記梁任公先生的一次演講同步測(cè)控優(yōu)化訓(xùn)練

《記梁任公先生的一次演講》同步測(cè)控優(yōu)化訓(xùn)練一、課內(nèi)雙基1．下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是()A．顯宦(huàn)迥乎不同(jiǒnɡ)啟迪(dí) 戊戌政變(shù)B．精悍(hàn) 步履穩(wěn)健(lǚ)W蒞校(lì) 叱咤風(fēng)云(chà)C．刪芟(yì) 旁征博引(bó)繁冗(yǒnɡ) 直截了當(dāng)(jié)D．激亢(kànɡ) 博聞強(qiáng)記(jì)粗陋(lòu) 涕泗交流(sì)【答案】D(A.戌：xū，B.咤：zhàC．冗：rǒnɡ)2．下列各組字形完全正確的一項(xiàng)是()A．箜篌謙遜酣暢屏息B．彌漫機(jī)緣激亢指趣C．瀟灑宣紙瑣粹典麗D．淋漓太息蒼茫景養(yǎng)【答案】A(B.指—旨，C.粹—碎，D.養(yǎng)—仰)3．下列文段橫線處應(yīng)填的一組虛詞是()近來(lái)寫(xiě)散文的人，不知是過(guò)分地要求自然，________是過(guò)分地忽略藝術(shù)，常常淪于粗陋之一途，________寫(xiě)的是什么樣的題目，皆出之以嬉笑怒罵、引車(chē)賣(mài)漿之流的語(yǔ)氣和村婦罵街的口吻，________成為散文的正則。像這樣恣肆的文字，里面有感情，________文調(diào)，沒(méi)有！A．抑或無(wú)論都不過(guò)B．抑或無(wú)論都但是C．或不論還但是D．或不論還不過(guò)【答案】B4．下列句中加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是()A．那時(shí)候的青年學(xué)子，對(duì)梁任公先生懷著無(wú)限的景仰……實(shí)在是因?yàn)樗膶W(xué)術(shù)文章對(duì)于青年確有啟迪領(lǐng)導(dǎo)的作用。(啟發(fā)指示，使有所領(lǐng)悟)B．但是讀他這篇文章和聽(tīng)他這篇講演，那趣味相差很多，猶之乎讀劇本與看戲之迥乎不同。(形容差別很大，顯然不一樣)C．他真是手之舞之足之蹈之，有時(shí)掩面，有時(shí)頓足，有時(shí)狂笑，有時(shí)太息。(嘆氣)D．先生博聞強(qiáng)記，在筆寫(xiě)的講稿之外，隨時(shí)引證許多作品，大部分他都能背誦得出。(見(jiàn)聞廣博，記憶力強(qiáng))【答案】A(啟迪：開(kāi)導(dǎo)，啟發(fā))5．下列各句標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是()A．先生嘗自謂“筆鋒常帶情感，”其實(shí)先生在言談講演之中所帶的情感不知要更強(qiáng)烈多少倍！B．大約在民國(guó)十年左右，清華學(xué)校請(qǐng)他第一次的演講，題目是“中國(guó)韻文里頭所表現(xiàn)的情感”。C．梁?jiǎn)⒊?1873－1929)字卓如，號(hào)任公，又號(hào)飲冰室主人。D．又聽(tīng)他講杜氏講到“劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳……”，先生又真是于涕泗交流之中張口大笑了。【答案】D(A.逗號(hào)放到雙引號(hào)的外邊，B.雙引號(hào)改成書(shū)名號(hào)，C.逗號(hào)放在括號(hào)的后邊。)6．這篇課文題為記一次演講，是記事嗎？________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】看起來(lái)像是記事，其實(shí)是寫(xiě)人，通過(guò)寫(xiě)一次演講來(lái)表現(xiàn)梁任公的一些特點(diǎn)，并表達(dá)出作者對(duì)老師的崇敬之情。7．