淺析《小王子》的象征意義和現(xiàn)實意義

淺析《小王子》的象征意義和現(xiàn)實意義摘要被譽為“法蘭西玫瑰”的《小王子》是法國作家安東尼?德?圣-埃克蘇佩里的代表性著作，主人公小王子作為表達主旨的靈魂人物貫穿全書，而書中的每個角色都有其深刻含義，埃克蘇佩里更是對故事情節(jié)的描繪及人物性格的塑造精益求精，從內(nèi)容的取材到細節(jié)的刻畫都力求完美無缺。他通過兒童的視角講述了一個充斥著人情冷漠和信仰缺失的世界，并用象征的手法把現(xiàn)實意義融入其中，巧妙地將象征手法與現(xiàn)實意義相結(jié)合，通過小王子的人生經(jīng)歷，表達了現(xiàn)代社會人們對精神家園的迫切渴望。書中通過直白的、需要反復(fù)琢磨的以及結(jié)合現(xiàn)實仔細揣摩的三種象征，為讀者呈現(xiàn)了埃克蘇佩里筆下一個虛幻而又真實的世界。本文通過對象征意義和現(xiàn)實意義兩方面進行深入分析，回歸人們的純真本性，找回遺忘的自己。關(guān)鍵詞：象征意義；現(xiàn)實意義；童心；遺失；回歸AnalysesymbolicsignificanceandrealisticsignificanceofTheLittlePrinceAbstractHailedas"TheFrenchRose"TheLittlePrince,FrenchwriterAntoinedeSaint-Exupery'srepresentativeworks,theheroasthesouloftheexpressionofthemethroughoutthebook,thelittleprinceandeachrolehasitsprofoundmeaninginthebooks,ekSueperryisthedepictionoftheplotandcharacterofexcellence,fromthecontentofmaterialstothedepictofdetailistriedtobeperfect.Throughtheperspectiveofchildrenaboutaistheworldofhumanindifferenceandthelackoffaith,andusedasymbolofthepracticalsignificanceisblendedinamongthem,ingeniouslycombinesthesymbolismandthepracticalsignificance,throughthelifeexperienceofthelittleprince,expressedthemodernsocietypeopledesireforspiritualhome.Bookbyblunt,requiresrepeatedthinkingandcombiningwithrealitycombedthroughthreekindsofsymbol,forthereadertopresenttheekSueperry'sanillusoryandtherealworld.Basedonanalyzingthetwoaspectsofsymbolicsignificanceandrealisticsignificance,toreturntothepurenatureofpeople,retrievingforgottenhimself.KeyWords：SymbolizeSignificance；PracticalSignificance；Childishness；Lost；Return引言著名批評家阿-愛德華曾經(jīng)說過：“象征是一種藝術(shù)形式，它既滿足我們描寫現(xiàn)實的愿望，同時也滿足我們超越現(xiàn)實界限的愿望，它給我們具體的東西，同時也給我們抽象的東西。”