北京市2020屆高三一模語文分類匯編之古詩鑒賞(十三區(qū)共)課件

北京市2020屆高三一模語文分類匯編之古詩鑒賞北京市2020屆高三一模12020東城高三一模語文2020西城高三一模語文2020海淀高三一模語文2020豐臺高三一模語文2020朝陽高三一模語文2020石景山高三一模語文2020西城5月高三語文診斷2020通州高三一模語文2020門頭溝高三一模語文2020延慶高三一模語文2020平谷高三一模語文

2020密云高三一模語文2020房山高三一模語文古詩鑒賞2020東城高三一模語文2020西城高2三、本大題共4小題，共20分。閱讀下面這首詞，完成11—13題。（共12分）念奴嬌·毀舍后作【1】姜夔昔游未遠，記湘皋聞瑟，澧浦捐褋dié。因覓孤山林處士【2】，來踏梅根殘雪。獠女供花，傖兒行酒，臥看青門轍。一丘【3】吾老，可憐情事空切。曾見海作桑田，仙人云表，笑汝真癡絕。說與依依王謝燕，應有涼風時節(jié)。越只青山，吳惟芳草，萬古皆沈滅。繞枝三匝，白頭歌盡明月。注釋：【1】姜夔杭州的住宅因遭火災被毀。【2】林處士：北宋詩人林逋，隱居西湖孤山，種梅養(yǎng)鶴，終生不仕。【3】一丘：指隱居。11．下列對本詞上闋的理解，不正確的一項是（3分）A．作者曾客游湘中，在湘水邊聽瑟，澧水邊捐褋，這樣的記憶仿佛還并不遙遠。B．寓居杭州時，作者曾到西湖孤山尋訪林逋隱居的勝跡，足踏殘雪，賞梅寄情。C．面對丑女供花，粗仆斟酒的簡單貧寒生活，作者只能無奈地臥看青門外車轍。D．作者本想在其住所隱居終老，不料此時卻意外遭火毀舍，使美好的愿望落空?！窘馕觥俊盁o奈”情感錯，應為閑適；臥看車馬過門而暇豫自安，以為此即自己專享之一丘一壑以終老，可憐廬舍卻被毀，愿望落空。2020東城高三一模語文三、本大題共4小題，共20分。閱讀下面這首詞，完成312．對本詞下闋典故的運用分析正確的一項是（3分）A．前三句，借仙人口吻，以滄海桑田的自然規(guī)律勸慰自己不必對毀舍一事過分執(zhí)著。B．四五句，以在王謝堂前留戀的燕子期待秋風不忍離去，勸慰自己看淡眼前的苦惱。C．六至八句，以春秋吳越爭霸之地只剩青山芳草，勸慰自己要珍惜當下的平靜生活。D．最后兩句，以曹操《短歌行》中烏鵲繞樹、擇枝而棲，勸慰自己要繼續(xù)尋找明主。三、本大題共4小題，共20分。閱讀下面這首詞，完成11—13題。（共12分）念奴嬌·毀舍后作【1】姜夔昔游未遠，記湘皋聞瑟，澧浦捐褋。因覓孤山林處士【2】，來踏梅根殘雪。獠女供花，傖兒行酒，臥看青門轍。一丘【3】吾老，可憐情事空切。曾見海作桑田，仙人云表，笑汝真癡絕。說與依依王謝燕，應有涼風時節(jié)。越只青山，吳惟芳草，萬古皆沈滅。繞枝三匝，白頭歌盡明月。注釋：【1】姜夔杭州的住宅因遭火災被毀?！?】林處士：北宋詩人林逋，隱居西湖孤山，種梅養(yǎng)鶴，終生不仕?！?】一丘：指隱居。12．對本詞下闋典故的運用分析正確的一項是（3分）三、本大4選項A：“勸慰自己不必對毀舍一事過分執(zhí)著”錯，云表仙人滄桑巨變都曾見過，一舍之毀，還那么可憐，真是癡絕可笑。假設仙人笑己以自嘲。又仍設仙人開導以自解。歷史證明，富貴不久長。個人也好，國家也好，皆歸沉滅。說得十分達觀。選項A：“勸慰自己不必對毀舍一事過分執(zhí)著”錯，云表仙人513．詞學宗師夏承燾先生對姜夔詞的藝術特色有這樣的評論：“白石在婉約和豪放兩派之外，另樹‘清剛’一幟?！闭堈務勀銓ι鲜鲈u論的理解，并結合具體詞句作簡要闡釋。（6分）三、本大題共4小題，共20分。閱讀下面這首詞，完成11—13題。（共12分）念奴嬌·毀舍后作【1】姜夔昔游未遠，記湘皋聞瑟，澧浦捐褋。因覓孤山林處士【2】，來踏梅根殘雪。獠女供花，傖兒行酒，臥看青門轍。一丘【3】吾老，可憐情事空切。曾見海作桑田，仙人云表，笑汝真癡絕。說與依依王謝燕，應有涼風時節(jié)。越只青山，吳惟芳草，萬古皆沈滅。繞枝三匝，白頭歌盡明月。注釋：【1】姜夔杭州的住宅因遭火災被毀?！?】林處士：北宋詩人林逋，隱居西湖孤山，種梅養(yǎng)鶴，終生不仕?！?】一丘：指隱居。13．詞學宗師夏承燾先生對姜夔詞的藝術特色有這樣的評論：“白613．（6分）答案要點：

①“清剛”是指姜夔詞清雅（清新，典雅，清空，清冷，清凈）、剛健（剛勁）的特點。

②比如“梅妻鶴子”“一丘一壑”“滄海桑田”“烏鵲繞枝”等多處用典，且多選擇以自然物象言志抒懷的典故，清凈淡泊，典雅含蓄。再如孤山、梅根、殘雪、獠女、傖兒、青門、白頭等意象多用冷色調的詞，營造出清冷之感，素淡，高雅。

③比如屋舍被焚毀，隱居一隅的計劃落空，詞人卻能以世事變遷自然之理勸慰自己任情放達，表現(xiàn)出精神意志的剛健。再如煉字方面，“臥”之姿態(tài)盡顯貧寒中的泰然處之，“癡絕”看似仙人的嘲笑，實則自我寬慰，“盡”則表現(xiàn)出詩人以盡情吟誦明月之詩解脫愁情的放達，由辛酸趨向超曠。

【評分參考】共3點，每點2分。意思對即可。詞句在所列答案中任選，各舉一例即可。13．（6分）答案要點：714．在橫線上填寫作品原句。（共8分）①三國英雄人物常常是詩人借以抒發(fā)情懷的對象。辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》“