第一自然段的作用是什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】簡(jiǎn)述講演的一些情景為寫(xiě)演講作鋪墊。8．結(jié)尾段的作用是什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】結(jié)尾段是對(duì)老師總的概括和贊美，是發(fā)自內(nèi)心的極高的評(píng)價(jià)。二、語(yǔ)段精讀閱讀下面語(yǔ)段，回答9～12題。①梁任公先生晚年不談?wù)危瑢Ｐ膶W(xué)術(shù)。大約在民國(guó)十年左右，清華學(xué)校請(qǐng)他作第一次的演講，題目是《中國(guó)韻文里頭所表現(xiàn)的情感》。我很幸運(yùn)地有機(jī)會(huì)聽(tīng)到這一篇?jiǎng)尤说难葜v。②那時(shí)候的青年學(xué)子，對(duì)梁任公先生懷著無(wú)限的景仰，倒不是因?yàn)樗俏煨缯兊闹鹘牵膊皇且驗(yàn)樗窃颇掀鹆x的策劃者，實(shí)在是因?yàn)樗膶W(xué)術(shù)文章對(duì)于青年確有啟迪領(lǐng)導(dǎo)的作用。過(guò)去也有不少顯宦，以及叱咤風(fēng)云的人物，蒞校講話。但是他們沒(méi)有能留下深刻的印象。任公先生的這一篇講演稿，后來(lái)收在《飲冰室文集》里。③他的講演是預(yù)先寫(xiě)好的，整整齊齊地寫(xiě)在寬大的宣紙制的稿紙上面，他的書(shū)法很是秀麗，用濃墨寫(xiě)在宣紙上，十分美觀。但是讀他這篇文章和聽(tīng)他這篇講演，那趣味相差很多，猶之乎讀劇本與看戲之迥乎不同。我記得清清楚楚，④在一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，高等科樓上大教堂里坐滿了聽(tīng)眾，隨后走進(jìn)了一位短小精悍禿頭頂寬下巴的人物，穿著肥大的長(zhǎng)袍，步履穩(wěn)健，風(fēng)神瀟灑，左右顧盼，光芒四射，這就是梁任公先生。9．文章開(kāi)頭第①句的作用是什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】涵概全文，明確文章的寫(xiě)作內(nèi)容。說(shuō)明文章寫(xiě)的是梁任公的學(xué)術(shù)活動(dòng)，而不是政治活動(dòng)。10．畫(huà)線②句的作用是什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】說(shuō)明梁任公先生在政治領(lǐng)域和學(xué)術(shù)領(lǐng)域都是能人、高師。11．畫(huà)線句③詳寫(xiě)梁任公的演講稿的作用是什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】詳寫(xiě)梁任公的演講稿，是通過(guò)物件寫(xiě)人，表現(xiàn)人物的精神、作風(fēng)、修養(yǎng)。12．畫(huà)線句④，交代演講的______________、______________、______________，并描寫(xiě)了梁任公的形象。描寫(xiě)梁任公的形象，注重了______________、______________、______________的描寫(xiě)，突出了他幽默、睿智的特點(diǎn)?！敬鸢浮繒r(shí)間地點(diǎn)人物；外貌神態(tài)氣質(zhì)。三、課外延伸閱讀下面的文字，完成13～16題。品味天池楊亞偉世間最美的景物往往都藏于幽深的山谷之中，然而層巒疊嶂的天山峽谷卻怎么也遮不住充滿神話色彩的天池?！鞍肟涨ы曀雇窗V迷”，吟誦著描寫(xiě)天池的詞句，不知不覺(jué)間，巍巍天山漸行漸近。放眼望去，山頂白雪皚皚，山腰云杉如海，地面上撲面而來(lái)的翠綠夾雜著不知名的野花，一直為我們鋪到天山腳下。天山到了。下了車(chē)，我們轉(zhuǎn)乘纜車(chē)上山。