[1]圣-?？颂K佩里就是將象征這種藝術(shù)形式發(fā)揮得淋漓盡致，《小王子》中的小王子作為童心的象征，他一生的經(jīng)歷為人們帶來了無限的遐想，因此無數(shù)的學(xué)術(shù)工作者都在樂此不疲的探求《小王子》中想要表達的意義究竟是什么。作為虛幻與現(xiàn)實之間的橋梁，主人公小王子用最后的死亡結(jié)局告訴人們要返璞歸真找回自己，然而，作者在《小王子》中布置的每個場景，每個角色都是精心設(shè)定的，對于它們所表達的象征意義，當(dāng)前我們所做的工作仍然不夠，探求的還不夠深入。同時透過象征而反映出的現(xiàn)實意義也討論的不夠全面，為此我們同樣需要深入探究。近年來，我國對圣?？颂K佩里的作品研究取得了不錯的成果，尤其是他的《小王子》更是其代表。本文就通過作品中象征的三個角度來分析童話小說《小王子》中所蘊含的象征意義和現(xiàn)實意義，本文結(jié)合小王子的人生經(jīng)歷和對細節(jié)的描寫以及象征意義與現(xiàn)實意義的融合這三點進行較為系統(tǒng)的分析，并以作者的生活和創(chuàng)作背景為因素，進一步的淺析《小王子》的意義。一、《小王子》的創(chuàng)作背景及主要內(nèi)容在西方，有本童話書風(fēng)靡全球，膾炙人口，無論是大人還是兒童都對其愛不釋手，并享有“法蘭西玫瑰”的美譽，這便是法國作家安東尼?德?圣-?？颂K佩里的著作《小王子》。童話小說《小王子》講述了一個外星球小王子在撒哈拉沙漠偶遇一名落難飛行員的故事。小說于1943年首次在美國紐約出版，后來被翻譯成100多種語言，據(jù)稱是全球僅次于《圣經(jīng)》和馬克思所著《資本論》的最暢銷書籍。作為一部經(jīng)典的成人童話，《小王子》所承載的不止是作者對這個不完美世界的遺憾，更是寄托了對人性本真回歸的美好夙愿。（一）《小王子》的創(chuàng)作背景第二次世界大戰(zhàn)期間，?？颂K佩里被征召入伍，擔(dān)任空軍偵查員的任務(wù)，經(jīng)常墜機受傷，隨即又回到工作崗位上。不幸在1944年的一次偵察任務(wù)中墜機失蹤?！缎⊥踝印繁闶撬谑攀狼皫讉€月所寫的童話哲理故事。圣?？颂K佩里寫《小王子》的時候在美國流亡，婚姻也亮起了紅燈，《小王子》實際上是作者試圖解答自己內(nèi)心困惑的產(chǎn)物，反省為什么隨著年齡的增大，反而走進了生活的迷途，他甚至曾在給母親的信中這樣寫道：“我不確定告別童年后我是否真的活過?！弊髡邔M入成人世界必須付出的代價感到失望。于是，他去駕駛飛機，用一種自由的飛翔去追逐童年時光，直到最后毫無遺留的永遠消失。（二）《小王子》的主要內(nèi)容《小王子》主要講述了一位來自某顆遙遠小星球的小王子，因為和一朵他深愛的玫瑰花兒鬧別扭，同時也懷著想要了解外面世界的渴望，離開了自己的星球，進行了一場“星際旅行”。他走訪了不同的星球，見到了形形色色的人和事，這些人和事讓天真的小王子困惑迷茫，深感不解。最后他來到了地球，降落在沙漠上，在那里遇到一位由于飛機發(fā)動機故障而迫降的飛行員，于是他們成了好朋友。對于旅行的見聞，以及和飛行員的交流，讓小王子對世界、對生活、對愛有了新的認(rèn)識，他像一位精靈一樣，道出許多人生真諦。同時也讓作為成年人，但內(nèi)心保有童真的飛行員重新對生命進行了思考。最終，本不屬于地球的小王子帶著對生命的感悟，在蛇的幫助下拋棄沉重肉身——以肉體死亡的方式返回自己的星球，去照料他的星球，愛護他的玫瑰花兒。他的飛行員朋友則懷著淡淡的憂傷，想念著這位小朋友，品味著靈魂超脫的歡心與孤獨。