，

”，表達了江山依舊，英雄早已不在的悵惘，杜甫《蜀相》“

，

”，抒發(fā)了對諸葛亮獻身精神的景仰和對他事業(yè)未竟的痛惜，蘇軾《赤壁賦》“釃酒臨江，橫槊賦詩，

，

”，借曹操這樣的英雄也只是一時顯赫，感嘆人生短促無常。②高考結束，你在班級畢業(yè)留言冊上寫下古詩“

，

”，勸慰同窗無懼路遠水長，豁達面對離別。14．在橫線上填寫作品原句。（共8分）814．（8分）①千古江山

英雄無覓孫仲謀處出師未捷身先死長使英雄淚滿襟固一世之雄也而今安在哉②海內存知己天涯若比鄰（或：青山一道同云雨明月何曾是兩鄉(xiāng)）【評分參考】每空1分，有錯別字該空不得分。②題所填寫的句子，若不在規(guī)定的默寫范圍內，只要符合情境要求，且無錯別字，亦可。14．（8分）9三、本大題共5小題，共24分。（一）閱讀下面古詩，完成12—14題。（共12分）宿業(yè)師山房①期丁大②不至（唐）孟浩然夕陽度西嶺，群壑倏已暝。松月生夜涼，風泉滿清聽。樵人歸欲盡，煙鳥棲初定。之子期宿來，孤琴候蘿徑。【注】①山房，山中的屋舍。②丁大：作者友人。12．下列對這首詩的理解，不正確的一項是（3分）A．開頭兩句寫夕陽剛剛西沉下去，屋舍四周的群山萬壑立刻就變得昏暗起來。B．三四兩句分別從不同的角度，來刻畫詩人在身之所處的環(huán)境中的獨特感受。C．五六兩句寫夜深時山間的靜謐，“歸”“棲”二字中流露出一種濃濃的鄉(xiāng)愁。D．最后兩句用“期宿來”點出與友人的期約，表達了詩人對朋友的滿心期待。2020西城高三一模語文三、本大題共5小題，共24分。12．下列對這首詩的理10【解析】““歸”“棲”二字中流露出一種濃濃的鄉(xiāng)愁。”錯。“樵人歸欲盡，煙鳥棲初定”也是詩人看到的。透過這些詩句，可想而知詩人候友已經有一段時間了。此詩寫詩人在山中等候友人到來而友人仍不至時的情景。前六句展示了山寺一帶黃昏時美麗的自然景色?！窘馕觥俊啊皻w”“棲”二字中流露出一種濃濃的鄉(xiāng)愁。”錯1113．這首詩結尾一句“孤琴候蘿徑”中的“琴”，蘊含有見證朋友之間彼此相知的意思。下列詩句中的“琴”也是表達這層含意的一項是（3分）A．滿庭詩境飄紅葉，繞砌琴聲滴暗泉。（雍陶《韋處士郊居》）B．唯要主人青眼待，琴詩談笑自將來。（白居易《春雪過皇甫家》）C．從此靜窗聞細韻，琴聲長伴讀書人。（李群玉《書院二小松》）D．中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）三、本大題共5小題，共24分。（一）閱讀下面古詩，完成12—14題。（共12分）宿業(yè)師山房①期丁大②不至（唐）孟浩然夕陽度西嶺，群壑倏已暝。松月生夜涼，風泉滿清聽。樵人歸欲盡，煙鳥棲初定。之子期宿來，孤琴候蘿徑?！咀ⅰ竣偕椒浚街械奈萆?。②丁大：作者友人。13．這首詩結尾一句“孤琴候蘿徑”中的“琴”，蘊含有見證朋友12選項A：韋處士室內彈琴，那清泠的琴聲在庭院臺階間繚繞回旋，從琴聲流蕩之間，不時地從暗處傳出泉水滴答的聲響，琴聲有暗泉的泉水滴答聲響陪伴，匯成自然美妙的音韻和旋律。古代彈奏琴聲，多有覓求知音的寓意。此處，寫琴聲有暗泉相伴，暗示出韋處士以自然天籟為知音的自得其樂的清高。選項C：

“琴聲長伴讀書人”，結句的“琴聲”緊承第三句的“細韻”，并且將它具象化?！伴L伴讀書人”，既充分地抒發(fā)了詩人對小松愛憐、贊美的情感，同時也不著痕跡地補足了題目中的“書院”二字。小松像琴聲。選項D：琴聲為餞別。選項A：韋處士室內彈琴，那清泠的琴聲在庭院臺階間繚繞回旋，從1314．“山光忽西落，池月漸東上。散發(fā)乘夕涼，開軒臥閑敞?！边@是孟浩然《夏日南亭懷辛大》中的幾句。其中的“散發(fā)乘夕涼，開軒臥閑敞”，與《宿業(yè)師山房期丁大不至》中的“松月生夜涼，風泉滿清聽”都寫到了“夜（夕）涼”，但表意效果又有區(qū)別。請結合詩句作簡要分析。（6分）三、本大題共5小題，共24分。（一）閱讀下面古詩，完成12—14題。（共12分）宿業(yè)師山房①期丁大②不至（唐）孟浩然夕陽度西嶺，群壑倏已暝。松月生夜涼，風泉滿清聽。樵人歸欲盡，煙鳥棲初定。之子期宿來，孤琴候蘿徑?！咀ⅰ竣偕椒?，山中的屋舍。②丁大：作者友人。14．“山光忽西落，池月漸東上。散發(fā)乘夕涼，開軒臥閑敞?！边@1414．（6分）答案示例：《夏》詩兩句寫詩人散發(fā)乘涼，高臥閑靜寬敞之地，重在表現(xiàn)詩人身形不受拘束的暢快；《宿》詩兩句寫詩人觀松月而覺夜涼，聽流泉而怡然，側重表現(xiàn)詩人身心融入清涼幽靜環(huán)境的適意。評分標準：兩個要點；每個要點，3分。意思對即可。14．（6分）答案示例：1516．在下面橫線上填寫作品原句。（8分）①《歸園田居》中，陶淵明用“方宅十余畝，草屋八九間。

，

”對田園風光作了簡筆勾勒。②王羲之寫蘭亭雅集之樂：“

，

，所以游目騁懷，足以極視聽之娛，信可樂也?！雹廴松飞?，有風雨也有晴天，超然物外的蘇軾曾就此發(fā)出感慨：“

，歸去，

。”④學習中離不開積累。如果想表達積累對于結果的重要意義，我們可以引用的古詩文名句有：“

，

。”16．在下面橫線上填寫作品原句。（8分）1616．（8分）①榆柳蔭后檐桃李羅堂前②仰觀宇宙之大俯察品類之盛③回首向來蕭瑟處也無風雨也無晴④示例：不積小流無以成江海（有合題意的其他語句，亦可）評分標準：每空1分。每空有多字、少字以及錯字、別字的情況，則該空不得分。16．（8分）17三、本大題共5小題，共25分。（一）閱讀下面這首詞，完成12-14題。（共12分）水龍吟-蓮子王夫之【1】平湖渺渺波無際，難認舊時青蓋。荻絮橫飛，蓼紅斜眩，秋光無賴。拚【2】不含愁，據(jù)香密裹，泠泠珠佩。伴江妃【3】、淚顆盈盈，怕誰廝惱，幽房里，深深綴。十斛明珠誰買。空望眼、懸愁碧海。露冷昆明【4】，霜凋玉井【5】，蘭舟罷采。自抱冰魂，?？菔癄€，千年不壞。莫拋擲、一點孤心，苦留得、秋容在。注釋：【1】王夫之：明末清初人，曾在衡山舉兵反清，明亡后隱居石船山?！?】拚：同“拼”。【3】江妃：指唐玄宗妃子江采萍，她失寵后曾拒絕玄宗賞賜的珍珠?！?】昆明：指漢武帝所建的昆明池?！?】玉井：井的美稱。12.下列對本詞的理解與賞析，不正確的一項是（3分）A.上闋前五句描寫了波光浩渺、殘陽冷照、萬物凋殘、蕭瑟凄清的景象。B.“十斛明珠誰買"承上啟下，一個“誰”字表達了作者悲憤無奈的情感。C.作者借蓮子形象、江妃典故寄托自己的情感與追求，表達含蓄蘊藉。D.本詞運用“渺渺”“泠泠”“盈盈”等疊詞，生動形象，讀來音韻和諧。2020海淀高三一模語文三、本大題共5小題，共25分。12.下列對本詞的理解18A項，詞中“荻絮橫飛”，與題干“萬物凋殘”矛盾，“秋光無賴”與選項中“蕭瑟凄清”矛盾，因此A項不正確。A項，詞中“荻絮橫飛”，與題干“萬物凋殘”矛盾，“秋光無賴1913.“空望眼、懸愁碧?！币痪渲小皯摇弊只療o形為有形，下列詩句的“懸”字也具有這一表達效果的是（3分）A.接漢疑星落，依樓似月懸。（盧照鄰《十五夜觀燈》）B.爽合風襟靜，高當淚臉懸。（杜甫《月三首》）C.畫欄桂樹懸秋香，三十六宮土花碧。（李賀《金銅仙人辭漢歌》）D.咸陽橋上雨如懸，萬點空蒙隔釣船。（溫庭筠《咸陽值雨》）三、本大題共5小題，共25分。（一）閱讀下面這首詞，完成12-14題。（共12分）水龍吟-蓮子王夫之【1】平湖渺渺波無際，難認舊時青蓋。荻絮橫飛，蓼紅斜眩，秋光無賴。拚【2】不含愁，據(jù)香密裹，泠泠珠佩。伴江妃【3】、淚顆盈盈，怕誰廝惱，幽房里，深深綴。十斛明珠誰買?？胀?、懸愁碧海。露冷昆明【4】，霜凋玉井【5】，蘭舟罷采。自抱冰魂，?？菔癄€，千年不壞。莫拋擲、一點孤心，苦留得、秋容在。注釋：【1】王夫之：明末清初人，曾在衡山舉兵反清，明亡后隱居石船山。【2】拚：同“拼”。【3】江妃：指唐玄宗妃子江采萍，她失寵后曾拒絕玄宗賞賜的珍珠?！?】昆明：指漢武帝所建的昆明池?！?】玉井：井的美稱。13.“空望眼、懸愁碧?！币痪渲小皯摇弊只療o形為有形，下列詩20“畫欄桂樹懸秋香，三十六宮土花碧?！鼻锵銥闊o形，“懸”字將無形化為有形，具體可感。ABD項的月、淚、雨，均為“有形”之物，與要求不符?！爱嫏诠饦鋺仪锵?，三十六宮土花碧?！鼻锵銥闊o形，“懸”字將無2114.屈原的《離騷》狀寫香草寄托忠貞，后人評價王夫之這首詞“神契《離騷》”，請結合本詞和下面《離騷》的相關詩句，談談你對這一評價的理解。（6分）紛吾既有此內美兮，又重之以修能。扈江離與辟芷兮，紉秋蘭以為佩。制芙荷以為衣兮，集芙蓉以為裳。不吾知其亦已兮，茍余情其信芳。三、本大題共5小題，共25分。（一）閱讀下面這首詞，完成12-14題。（共12分）水龍吟-蓮子王夫之【1】平湖渺渺波無際，難認舊時青蓋。荻絮橫飛，蓼紅斜眩，秋光無賴。拚【2】不含愁，據(jù)香密裹，泠泠珠佩。伴江妃【3】、淚顆盈盈，怕誰廝惱，幽房里，深深綴。十斛明珠誰買。空望眼、懸愁碧海。露冷昆明【4】，霜凋玉井【5】，蘭舟罷采。自抱冰魂，?？菔癄€，千年不壞。莫拋擲、一點孤心，苦留得、秋容在。注釋：【1】王夫之：明末清初人，曾在衡山舉兵反清，明亡后隱居石船山?！?】拚：同“拼”?！?】江妃：指唐玄宗妃子江采萍，她失寵后曾拒絕玄宗賞賜的珍珠。【4】昆明：指漢武帝所建的昆明池。【5】玉井：井的美稱。14.屈原的《離騷》狀寫香草寄托忠貞，后人評價王夫之這首詞“2214.（6分）答案要點：①王詞托物言志，狀寫蓮子寄托忠貞，在這一點上與《離騷》的創(chuàng)作手法與情感相同。②《離騷》詩中，作者寫用江離、辟芷、秋蘭、芰荷、芙蓉打扮自己，表現(xiàn)詩人的美好外形與內質，突出其高尚忠貞的愛國情懷。③王詞描繪蓮子質地晶瑩、芬芳馥郁，贊美蓮子“自抱冰魂，?？菔癄€，千年不壞”的特質，并借蓮子相關的典故，表現(xiàn)作者亡國的悲苦、不改初衷的人生追求和對故國的一腔忠貞。【評分標準】整體解說，1分；結合《離騷》相關詩句分析，2分；結合王詞內容分析，3分。言之成理即可。14.（6分）答案要點：2315.在橫線處填寫作品原句。（8分）古代文人常借助不同的形象表達自己的情感。周敦頤在《愛蓮說》中通過描寫蓮“中通外直，不蔓不枝，

