我的老師學生

本文格式為Word版，下載可任意編輯——我的老師學生我的老師學生作文無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓大量人都頭痛的問題，以下是我為大家整理的我的老師學生作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

我的老師學生作文1

毛老師是我們班的班主任，我們一起來認識一下吧。

毛老師中等身材，圓圓的臉上嵌著一雙大大的眼睛，眼睛前面遮了兩塊厚厚的玻璃片兒。一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)在后面攏起抓成了一根麻尾辮。她講話的時候聲音柔柔的，就像媽媽的聲音。

記得有一天，天氣還很冷，我一不提防被一個大哥哥撞倒了，跌在水坑里，渾身上下都濕漉漉的。毛老師見了，忙把我拉到暖暖的辦公室里。一邊不停地幫我擦干身體，一邊迫不及待地拿起電話就給我家里打。一會兒，外婆就來了，我換上干衣服，就不會感冒了。

每當我發(fā)表文章時，毛老師就贊不絕口，還給我小胸章作為獎勵?，F在我已經有四個小胸章了，它們可是我用汗水換來的，我一直都珍藏著。

可是現在毛老師暫時不教我們了，聽說是有了小寶寶回家療養(yǎng)去了。我心里暗暗渴望：毛老師，您在家里要好好地休息，健健康康地生下小寶寶。不過要早點回來哦，由于我們也是您的孩子呀。

我的老師學生作文2

在三年級時，我的語文老師呂老師，她陪我走過了兩年的時光。

一張平凡的臉，穿衣服有自己獨特的風格，身上散發(fā)著神秘的香味，呂老師宛如百合般清純，呂老師對我們很嚴肅但在我眼里，呂老師是為我們好，同時呂老師也十分喜歡和我們開玩笑，她擅長在最差的同學身上捕獲閃光點，也擅長在最好的同學那里發(fā)現致命傷，您精心的培育、培育……是一棵棵幼苗都成了棟梁。

記得有一次，我上課總是不愿發(fā)炎，看著呂老師那苛刻的臉，就不由地哆嗦了一下，那天，我被呂老師叫到了辦公室，她問我“為什么你不像其他同學那樣積極發(fā)言呢？〞“我怕我回復錯了〞“錯誤暴露出來是好事，這樣才能及時幫你改正，你把錯誤都藏在肚子里，考試怎么取的好成績呢？〞那次之后我便吸取了教訓，覺得呂老師說的是對的。

老師，您是水，滋潤著我們這些幼苗；您是火，點燃了我們的心靈；您是光，照亮了我們的道路，溫暖了我們的心窩。您用粉筆寫下的是字母、詞句、線條、符號，在我看來卻是澆灌花兒的甘露、哺兒的乳汁、育樹的養(yǎng)料……一方黑板，是您辛勤耕種的土地，在這里，您傳播知識，播種聰慧、播種理想、播種祖國未來的希望……

我的老師學生作文3

古人曾說：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。〞這句名言已流傳千古。老師你是辛勤的園丁，修剪著我們；你是蠟燭，奉獻了自己，照亮了他人；老師你是……你對我們的愛，我們無法用語言表達呀！

回頭想想，無論是成功后的喜悅，做錯事的愧疚，莽撞后的難堪，離別后的思念都值得我們細細采擷，逐漸體會。

歲月匆促，花開花落，愛戴的老師我忘不了你那諄諄的教化，忘不了你那慈祥的目光，你把一生都獻給了你的事業(yè)，對我們傾注了無限期望和心血！你用那汗水澆綠了無數顆樹，你認真血染紅了千萬朵花，你那精神是我們前進的動力，老師你是宏偉的，你桃李滿天下，你被大量歌稱贊過、歌頌過。你教給我們知識，你說：“知識就是力量〞交給我們如何做人，你說：“做人也要像蠟燭一樣，在有限的一生中有一份熱發(fā)一份光，給人以光明，給人以溫暖。〞你教給我們的東西不計其數，是我們人生路上的引路人。讓我們變得頑強、不甘弱士，做事情的時候，認定目標、堅持不解、腳踏實地的。

老師加減乘除算不盡，你所做的貢獻，詩詞歌賦，頌不完對你的崇敬！你用知識的甘露，澆開我們理想的花朵，你認真靈的清泉，潤育我們情操的美。老師我祝愿你桃李滿天下，教育事業(yè)更上一層樓！

