四下傳統(tǒng)文化《花榮木茂》教案

花榮木茂教案學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解《爾雅》、《幼學(xué)瓊林》相關(guān)介紹，知道《爾雅》是我國最早詞典。理解古文大意，知道什么是“華”、“榮”、“秀”、“英”；能夠有節(jié)律誦讀、背誦兩段古文。引發(fā)對中國古典文學(xué)讀物的興趣，進(jìn)而發(fā)揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化，引發(fā)民族自豪感。重難點(diǎn)：1.理解古文大意，知道什么是“華”、“榮”、“秀”、“英”；能夠有節(jié)律誦讀、背誦兩段古文。2.引發(fā)對中國古典文學(xué)讀物的興趣，進(jìn)而發(fā)揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化，引發(fā)民族自豪感。教學(xué)過程：整頓課堂，介紹本學(xué)期情況，教材情況，老師自我介紹。一、導(dǎo)入新課導(dǎo)語：中華大地上,物產(chǎn)豐富,動植物種類繁多。古代圣賢孔子就曾經(jīng)說過:“作為學(xué)生,為什么不學(xué)《詩》呢?可以認(rèn)識許多鳥獸和草木的名稱?！背錆M智慧的古人在書寫花卉草木時寄寓了他們豐富的情懷。現(xiàn)在,就讓我們一起走進(jìn)花卉草木的世界去認(rèn)識它們吧!板書課題，齊讀課題，思考什么是“花榮木茂”？二、新課學(xué)習(xí)1.介紹《爾雅》：儒家經(jīng)典之一。爾是“近”的意思,雅是“正”的意思,這里專指“雅言”,即所收的詞語是在語音、詞匯和語法等方面接近于規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)語。全書現(xiàn)存19篇,收詞語4300多個,分為2091個條目,是我國最早的詞典。出示古文：木謂之華,草謂之榮。榮而實(shí)者謂之秀,榮而不實(shí)者謂之英。先請同學(xué)們根據(jù)字面意思加上自己的知識積累，嘗試?yán)斫狻澳局^之華”意思，請兩三個同學(xué)起來回答。意思相近的老師適當(dāng)點(diǎn)撥提示。重點(diǎn)理解“華”的意思，結(jié)合現(xiàn)在很多機(jī)構(gòu)名稱人名都會選擇這個漢字，說明它的指代意義肯定是美好的存在。出示譯文。出示植物圖片，引導(dǎo)學(xué)生說出你還知道哪些植物可以叫它“華”。桃樹、櫻花樹、梨樹、杏樹、桂花樹（都是樹木，再次點(diǎn)明開花的樹木，（科普玫瑰、茉莉也是木本植物，灌木））嘗試?yán)斫狻安葜^之榮”意思，請兩三個同學(xué)起來回答。意思相近的老師適當(dāng)點(diǎn)撥提示。重點(diǎn)理解“榮”的意思，結(jié)合現(xiàn)在很多人名，《紅樓夢》里的“榮國府”都選擇這個漢字，說明它的指代意義也是美好的存在。出示譯文。出示植物圖片，引導(dǎo)學(xué)生說出你還知道哪些植物可以叫它“榮”。菊花、雞冠花、百合花，海棠花、……（都是一二年生的，再次點(diǎn)明開花的草本植物）小組學(xué)習(xí)后面兩個半句，重點(diǎn)討論“秀”“英”的意思，分別指帶什么。小組匯報(bào)，老師點(diǎn)評，隨時更正或提示。出示相應(yīng)植物圖片。并請同學(xué)說出你所知道的“秀”和“英”。2.介紹《幼學(xué)瓊林》：中國傳統(tǒng)啟蒙讀物之一，原名《幼學(xué)須知》。全書用對偶句寫成，內(nèi)容廣博，容易誦讀，被譽(yù)為中國古代的百科全書。作者程登吉，明朝人。你還知道哪些傳統(tǒng)啟蒙讀物？《三字經(jīng)》、《百家姓》、《弟子規(guī)》、《千字文》。。。。。。出示古文：植物非一,故有萬卉之名;谷種甚多,故有百谷之號如茨如梁,謂禾稼之蕃;惟夭惟喬,謂草木之茂。分句理解古文，重點(diǎn)理解“非”、“種”、“甚”、“茨”、“梁”、“藩”，理解“惟夭惟喬”。三、溫故知新在古代的書籍中，保存有大量花草樹木的名稱。讀讀詩句，找出其中的花草樹木。山有扶蘇，隰有荷華。桃之夭夭，灼灼其華。秋蘭兮青青，綠葉兮紫莖。采菊東籬下，悠然見南山。展示相應(yīng)的植物圖片。解釋難點(diǎn)字詞。三、日積月累春日遲遲,卉木萋萋。——《詩經(jīng)?出車》天無私覆也,地?zé)o私載也,日月無私燭也,四時無私行也。行其德而萬物得遂長焉。《呂氏春秋?去私》天不