纜車(chē)在幾十米高的云杉林中間向上攀升，遠(yuǎn)處群峰高峻，幽壑險(xiǎn)峭。西南望去，是海拔5445米的雄偉的博格達(dá)主峰，在它左右又有兩峰相連，看上去，三峰并起，突兀插云，狀如筆架，形成了著名的“雪海三峰”奇觀。天池風(fēng)景區(qū)就仰臥在天山的懷抱中，這使豪放的西域風(fēng)光中流露出些許婉約。不知什么時(shí)候，纜車(chē)?yán)镯懫鹆艘魳?lè)，那高原特有的悠遠(yuǎn)嘹亮和這神秘秀美的景象，令人仿佛置身在亦夢(mèng)亦幻的境界。清晨的天池一片靜謐，天池邊芳草如茵，周?chē)鷺?shù)木叢生，池水湛藍(lán)清澈，宛若綢緞。雪山、冰川、森林、白云、藍(lán)天，層次不同色彩各異的景象倒映在水面，形成了一幅天然的巨畫(huà)，令人拍案叫奇！一艘艘快艇在湖面上劃過(guò)，漾起的波紋活像一把把剪刀，把巨畫(huà)剪成碎片，但旋即又恢復(fù)成原樣。難怪大文豪郭沫若來(lái)此游覽時(shí)，觸景生情，留下了“一池濃墨盛硯底，萬(wàn)木長(zhǎng)毫挺筆端”的浪漫詩(shī)句。“天池”古亦稱“瑤池”、“龍?zhí)丁?，有著許多美麗的傳說(shuō)，有說(shuō)是西王母宴請(qǐng)周穆王之地，“瑤池阿母綺窗開(kāi)，《黃竹》歌聲動(dòng)地哀。八駿日行三萬(wàn)里，穆王何事不重來(lái)？”李商隱的這首千古絕唱就因此而來(lái)。也有人把天池說(shuō)成是西王母梳妝臺(tái)上的鏡子。其實(shí)，據(jù)史籍記載，“天池”之名源于清朝乾隆年間時(shí)任烏魯木齊都統(tǒng)的大臣，他率騎來(lái)此之后，借碑刻“見(jiàn)神池浩淼，如天鏡浮空”中的“天”、“池”二字命湖名，一直沿用至今。徜徉湖畔，仰望一片蒼穹，俯察萬(wàn)頃碧波，傾聽(tīng)陣陣松濤，真讓人流連忘返。在天池北岸，有一棵古榆樹(shù)，冠大如傘，面湖而生，人們把它稱為天池的“定海神針”。相傳因?yàn)槲魍跄冈诂幊嘏e辦蟠桃會(huì)時(shí)沒(méi)有邀請(qǐng)瑤池水怪，于是水怪興風(fēng)作浪，王母盛怒之下，投下一枝寶簪，鎮(zhèn)鎖水怪，那寶簪即刻化成一樹(shù)，立定湖畔，水怪從此再也不能興風(fēng)作浪了。近年來(lái)，不知是因?yàn)槲魍跄敢只蚴恰岸êＩ襻槨逼鹆吮瘧懼?，還是因?yàn)樗钟中逕挸隽嗣撋砟ХǎP(guān)于水怪現(xiàn)身的種種說(shuō)法一直不絕于耳，一時(shí)間吸引了眾多目光，也為人們的游覽平添了一份談資和期待，更給本已神奇的天池又蒙上一層神秘的面紗?！叭庥醒┥?，生崇山積雪中”，紀(jì)曉嵐的《閱微草堂筆記》中曾這樣介紹雪蓮。是的，在天池周?chē)０稳那椎某缟骄X中間，無(wú)論是石縫、巖壁，還是礫石坡，每每盛夏，雪蓮便應(yīng)時(shí)綻放，而且香味奇特，花的外圍有十多瓣玉白色或者淡綠色的半透明膜質(zhì)苞片，中間攏著一顆紫色的半球形花心，亭亭玉立于高山風(fēng)雪之中，為冰雪王國(guó)增添了一片妖嬈。此時(shí)，當(dāng)?shù)氐墓_克族人都喜歡攀山采摘幾朵插在自家的氈房上，以祈愿吉祥興旺的生活和純潔高尚的愛(ài)情——我想，那首叫《雪蓮》的歌也許就是他們?cè)谂噬讲烧獣r(shí)的真實(shí)心聲吧？下山的路上，不禁有一種依依惜別的情愫，頭腦中也又一次想起前人的那首詞，“……松濤起，芳草動(dòng)，牧人馳。風(fēng)光都聚鞭首，斜日散輕蹄。我把湖光姿色，編做花環(huán)頂戴，且看滿頭詩(shī)。豪興終無(wú)盡，再待隔年期”。(選自2008年10月17日《光明日?qǐng)?bào)》有刪改)13．文章開(kāi)篇描寫(xiě)的天山有什么特點(diǎn)？作者描寫(xiě)天山有何作用？答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】文章開(kāi)篇描寫(xiě)的天山有巍峨、雄奇、高峻、幽壑險(xiǎn)峭、美麗的特點(diǎn)。