，

”來表達自己的高潔之志；陶淵明在《歸去來兮辭》中用“

，

”的春日景象，表達回歸田園的喜悅；蘇軾在《念奴嬌?赤壁懷古》中借周瑜“，談笑間，”的儒將形象，對比出自己的落寞無奈；詩人們還常借用芳草的形象表達愁情，如詩句“，”。15.在橫線處填寫作品原句。（8分）2415.（8分）參考答案：①香遠益清

②亭亭凈植③木欣欣以向榮,④泉涓涓而始流⑤羽扇綸巾

⑥檣櫓灰飛煙滅示例：⑦芳草無情

⑧更在斜陽外【評分標準】8分，每句1分。句中有錯別字、多字、少字，該句不得分。⑦⑧處，除示例外，填寫符合題意的其它詩句亦可。15.（8分）參考答案：25三、本大題共4小題，共20分。閱讀下面這首宋詞，完成12~14題。（12分）瑞鶴仙·賦梅辛棄疾雁霜【1】寒透幕。正護月云輕，嫩冰猶薄。溪奩照梳掠。想含香弄粉，艷妝難學。玉肌瘦弱，更重重龍綃襯著。倚東風一笑嫣然，轉盼萬花羞落。

寂寞。家山何在？雪后園林，水邊樓閣。瑤池舊約，鱗鴻【2】更仗誰托？粉蝶兒只解，尋桃覓柳，開遍南枝未覺。但傷心冷落黃昏，數(shù)聲畫角。注釋：【1

】雁霜：嚴霜?！?】12．下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是（3分）A．本詞不僅寫了梅花的姿態(tài)，還寫到了梅花的內心及命運。B．本詞借物抒懷，借寫梅花寄托了詞作者深沉的家國情懷。C．辛棄疾詞作善于用典，“瑤池”兩句運用典故傳情達意。D．本詞風格以沉雄豪邁為主，以細膩柔媚為輔，格調鮮明。D（3分）【解析】“以沉雄豪邁為主，以細膩柔媚為輔”有誤。2020豐臺高三一模語文三、本大題共4小題，共20分。12．下列對這首詞的理2613．下列對具體詞句的分析，正確的一項是（3分）A．“溪奩”一句，寫梅花生于溪邊，似美人以溪為鏡，在寒夜中梳妝。B．“倚東風”兩句，由虛轉實，寫梅在春風中轉盼一笑，使萬花失色。C．“粉蝶兒”三句，寫粉蝶未察覺桃花、柳絮已開遍南枝，意味深長。D．“但傷心”兩句，表面寫梅花冷落傷感，其實暗含作者的悔恨之情。三、本大題共4小題，共20分。閱讀下面這首宋詞，完成12~14題。（12分）瑞鶴仙·賦梅辛棄疾雁霜【1】寒透幕。正護月云輕，嫩冰猶薄。溪奩照梳掠。想含香弄粉，艷妝難學。玉肌瘦弱，更重重龍綃襯著。倚東風一笑嫣然，轉盼萬花羞落。

寂寞。家山何在？雪后園林，水邊樓閣?，幊嘏f約，鱗鴻【2】更仗誰托？粉蝶兒只解，尋桃覓柳，開遍南枝未覺。但傷心冷落黃昏，數(shù)聲畫角。注釋：【1

】雁霜：嚴霜?！?】A（3分）【解析】B項，“由虛轉實”有誤；C項，“粉蝶未察覺桃花、柳絮已開遍南枝”有誤；D項，“暗含作者的悔恨之情”文中無據(jù)。13．下列對具體詞句的分析，正確的一項是（3分）三、本大題2714.請從梅的形象、描寫手法和思想情感等三方面，比較本詞與辛棄疾青年時期詞作《生查子?重葉梅》的不同之處。（6分）生查子?重葉梅辛棄疾百花頭上開，冰雪寒中見。霜月定相知，先識春風面。主人情意深，不管江妃【1】怨。折我最繁枝，還許冰壺薦。注釋：【11】江妃：即梅妃，性喜梅，所居處植梅。三、本大題共4小題，共20分。閱讀下面這首宋詞，完成12~14題。（12分）瑞鶴仙·賦梅辛棄疾雁霜【1】寒透幕。正護月云輕，嫩冰猶薄。溪奩照梳掠。想含香弄粉，艷妝難學。玉肌瘦弱，更重重龍綃襯著。倚東風一笑嫣然，轉盼萬花羞落。

寂寞。家山何在？雪后園林，水邊樓閣?，幊嘏f約，鱗鴻【2】更仗誰托？粉蝶兒只解，尋桃覓柳，開遍南枝未覺。但傷心冷落黃昏，數(shù)聲畫角。注釋：【1

】雁霜：嚴霜?！?】14.請從梅的形象、描寫手法和思想情感等三方面，比較本詞與辛28【答案示例】

梅的形象?！度稹吩~之梅，是從雪后園林、水邊樓閣淪落至溪邊，無人欣賞，處境孤獨、落寞的形象，而《生》詞之梅，是于風雪中比百花先開放，不畏嚴寒，從容自如的形象。（2分）

描寫手法。《瑞》詞寫梅，運用多種修辭手法，以及細節(jié)描寫的手法進行描寫，而《生》寫梅以白描為主。（2分）

思想情感。《瑞》詞寄托有不被人賞識的傷世之感和不平之氣，暗含心懷家國卻壯志難酬的深沉痛苦，《生》詞表達了對梅花不畏嚴寒、不怕雪虐風威的精神品格的贊美，表達自己孤高脫俗的志趣和超卓挺拔的個性。（2分）【評分標準】“思想情感”“梅的形象”“描寫手法”每個角度比較2分，每個角度至少說出一處符合詞作的不同之處進行比較分析，能言之有理即可?！敬鸢甘纠?915．在橫線處填寫作品原句。（8分）①杜甫《春夜喜雨》頸聯(lián)“

，

”對比鮮明，“黑”與“明”映襯，云厚雨足，給人美感。②《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中冉有認為自己能治理小國，使百姓富足，但他又用“

