小學語文人教課標版二年級上第三組第一課《識字3》第2課時活動設計

小學語文人教課標版二年級上第三組第一課《識字3》第2課時活動設計課名第三組第一課識字3第2課時學習目標1.鞏固11個認讀字。能夠看拼音寫出詞語。2.流利、有感情地朗讀課文，對三字經這種語言形式感興趣。3.感受祖國的偉大，產生熱愛祖國的感情。具體環(huán)節(jié)設計教學環(huán)節(jié)內容1.教師上課1.1朗讀課文（1）這節(jié)課的一開始，讓我們先來聽聽課文范讀吧。（2）自讀課文。請你自己朗讀一下課文吧。（3）你有沒有發(fā)現課文有什么特點？課文以“三字經”的形式出現，每三個字一句，四句一組，讀起來朗朗上口。（4）再讀課文。自己試著讀一讀，看誰能讀出三字經的韻律。（5）比賽讀課文。誰愿意讀給大家聽一聽，看看誰讀得最有韻律。1.2學習課文（1）學習第一、二句：我神州，稱華夏，山川美，可入畫。黃河奔，長江涌，長城長，珠峰聳。我們中國在古代又稱神州、華夏，我們的祖國山河壯麗，風景如畫！長城長江黃河珠穆朗瑪峰看了這么多我們偉大祖國壯麗山河的圖片，誰愿意再來讀讀前兩句，看誰能通過朗讀讓我們感受到祖國山河的壯美。我神州，稱華夏，山川美，可入畫。黃河奔，長江涌，長城長，珠峰聳。（2）學習第三句：臺灣島，隔海峽，與大陸，是一家。在我國東南部有一座寶島——臺灣島。它與大陸之間雖然隔著一條臺灣海峽，但卻與我們大陸是一家。（2）學習第三句：海峽兩岸一家親，快讀出你的這種感覺吧。臺灣島，隔海峽，與大陸，是一家。（3）學習第四句：各民族，齊奮發(fā)，爭朝夕，興中華。我們各族人民正在齊心協力，奮發(fā)向上，為振興中華而努力。維吾爾族苗族彝族傣族回族朝鮮族蒙古族同學們準備好為振興祖國而努力了嗎？讓我們通過朗讀來表達吧。各民族，齊奮發(fā)，爭朝夕，興中華。（4）這樣的祖國我們怎么能不熱愛呢！讓我們再帶著對祖國的熱愛，完整地讀一讀課文。我神州，稱華夏，山川美，可入畫。黃河奔，長江涌，長城長，珠峰聳。臺灣島，隔海峽，與大陸，是一家。各民族，齊奮發(fā)，爭朝夕，興中華。1.3鞏固生字（1）這些字詞又從課文里跑出來了，你還能讀好嗎？神州山川長江涌臺灣島隔海峽與大陸民族（2）這些字詞是誰？你能把它們寫出來嗎？自己先來讀一讀，再拿出筆來寫一寫，看誰寫得又快又好。爭朝夕山川神州臺灣民族與1.4課堂小結這節(jié)課我們再次復習了本課學習的8個生字，同學們掌握得都很好。我們的祖國這么的幅員遼闊，地大物博，山川秀麗，我們各民族人民這么團結，相信祖國在我們的共同努力下，一定會越來越強大。2.學生自學2.1跟我學同學們，你們了解我們的祖國嗎？我們的祖國風光秀麗，山河壯美，各民族人民團結友愛，心往一處想，勁往一處使，讓我們一起走進課文，感受祖國的偉大吧。學習目標：1.鞏固11個認讀字。能夠看拼音寫出詞語。2.流利、有感情地朗讀課文，對三字經這種語言形式感興趣。3.感受祖國的偉大，產生熱愛祖國的感情。3.拓展資料3.11.活動設計3.22.拓展資料3.33.探