園林初步設計-8園林設計入門課件

園林初步設計---8園林設計入門6、法律的基礎有兩個，而且只有兩個……公平和實用?！?、有兩種和平的暴力，那就是法律和禮節(jié)?！璧?、法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序?！獊喞锸慷嗟?、上帝把法律和公平湊合在一起，可是人類卻把它拆開?！椤た茽栴D10、一切法律都是無用的，因為好人用不著它們，而壞人又不會因為它們而變得規(guī)矩起來?！轮円怂箞@林初步設計---8園林設計入門園林初步設計---8園林設計入門6、法律的基礎有兩個，而且只有兩個……公平和實用?！?、有兩種和平的暴力，那就是法律和禮節(jié)?！璧?、法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序?！獊喞锸慷嗟?、上帝把法律和公平湊合在一起，可是人類卻把它拆開?！椤た茽栴D10、一切法律都是無用的，因為好人用不著它們，而壞人又不會因為它們而變得規(guī)矩起來?！轮円怂沟谄哒聢@林設計入門、園林設計的特征1、園林的功能性不同的功能決定不同的園林類型2、園林的科學性地質(zhì)、水文、土質(zhì)、法規(guī)等3、園林設計的創(chuàng)造性要因地制宜的創(chuàng)新,將主觀構(gòu)想與客觀環(huán)境完美結(jié)合。4、實用、經(jīng)濟、美觀的原則給游人舒適便利,使人們心情愉快,滿足功能上的需求就是“實用”;恰當?shù)剡x址,因地制宜,達到事半功倍的效果就是“經(jīng)濟園林極具觀賞性,有極強的感染力,使人們置身于詩情畫意中就是“美觀”5、園林的社會性應滿足各階層,各年齡段的人的需求,可用來陶冶情操、凈化心靈(行為與心理)。園林初步設計---8園林設計入門6、法律的基礎有兩個，而且只1第七章園林設計入門、園林設計的特征1、園林的功能性不同的功能決定不同的園林類型2、園林的科學性地質(zhì)、水文、土質(zhì)、法規(guī)等3、園林設計的創(chuàng)造性要因地制宜的創(chuàng)新,將主觀構(gòu)想與客觀環(huán)境完美結(jié)合。第七章園林設計入門24、實用、經(jīng)濟、美觀的原則給游人舒適便利,使人們心情愉快,滿足功能上的需求就是“實用”;恰當?shù)剡x址,因地制宜,達到事半功倍的效果就是“經(jīng)濟園林極具觀賞性,有極強的感染力,使人們置身于詩情畫意中就是“美觀”5、園林的社會性應滿足各階層,各年齡段的人的需求,可用來陶冶情操、凈化心靈(行為與心理)。4、實用、經(jīng)濟、美觀的原則3行為與心理風景園林設計既要注重功能、形式、設計的個性和風格、技術和工程,同時也不能忽視使用者的需要、價值觀以及行為習慣。自從包豪斯設計理論問世以來,功能主義對設計領域產(chǎn)生了極大的影響,“形式服從功能”一時成了環(huán)境設計專業(yè)的座右銘。但是過分強調(diào)功能會使設計缺乏人情味,環(huán)境設計應從人們的行為出發(fā),因為園林是為大眾、使用者建的。從接受主義理論來看,設計作品應從使用者的角度來填充和完成。行為與心理41.環(huán)境和行為行為的產(chǎn)生:源于內(nèi)在動機和環(huán)境內(nèi)在動機:動機形成于需要,例如馬斯洛認為人類的需要呈錐狀,從低到高的次序為:生理的需要、安全的需要、所屬與愛情的需要、自尊的需要、自我表達的需要以及認知和審美的需要。環(huán)境對行為的影響:行為角度來看,大多數(shù)情緒理論家認為心理情感反應會導致相應的行為。例如,對不喜歡的或恐懼的事物會產(chǎn)生緊張、焦慮,使人不自覺地在行為上退縮;相反,感興趣的則會使人注目、接近或產(chǎn)生參加的愿望。