，

”表明自己還不能以禮樂教化百姓。③韓愈《師說》中“士大夫之族”用“彼與彼年相若也，道相似也，

，

”等言辭作不愿“相師”的借口，可見當時恢復從師風尚之難。④寫作時，你要論證居安思危的重要性，可以引用兩句古詩文名句，如“

，

。”15．在橫線處填寫作品原句。（8分）30【答案】野徑云俱黑江船火獨明如其禮樂以俟君子位卑則足羞官盛則近諛（然后知）生于憂患而死于安樂（也）（注：背誦篇目之外也可，如“憂勞可以興國，逸豫可以亡身”）【評分標準】填對一句得1分，句中有錯別字、多字、少字，則該句不得分。共8分?！敬鸢浮?1三、本大題共4小題，共20分。閱讀下面這首詞，完成12-14題。（共12分）風流子·京口懷古曹貞吉三山圍鐵甕,孫郎后,今古幾英雄？憶北府參軍【1】,寄奴王者,金戈鐵馬,橫據(jù)江東。凌歊【2】上,歌風追漢帝,置酒宴群公。一代偉人,龍行虎步,十年征戰(zhàn),洛下關中。只今憑吊處,佛貍祠下路,煙樹冥濛。為念尋常巷陌,社鼓連空。算碻磝[qiāoáo]

【3】戰(zhàn)地,幾多白骨。金焦名勝,兩點青峰。惟見驚濤滿眼,東去匆匆。注釋：【1】北府參軍：指劉裕，他曾在北府兵中任參軍?！?】凌歊：指凌歊臺，相傳是劉裕稱帝后所建。【3】碻磝：古地名。12．下列對本詞的理解，不正確的一項是（3分）A.“凌歊上”三句，寫劉裕在凌歊臺上大宴群臣，氣勢遠遠超越當年的漢帝。B.“佛貍祠”“社鼓”“戰(zhàn)地”幾個時空交錯的意象，傳達出作者深刻的思考。C.作者身處京口古城，不禁感慨萬千，由現(xiàn)實追憶歷史，再由歷史回到現(xiàn)實。D.本詞從辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》脫化而來，于舊詞中翻出新意。2020朝陽高三一模語文三、本大題共4小題，共20分。閱讀下面這首詞，完成32選項A:原文為“歌風追漢帝”為用典，指劉裕北伐成功后稱帝，大宴群臣時頗有當年漢高祖一統(tǒng)天下唱《大風歌》的豪邁之情。一個“追”字表明是好比“漢帝”而并非“超”過，兩個字存在邏輯上的明顯差異，故選：A。選項A:原文為“歌風追漢帝”為用典，指劉裕北伐成功后稱帝，3313．下列對詞中寫景句的分析，不正確的一項是（3分）A.開篇“三山圍鐵甕”一句，點明京口獨特的地理形勢，氣勢雄渾。B.“煙樹冥濛”以樹木依舊茂盛反襯世事興衰，令人感慨草木無情。C.“兩點青峰”中“點”字傳神地表現(xiàn)出青峰在曠遠天地間顯得小了。D.結尾寓情于景，將沉郁的情思寄托于奔涌東去的江水，引人深思。三、本大題共4小題，共20分。閱讀下面這首詞，完成12-14題。（共12分）風流子·京口懷古曹貞吉三山圍鐵甕,孫郎后,今古幾英雄？憶北府參軍【1】,寄奴王者,金戈鐵馬,橫據(jù)江東。凌歊【2】上,歌風追漢帝,置酒宴群公。一代偉人,龍行虎步,十年征戰(zhàn),洛下關中。只今憑吊處,佛貍祠下路,煙樹冥濛。為念尋常巷陌,社鼓連空。算碻磝[qiāoáo]

【3】戰(zhàn)地,幾多白骨。金焦名勝,兩點青峰。惟見驚濤滿眼,東去匆匆。注釋：【1】北府參軍：指劉裕，他曾在北府兵中任參軍?！?】凌歊：指凌歊臺，相傳是劉裕稱帝后所建?！?】碻磝：古地名。13．下列對詞中寫景句的分析，不正確的一項是（3分）三、本34本詩通過樹木表達一種對于昔盛今衰的哀傷，與選項中的“令人感慨草木無情”無關，故選：B。本詩通過樹木表達一種對于昔盛今衰的哀傷，與選項中的“3514．本詞和辛棄疾的《永遇樂?京口北固亭懷古》都寫到了歷史人物劉裕。請概括兩首詞中劉裕的形象有什么共同之處，并比較兩首詞寫這個人物的用意有何不同。（6分）永遇樂·京口北固亭懷古辛棄疾千古江山，英雄無覓，孫仲謀處。舞榭歌臺，風流總被，雨打風吹去。斜陽草樹，尋常巷陌，人道寄奴曾住。想當年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎。元嘉草草，封狼居胥，贏得倉皇北顧。四十三年，望中猶記，烽火揚州路?？煽盎厥祝鹭傡粝?，一片神鴉社鼓。憑誰問：廉頗老矣，尚能飯否？三、本大題共4小題，共20分。閱讀下面這首詞，完成12-14題。（共12分）風流子·京口懷古曹貞吉三山圍鐵甕,孫郎后,今古幾英雄？憶北府參軍【1】,寄奴王者,金戈鐵馬,橫據(jù)江東。凌歊【2】上,歌風追漢帝,置酒宴群公。一代偉人,龍行虎步,十年征戰(zhàn),洛下關中。只今憑吊處,佛貍祠下路,煙樹冥濛。為念尋常巷陌,社鼓連空。算碻磝[qiāoáo]

【3】戰(zhàn)地,幾多白骨。金焦名勝,兩點青峰。惟見驚濤滿眼,東去匆匆。注釋：【1】北府參軍：指劉裕，他曾在北府兵中任參軍?！?】凌歊：指凌歊臺，相傳是劉裕稱帝后所建。【3】碻磝：古地名。14．本詞和辛棄疾的《永遇樂?京口北固亭懷古》都寫到了歷史人3614.(6分)參考答案

兩首詞中的劉裕都是英勇善戰(zhàn)、開國建業(yè)的英雄形象。曹詞寫劉裕意在表現(xiàn)英雄輝煌戰(zhàn)績最終成為歷史陳跡,寄寓了興亡之慨,同時抒發(fā)了一將功成萬骨枯之嘆,重在出對歷史的深刻反思;辛詞寫劉裕借以表達對南宋統(tǒng)治者偏安一隅的不滿,同時抒發(fā)英雄的仰慕之情和收復失地、建功立業(yè)的渴望。