我的老師學生作文4

在一、二年級的時候，有一位十分喜歡大家的女老師，她姓楊，叫楊秀芳，是大家一、二年級的班主任和數學老師。

楊老師有點瘦，頭上有好多白發(fā)，時不時的還戴著一副老花鏡。有一次，楊老師說：“我要在班上舉辦計算比賽，銅卡有四個角，誰四天計算全對，我就給誰一張銅卡。〞結果，大家班有好多人都全對，而且包括我在內，大家全對的同學高愉快興地拿到了銅卡。

還有一次，午間進校的時候，楊老師拿了一大袋的糖果說：“今天做練習與測試的單元測試，假如得了100分就獎勵他一顆糖果。〞大家聽到這個消息后，興奮不已。于是大家很快就把單元與測試做完了，楊老師那兒排起了“龍〞一樣的長隊，我也趕快排隊，由于我要選一顆好吃的糖果。最終，我考了一百分，我選了一顆“雅客牌〞的葡萄味的硬糖回到座位，開始津津有味的吃起來，我還一邊吃一邊說：“真好吃呀！〞

楊老師的教學總是會想出好多方法，勉勵吸引大家認真學數學，現在，楊老師已經不再教大家了，但我永遠也忘不了楊老師。楊老師我愛你。

我的老師學生作文5

我的數學老師姓鄭，她長得很美麗。她的頭發(fā)卷卷的，略微有些紅，無論是扎起來還是披在肩上，在走路時總是一跳一跳的，很活潑的樣子，感覺很好玩兒。她的眼睛大大的，戴了副黑色邊框的近視眼鏡，顯得很有學問。她的鼻梁很屹立，嘴巴嘛，說大不大，說小也不小，只是從這張嘴巴里說出的每一句話呀，都讓我們打心眼里覺得愛聽。告訴你們一個小機要哦，鄭老師可是我們班大量女生的偶像呢！這個機要，一般人我可不告訴哦!嘿嘿……鄭老師人長得美麗，脾氣也特別地好，給我們上課可有耐心了。以前，每次上數學課我就發(fā)慌。由于原來我的數學成績一直不算好?？涩F在，數學成績上去了，我對數學課也一下子愛好起來。老爸老媽說，是不是孩子找著竅門了。其實我心里在偷偷地笑呢——老爸老媽呀，你們哪知道，要是沒有鄭老師不厭其煩的耐心教育，女兒哪會有這么大的進步哦！怎么樣，我們有一個這樣美麗、這樣好的數學老師，你是不是很羨慕??？要不，你也轉到我們班來吧，地址：城北小學XX班級。哈哈……

我的老師學生作文6

我的老師姓王，他教語文的。他中等個頭，圓圓的臉上架著一副方框眼鏡，一張總是露著微笑的小嘴，加上苗條的身材，給人一種和諧可親的感覺。

王老師平易近人，富有幽默感，還有敢于承認錯誤的精神。有了王老師的指導，使我從一個對作文一知半解的“黃毛小丫頭"，變成了"作文精英〞（嘻嘻，我是有點高傲了）。

前幾天，有同學和老師在一個詞語的讀音上發(fā)生了分叉，下課后，老師和我們一起查了字典，老師沒有一絲不快，當時就對我們說：“老師說錯了，請大家原諒，這個詞語十分特別，‘模子’就是‘模型’，但‘模子’的‘?！x作‘mu'，而在‘模型’里，就讀作’mo'。你們看，我連這個都不懂，你們可不要犯下這樣的錯誤哦！"老師做出滑稽的表情，惹得大家哈哈大笑。在笑聲中，我感到，作為一位老師，能誠懇地對待自己的錯誤，真了不起了。

王老師，是我小學階段最欽佩的老師和最喜歡的老師，這不僅由于王老師的博學多才，還源于他對我的每次微笑。和敢于承認錯誤的精神。

我一定不會忘掉王老師的！

我的老師學生作文7

時光荏苒，老師你還好嗎？

老師，我想對你說：你的音容笑貌，你的舉手投足，時常呈現在我的眼前；你的關心，愛護，一直縈繞在我的腦海里；你的循循善誘，諄諄指導，至今銘刻在我的心中；你和我們一起時的一切，都宛如昨日歷歷在目。

老師，我想對你說：是你給了我學習的自信；是你給了我生活的勇氣，是你給了我發(fā)發(fā)憤圖強的動力，是你給了我奔向好前程的希望。

老師，我想對你說：你是我開啟聰慧的敲門磚；你是我開啟幸福之門的金鑰匙；你是我生活航程中的引路人；你是我奏響人生樂章的指揮者。

老師，我想對你說：感謝你風雨之中為我的遮擋；感謝你冰天雪地之時給予我溫暖；感謝你對我的培育之恩；感謝你對我的知遇之情。

一個人的生命中總會出現一些人，在我們最需要幫助，最困難無助而想放棄的時候，他們就會出現，那些人就是陽光天使，讓我們能昂然面對困難。在我心中，老師們就是一群陽光天使，是他們教會了我好多東西。老師，可能我不是你最好的學生，可在我的心中，你們都是最好的老師！