設計環(huán)境中的形體、色彩、符號、質(zhì)感等特定內(nèi)容所表達的情感、環(huán)境的舒適、與使用目的一致會直接影響人們的情緒,從而產(chǎn)生相應的行為。1.環(huán)境和行為52設計與行為如設計中應盡量避免設置不力的擋攔,擋的強度應視地段的重要性、人流量的大小而定。也可以采用引導的方法,根據(jù)人流的流向?qū)⒁恍┛赡艹霈F(xiàn)抄近路的地段直接用道路或鋪裝路面連接起來(圖550)又如在公共場合中,人們有時希望能與別人交談的場所,有時又希望與人群保持一定的距離,有相對僻靜的小空間。因此,設計應提供相對豐富,有一定自由選擇范圍的環(huán)境(圖5—54)2設計與行為6擋的手段圖5-50有力、肯定的攔擋手段例時直說擋的手段7際##-Ⅱ等領域性視線焦點能WVaY目的性多樣性b)人們喜歡使用方便、便于控制的環(huán)境圖5-54坐憩條凳的設置際##-Ⅱ等8條凳角凳復合凳觀景,適合于:觀景觀景交談景交談功能適于:交談交談交談∷袋觀景外圈內(nèi)圈內(nèi)外圈弧形凳觀景觀景觀景適合于:觀景交談觀景交談觀景交談功能不適于:交談觀景a)不同坐凳形式對行為與使用的影響條凳9無障礙通道無障礙通道10方案設計中應注意的問題1、設計師的責任感2、不斷加強知識的積累人杰作的學習;養(yǎng)成記筆記、畫速寫等隨時搜集資3、嚴謹?shù)闹螌W精神必須在平時每一次看似單純、簡單的作業(yè)中經(jīng)受鍛煉,養(yǎng)成認真、耐心、細致、嚴謹?shù)闹螌W精神。4、制定周密可行的計劃從選題、選址、調(diào)查到草圖、正稿、上墨、著色做到一環(huán)扣一環(huán)。5、善于交流、學習與借鑒方案設計中應注意的問題11園林初步設計-8園林設計入門課件12園林初步設計-8園林設計入門課件13園林初步設計-8園林設計入門課件14園林初步設計-8園林設計入門課件15園林初步設計-8園林設計入門課件16園林初步設計-8園林設計入門課件17園林初步設計-8園林設計入門課件18園林初步設計-8園林設計入門課件19園林初步設計-8園林設計入門課件20園林初步設計-8園林設計入門課件21園林初步設計-8園林設計入門課件22園林初步設計-8園林設計入門課件23園林初步設計-8園林設計入門課件24園林初步設計-8園林設計入門課件25園林初步設計-8園林設計入門課件26園林初步設計-8園林設計入門課件27園林初步設計-8園林設計入門課件28園林初步設計-8園林設計入門課件29園林初步設計-8園林設計入門課件30園林初步設計-8園林設計入門課件31園林初步設計-8園林設計入門課件32園林初步設計-8園林設計入門課件33園林初步設計-8園林設計入門課件34園林初步設計-8園林設計入門課件35園林初步設計-8園林設計入門課件36園林初步設計-8園林設計入門課件37園林初步設計-8園林設計入門課件38園林初步設計-8園林設計入門課件39園林初步設計-8園林設計入門課件40園林初步設計-8園林設計入門課件41園林初步設計-8園林設計入門課件42園林初步設計-8園林設計入門課件43園林初步設計-8園林設計入門課件44園林初步設計-8園林設計入門課件45園林初步設計-8園林設計入門課件46園林初步設計-8園林設計入門課件47園林初步設計-8園林設計入門課件48園林初步設計-8園林設計入門課件49園林初步設計-8園林設計入門課件50園林初步設計-8園林設計入門課件51園林初步設計-8園林設計入門課件52園林初步設計-8園林設計入門課件53園林初步設計-8園林設計入門課件54園林初步設計-8園林設計入門課件55園林初步設計-8園林設計入門課件56園林初步設計-8園林設計入門課件57園林初步設計-8園林設計入門課件58