小學(xué)美術(shù)人美版 四年級(jí)上冊(cè) 第8課《飛天》優(yōu)質(zhì)課公開課教案

小學(xué)美術(shù)美版四年級(jí)上冊(cè)第8《飛天（二）》優(yōu)質(zhì)課公開課案教師資格面試試講教案1

知識(shí)與技能知識(shí)了、悟表現(xiàn)飛天的線條藝術(shù)特點(diǎn)。技能能用動(dòng)態(tài)線的方式創(chuàng)作飛天形象。過程與方法運(yùn)用析、表演、作探究等方法使學(xué)生感受飛天的動(dòng)態(tài)美和線條美。3情態(tài)度和價(jià)值觀通欣體,感受我國(guó)飛天藝術(shù)的獨(dú)特魅力,體古代畫師通過飛天形象傳達(dá)的藝術(shù)情感動(dòng)線的方式創(chuàng)作一幅飛天作品養(yǎng)生的審美素養(yǎng)和人文精神,傳承和發(fā)展我國(guó)寶貴的文遺產(chǎn)。2

學(xué)生對(duì)線描這一表現(xiàn)手法并不陌從一年級(jí)開始學(xué)生就在學(xué)習(xí)有關(guān)線條的知識(shí)一級(jí)下冊(cè)第課《們身邊的線條》和二年級(jí)上冊(cè)第1課會(huì)變的線條》的學(xué),學(xué)生對(duì)線條已經(jīng)有了初步的了解和認(rèn)識(shí)。學(xué)生通過觀察用線條表現(xiàn)的藝術(shù),初步了解了線條的繪畫語(yǔ)言通嘗試用線條表達(dá)不同情,能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言、文字描述自己對(duì)作品的感受。但,用動(dòng)態(tài)線的方法描繪古代壁畫中的藝術(shù)形象還是第一既要表現(xiàn)飛天飄逸的動(dòng),又要表現(xiàn)線條的美,對(duì)于學(xué)生來(lái)說有一定難度。3

教學(xué)重:了解何用動(dòng)態(tài)線的方式畫出飛天的動(dòng)勢(shì)和飄帶感悟飛天的線條藝術(shù)特點(diǎn)。教學(xué)難:用動(dòng)線畫出飛天的飄逸、輕盈的動(dòng)勢(shì)。4

4.1.1

由“飛天一詞引出本課主題:生通過聯(lián)想與飛天相關(guān)的事,說說自己心中的“飛天含義。教師過學(xué)生的理解引《飛天》一課的主題。學(xué)生自學(xué)——“什么是飛?”生通過自學(xué)書本內(nèi)容初步了解飛天的含義。學(xué)生通過欣賞一段有關(guān)飛天的視頻了解敦煌莫高窟飛天壁畫的文化歷史背景。教師展示飛天壁畫的圖片,學(xué)生進(jìn)一步了解飛天人,并小組討論兩個(gè)問題:1、你能表演飛天人物的姿態(tài)?2、什么樣的線條適合表現(xiàn)飛天物的衣裙和飄?學(xué)生通過欣賞視頻感受飛天人物的律動(dòng)感和韻律感教師在屏幕上示范飛天人物動(dòng)態(tài)線畫法學(xué)生用動(dòng)態(tài)線法模仿畫出飛天人物形象結(jié)合現(xiàn)代舞蹈理解飛天動(dòng),學(xué)欣賞現(xiàn)代舞蹈視頻——《飛天》學(xué)生用動(dòng)態(tài)線的方式進(jìn)行飛天人物形象的創(chuàng),教師巡視輔導(dǎo)時(shí)間15分鐘)學(xué)生展示并介紹自己的