一個個日子升起又下降，一屆屆學生走來又走過，不變的是你們沉重的愛和璀璨的微笑。祈福你，老師們。在教師節(jié)的時候喊一聲感謝，希望你們都能收到！

我的老師學生作文8

我的老師姓劉，戴著眼鏡，鏡片后面的眼睛里閃爍著聰慧的光彩。劉老師是一位教學有方、可親可近的老師。

為什么這樣說？由于劉老師講課不僅生動好玩兒，而且還時不時地講一個故事或者自己的親身經歷。我從開學第一天就感到了劉老師的與眾不同。有一次，我們正在學習《陶校長的演講》一文，在講第四問“道德〞時，劉老師就講了一個她的親身經歷：在一次她來學校的路上，一輛車中坐著人，老師看那人不下車，就放心的開了過去，結果那個人突然鉆出來了，差點出了車禍老師的故事我聽得津津有味。聽完后，我也明白了“道德〞的重要。

劉老師不僅教學有方、可親可近，而且對我們的要求很嚴格。譬如，老師要求我們多看書，多看書對我們有幫助?？磿€不能一目十行，要細心看。老師這要求并不是沒有原因、無緣無故，這全是由于一次考試，考了一道閱讀題，好多人不會，被扣了分。老師見了，就要求大家多讀書，像我們班愛讀書的同學學習。

這就是我們的劉老師。她是一位教學有方、可親可近的、對學生要求嚴格的老師。正應了一句古話：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。〞我的這位老師教會了我好多。感謝您！我們的劉老師。

我的老師學生作文9

想必大家都有科學老師吧!而且教育方式很好!

可我們班的科學老師卻無比的差!為什么這么說呢？是由于我們科學老師一般都不講課而且還無緣無故罵人和打人。

雖然說他是一位老師，莫非他就可以仗著老師的職位亂罵人打人吧。我們班的同學們經常無緣無故的被科學老師罵和打，大家都忍氣吞聲，不敢背地里抵擋，由于假如被老師知道了就會被“碎尸萬段〞。而且我們到科學室里一進去老師就讓我們寫作業(yè)從來都不給我們講課，而自己卻在講臺上面玩手機!!!而且假使我們班的同學只要有玩具在身上就算沒玩都會被老師沒收，后面你們絕對想不到他自己卻在講臺上玩得不亦樂乎!法律上有一條說假如老師無緣無故打你或者罵你你可以到教育局去投訴他，為人師表怎么可以以這種粗暴野蠻的方法來對待自己的學生呢。而且他還從來不上課，這條假如報給教育局，他的這個假老師就保不住了。可是我們都沒有這么做，希望這個老師能夠明白我們求知的苦衷。

我的'老師學生作文10

她有一雙炯炯有神的眼睛，高高的身材，她還有一頭美麗的頭發(fā)，烏黑油亮，又濃又密，她站在陽光下，輕輕一搖頭，那頭發(fā)就會閃出五顏六色的光澤。她是誰呢？她就是大家的——湯老師。

一天上早讀課，湯老師叫大家拿出語文書來讀，只見大家不約而同的拿出了，而我把整個書包翻了個底朝天，也沒有找到我的語文書，心想：“糟了，昨晚復習完忘掉放回書包了，怎么辦呢？想打電話給媽媽送過來，還得問老師借電話，這樣老師不就知道我沒帶書了，等下確定要被挨罵或被罰，總之告訴老師確定被挨罵或被罰，不告訴老師還可能〞逃過一劫“。我心理正盤算著，突然，湯老師說：〞吳靈軒。你的書呢？“我嚇了一跳，整個臉霎時紅了起來，心里七上八下的，嘴巴不聽使喚的結巴了：〞我……我的書忘……忘帶了。“湯老師走到我的面前和藹的對我說：〞沒事，這次就先用我的吧，下次要記得哦！“說完老師把書遞給了我，下課后老師來到我的身邊，還給我講了一些因小失大的道理，一個人不要由于自已的一點小過錯畏懼受到責罰而耽擱了自己。我恍然大悟，不管在學習上還是生活中都不能因小失大??！