園林初步設計-8園林設計入門課件59園林初步設計-8園林設計入門課件60園林初步設計-8園林設計入門課件61園林初步設計-8園林設計入門課件62園林初步設計-8園林設計入門課件63園林初步設計-8園林設計入門課件64園林初步設計-8園林設計入門課件65園林初步設計-8園林設計入門課件66園林初步設計-8園林設計入門課件67園林初步設計-8園林設計入門課件68園林初步設計-8園林設計入門課件69園林初步設計-8園林設計入門課件70園林初步設計-8園林設計入門課件71園林初步設計-8園林設計入門課件72園林初步設計-8園林設計入門課件73園林初步設計-8園林設計入門課件74園林初步設計-8園林設計入門課件75園林初步設計-8園林設計入門課件76園林初步設計-8園林設計入門課件77園林初步設計-8園林設計入門課件78園林初步設計-8園林設計入門課件79園林初步設計-8園林設計入門課件80園林初步設計-8園林設計入門課件81園林初步設計-8園林設計入門課件82園林初步設計-8園林設計入門課件83園林初步設計-8園林設計入門課件84園林初步設計-8園林設計入門課件85園林初步設計-8園林設計入門課件86園林初步設計-8園林設計入門課件87園林初步設計-8園林設計入門課件88園林初步設計-8園林設計入門課件89園林初步設計-8園林設計入門課件90園林初步設計-8園林設計入門課件91園林初步設計-8園林設計入門課件92園林初步設計-8園林設計入門課件93園林初步設計-8園林設計入門課件94園林初步設計-8園林設計入門課件95園林初步設計-8園林設計入門課件96園林初步設計-8園林設計入門課件97園林初步設計-8園林設計入門課件98園林初步設計-8園林設計入門課件99園林初步設計-8園林設計入門課件100園林初步設計-8園林設計入門課件101園林初步設計-8園林設計入門課件102園林初步設計-8園林設計入門課件103園林初步設計-8園林設計入門課件104園林初步設計-8園林設計入門課件105園林初步設計-8園林設計入門課件106園林初步設計-8園林設計入門課件107園林初步設計-8園林設計入門課件108園林初步設計-8園林設計入門課件109園林初步設計-8園林設計入門課件110園林初步設計-8園林設計入門課件111園林初步設計-8園林設計入門課件11266、節(jié)制使快樂增加并使享受加強?！轮兛死?/p>

67、今天應做的事沒有做，明天再早也是耽誤了。——裴斯泰洛齊

68、決定一個人的一生，以及整個命運的，只是一瞬之間?！璧?/p>

69、懶人無法享受休息之樂?！伎?/p>

70、浪費時間是一樁大罪過。——盧梭66、節(jié)制使快樂增加并使享受加強?！轮兛死?13園林初步設計---8園林設計入門6、法律的基礎有兩個，而且只有兩個……公平和實用?！?、有兩種和平的暴力，那就是法律和禮節(jié)。——歌德8、法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序?！獊喞锸慷嗟?、上帝把法律和公平湊合在一起，可是人類卻把它拆開?！椤た茽栴D10、一切法律都是無用的，因為好人用不著它們，而壞人又不會因為它們而變得規(guī)矩起來?！轮円怂箞@林初步設計---8園林設計入門園林初步設計---8園林設計入門6、法律的基礎有兩個，而且只有兩個……公平和實用?！?、有兩種和平的暴力，那就是法律和禮節(jié)?！璧?、法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序?！獊喞锸慷嗟?、上帝把法律和公平湊合在一起，可是人類卻把它拆開。——查·科爾頓10、一切法律都是無用的，因為好人用不著它們，而壞人又不會因為它們而變得規(guī)矩起來?！