二、象征意義我們常說的象征是藝術(shù)創(chuàng)作的基本藝術(shù)手法之一，在這里我們主要來探討一下文學(xué)作品中的象征。在分析之前我們先要明白象征到底是什么這一概念。藝術(shù)創(chuàng)作上的象征是指借助于某一具體事物的外在特征，寄寓藝術(shù)家某種深邃的思想，或表達某種富有特殊意義的事理的藝術(shù)手法。象征的本體意義和象征意義之間本沒有必然的聯(lián)系，但通過藝術(shù)家對本體事物特征的突出描繪，會使藝術(shù)欣賞者產(chǎn)生由此及彼的聯(lián)想，從而領(lǐng)悟到藝術(shù)家所要表達的含義。運用象征這種藝術(shù)手法，可使抽象的概念具體化、形象化，可使復(fù)雜深刻的事理淺顯化、單一化，還可以延伸描寫的內(nèi)蘊、創(chuàng)造一種藝術(shù)意境，以引起人們的聯(lián)想，增強作品的表現(xiàn)力和藝術(shù)效果?！缎⊥踝印分羞\用的象征手法對象征的概念有著明顯的體現(xiàn)。在這里根據(jù)事物所象征的含義深淺將其分為三個層次，分別是簡單直接的象征、需要反復(fù)琢磨的象征以及結(jié)合現(xiàn)實仔細揣摩的象征。接下來將會對其進行一一分析。（一）簡單直接的象征在這里簡單直接的象征是指相對于其他含有深意的意向來說，比較直白明了，讓人一看就一目了然。具體表現(xiàn)為直接取材于生活中的人群，并將其分類，由某一個人物代替整體展示給讀者。小王子游歷過程中拜訪過六顆星球，而在這六顆星球上住著我們身邊各色各樣的人。他們分別是霸道的國王——孤芳自賞、驕傲自大，明明沒有一個臣民，卻說自己坐擁天下，脫離群眾基礎(chǔ)，自以為是，想法很天真且不切實際；愛慕虛榮的人——妄尊自大且目中無人，看似很厲害的樣子，實則不堪一擊，他內(nèi)心自卑，渴望得到關(guān)注，長時間的心理扭曲使他認(rèn)為自己完美無瑕；憂郁的酒鬼——一個實實在在的懦夫，為了逃避自責(zé)而飲酒，又因為飲酒而自責(zé)，周而復(fù)始，永無止境，只知道這么做不對，卻終究沒有面對的勇氣；忙碌的實業(yè)家——自私貪婪且愛耍小聰明，眼里從來只有錢，甚至可以為了錢自私的將漫天繁星收入囊中，有小聰明卻不用在正道上；忠于職守的點燈人——忠誠卻又愚昧，即便沒有了指令卻依舊忠誠于自己的工作，想改善生活卻又不懂變通，盲目執(zhí)著；紙上談兵的地理學(xué)家——典型的空想主義者，只存在于自己的幻想之中，有想法卻從來不會去實現(xiàn)，只會紙上談兵；扳道工以及旅客——漫無目的、四處游蕩，不知道自己想要的是什么，也不知道前方的路通向哪里，只會庸庸碌碌的活著，毫無目的性?？v觀小王子的游歷過程，可以看出這些星球上的人都是現(xiàn)實生活中人性的寫照，作者對他們的羅列雖不全面但很典型，這里的每一個人物都源于現(xiàn)實，象征著人性的缺失，同時也代表了在欲望漩渦中迷失自己的人群。（二）需要反復(fù)琢磨的象征在這部作品中，有很多事物所象征的東西是需要我們來反復(fù)琢磨的，例如“狐貍”象征著什么？“蛇”、“玫瑰花”、“回聲”還有“水與井”這些都象征著什么？如果我們只是單純的站在表面去考慮這些，那么我們的分析將會是不全面的，但是如果從整個故事入手，結(jié)合故事內(nèi)容來分析的話，我們就會發(fā)現(xiàn)這其中別有一翻天地了?！昂偂保褐腔叟c啟蒙一般情況下“狐貍”是智慧的象征，但是在這里，狐貍不光象征著智慧，還代表著啟蒙。作為智者的象征，狐貍不斷引導(dǎo)小王子去理解真理，它所說的每一句話都令人終身受用。從一開始狐貍在小王子最孤單的時候與他相遇，狐貍便告訴小王子，人與人之間的相處就是一個“馴服”的過程，這里的“馴服”是指建立一種聯(lián)系，使兩個人誰也離不開誰，對彼此都負(fù)有責(zé)任。