【評分參考】“形象”2分,“用意”4分。14.(6分)參考答案3715．在橫線處填寫作品原句。（共8分）①古人常借“風雨”表情達意。荀子在《勸學》中用“

，

”論述積累的重要性，蘇軾《定風波》中“歸去

，

”蘊含了人生的曠達。②面對一時的困難，我們可以用古詩文鼓勵自己要有堅定的信念，比如“天將降大任于斯人也，

，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，

”，又如“青山遮不住，

”。③同學寫作文時，想引用古詩文描寫秋天的色彩，你建議他用“

，

”。15．在橫線處填寫作品原句。（共8分）3815.(8分)①積土成山，風雨興焉，也無風雨也無晴②必先苦其心志，行拂亂其所為，畢竟東流去③示例:看萬山紅遍，層林盡染【評分標準】每空1分。句中有錯該句不得分。③句如填其他,合理亦可15.(8分)39三、本大題共5小題，共25分。（一）閱讀下面的詩歌，完成12-14題。（共12分）惜牡丹花二首白居易（一）翰林院北廳花下作惆悵階前紅牡丹，晚來唯有兩枝殘。明朝風起應吹盡，夜惜衰紅把火看。（二）新昌竇給事宅南亭花下作寂寞萎紅低向雨，離披破艷散隨風。晴明落地猶惆悵，何況飄零泥土中。12．下列對兩首詩的分析和賞析，不正確的一項是（3分）A．兩詩中都用到“惆悵”，第一首詩中的言詩人情感，第二首詩中的寫牡丹情緒。B．第一首詩中的“唯有”、“兩枝”，語氣肯定，數(shù)字確切，寫出詩人賞花之細心。C．兩詩中分別用“衰紅”、“萎紅”描寫不同狀態(tài)下的牡丹花，用詞準確、形象。D．第二首詩寫風雨中的牡丹飄零，尾句中的“何況”連接前后文，增進了語意?！窘馕觥俊暗诙自娭械膶懩档で榫w”錯兩首詩中“惆悵”都表達的是詩人的情感。2020石景山高三一模語文三、本大題共5小題，共25分。12．下列對兩首詩的分4013．下列對“明朝風起應吹盡，夜惜衰紅把火看”與“只恐夜深花睡去，故燒高燭照紅妝”（蘇軾《海棠》）的比較賞析，不正確的一項是（3分）A．同是描寫夜晚賞花，白詩把火看花，蘇詩秉燭照花，均別具風趣。B．作者表達的情感不同，白居易憐惜牡丹花，蘇軾陪伴欣賞海棠花。C．賞花的原因不同，白居易是因風起花會落，蘇軾擔心夜深花睡去。D．同是用語淺近，感情含而不露，感而不傷，情意雋永，耐人尋味。三、本大題共5小題，共25分。（一）閱讀下面的詩歌，完成12-14題。（共12分）惜牡丹花二首白居易（一）翰林院北廳花下作惆悵階前紅牡丹，晚來唯有兩枝殘。明朝風起應吹盡，夜惜衰紅把火看。（二）新昌竇給事宅南亭花下作寂寞萎紅低向雨，離披破艷散隨風。晴明落地猶惆悵，何況飄零泥土中?！窘馕觥俊案星楹宦?，感而不傷”錯“惜”“恐”二字表露出作者的惜花之情，蘇詩表達的是豁達開朗。13．下列對“明朝風起應吹盡，夜惜衰紅把火看”與“只恐夜深花4114．兩首詩雖同是“惜”牡丹花，但其中寄寓的思想感情不同，而且所用藝術手法也多有不同，請比較分析兩首詩的區(qū)別。（6分）三、本大題共5小題，共25分。（一）閱讀下面的詩歌，完成12-14題。（共12分）惜牡丹花二首白居易（一）翰林院北廳花下作惆悵階前紅牡丹，晚來唯有兩枝殘。明朝風起應吹盡，夜惜衰紅把火看。（二）新昌竇給事宅南亭花下作寂寞萎紅低向雨，離披破艷散隨風。晴明落地猶惆悵，何況飄零泥土中。14．兩首詩雖同是“惜”牡丹花，但其中寄寓的思想感情不同，而4214．（6分）

思想感情不同：第一首詩“惜”中抒發(fā)珍愛生命與美好；第二首詩“惜”中抒發(fā)心痛與悲傷。

藝術手法不同（答案示例）：詠牡丹的視角不同，第一首詩寫牡丹花盛開，以詩人夜晚把火欣賞來襯寫；第二首詩寫牡丹花殘敗，詩人細筆描摹落紅飄零的情景；修辭方法使用不同，第一首詩用語樸素簡潔，沒有運用修辭方法，第二首詩描寫中運用了修辭方法，如起筆用“寂寞”一詞，以擬人方法寫出了牡丹的處境冷落。14．（6分）43（二）按要求完成15題。（共8分）15．在橫線上填寫作品原句。（8分）一個人承擔重大使命，要經受苦難，正是“天將降大任于是人也

，

”。李白聽聞王昌齡左遷龍標之后，以詩遙祝，表達同情慰藉之意，“

，

”。曹劌主動參與國家大事，前往求見莊公的原因是“

，

”。高考時近，在“青春圓夢”主題班會上，同學們紛紛表達頑強拼搏、勇于追夢的決心。你會用“

，

”來激勵自己。（二）按要求完成15題。（共8分）4415．（8分）必先苦其心志勞其筋骨我寄愁心與明月隨君直到夜郎西肉食者鄙未能遠謀示例：盡吾志也而不能至者可以無悔矣15．（8分）45三、本大題共4小題，共20分。閱讀下面的宋詞，完成12—14題。（共12分）念奴嬌·登建康賞心亭呈史致道留守辛棄疾我來吊古，上危樓，贏得閑愁千斛①。虎踞龍蟠何處是？只有興亡滿目。柳外斜陽，水邊歸鳥，隴上②吹喬木。片帆西去，一聲誰噴霜竹③？

卻憶安石風流，東山歲晚，淚落哀箏曲④。兒輩功名都付與，長日惟消棋局。寶鏡⑤難尋，碧云將暮，誰勸杯中綠？江頭風怒，朝來波浪翻屋。【注】①斛：容量單位，古人以十斗為一斛。②隴上，此處泛指田野。③噴霜竹：即吹笛。④淚落哀箏曲：東晉名臣謝安（字安石）晚年被疏，有一次陪晉孝武帝聽箏，有感于自身際遇不禁落淚。⑤寶鏡：傳說中一塊能照人肺腑的古銅鏡。后于得之者驚而失手之間落入水中，遂不復得。12．下列對這首詞的理解和分析，不正確的一項是（3分）A．“我來”三句直抒胸臆，“閑愁千斛”是以夸張手法狀寫詞人內心的愁苦之多。B．“虎踞”二句自問自答，點明吊古的主題，其中“興亡”的意思側重于“亡”。C．“柳外”五句寓情于景，“歸鳥”一詞寄寓了詞人收復中原、重返故里的抱負。D．“江頭”二句以寫景收束全詞，由江風怒吼而想象出“波浪翻屋”的駭人畫面。2020西城5月高三一模語文三、本大題共4小題，共20分。閱讀下面的宋詞，完成12—146“水邊覓食的鳥兒急促地飛回窩中，風兒吹拂著高樹，掠過荒涼的丘壟。一只孤獨的船兒在秦淮河中匆匆西去，不知何人把激越的寒笛吹弄?！薄傲庑标枴蔽寰?，是建康眼前的景象，把“興亡滿目”落到實處，渲染一種國勢漸衰悲涼凄楚的氣氛：夕陽斜照在迷茫的柳樹上；在水邊覓食的鳥兒，急促地飛回窩巢；垅上的喬木，被狂風吹打，飄落下片片黃葉；一只孤零零的小船，漂泊在秦淮河中，匆匆地向西邊駛；不知何人，吹奏起悲涼的笛聲。映入詞入眼簾怎能不勾起作者憂國的感嘆。同時詞人獨選此景，也正是意在表達自己內心的情感。從構思而言，上片三個層次，采用層層遞進、環(huán)環(huán)緊扣的筆法，銜接極為嚴密。而各個層次，又都從不同的角度，加深和強化主題。“水邊覓食的鳥兒急促地飛回窩中，風兒吹拂著高樹，掠過4713．“誰勸杯中綠”中的“綠”本是酒面漂浮的綠色泡沫，此處代指酒。下列詩句也運用了以事物的某一特征代指該事物這一手法的一項是（3分）A．春水碧于天，畫船聽雨眠。（韋莊《菩薩蠻》）B．知否知否，應是綠肥紅瘦。（李清照《如夢令》）C．起舞弄清影，何似在人間。（蘇軾《水調歌頭》）D．零落成泥碾作塵，只有香如故。（陸游《卜算子》）三、本大題共4小題，共20分。閱讀下面的宋詞，完成12—14題。（共12分）念奴嬌·登建康賞心亭呈史致道留守辛棄疾我來吊古，上危樓，贏得閑愁千斛①?；⒕猃報春翁幨?？只有興亡滿目。柳外斜陽，水邊歸鳥，隴上②吹喬木。片帆西去，一聲誰噴霜竹③？

卻憶安石風流，東山歲晚，淚落哀箏曲④。兒輩功名都付與，長日惟消棋局。寶鏡⑤難尋，碧云將暮，誰勸杯中綠？江頭風怒，朝來波浪翻屋?！咀ⅰ竣脔喝萘繂挝唬湃艘允窞橐货?。②隴上，此處泛指田野。③噴霜竹：即吹笛。④淚落哀箏曲：東晉名臣謝安（字安石）晚年被疏，有一次陪晉孝武帝聽箏，有感于自身際遇不禁落淚。⑤寶鏡：傳說中一塊能照人肺腑的古銅鏡。后于得之者驚而失手之間落入水中，遂不復得。13．“誰勸杯中綠”中的“綠”本是酒面漂浮的綠色泡沫，此處代48“應是綠肥紅瘦”綠代指葉子，紅代指花“應是綠肥紅瘦”綠代指葉子，紅代指花4914．詞人說自己有“閑愁千斛”。從詞作中挑出你感觸最深的兩處“閑愁”，結合具體詞句作簡要分析。（6分）三、本大題共4小題，共20分。閱讀下面的宋詞，完成12—14題。（共12分）念奴嬌·登建康賞心亭呈史致道留守辛棄疾我來吊古，上危樓，贏得閑愁千斛①?；⒕猃報春翁幨?？只有興亡滿目。柳外斜陽，水邊歸鳥，隴上②吹喬木。片帆西去，一聲誰噴霜竹③？