轮円怂沟谄哒聢@林設計入門、園林設計的特征1、園林的功能性不同的功能決定不同的園林類型2、園林的科學性地質(zhì)、水文、土質(zhì)、法規(guī)等3、園林設計的創(chuàng)造性要因地制宜的創(chuàng)新,將主觀構(gòu)想與客觀環(huán)境完美結(jié)合。4、實用、經(jīng)濟、美觀的原則給游人舒適便利,使人們心情愉快,滿足功能上的需求就是“實用”;恰當?shù)剡x址,因地制宜,達到事半功倍的效果就是“經(jīng)濟園林極具觀賞性,有極強的感染力,使人們置身于詩情畫意中就是“美觀”5、園林的社會性應滿足各階層,各年齡段的人的需求,可用來陶冶情操、凈化心靈(行為與心理)。園林初步設計---8園林設計入門6、法律的基礎有兩個，而且只114第七章園林設計入門、園林設計的特征1、園林的功能性不同的功能決定不同的園林類型2、園林的科學性地質(zhì)、水文、土質(zhì)、法規(guī)等3、園林設計的創(chuàng)造性要因地制宜的創(chuàng)新,將主觀構(gòu)想與客觀環(huán)境完美結(jié)合。第七章園林設計入門1154、實用、經(jīng)濟、美觀的原則給游人舒適便利,使人們心情愉快,滿足功能上的需求就是“實用”;恰當?shù)剡x址,因地制宜,達到事半功倍的效果就是“經(jīng)濟園林極具觀賞性,有極強的感染力,使人們置身于詩情畫意中就是“美觀”5、園林的社會性應滿足各階層,各年齡段的人的需求,可用來陶冶情操、凈化心靈(行為與心理)。4、實用、經(jīng)濟、美觀的原則116行為與心理風景園林設計既要注重功能、形式、設計的個性和風格、技術和工程,同時也不能忽視使用者的需要、價值觀以及行為習慣。自從包豪斯設計理論問世以來,功能主義對設計領域產(chǎn)生了極大的影響,“形式服從功能”一時成了環(huán)境設計專業(yè)的座右銘。但是過分強調(diào)功能會使設計缺乏人情味,環(huán)境設計應從人們的行為出發(fā),因為園林是為大眾、使用者建的。從接受主義理論來看,設計作品應從使用者的角度來填充和完成。行為與心理1171.環(huán)境和行為行為的產(chǎn)生:源于內(nèi)在動機和環(huán)境內(nèi)在動機:動機形成于需要,例如馬斯洛認為人類的需要呈錐狀,從低到高的次序為:生理的需要、安全的需要、所屬與愛情的需要、自尊的需要、自我表達的需要以及認知和審美的需要。環(huán)境對行為的影響:行為角度來看,大多數(shù)情緒理論家認為心理情感反應會導致相應的行為。例如,對不喜歡的或恐懼的事物會產(chǎn)生緊張、焦慮,使人不自覺地在行為上退縮;相反,感興趣的則會使人注目、接近或產(chǎn)生參加的愿望。設計環(huán)境中的形體、色彩、符號、質(zhì)感等特定內(nèi)容所表達的情感、環(huán)境的舒適、與使用目的一致會直接影響人們的情緒,從而產(chǎn)生相應的行為。1.環(huán)境和行為1182設計與行為如設計中應盡量避免設置不力的擋攔,擋的強度應視地段的重要性、人流量的大小而定。也可以采用引導的方法,根據(jù)人流的流向?qū)⒁恍┛赡艹霈F(xiàn)抄近路的地段直接用道路或鋪裝路面連接起來(圖550)又如在公共場合中,人們有時希望能與別人交談的場所,有時又希望與人群保持一定的距離,有相對僻靜的小空間。