狐貍說：“對我來說，你只是一個小男孩，就像其他千萬個小男孩一樣。我不需要你，你也同樣用不著我。對你來說，我也只是一只狐貍，和其他千萬只狐貍一樣。但是，如果你馴服了我，我們就互相不可缺少了。對我來說，你就是世界上唯一的了，我對你來說也是世界上唯一的了。”[2]所以說這里所建立的聯(lián)系，就是感情。所以即便是后來他們告別的時候，小王子對于狐貍因自己的離開而傷心難過這件事感到愧疚，狐貍依舊安慰他說：“麥子，是金黃色的，我看到麥子就會想起你，而且，我甚至?xí)虼讼矚g那風(fēng)吹麥浪的聲音?！盵3]說明感情是靠聯(lián)系來維持的，不管是某個物件，還是一段回憶。后來狐貍又一直以一個朋友的身份陪伴在小王子的身邊，并教會他愛與責(zé)任。在小王子遇到狐貍之前，曾經(jīng)到過一個花園，花園里面種著成千上萬朵玫瑰花，但是他的玫瑰明明告訴過他自己是世界上獨一無二的，因此他很生氣他的玫瑰欺騙了他。于是對于小王子的那朵玫瑰，狐貍是這樣說的：“正是因為你為你的玫瑰花費了很多時間，這才使你的玫瑰變得如此重要?！薄澳悴粦?yīng)該忘記它，你現(xiàn)在對你馴服過的一切負(fù)責(zé)到底。你要對你的玫瑰花負(fù)責(zé)?！盵4]是狐貍的話使小王子明白了他對玫瑰的愛，并鼓勵小王子承擔(dān)起應(yīng)負(fù)的責(zé)任。當(dāng)小王子再次回到玫瑰花園時，他對玫瑰花們說：“她單獨一朵比你們?nèi)w更重要，因為是我給她澆的水，因為是我給她蓋的玻璃罩，因為是我用屏風(fēng)把她保護起來的，因為她身上的毛蟲是我除滅的。因為我傾聽過她的抱怨和吹噓，甚至有時是我聆聽著她的沉默。因為她是我的玫瑰?！盵5]由此可以看出，在狐貍的點撥下，此時的小王子已經(jīng)完全明白了他與玫瑰之間的感情，并勇敢地面對這份感情。而到了離別之際，狐貍又送給小王子一句話：“只有用心才能看得清楚，實質(zhì)性的東西用眼睛是看不見的?！盵6]通過以上幾點可以看出，雖然他們在一起的時間不長，可是小王子卻在狐貍那里收獲頗多，不僅懂得了許多做人的道理，還學(xué)會了承擔(dān)責(zé)任。因此對于小王子來說，與其說狐貍是一個智者的存在，還不如說是他的啟蒙導(dǎo)師，教導(dǎo)和指引著他一步一步的學(xué)會如何面對自己的人生?！吧摺保核郎裆咴诠糯臇|方被視為吉祥物，人們常把蛇與龜?shù)膱D騰相結(jié)合，取其吉祥之意，但在西方卻代表著不受歡迎的角色，蛇所表現(xiàn)和伴隨的，往往是毒辣、陰險、兇惡、狡詐以及詛咒的對象。在小王子剛來到地球的時候，他遇見的第一個生物就是蛇，蛇對他說：“我可以把你帶到很遠的地方，比一只船能去的地方還要遠。”“凡是被我觸碰的人，我就能把他送回老家去。如果你非常懷念你的星球，那時我可以幫助你?！盵7]最后也是他用毒液將小王子靈肉分離，使其靈魂得以回歸，蛇見證了小王子生命的終結(jié)。從一開始，蛇就知道總有一天小王子會想念自己的家鄉(xiāng)，從而求助于自己是他幫其返回。因此在這里蛇作為無所不能的死神的象征，其實他早就洞悉了一切?！懊倒濉保簯賽壑械呐撕蛺矍榈拇嗳跻恢币詠怼懊倒濉倍际窍笳髦鴲矍楹屠寺６谶@里，玫瑰卻象征著戀愛中的女人和愛情的脆弱。作為一個女性形象的象征，玫瑰無疑是美麗嬌艷的，在她還沒盛開之際，高貴冷艷的她每天都會精心打扮，只為在綻放之時成為最美麗的自己。但是當(dāng)她在與小王子相愛之后，便立刻與世界上所有戀愛中的女人無異，她開始變得虛榮、嬌弱，有時甚至無理取鬧，即便小王子對她的行為表示不解，可她依舊樂此不疲。