卻憶安石風流，東山歲晚，淚落哀箏曲④。兒輩功名都付與，長日惟消棋局。寶鏡⑤難尋，碧云將暮，誰勸杯中綠？江頭風怒，朝來波浪翻屋?！咀ⅰ竣脔喝萘繂挝?，古人以十斗為一斛。②隴上，此處泛指田野。③噴霜竹：即吹笛。④淚落哀箏曲：東晉名臣謝安（字安石）晚年被疏，有一次陪晉孝武帝聽箏，有感于自身際遇不禁落淚。⑤寶鏡：傳說中一塊能照人肺腑的古銅鏡。后于得之者驚而失手之間落入水中，遂不復得。14．詞人說自己有“閑愁千斛”。從詞作中挑出你感觸最深的兩處5014．（6分）答案示例：①“虎踞龍蟠何處是？只有興亡滿目?！睂y(tǒng)治者不利用有利地形積極抗金的憤怒。②“卻憶安石風流，東山歲晚，淚落哀箏曲。”“兒輩功名都付與，長日惟消棋局?！弊陨響巡挪挥?、壯志難酬的憤懣。③“寶鏡難尋，碧云將暮，誰勸杯中綠？”忠心無用、知音難覓、華年易逝的苦悶。④“江頭風怒，朝來波浪翻屋?！睂鴦菟ネ说膫?，對國家命運的擔憂。評分參考：每個要點3分，答出其中兩個要點，得6分。有其它合理答案，酌情給分。14．（6分）答案示例：5115．在橫線上填寫作品原句。（8分）①莊子引用志怪之書《齊諧》描寫大鵬翱翔的畫面時寫道：“