因此,設計應提供相對豐富,有一定自由選擇范圍的環(huán)境(圖5—54)2設計與行為119擋的手段圖5-50有力、肯定的攔擋手段例時直說擋的手段120際##-Ⅱ等領域性視線焦點能WVaY目的性多樣性b)人們喜歡使用方便、便于控制的環(huán)境圖5-54坐憩條凳的設置際##-Ⅱ等121條凳角凳復合凳觀景,適合于:觀景觀景交談景交談功能適于:交談交談交談∷袋觀景外圈內(nèi)圈內(nèi)外圈弧形凳觀景觀景觀景適合于:觀景交談觀景交談觀景交談功能不適于:交談觀景a)不同坐凳形式對行為與使用的影響條凳122無障礙通道無障礙通道123方案設計中應注意的問題1、設計師的責任感2、不斷加強知識的積累人杰作的學習;養(yǎng)成記筆記、畫速寫等隨時搜集資3、嚴謹?shù)闹螌W精神必須在平時每一次看似單純、簡單的作業(yè)中經(jīng)受鍛煉,養(yǎng)成認真、耐心、細致、嚴謹?shù)闹螌W精神。4、制定周密可行的計劃從選題、選址、調(diào)查到草圖、正稿、上墨、著色做到一環(huán)扣一環(huán)。5、善于交流、學習與借鑒方案設計中應注意的問題124園林初步設計-8園林設計入門課件125園林初步設計-8園林設計入門課件126園林初步設計-8園林設計入門課件127園林初步設計-8園林設計入門課件128園林初步設計-8園林設計入門課件129園林初步設計-8園林設計入門課件130園林初步設計-8園林設計入門課件131園林初步設計-8園林設計入門課件132園林初步設計-8園林設計入門課件133園林初步設計-8園林設計入門課件134園林初步設計-8園林設計入門課件135園林初步設計-8園林設計入門課件136園林初步設計-8園林設計入門課件137園林初步設計-8園林設計入門課件138園林初步設計-8園林設計入門課件139園林初步設計-8園林設計入門課件140園林初步設計-8園林設計入門課件141園林初步設計-8園林設計入門課件142園林初步設計-8園林設計入門課件143園林初步設計-8園林設計入門課件144園林初步設計-8園林設計入門課件145園林初步設計-8園林設計入門課件146園林初步設計-8園林設計入門課件147園林初步設計-8園林設計入門課件148園林初步設計-8園林設計入門課件149園林初步設計-8園林設計入門課件150園林初步設計-8園林設計入門課件151園林初步設計-8園林設計入門課件152園林初步設計-8園林設計入門課件153園林初步設計-8園林設計入門課件154園林初步設計-8園林設計入門課件155園林初步設計-8園林設計入門課件156園林初步設計-8園林設計入門課件157園林初步設計-8園林設計入門課件158園林初步設計-8園林設計入門課件159園林初步設計-8園林設計入門課件160園林初步設計-8園林設計入門課件161園林初步設計-8園林設計入門課件162園林初步設計-8園林設計入門課件163園林初步設計-8園林設計入門課件164園林初步設計-8園林設計入門課件165園林初步設計-8園林設計入門課件166園林初步設計-8園林設計入門課件167園林初步設計-8園林設計入門課件168園林初步設計-8園林設計入門課件169園林初步設計-8園林設計入門課件170園林初步設計-8園林設計入門課件171園林初步設計-8園林設計入門課件172園林初步設計-8園林設計入門課件173園林初步設計-8園林設計入門課件174園林初步設計-8園林設計入門課件175園林初步設計-8園林設計入門課件176園林初步設計-8園林設計入門課件177園林初步設計-8園林設計入門課件178園林初步設計-8園林設計入門課件179園林初步設計-8園林設計入門課件180園林初步設計-8園林設計入門課件181園林初步設計-8園林設計入門課件182園林初步設計-8園林設計入門課件183園林初步設計-8園林設計入門課件184園林初步設計-8園林設計入門課件185園林初步設計-8園林設計入門課件186園林初步設計-8園林設計入門課件187園林初步設計-8園林設計入門課件188園林初步設計-8園林設計入門課件189園林初步設計-8園林設計入門課件190園林初步設計-8園林設計入門課件191園林初步設計-8園林設計入門課件192園林初