于是他們的愛情由一開始小王子的細心呵護，到后來玫瑰提出越來越多的無理要求，致使小王子與其感情出現(xiàn)裂痕，最后一賭氣便離開了玫瑰，離開了自己的星球?？墒遣还茉鯓樱倒逅龅囊磺幸捕贾皇菫榱宋⊥踝痈嗟淖⒁饬Γ瑥亩玫剿嗟年P(guān)注與愛護。然而，一段感情如果有一方總是永遠處于索取狀態(tài)而從不付出的話，這段感情就注定不會走到最后，因此這段感情暫時以失敗告終。而作為小王子唯一的愛人，玫瑰與小王子的愛情結(jié)局無疑是凄美的。從他們的經(jīng)歷可以看出，感情這種事情并不都是盡如人意的。兩個人在戀愛的時候，甜蜜浪漫的形式固然重要，可付出的對等也同樣重要，沒有哪個戀人可以做到一味的付出而不求回報。感情是相互的，只有兩個人一起付出并且一起享受對方的付出，才會使戀人們在愛情的道路上越走越遠，而且不要以為別人的付出是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?，要珍惜身邊每一個愛你的人。“回音”：孤單寂寞的心情在這里“回音”則象征著小王子孤單寂寞的心情。他第一次來到地球，這個地方與他所游歷過的那些星球都不一樣，因此地球?qū)τ谒麃碚f非常的陌生，而此時的他渴望交到一個朋友，使自己不至于在偌大的星球上無依無靠，連一個可以說話的人都沒有，于是當(dāng)他爬上高山之后，想通過呼喚的方式找到人，結(jié)果在空曠的山谷之中，只回蕩著自己的聲音，就像小王子孤身在外，既沒有親人相伴，又沒有朋友在側(cè)，那是何等的孤單寂寞?！懊倒寤▓@”：社會提起玫瑰花園，一般想到的都是浪漫甜蜜，但是童話中的“玫瑰花園”卻象征著社會。玫瑰花園里面種著成千上萬的玫瑰花，千姿百態(tài)、花團錦簇，每一朵看起來都相似，可是每一朵又都不同。就像是社會里住著上億的人，每個人都是人類，可是人與人的相貌、品性卻又大不相同?！昂锩姘鼧洹保阂磺械呢?fù)面因素童話中“猴面包樹”象征著一切的負(fù)面因素。小王子的星球上有一些非?？膳碌姆N子——就是猴面包樹的種子。在那里的泥土里，這種種子多得成災(zāi)。而一棵猴面包樹一旦破土而出，如果你拔得太遲，就再也無法把它清除掉。它就會盤踞整個星球。它的樹根能把星球鉆透，如果星球很小，而猴面包樹很多，它們就能把整個星球搞得支離破碎。這更加證明了猴面包樹象征著負(fù)面因素，因為有些負(fù)面因素看似無關(guān)緊要，但隨著時間的推移日積月累就會像滾雪球一樣越來越大，所以不要因為看起來不構(gòu)成威脅就可以忽略不計，有些東西積少成多，等到真的積累到一定程度的時候就來不及了。因此對于負(fù)面因素的處理，就應(yīng)該像小王子一樣：及早發(fā)現(xiàn)及早處理。“水與井”：希望和信仰水一直是生命的象征，因為水是生命之源，有水的地方便會有生命，有生命便會有希望。但是在這里“水與井”卻象征著通過努力得到的回報和信仰。在飛行員喝完所剩的最后一滴水之后依舊饑渴難忍，他急于尋找水源，可他所需要的水對于小王子來說，并不是那么重要，他只對飛行員說了一句話：“水對心也是有益處的?！盵8]此時飛行員還不懂這句話的含義，而在他們跋山涉水最終找到水井后，喝到水的那一瞬間飛行員終于明白了小王子那句話的意思，因為這水完全不同于普通的飲料，這是他們披星戴月走了許多路才找到的，它能滋潤心田，就像是一件來之不易的禮物。這里的水對于小王子來說只是精神食糧，因此即便是在一片一望無際的沙漠之中，小王子依舊堅信他們會找到水源，而正是他對希望的堅持才“喚醒”了一口井。因此這里的井則象征著信仰，飛行員在喝了井里的水之后，得到了靈魂上的洗滌和凈化，重新找回了作為孩童時的感覺。（三）結(jié)合現(xiàn)實仔細揣摩的象征圣-埃克蘇佩里對于這本童話中的每個角色都不是隨意編排而是有深刻含義的，這部分將會針對整個童話故事中的主要人物進行分析，并結(jié)合與現(xiàn)實的聯(lián)系反復(fù)揣摩作者的意圖。