，水擊三千里，

，去以六月息者也?！雹谠凇蹲砦掏び洝分校瑲W陽修寫瑯琊山帶給自己的感受：“野芳發(fā)而幽香，

，風霜高潔，

，山間之四時也?！雹劾畎子谩扒曳虐茁骨嘌麻g，須行即騎訪名山。

，

”這樣的詩句來彰顯自己對個性自由的追求。④青少年就應該有豪情壯志，要想表達這一類的意思，我們可以引用的詩文名句有：“

，

。”15．在橫線上填寫作品原句。（8分）5215．（8分）①鵬之徙于南冥也摶扶搖而上者九萬里②佳木秀而繁陰水落而石出者③安能摧眉折腰事權貴使我不得開心顏④示例：書生意氣揮斥方遒（有其他合理答案，亦可）評分標準：每空1分。每空有多字、少字以及錯字、別字的情況，則該空不得分。15．（8分）532020通州高三一模語文2020通州高三一模語文54三、本大題共5小題，共26分。（一）閱讀下面兩首詩，完成12~14題。（共12分）與顏錢塘登障樓望潮作【1】（唐）孟浩然百里聞雷震，鳴弦暫輟彈。府中連騎出，江上待潮觀。照日秋云迥，浮天渤澥【2】寬。驚濤來似雪，一座凜生寒。注：【1】顏：指顏某。障樓：杭州城外一觀潮處?！?】渤澥（xiè）：指渤海。八月十五日看潮五絕（其二）【11】（北宋）蘇軾萬人鼓噪【2】懾吳儂，猶似浮江老阿童【3】。欲識潮頭高幾許？越山渾在浪花中。注：【1】作者時任杭州通判，中秋觀錢塘江海潮，作這組七絕詩，共五首?！?】萬人鼓噪：春秋時期吳越戰(zhàn)爭，越軍在深夜里進攻吳軍，萬人在戰(zhàn)鼓聲中呼喊前進，吳軍震驚，一敗涂地?！?】老阿童：西晉名將王浚的小名，曾率長江上游水軍，浮江東下，樓船千里，一舉攻下吳國首都建業(yè)。12．下列對兩首詩的理解，不正確的一項是（3分）A．第一首詩的起筆用先聲奪人手法，從遠處潮聲寫起，如巨雷轟鳴，聲震百里，震人心魄，奠定基調。B．第一首詩的結尾兩句，描寫錢塘江的巨浪好似一道突起的雪嶺，不僅擋住觀潮者的視線，還讓人害怕。C．第二首詩的前兩句，詩人用兩個典故作比，從聽覺、視覺兩個角度描寫錢塘江潮水來勢洶洶的威勢。D．第二首詩的三四句，運用設問，一問一答，用寫越山好似浮在浪花中間，來寫潮頭之高，詩境如畫。三、本大題共5小題，共26分。12．下列對兩首詩的理55詩人向讀者描繪出漲潮的壯觀畫面：“驚濤來似雪”，驚濤駭浪排空而來，如萬馬奔騰，潮水卷起的浪墻似一道突起的雪嶺，鋪天蓋地而來。畫面氣勢宏大，雄奇無比。結句“一坐凜生寒”是又一次襯托，用滿座觀潮人嚇得膽顫心寒，再次對錢江潮這宇宙的奇觀進行熱烈的贊頌。由于詩人在描寫錢江潮時多次運用了烘托的手法，進行反復的渲染，因而獲得了直接描摹所難以獲得的藝術效果。詩人向讀者描繪出漲潮的壯觀畫面：“驚濤來似雪”，驚濤駭5613．以上兩首詩都描寫了潮水氣勢宏大，境界雄奇。下列詩句中，與此境界不符的一項是（3分）A．濤來勢轉雄，獵獵駕長風。（唐宋昱《樟亭觀濤》）B．海面雷霆聚，江心瀑布橫。（宋范仲淹《和運使舍人觀潮二首》）C．一氣連江色，寥寥萬古清。（宋楊蟠《錢塘江上》）D．聲驅千騎疾，氣卷萬山來。（清施閏章《錢塘觀潮》）三、本大題共5小題，共26分。（一）閱讀下面兩首詩，完成12~14題。（共12分）與顏錢塘登障樓望潮作【1】（唐）孟浩然百里聞雷震，鳴弦暫輟彈。府中連騎出，江上待潮觀。照日秋云迥，浮天渤澥【2】寬。驚濤來似雪，一座凜生寒。注：【1】顏：指顏某。障樓：杭州城外一觀潮處?！?】渤澥（xiè）：指渤海。八月十五日看潮五絕（其二）【11】（北宋）蘇軾萬人鼓噪【2】懾吳儂，猶似浮江老阿童【3】。欲識潮頭高幾許？越山渾在浪花中。注：【1】作者時任杭州通判，中秋觀錢塘江海潮，作這組七絕詩，共五首?！?】萬人鼓噪：春秋時期吳越戰(zhàn)爭，越軍在深夜里進攻吳軍，萬人在戰(zhàn)鼓聲中呼喊前進，吳軍震驚，一敗涂地?！?】老阿童：西晉名將王浚的小名，曾率長江上游水軍，浮江東下，樓船千里，一舉攻下吳國首都建業(yè)。13．以上兩首詩都描寫了潮水氣勢宏大，境界雄奇。下列詩句中，57【解析】“一氣連江色，寥寥萬古清”寫的不是潮水，故選C【解析】“一氣連江色，寥寥萬古清”寫的不是潮水，故選C5814．請結合詩句，比較兩首詩在描寫錢塘江潮水的手法上有何不同。（6分三、本大題共5小題，共26分。（一）閱讀下面兩首詩，完成12~14題。（共12分）與顏錢塘登障樓望潮作【1】（唐）孟浩然百里聞雷震，鳴弦暫輟彈。府中連騎出，江上待潮觀。照日秋云迥，浮天渤澥【2】寬。驚濤來似雪，一座凜生寒。注：【1】顏：指顏某。障樓：杭州城外一觀潮處?！?】渤澥（xiè）：指渤海。八月十五日看潮五絕（其二）【11】（北宋）蘇軾萬人鼓噪【2】懾吳儂，猶似浮江老阿童【3】。欲識潮頭高幾許？越山渾在浪花中。注：【1】作者時任杭州通判，中秋觀錢塘江海潮，作這組七絕詩，共五首。【2】萬人鼓噪：春秋時期吳越戰(zhàn)爭，越軍在深夜里進攻吳軍，萬人在戰(zhàn)鼓聲中呼喊前進，吳軍震驚，一敗涂地。【3】老阿童：西晉名將王浚的小名，曾率長江上游水軍，浮江東下，樓船千里，一舉攻下吳國首都建業(yè)。14．請結合詩句，比較兩首詩在描寫錢塘江潮水的手法上有何不同5914．（6分）孟詩主要運用側面描寫的表現(xiàn)手法，運用襯托手法來描寫潮水。孟詩通過人們聽到潮聲后“輟彈”“連騎出”等行為表現(xiàn)出人們觀潮的踴躍，引起讀者對錢塘潮的好奇心。用“照日秋云迥，浮天渤澥寬”營造出潮水涌來時海天湛藍開闊的背景，以靜襯動。最后兩句詩“驚濤來似雪，一座凜生寒”寫觀潮人的心態(tài)和神態(tài)，來襯托錢塘江潮水排空而來的雄偉壯觀。蘇詩主要運用正面描寫的手法來寫潮水，詩人用“萬人鼓噪”“浮江老阿童”兩個典故來比喻錢塘江潮水的洶涌，又用設問手法，一問一答，描寫江水涌起，白浪滔天，潮頭似卷越山而去的令人震撼的場面?！驹u分說明：孟詩運用襯托手法，舉出詩句分析，3分；蘇詩運用正面描寫手法，舉出詩句分析，3分。意思對，即可酌情給分】14．（6分）孟詩主要運用側面描寫的表現(xiàn)手法，運用襯托手法6015．在橫線處填寫古詩文作品原句。（共8分）①“以景結情”是詩歌結句的一種技巧，使得詩歌“此時無情勝有情”，讓讀者意猶未盡。白居易在《琵琶行》中，描寫琵琶女演奏音樂到達高潮時，戛然而止，驚心動魄的音樂魅力。詩人用“__________，__________”這樣的詩句，給讀者留下了涵泳回味的廣闊空間。②閱讀古詩詞，我們不妨對其他語言現(xiàn)象展開聯(lián)想，以便于我們語言學習和積累。比如，李煜《虞美人》中“__________，__________”詩句，我們可以聯(lián)想到成語“物是人非”。③在社會交際中，我們引用古文表達思想情感，會顯得特別文雅。比如參加某學術會議，與會人員既有知名的前輩，又有后起之秀，我們應該用“__________，__________”來贊美會議的盛況。再如參加某聚會，遠客貴賓，座無虛席，我們應該用“__________，__________”來表達對主人好客、盛情款待的贊美。15．在橫線處填寫古詩文作品原句。（共8分）6115．（8分）①東船西舫悄無言唯見江心秋月白②雕欄玉砌應猶在只是朱顏改③群賢畢至少長咸集千里逢迎高朋滿座【評分說明：8分。每空1分。寫對一句給1分，每句中只要有一處錯誤，該句便不給分】15．（8分）62三．本大題共4小題，共20分。閱讀下面這首詩，完成12—15題。滿江紅·赤壁懷古戴復古①赤壁磯頭，一番過、一番懷古。想當時，周郎年少，氣吞區(qū)宇。萬騎臨江貔虎②噪，千艘列炬魚龍怒。卷長波、一鼓困曹瞞③，今如許？江上渡，江邊路。形勝地，興亡處。覽遺蹤，勝讀史書言語。幾度東風吹世換，千年往事隨潮去。問道傍、楊柳為誰春，搖金縷。［注］①戴復古，南宋詞人。②貔（xiū）虎，貔和虎。泛指猛獸。③曹瞞，曹操小名阿瞞。12.下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是（3分）A.上闋開篇點題，一個“想”字領起對赤壁之戰(zhàn)的描述，與“懷”字相照應。B．“貔虎噪”“魚龍怒”，比喻、擬人手法，表現(xiàn)周瑜火攻曹軍時排山倒海之勢。C．“今如許”三字反問將思緒由歷史轉入現(xiàn)實，寫出詞人對功名事業(yè)的淡漠。D．詞人將滿腔的傷感融入到向道旁楊柳的發(fā)問之中，含蓄蘊藉，意味深長。12、C（“對功名事業(yè)的淡漠”錯，主要表現(xiàn)詞人對時事的傷感）2020門頭溝高三一模語文三．本大題共4小題，共20分。閱讀下面這首詩，完成6313.周瑜是古代詩歌常用的詩歌形象，下列對這一人物的評價與本詞一致的一項是（3分）A．若使曹瞞忠漢室，周郎焉敢破王師。（《赤壁懷古》唐王周）B．東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。（《赤壁》唐杜牧）C．周郎二十四年少，蓋世功名隨一燎。（《赤壁》南宋岳珂）D.顧曲周郎今已矣,滿江南、誰是知音客。（《賀新郎》元邵亨貞）三．本大題共4小題，共20分。閱讀下面這首詩，完成12—15題。滿江紅·赤壁懷古戴復古①赤壁磯頭，一番過、一番懷古。想當時，周郎年少，氣吞區(qū)宇。萬騎臨江貔虎②噪，千艘列炬魚龍怒。卷長波、一鼓困曹瞞③，今如許？江上渡，江邊路。形勝地，興亡處。覽遺蹤，勝讀史書言語。幾度東風吹世換，千年往事隨潮去。問道傍、楊柳為誰春，搖金縷。［注］①戴復古，南宋詞人。②貔（xiū）虎，貔和虎。泛指猛獸。③曹瞞，曹操小名阿瞞。13.周瑜是古代詩歌常用的詩歌形象，下列對這一人物的評價與本6414.同樣寫赤壁之戰(zhàn)，本詞與蘇軾的《念奴嬌·赤壁懷古》在表達思想感情上有何不同？請結合具體詩句，作簡要分析。（6分）三．本大題共4小題，共20分。閱讀下面這首詩，完成12—15題。滿江紅·赤壁懷古戴復古①赤壁磯頭，一番過、一番懷古。想當時，周郎年少，氣吞區(qū)宇。萬騎臨江貔虎②噪，千艘列炬魚龍怒。卷長波、一鼓困曹瞞③，今如許？江上渡，江邊路。形勝地，興亡處。覽遺蹤，勝讀史書言語。幾度東風吹世換，千年往事隨潮去。問道傍、楊柳為誰春，搖金縷。［注］①戴復古，南宋詞人。②貔（xiū）虎，貔和虎。泛指猛獸。③曹瞞，曹操小名阿瞞。14.同樣寫赤壁之戰(zhàn)，本詞與蘇軾的《念奴嬌·赤壁懷古》在表達6514.答案提示：①蘇詞通過細節(jié)描寫“談笑間”，就讓曹軍快速崩潰（1分），意在表現(xiàn)青年周瑜才能卓越、年少立功（1分），反襯自己早生華發(fā)、功業(yè)無成，懷古是為傷己（1分）；②戴詞則用對偶、比喻、夸張等手法藝術地再現(xiàn)周瑜火燒曹營時驚心動魂的赤壁戰(zhàn)場（1分），意在表現(xiàn)戰(zhàn)爭場面宏大激烈（1分），反襯南宋朝廷的軍事不振、國勢衰頹，懷古是為諷今（1分）。（6分，手法寫一種即可）14.答案提示：6615.在橫線上填寫作品原句。（8分）(1）詩歌的本質是對生命的獨特發(fā)現(xiàn)與表達。李白寧可被賜金放還，也不阿附權貴，大聲疾呼①“

