)作，鼓舞同學(xué)通過自己的想象展現(xiàn)作品。

5、在教學(xué)環(huán)節(jié)和活動(dòng)方式布局上，留意開放性和立體性，真正做到以人為本。

6、敏捷改進(jìn)示范過程的傳授方式，活躍課堂氣氛。

7、教學(xué)內(nèi)容的選擇要少而精，并留意學(xué)科之間的聯(lián)系。

同學(xué)方面：充分利用身邊的各種材料及所學(xué)學(xué)問，動(dòng)腦筋制做作品，學(xué)會(huì)合作，并妥當(dāng)保存自己的設(shè)計(jì)作品。樂觀參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，開闊視野，增長社會(huì)閱歷。

五、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及其它方面：

作為美術(shù)老師，應(yīng)利用業(yè)余時(shí)間加強(qiáng)對專業(yè)的學(xué)習(xí)和討論，多討論新的美術(shù)動(dòng)向，閱讀和學(xué)習(xí)美術(shù)教學(xué)的有關(guān)資料和先進(jìn)的教學(xué)閱歷，大膽嘗試，運(yùn)用到自己的教育教學(xué)中。本學(xué)期的教改課題確定為“美術(shù)創(chuàng)新教育的試驗(yàn)與討論讓同學(xué)插上想象的翅膀”，教育對象面對全體同學(xué)，旨在通過教學(xué)活動(dòng)，讓同學(xué)運(yùn)用多種工具材料進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和藝術(shù)制造，獲得感知、觀賞和評價(jià)的力量，開拓同學(xué)的創(chuàng)新精神、技術(shù)意識和解決問題的力量。

六、教學(xué)進(jìn)度及課時(shí)支配：依據(jù)同學(xué)的把握狀況而定。

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)課程改革的先進(jìn)理念，以全新的視角端詳新課程，走進(jìn)新課程。

2、仔細(xì)地分析七班級美術(shù)教材的編寫特色及體系，了解同學(xué)原有的學(xué)問技能的質(zhì)量

3、仔細(xì)備課、上課、聽課，準(zhǔn)時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)。

4、做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種學(xué)問，形成比較完整的學(xué)問結(jié)構(gòu)。

5、嚴(yán)格要求同學(xué)，敬重同學(xué)，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得，不斷提高。

學(xué)校美術(shù)教學(xué)方案【篇6】

1.教學(xué)重點(diǎn)

1、了解色相環(huán)、顏色三要素(色相、明度、純度)和顏色對比(色相對比、明度對比、純度對比)等顏色基礎(chǔ)學(xué)問。

教學(xué)難點(diǎn)了解色相環(huán)、顏色三要素(色相、明度、純度)和顏色對比(色相對比、明度對比、純度對比)等顏色基礎(chǔ)學(xué)問。

教學(xué)流程老師活動(dòng)同學(xué)活動(dòng)教學(xué)策略及意圖

1、課前預(yù)備預(yù)備教具組織教學(xué)集中精力預(yù)備上課

2、導(dǎo)入目標(biāo)播放生動(dòng)的視頻導(dǎo)入課題同學(xué)觀看讓同學(xué)感受到大自然豐富的生命顏色激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好

3、導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)播放婺源四季自然風(fēng)光同學(xué)觀看后結(jié)合課本中的畫面談?wù)剬λ募旧诸伾∠笥勺匀伙L(fēng)光的漂亮過渡到森林四季顏色的特點(diǎn)

看看畫家是如何表現(xiàn)自已心目中的顏色同學(xué)觀看并爭論四季顏色變化真實(shí)的造化之美與藝術(shù)的魅力對比，讓同學(xué)感受到真實(shí)與藝術(shù)的不同

2.老師小結(jié)：

四季顏色的特點(diǎn)

老師講解三原色、三間色、三復(fù)色并畫出十二色相環(huán)老師指導(dǎo)同學(xué)實(shí)踐調(diào)色了解色相環(huán)，顏色三要素和顏色對比等顏色基礎(chǔ)學(xué)問

3、導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)老師實(shí)踐演示

多媒體演示

4、學(xué)問運(yùn)用老師提問：

1、環(huán)衛(wèi)工人為什么戶穿黃色的工作服;

2、紅、黃、綠燈運(yùn)用了什么顏色對比;同學(xué)爭論回答讓同學(xué)把所學(xué)到的顏色學(xué)問運(yùn)用到實(shí)際生活中

5、拓展?fàn)幷?/p>

森林是人類生存不行或缺的伴侶，在全球環(huán)境日益惡化的今日，我們不僅要學(xué)會(huì)用美麗的顏色去贊美歌頌它，還應(yīng)當(dāng)樹立愛護(hù)環(huán)境的意識。老師質(zhì)疑：如何從實(shí)際行動(dòng)中去愛護(hù)環(huán)境?同學(xué)爭論如何從實(shí)際行動(dòng)中去愛護(hù)環(huán)境。培育同學(xué)喜愛大自然的情感和愛護(hù)大自然的意識。

6、課外練習(xí)

1、做十二色相環(huán);

2、書中東山魁夷的《湖》和科羅的《楓丹白露森林》分別屬于什么色調(diào)?它們給了你怎樣的感受?

3、從今日起我們每個(gè)人都要成為愛護(hù)地球環(huán)境的小衛(wèi)士。

學(xué)校美術(shù)教學(xué)方案【篇7】

一、同學(xué)狀況分析

七班級同學(xué)對美術(shù)的熟悉較膚