小王子：童心、對自由的向往和對世人的嘲諷作為小說的主人公，小王子本身就是一個充滿傳奇色彩的人物，他是一個有著金色頭發(fā)、身穿長袍并且借助候鳥翱翔于星球之間的孩子，靠著自己對未知世界的好奇和渴望出來闖蕩，他既沒有國籍，又沒有固定的居所，是一個生活在人類社會之外的個體的存在，他從來沒有被人類社會這個大染缸所浸染，所以他格外的干凈單純，而這種干凈單純恰恰就象征著現(xiàn)實社會中兒童那顆晶瑩剔透、一塵不染的心。從后來在小王子與飛行員的對話中我們也可以發(fā)現(xiàn)，小王子對飛行員的“大人世界”充滿的疑惑不解多過好奇，他總是在問問題并不代表他對大人世界很感興趣。在我看來，這恰恰說明了他的疑惑，因為小王子根本無法理解大人的所作所為，所以想探求他們行為的原因，因此才樂此不疲的問著問題。但是從我們對小王子的了解及小王子的經(jīng)歷來看，我認(rèn)為他不僅代表著童心，更象征著對自由的向往以及對世人的嘲諷。從因無法忍受玫瑰對她的擺布而離開家園，到四處游歷拜訪各個星球，到最后在地球著陸與飛行員相遇，縱觀小王子的生命歷程，足以看出他是一個熱愛自由、很有主見的孩子，如果他不想，沒有人可以以任何理由而讓他留下來。之所以說小王子的存在是對世人的嘲諷，是因為從他在各個星球的經(jīng)歷來看，住在星球上的所有大人們不是荒誕滑稽就是愚昧貪婪，而這些人物形象無一不出自現(xiàn)實，在我們身邊隨處可見。這些人讓小王子無法理解并與其相處，以至于小王子每離開一個星球都會說一句“這些大人們真是奇怪極了”[9]，看似一句感嘆的話語，卻可以品味出說話人心中的不解與嫌棄。因為在孩子的眼中，很多事情明明是可以通過很簡單的方式而輕松解決的，但是不知道為什么大人們總是把事情復(fù)雜化，所以小王子的存在也象征著對世人的嘲諷。沙漠：安靜祥和與荒蕪凄涼作為整個童話背景的沙漠，既代表著一切故事的開始，又代表著一切故事的結(jié)束。沙漠既象征著安靜祥和、一塵不染，又象征著荒蕪、凄涼。之所以說安靜祥和、一塵不染是因為相對于世界上的其他地方來說，沙漠很少被人打擾，所以是一個與世無爭的世外之地。作者安排飛行員的飛機在此墜落，并能夠與小王子相遇，也正是因為這個原因。因為沙漠里人煙稀少，無人打擾，所以小王子和飛行員才能夠好好的互相了解認(rèn)識，互相扶持建立深厚感情，并且飛行員也能夠因為這段沙漠中的神奇經(jīng)歷而重新找回童心，回歸自我、回歸本真。而沙漠象征著荒蕪和凄涼是因為第一在飛行員與小王子所相遇的那片沙漠中，他們是沒有遇到過一個人的，第二當(dāng)飛行員的飛機修好準(zhǔn)備飛走時，小王子也準(zhǔn)備好通過毒蛇的幫助重新回到自己的星球上去，因此當(dāng)那個夜晚，蛇在小王子的腳踝處咬下去時，飛行員那種明明知道他在尋死卻無能為力，只能眼睜睜看著他離開的人世的悲痛心情，與夜晚沙漠的荒蕪、寂涼正好構(gòu)成了一個凄涼的畫面。飛行員：迷失的人飛行員是一個貫穿整個故事的核心人物，他的生活經(jīng)歷在一開始就為了引出下文的小王子而做鋪墊。飛行員在很小的時候也像小王子一樣有著一顆晶瑩剔透的童心，他雖然愛幻想，可是也有著自己的夢想。他因畫了一幅蛇吞象圖，換來了大人們對他的不解和說教。所以，在他六歲那年，他放棄了當(dāng)畫家的想法。因此根據(jù)他童年中的這一個小小的例子可以看出，他在很小的時候他人們就試圖去抹殺他的天性，否認(rèn)他的自我，而且他們成功的讓飛行員放棄了自己想要的東西。