我為自己點個贊

本文格式為Word版，下載可任意編輯——我為自己點個贊我為自己點個贊作文在平凡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是我收集整理的我為自己點個贊作文，歡迎大家共享。

開啟記憶的窗戶，看看自己有什么事是可以點贊的呢？首先蹦入腦海中的，還是那件記憶猶新的事。

那貌似是在六年級的時候，那時候的我還是個羞滴滴的小女孩，整日文嫻靜靜的，不太愛說話，膽子也對比小，因此上課基本不怎么發(fā)言，即使知道這題的答案。

那一次，我們在語文課上新學了一首詞，名叫《浣溪沙》，學完以后，老師給我們十分鐘的時間，看哪些同學的記憶力對比好，能在短時間內背誦。記憶力一直是我的弱項，每次背語文課文，總要花幾個早自習才能背誦，其他記憶力好的同學，隨意讀幾遍就能背誦了，而我，只能眼巴巴地看著，然后埋頭苦讀，想到這里，我本無心再讀下去，可是老師在講臺上監(jiān)視，我就只能敷衍兩下了，十分鐘很快就過去了，老師熟練地的拍了拍黑板，示意我們停下來。

第一位舉手的同學，猜都不用猜，準是我們班的頭號記憶大王，她背書就像從瓜藤上掉下來的瓜一樣熟，一首詞在不到一分鐘的時間內便被她流利地背完了。老師對她點了點頭，露出了少有的微笑，接著，老師把目光投向了其他同學，可是沒有一個人有勇氣舉手，時間一分一秒的.過去了，老師的臉色也從希望轉到了失望?？吹嚼蠋煹谋砬?，我心里突然有一股沖動，心想：要不我站起來，可我還不能流利地背誦，莫非站起來出洋相嗎？我躊躇不決看著老師的臉色越來越差，我一股腦地站起來，連我自己都被嚇倒，同學們也對我投來了各種眼光，那眼神仿佛在說：“哼，就憑你，也想出風頭〞我一下子就懊悔了，恨自己為什么要站起來。

沒方法，站起來了，只能硬著頭皮上了，我清了清嗓子：“浣溪沙，宋，蘇軾，山下……山…。〞還沒開始背第一句，就緊張得忘掉了，同學們發(fā)出爆笑聲，我覺得那聲音貌似特別刺耳，還好老師向我投來勉勵的微笑，我又重新鼓起勇氣，試著背了背，努力搜尋詞的內容，懊悔剛剛沒認真背誦。幾分鐘后，詞終究被我吞吞吐吐背完了，這幾分鐘貌似像幾個世紀那樣長，背完后，長舒了一口氣，感覺輕松多了，盡管同學們都憋著在笑。

原本以為老師會批評我背得不夠流利，沒想到，她卻為我鼓掌并且表揚我，語重心長地對我們說：“同學們，每個人都可以做好每件事，關鍵看你有沒有勇氣，有沒有膽子去做。〞

時隔多年后，老師這句話我依舊銘刻在心，現(xiàn)在回想起來，