這就是我由衷敬重，和藹可親的湯老師。

我的老師學生作文11

我最喜歡的老師——我的媽媽。由于是她教會我走路和說話，還有哺育我成長。

我的媽媽個子不高，體形微胖。她愛吃面食，由于她是北方人。她愛勞動，每天把家里整理的潔凈整齊。她膽子很小，特別怕老鼠、蛇和蟑螂。

在我很小的時候，媽媽很重視我的學習。每次媽媽抱我出去玩，都會指著路邊店牌上的字教我怎樣讀，譬如：“中百超市、中國銀行、大冶市人民醫(yī)院〞等等。因此，我很早就學會了說話，而且認識了好多生字。

我的媽媽是個開心的天使，一直表現得很樂觀，她不管遇到什么困難，都會大膽的去面對，并且保持高興的心情。還有每次我在外面被人欺負的時候，她都會耐心的安慰我，開導我，教我做個好孩子。每當我考試成績不好的時候，媽媽從來不打罵我，只是給我講怎樣學習；還勉勵我要好好學習，才能取得好成績。在媽媽的精心輔導下，我的學習成績提高了好多。

媽媽是我人生的第一個老師，是我的啟蒙老師。我感謝我的媽媽，也更愛我的媽媽。

我的老師學生作文12

從幼兒園到現在就是教我一、二年級的張老師了。她有一頭烏黑的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，臉上有些皺紋，顯得有些衰弱，可是，張老師十分和藹可親。

張老師那一雙炯炯有神的眼睛是會說話的。每當我們上課不認真聽時，她的眼睛就會投來疑問和責怪的目光，好像在對我們說：“在上課呢，為什么不認真聽課？還不趕快打起精神！〞當我們上課緊張而不敢回復時，她的眼睛就會投來勉勵的目光，好像在說：“別緊張，再想想，你一定能答得上的。〞當我們上課回復問題洪亮或正確時，她的眼睛又會投來贊許的目光，好像在表揚我們：“不錯，回復得十分好！下次繼續(xù)努力！〞當我們生病或不安逸時，她的眼睛又會投來關心的目光，那目光就像母親的愛撫：“你還好嗎？痛不痛，辛不辛苦??！〞……正由于她那對會說話的大眼睛給了我們無數關心和勉勵，我多么希望自己能有對像張老師一樣的眼睛呀！。

?。埨蠋熡肋h是您！

我的老師學生作文13

我最喜歡的老師就是崔老師，她從一年級就開始教我們了，現在已經教了我們三年了，我希望崔老師一直能教到我們畢業(yè)。

崔老師是我們的數學老師，也是我們的班主任。我喜歡崔老師最主要的原因是崔老師像我的媽媽一樣關心我，愛護我。

崔老師長著一頭烏黑的頭發(fā)，但是里面夾著幾根銀絲。崔老師的眼睛會說話。當我們犯錯誤的時候，她的眼睛會發(fā)出嚴肅的光彩，好像在說：“你們這一群小精靈鬼，我每日跟在你們屁股后面喊，注意安全！注意安全！不對的事情就不做，管好自己，就是聽不進去！這下好了，合著一起被批評！〞當我們在期末考試，取得好成績的時候，她的眼睛又會閃出愉快的光彩。好像又在說：“這次考的不錯，主要在這道題上出錯了，我給你們講一下，下次繼續(xù)努力哦！〞

我們跟崔老師的關系很好。上課的時候，她是我們的老師。下課的時候，她是我們的朋友。有什么心里話都可以跟老師說。有什么困難都可以對老師講。她確定會幫助我們。當你生病少上幾節(jié)課的時候。她確定會把她本來就很繁忙的時間抽出來給你補課。

我想起和崔老師一起度過的分分秒秒，我只想對她說三個字：“感謝您！〞

我的老師學生作文14

我的班主任孫老師，個子不高，但是長的很美麗，臉上隨時帶著笑容，很溫柔，我們都很喜歡她，她也十分喜歡我們全班同學。

孫老師是我們的語文老師，她為了教會我們學習更多的知識，很認真的在講課。記得一年級下期的一天，我們學生字，講到了“灑〞字，同學們都分不明了“灑〞字和“酒〞字。孫老師想了想，就對我們說：“灑掉了一橫〞，一邊說一邊在黑板上寫下這兩個字演示給大家看。同學們都認真的跟著孫老師一邊念這個口訣，一邊用手指寫畫。大家一起練習了幾次，就都記住了這兩個字的區(qū)別。我一下子覺得學習生字變得不太困難了，而且還很好玩兒