從這里我們就可以看出，飛行員是作為一個含有諷刺意味的存在，鞭撻著那些從小就一心想讓孩子“走上正軌”并且按照自己安排的路線發(fā)展的大人們，他們一心只關(guān)注于如何才能讓自己的孩子有出息，同時讓自己也在別人面前揚眉吐氣，可是他們卻從未想過孩子們是否愿意，這究竟是不是孩子們想要的，如果不是，那他們想要的究竟是什么，很少會有大人這樣考慮，就更別提他們會在為孩子做決定之前問問孩子們的意見了。就是因為這樣，飛行員在成長過程當(dāng)中一點一點的失去了本該屬于自己的童心，他開始學(xué)會像大人一樣去做事情、思考問題。這也是為什么在他與小王子剛剛相遇的時候，他們之間的對話是比較奇怪的，儼然長成大人的飛行員已經(jīng)不會像孩子一樣去思考了，又怎么會理解孩子到底是怎么想的呢？因此在這里，飛行員所代表正是社會上那些在童年時對自己的未來很有主見最后因為大人的一意孤行迷失在生活中的人。三、現(xiàn)實意義本部分會結(jié)合童話中的幾個典型事例與現(xiàn)實生活中的真實情況來做具體論述，通過映射兒童與大人之間的代溝、成長過程中的遺失以及對自我與本真的渴望三個方面進行分析，對《小王子》中象征意義映射的現(xiàn)實意義的深入挖掘（一）映射兒童與大人之間的代溝所謂代溝，是指不同年齡層次的人思想觀念上的差距造成的心理距離，就像溝一樣，隔開了一代一代的人，影響兩代人之間的理解和溝通。但是到了新世紀(jì)，代溝不僅存在與上一代與下一代之間，而且在年齡相隔10年、8年的人們之間，都會有令人驚嘆的明顯差異，因此通過小王子的經(jīng)歷以及后來他與飛行員的對話可以看出，小王子和大人之間是有明顯代溝的。在這里將站分別站在兒童和大人的角度，通過兒童不理解大人的世界和大人不理解兒童的世界兩個方面具體分析兒童和大人之間的代溝是怎樣表現(xiàn)的。兒童不理解大人的世界在兒童的眼中，大人的世界是極其復(fù)雜難懂的，從一開始作者通過兩件事把這點表現(xiàn)得明明白白：以全書的開始小飛行員畫蛇吞象為例，所有的大人都覺得畫的是一頂帽子，即便是他將蛇腹中的大象畫出來，大人不但不認(rèn)為他的畫很有創(chuàng)造力，反而還嘲笑他。在那些大人們的眼中，只覺得他的想法是荒唐可笑的，蛇怎么可能吞掉大象？這讓作為兒童的飛行員非常困惑：自己明明把蛇吞象表現(xiàn)的很真實生動，為什么大人就是看不懂呢？這是其一，其二就是他們覺得兒童不應(yīng)該花心思在這些事上，而是應(yīng)該將注意力放在“正事”上：專心學(xué)習(xí)地理、歷史、數(shù)學(xué)和語文，這點卻讓兒童非?？鄲溃驗樗X得大人們根本就不理解他們的思維，即使解釋了也不會懂。并且大人的世界是非?？菰锓ξ兜?，他們每天是為了生活而生活，怎么活不重要，活下去才最重要。但是兒童就不同了，兒童是為了自己而活，從來不想明天會怎樣，只管今天過得痛快就好。正是因為大人和兒童之間查處差了一個生活負(fù)擔(dān)的問題，才讓兒童對大人的生活及想法非常的不理解。大人不理解兒童的世界在大人們的眼中，兒童的世界是幼稚無知的，因為他們認(rèn)為做孩子就應(yīng)該有做孩子的樣子，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力上進去成為最優(yōu)秀的人。可是他們從來沒有想過，做孩子到底應(yīng)該是什么樣子的，孩子就應(yīng)該是在一個無憂無慮的環(huán)境下成長，沒有世俗的紛擾，只沉浸在自己快樂的小世界中，做自己想做的事情，這是作為一個孩子最基本的權(quán)利，可是絕大多數(shù)的大人連孩子快樂的權(quán)力都剝奪了。他們在孩子小的時候就教孩子學(xué)會爭強好勝，說是為了孩子的未來著想，所以將孩子送進了一個又一個他們不喜歡的地方，學(xué)著一樣又一樣的新鮮事物。的確，這樣不會讓孩子輸在起跑線上，可是孩子真心想要過的生活是這樣的嗎？