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《人之初》8人之初認真聽朗讀,注意生字詞的讀音,試著把課文讀通順,然后說一說:這篇課文一共有____小節(jié)。2初讀課文人之初,性本善,性相近,習(xí)相遠。茍不教,性乃遷,教之道,貴以專。人之初rén

zhī

chūrén

zhī

chū

xìnɡ

běn

shànxìnɡ

xiānɡ

jìn

xiānɡ

yuǎnɡǒubújiàoxìnɡnǎiqiānjiào

zhī

dào

ɡuì

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_____jiāo

_____教師教書子不學(xué),非所宜,幼不學(xué),老何為?玉不琢,不成器,人不學(xué),不知義。zǐ

xué

fēi

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xué

lǎo

wéiyù

zhuó

chénɡ

qìrén

xué

zhī

yì人之初習(xí)性善良教育遷移貴人專心老幼玉器名義相比遠近讀一讀人之初

習(xí)性

善良教育遷移貴人專心老幼玉器名義相比遠近zhīchūxíxìnɡshànjiàoqiānɡuìzhuānyòuyùqìyì字詞學(xué)習(xí)器專貴善教初性幼遷之習(xí)玉義之相近習(xí)遠玉義我會寫?yīng)汅w字左右結(jié)構(gòu)半包圍結(jié)構(gòu)加一加。辶斤近辶元遠辶千遷忄生性中一貝貴結(jié)構(gòu):部首:書寫指導(dǎo):獨體字丶橫撇角度要小,平捺要舒展,緊接著橫撇寫。zhī之重難點字書寫指導(dǎo)結(jié)構(gòu):部首:書寫指導(dǎo):獨體字丶點偏左,高度居中,撇最高,捺最低,撇捺交叉點在筆畫中部,呈對稱式。yì義人之初,性本善,性相近,習(xí)相遠。茍不教,性乃遷,教之道,貴以專。子不學(xué),非所宜,幼不學(xué),老何為?玉不琢,不成器,人不學(xué),不知義。我會讀:////////////////búbùbùbùbùbùbù“不”字的讀音當(dāng)后面的字是第四聲時,讀第二聲;當(dāng)后面的字是其他聲調(diào)時,都讀第四聲。朗讀課文,找一找:課文所選的兩節(jié)《三字經(jīng)》各講了什么內(nèi)容?課文解讀人之初,性本善,性相近,習(xí)相遠。

譯文:人生下來的時候都是好的,只是由于成長過程中,后天的學(xué)習(xí)環(huán)境不一樣,性情也就有了好與壞的差別。____之初,性____善,性______,習(xí)______。人本相近相遠我會填:善——惡初——始反義詞:近義詞:近——遠

茍不教,性乃遷,教之道,貴以專。

譯文:如果從小不好好教育,善良的本性就會變壞。為了使人不變壞,最重要的方法就是要專心一致地去教育孩子。如果,假如。搬遷,變遷,變化,改變。這一節(jié)主要講了什么內(nèi)容?后天的環(huán)境和教育對孩子的影響很重要。人之初,性本善,性相近,習(xí)相遠。茍不教,性乃遷,教之道,貴以專。子不學(xué),非所宜,幼不學(xué),老何為?

譯文:小孩子不肯好好學(xué)習(xí),是很不應(yīng)該的。一個人倘若小時候不好好學(xué)習(xí),到老的時候既不懂做人的道理,又無知識,能有什么用呢?玉不琢,不成器,人不學(xué),不知義。雕刻。器具,有用的玉器。道理。

譯文:玉不打磨雕刻,不會成為精美的器物;人若是不學(xué)習(xí),就不懂得禮儀,不能成才。講述了學(xué)習(xí)的重要性,告訴我們只有從小好好學(xué)習(xí),長大了才能有所作為。子不學(xué),非所宜,幼不學(xué),老何為?玉不琢,不成器,人不學(xué),不知義。這一節(jié)主要講了什么內(nèi)容?這節(jié)課你有什么收獲?聰明的小朋友們回家給爸爸媽媽背誦這篇課文吧!比一比誰背誦的《三字經(jīng)》最多。課堂小結(jié)《新三字經(jīng)·勤學(xué)篇》人之春,在少年,光陰迫,惜時間。生有涯,知無限,苦攻讀,莫偷安。求學(xué)路,曲彎彎,路是弓,人是箭。頭不回,弦不斷,志不渝,永向前。拓展延伸1.選擇正確的讀音打“√”。chū()shàn()初cū()善sàn()√√qiān()ɡuì()遷qān()貴ɡùi()√√隨堂練習(xí)人之__,__本__,性相近,習(xí)相遠。茍不__,性乃__,教之道,__以專。2.根據(jù)課文內(nèi)容填空。初子不學(xué),非所宜,__不學(xué),老何為?__不琢,不成__,人不學(xué),不知__。性善教遷貴幼玉器義3.拓展閱讀。昔孟母,擇鄰處,子不學(xué),斷機杼。竇燕山,有義方,教五子,名俱揚。三字經(jīng)孟母三遷五子登科課后習(xí)題參考答案朗讀課文。背誦課文。朗讀指導(dǎo):《三字經(jīng)》格式工整,講究押韻,讀起來朗朗上口,我們要注意停頓和重讀。

背誦指導(dǎo):先熟讀課文,在理解的基礎(chǔ)上進行背誦。老師指導(dǎo):這四組詞語是由本文生字所組的詞語,我

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