作者描寫(xiě)天山，為后文描寫(xiě)天池作鋪墊。(此題第一問(wèn)考查篩選并整合文中的信息的能力，第二問(wèn)考查分析材料作用的能力。解答第一問(wèn)時(shí)，首先要找到信息區(qū)域，如文章的第一、三段；其次，要找出描寫(xiě)天山特點(diǎn)的相關(guān)語(yǔ)句；最后，簡(jiǎn)明扼要地進(jìn)行概括。解答第二問(wèn)時(shí)，要根據(jù)所用材料在文中的位置來(lái)考慮其作用。)14．文章題目為“品味天池”，作者品出了“天池”的哪些味道？請(qǐng)進(jìn)行簡(jiǎn)要分析。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】從第四段前半部分的描寫(xiě)中可以看出，作者品味出了天池的靜謐、美麗、神奇；從文章引用有關(guān)天池的傳說(shuō)、紀(jì)曉嵐的記載可以看出，作者品味出了天池的歷史悠久，神秘可愛(ài)。(此題考查分析概括文意的能力。解答此題，一要找出文中的相關(guān)語(yǔ)句，對(duì)這些語(yǔ)句進(jìn)行分析；二要對(duì)分析結(jié)果用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言加以概括；三要將分析的過(guò)程簡(jiǎn)要地表述出來(lái)，不能只寫(xiě)結(jié)果。)15．這篇文章在結(jié)構(gòu)上有什么特點(diǎn)？試作簡(jiǎn)要分析。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】本文以天池為線索，以時(shí)間為順序，移步換景，分別寫(xiě)了天池的位置，天池的池水，天池的環(huán)境，天池周?chē)缴系难┥?，并通過(guò)聯(lián)想，寫(xiě)了與天池有關(guān)的傳說(shuō)，全文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，線索分明。(此題考查分析文章結(jié)構(gòu)的能力。解答此題，首先要明確文章為寫(xiě)景散文；其次按照寫(xiě)景散文的常規(guī)結(jié)構(gòu)，分析其線索、順序；三要結(jié)合文章具體內(nèi)容簡(jiǎn)要分析結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)。)16．根據(jù)文章倒數(shù)第二段的內(nèi)容，給“天池雪蓮”下個(gè)定義。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】天池雪蓮，是指生長(zhǎng)在天池周?chē)０稳那椎母呱缴?，花瓣外圍呈白色或淡綠色，花心呈紫色的一種植物。(此題考查分析文章內(nèi)容和變換句式的能力。解答時(shí)，首先要將描寫(xiě)雪蓮的語(yǔ)言轉(zhuǎn)換成平實(shí)的說(shuō)明性文字；其次，要對(duì)相關(guān)的內(nèi)容進(jìn)行整合；最后，要用下定義的句式組織相關(guān)內(nèi)容。)四、高考熱點(diǎn)17．下面的語(yǔ)句是已打亂順序的湖南長(zhǎng)沙屈賈祠里的一副對(duì)聯(lián)的下聯(lián)，請(qǐng)依據(jù)上聯(lián)，把下聯(lián)的正確語(yǔ)序填寫(xiě)在橫線上。①到此安排樽酒②衡岳春云③四面烽煙都掃盡④好攜來(lái)洞庭秋月上聯(lián)：千古名勝又重新，是誰(shuí)潤(rùn)色江山？應(yīng)追思屈子文章，賈生才調(diào)。下聯(lián)：(只填序號(hào))______________【答案】③①④②18．根據(jù)下面三則新聞，請(qǐng)你從解決問(wèn)題的角度，給每則新聞提煉或概括出關(guān)鍵詞語(yǔ)。(每