這到底是大人們想要的生活還是孩子們想要的生活？在大人們眼中，孩子的世界就是應(yīng)該這個樣子的，可是他們又不是孩子，他們又怎么知道孩子是怎么想的呢？所以很多時候，小孩子都是“不服管教”的，因為只有他們自己才知道自己想要的究竟是什么，而且他們敢于去為了自己想要的東西而抗?fàn)帲@也是為什么大人不理解孩子們的想法，因為他們已經(jīng)失了作為孩子“初生牛犢不怕虎”的氣魄和一顆堅定執(zhí)著的心。（二）映射成長過程中的遺失1.遺失了曾經(jīng)作為孩童時的干凈單純孩童的心是最為干凈單純的，他們所想的、所看到的一切都是美好的，從來不會覺得這個世界上會有什么太壞的事情會發(fā)生，可是當(dāng)他們長大之后，他們會發(fā)現(xiàn)，其實這個世界沒有他們曾經(jīng)想象的那么美好，所以這種生活迫使他們?yōu)榱四茏屪约焊玫幕钕氯ィ瑸榱瞬蛔屪约菏艿絺Χx擇使用一些手段，他們學(xué)會了算計，學(xué)會了隱藏，甚至有些人因此而迷失了自己，在這條路上越走越遠，以至于再也無法回頭。他們不會再記得曾經(jīng)對這個世界有太多的期許，也不會再看到這個世界上太多的美好，他們徹底將曾經(jīng)作為孩童時的干凈單純遺失了。2.遺失了曾經(jīng)作為孩童時的無憂無慮孩子的世界是無憂無慮的，因為他們既不用看別人的臉色而活，又不用為經(jīng)濟來源而發(fā)愁，他們每天只知道玩耍，怎么讓自己快樂就可以了。可是當(dāng)他們逐漸長大，他們開始明白什么是責(zé)任時，他們的生活與無憂無慮之間就漸漸的被一道無形的墻給隔開了，他們開始在做什么事情之前先考慮自己這樣做會帶來什么樣的后果，這樣做會不會影響到別人等等。他們也不敢再無憂無慮下去了，他們戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的活著，生怕哪一步走錯就會讓自己失去什么，他們的生活開始充滿了顧慮。慢慢的，他們就會忘記當(dāng)初無憂無慮的生活到底是是一種什么樣的感覺了。遺失了曾經(jīng)對于信念的執(zhí)著作為孩子，他們雖然要的不多，可是他們很清楚自己想要的是什么，所以他們就會朝著自己的目標(biāo)前進，不管前面有什么樣的大風(fēng)大浪他們都無所畏懼，在哪里跌倒就在哪里爬起來。即使是一遍又一遍的失敗，也依舊阻擋不了他們前進的心，因為他們從骨子里就相信：只要我想要，我就一定會得到。這也是為什么孩子終將會長大，因為隨著年齡的增長，他們不再像曾經(jīng)那么堅定了，他們開始懷疑自己的想法是不是太天真了。成長的過程是艱辛曲折的，有很多人在最開始的時候?qū)ψ约合胍臇|西有著無比堅定的信念，可是又有多少人最后是真正堅持下來的？少之又少。很多人都在成長的海洋中迷失了自我，因為他們發(fā)現(xiàn)，成長并不像他們想象得那么容易，生活在他們想去的那條路上為他們筑起一道又一道的墻，大多數(shù)人在看到之后都望而卻步了，然后他們就開始安慰自己：沒事的，其實我想要的有什么好的，那么多的障礙，我是一定過不去的，還不如就像現(xiàn)在這樣，安逸舒服的活著，還沒有太大的壓力，怎么活不是活嘛！于是在這種想法下，很多人對自己曾經(jīng)的堅持就慢慢淡了，直到后來完全的遺忘。（三）映射對自我與本真的渴望整篇童話從一開始小王子的出現(xiàn)，到后來在沙漠與飛行員相遇、相知，最后成為密友，小王子與飛行員之間的每一件事，都像是他在引導(dǎo)著飛行員找回自我，而小王子之死就是保持自我，回歸本真最好的例子。當(dāng)初的小王子就是因為一時的沖動離開了玫瑰、離開了自己的星球，在他游歷的這些日子里，他見到了各式各樣的人，也經(jīng)歷了