，

”（《夢游天姥吟留別》）;陶潛掛冠歸隱，如俊鳥出籠，任意西東，一句②“

，

”（《歸園田居》）充分表達了他重獲自由的愉悅；白居易謫居潯陽，醉聽琵琶，發(fā)出③“

，

”（《琵琶行》）的感慨，同病相憐，自有一見如故的驚喜。(2）由于新冠疫情，高三學生不能按期返校，沒有老師指導和同學陪伴的復習，無心堅持。你會用《勸學》中的④“

，

”來鼓勵同學們繼續(xù)努力，迎戰(zhàn)高考。15.在橫線上填寫作品原句。（8分）6715.在橫線上填寫作品原句。（8分）①安能摧眉折腰事權貴使我不得開心顏②久在樊籠里復得返自然③同是天涯淪落人相逢何必曾相識④鍥而不舍，金石可鏤或（駑馬十駕，功在不舍）或（(故不積跬步，無以至千里)或（(不積小流，無以成江海)（8分，每句1分，有錯字該句不得分）15.在橫線上填寫作品原句。（8分）68三、本大題共5小題，共25分。（一）閱讀下面兩首詩，完成12-14題。（共12分）雨晴至江渡柳宗元江雨初晴思遠步，日西獨向愚溪【1】渡。渡頭水落村徑成，撩亂浮槎【2】在高樹。滁州西澗韋應物獨憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。注釋：【1】愚溪：柳宗元出于被貶逐的憤激，自稱為“愚”，并把居地永州冉溪改名為“愚溪”?！?】浮槎（chá）：水中浮木。12．下列對兩首詩的理解，不正確的一項是（3分）A．柳詩首句點題，為下文具體描寫所見的江渡景象做鋪墊。B．柳詩末句，寫洪水落后，浮槎高掛，一片蕭條冷落景象。C．韋詩末句“舟自橫”是說雨后無人撐船，無法渡過澗口。D．兩首詩同寫傍晚渡口，一寫水落，一寫潮漲，各有寄托。2020延慶高三一模語文三、本大題共5小題，共25分。12．下列對兩首詩的理69關于“橫”字，北師大王寧先生的解讀：“橫”由“橫向的擋門的橫閂”引申為“橫豎”與“橫逆”兩義，由“橫逆”引申為“迂曲”、“任意”、“不定向”。韋詩中寫渡口的小舟，在水面任意地、不定向的浮蕩、漂游，表現(xiàn)出詩人的隨意自適、怡然自得。關于“橫”字，北師大王寧先生的解讀：“橫”由“橫向的7013．“獨憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴”兩句，采用了動靜結合的手法。下列沒有運用這種手法的一項是（3分）A．明月松間照，清泉石上流。（王維《山居秋暝》）B．垂緌飲清露，流響出疏桐。（虞世南《蟬》）C．鳥宿池邊樹，僧敲月下門。（賈島《題李凝幽居》）D．明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。（辛棄疾《西江月》）三、本大題共5小題，共25分。（一）閱讀下面兩首詩，完成12-14題。（共12分）雨晴至江渡柳宗元江雨初晴思遠步，日西獨向愚溪【1】渡。渡頭水落村徑成，撩亂浮槎【2】在高樹。滁州西澗韋應物獨憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。注釋：【1】愚溪：柳宗元出于被貶逐的憤激，自稱為“愚”，并把居地永州冉溪改名為“愚溪”?！?】浮槎（chá）：水中浮木。13．“獨憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴”兩句，采用了動靜結合71垂綞飲清露,流響出疏桐”的意思是：蟬垂下像帽纓一樣的觸角吸吮著清澈甘甜的露水，聲音來從挺拔疏朗的梧桐樹枝間傳出。寫的都是動態(tài)。垂綞飲清露,流響出疏桐”的意思是：蟬垂下像帽纓一樣的觸7214．賀裳《載酒園詩話》說“韋真有曠達之懷,柳終帶排遣之意?！苯Y合兩首詩的內容談談你對這句話的理解。（6分）三、本大題共5小題，共25分。（一）閱讀下面兩首詩，完成12-14題。（共12分）雨晴至江渡柳宗元江雨初晴思遠步，日西獨向愚溪【1】渡。渡頭水落村徑成，撩亂浮槎【2】在高樹。滁州西澗韋應物獨憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。注釋：【1】愚溪：柳宗元出于被貶逐的憤激，自稱為“愚”，并把居地永州冉溪改名為“愚溪”?！?】浮槎（chá）：水中浮木。14．賀裳《載酒園詩話》說“韋真有曠達之懷,柳終帶排遣之意。7314．（6分）參考答案：柳詩寫久雨初晴，詩人獨自一人到江邊來散步，看到漂浮的木筏散亂，有的高掛在樹的枝頭。表達了詩人久雨蟄居、遠謫漂泊的孤獨、郁悶、苦痛，作者同情百姓的遭遇，表達了作者感嘆自己空有經國濟世的抱負，卻又無法施展的憤激心情。韋詩寫暮春景物，詩人獨喜愛澗邊生長的幽草，上有黃鶯在樹陰深處啼鳴。幽草，深樹，自橫的渡口小舟，透出境界的幽冷，表露了作者閑適恬淡的心境。鶯啼婉囀，野渡舟橫，以動寫靜，打破了沉寂和悠閑，寫出了詩人隨緣自適、怡然自得的開朗和豁達。評分標準：景1分，情1分，分析1分，每首詩3分。14．（6分）7415．在橫線處填寫作品原句。（共8分）（1）范仲淹在《岳陽樓記》中用“若夫

，

”描寫天氣的惡劣。（2）面對無情風雨，李清照借“

，到黃昏、

”來抒寫內心的愁苦。（3）春雨貴如油。杜甫也曾用詩句表達過類似的情感?！?/p>

，

?！保?）人生不如意事常八九，你如何開導自己？可以引用的古詩詞名句，如“

，

”。15．在橫線處填寫作品原句。（共8分）7515．（8分）（1）淫雨霏霏，連月不開（2）梧桐更兼細雨，點點滴滴（3）好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。（4）誰怕，一蓑煙雨任平生。評分標準：每空1分。有錯別字該空不得分。第4小題所填寫的古詩詞句子，若不在規(guī)定的默寫范圍內，只要符合情境要求，且無錯別字，亦可。如“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”等。15．（8分）76三、本大題共4小題,共20分。閱讀下面的詩歌,完成15—18題。詠螃蟹呈浙西從事①

【唐】皮日休未游滄海早知名,有骨還從肉上生。莫道無心畏雷電,海龍王處也橫行。螃蟹詠②

薛寶釵桂靄桐陰坐舉觴,長安涎口盼重陽。眼前道路無經緯,皮里春秋③空黑黃!酒未敵腥還用菊,性防積冷定須姜。于今落釜成何益,月浦空余禾黍香。注釋:①此詩作于唐末動亂時期。當時農民起義風起云涌,作者本人曾參加黃巢起義軍,做過黃巢政權的“翰林學士”。②皮里春秋:這里表示心機詭深。③空黑黃:這里指花樣再多也徒勞。15.下面對這兩首詩的賞析,不正確的一項是(3分)A.《詠螃蟹呈浙西從事》是七言絕句,首句寫詩人早知螃蟹之盛名,表達愛慕之情。B.《螃蟹詠》是七言律詩,首聯(lián)寫環(huán)境,人們坐在飄散著桂花香氣的桐陰下喝酒吃蟹。C.薛寶釵認為縱使螃蟹再橫行,最后還是要落入湯鍋被蒸煮,落得被人吃掉的下場。D.兩首詩均以物取喻,寓意深刻而尖銳,極盡諷刺之能事,具有很強的攻擊性。15.（3分）D(第一首詩無諷刺之意)2020平谷高三一模語文三、本大題共4小題,共20分。閱讀下面的詩歌,完成7716.這兩首以“蟹”為主要內容的詩作,都是以小見大。下列詩句中沒有體現(xiàn)這一手法的一項是(3分)A.碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絳。(賀知章《詠柳》)B.野火燒不盡,春風吹又生。(白居易《賦得古原草送別》)C.居高聲自遠,非是藉秋風。(虞世南《蟬》)D.縱被春風吹作雪,絕勝南陌碾成塵。(王安石《北坡杏花》)三、本大題共4小題,共20分。閱讀下面的詩歌,完成15—18題。詠螃蟹呈浙西從事①

【唐】皮日休未游滄海早知名,有骨還從肉上生。莫道無心畏雷電,海龍王處也橫行。螃蟹詠②

薛寶釵桂靄桐陰坐舉觴,長安涎口盼重陽。眼前道路無經緯,皮里春秋③空黑黃!酒未敵腥還用菊,性防積冷定須姜。于今落釜成何益,月浦空余禾黍香。注釋:①此詩作于唐末動亂時期。當時農民起義風起云涌,作者本人曾參加黃巢起義軍,做過黃巢政權的“翰林學士”。②皮里春秋:這里表示心機詭深。③空黑黃:這里指花樣再多也徒勞。16.這兩首以“蟹”為主要內容的詩作,都是以小見大。下列78

所謂以小見大，“小”指小的題材、小的材料；“大”指的是重大的深刻的主題（中心思想）。它是人們在言論不自由的情況下巧妙地表達思想感情的一種方法，也是一般文章選材立意常用的一種方法。相對于國家大事來說，日常生活中的事情就是小題材。相對于人的生活、工作來說，自然景物、蟲魚鳥獸就是小題材。相對于情節(jié)復雜、完整的事件來說，片斷的零星的事跡就是小題材。相對于浩大的場面、眾多人物的活動來說，人或景物的細微末節(jié)就是小題材。知識鏈接所謂以小見大，“小”指小的題材、小的材料；“大”指7917.這兩首詩分別塑造了怎樣的螃蟹形象?請結合詩句簡要回答。(6分)三、本大題共4小題,共20分。閱讀下面的詩歌,完成15—18題。詠螃蟹呈浙西從事①

【唐】皮日休未游滄海早知名,有骨還從肉上生。莫道無心畏雷電,海龍王處也橫行。螃蟹詠②

薛寶釵桂靄桐陰坐舉觴,長