有關(guān)教師節(jié)的

本文格式為Word版，下載可任意編輯——有關(guān)教師節(jié)的【精】有關(guān)教師節(jié)的作文在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么，怎么去寫作文呢？以下是我精心整理的有關(guān)教師節(jié)的作文，希望能夠幫助到大家。

有關(guān)教師節(jié)的作文1

日歷上又翻過了一頁，終究到了那一天——教師節(jié)。誰也不知，在一個小地方，有一個女孩正站在日歷前，心里在歡呼，沖動之情流于顏面。“啊，你終究到了，我等你等得花兒都謝了！〞聲音不大，怕吵到家人。不知道是等到了誰讓她如此沖動，看看“嘀嗒嘀嗒〞跑的鐘表，不緊不慢。女孩嘴角一翹，一絲微笑浮在她寧靜的小臉上?！澳悴患保叶技绷?！〞女孩以迅雷不及掩耳的速度結(jié)果了早餐，留了一張字條：“我先走了，早餐在桌上。小蕓〞，背起書包靜靜出了家門。

小蕓的家離學(xué)校很遠，平常要早早得起床。她的家境不太好，爸爸下崗了，媽媽的工資基本是在最低保障線上，因此生活一直很拮據(jù)。她已經(jīng)上四年級了，由于支付不起學(xué)費，大半都是她的語文老師楊老師替她交。楊老師很關(guān)心她，對她問寒問暖不說，生病了還給她補課，天冷了還給她一些自己的棉衣。蕓一家人一直心存感謝，可是由于經(jīng)濟條件不足，一直沒能實現(xiàn)。

小蕓背著書包一晃一晃地走在小路上。(.)咦？她沒有去學(xué)校，而是在兩路岔口處上了山，干什么呢？呵！小蕓左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)跑到了一個“人間仙境〞里，那里簡直就是花海??！紅的、黃的、白的、紫的……各種顏色，看得人眼花繚亂。小蕓伶伶利利的采了黃、白、藍三種顏色的花各一束，便匆促去學(xué)校了。此時已經(jīng)快七點半了。學(xué)校里悄悄的，同學(xué)們都在干值日，辦公室靜靜靜的，老師們都去開課前會了女孩靜靜地溜到了辦公室的窗前，用手輕輕的推開窗戶。啊，老師的辦公室好整齊，對角立在窗前的桌子正好是楊老師的辦公桌，日歷、筆筒整整齊齊的擺放在書桌的兩旁，小半瓶墨水依著地球儀，粉藍色的窗簾嫻靜得被挽在窗戶兩旁，中間的語文教科書上擺著一副眼鏡，兩片透著老師心血的鏡片在陽光的照射下熠熠生輝。小蕓雙眼閃著光，他把藝術(shù)黃白相間的鮮花輕輕插入了老師那年久失修的筆筒，位置恰到好處。今天是教師節(jié)，是女孩一直在等的教師節(jié)，她希望老師在這一天里開心開心再開心……

楊老師快回來了，聽著腳步聲漸

漸清楚，女孩的心不停地跳，她想說得太多了：“楊老師，或許我不是學(xué)習(xí)最好的學(xué)生，但是我們都一樣愛您；楊老師，或許我在您眼里不卓越也不突出，但是只要您在我就會更努力；老師……感謝您！〞

有關(guān)教師節(jié)的作文2

老師，是一個多么值得可敬的職業(yè)，是個多么值得受尊重的職業(yè)，老師會教給我們知識，教會我們怎樣做人，從小到大，我們會和老師有好多的故事，也正是由于有的這些故事，才讓我們更加記憶深刻，影響我們一生。

我和李老師相識是一種緣分，那時我們學(xué)校要組建軍樂隊，對渴望學(xué)習(xí)音樂的我來說是個不可錯過的好機遇，我便積極報了名，不過我很幸運，被選中參與了軍樂團這個隊伍，有幸認識了李老師。

李老師剛來的時候由于我們不熟，我很少和他說話，李老師看我性格很內(nèi)向，就只能感動與我說話，在學(xué)習(xí)音樂的過程中，他經(jīng)常指導(dǎo)我，讓我很快的進步，我們也越來越熟了，是他改變了我不樂意跟別人說話的毛病，也這是由于有他，才把我領(lǐng)到了音樂的道路上，我才會有了今天這樣優(yōu)異的成績。

李老師他不僅關(guān)心我的學(xué)習(xí)，還關(guān)心我的生活。當時由于時間對比緊，我們的學(xué)習(xí)任務(wù)對比重，天氣也很火熱，李老師他總是交代我要多喝水，補充水分，每天必需吃雞蛋喝牛奶，注意營養(yǎng)均衡，那一天由于我從家里去學(xué)校的時候時間有點太晚了，路途有那么遙遠，我便努力的騎著自行車快速地往學(xué)校趕，生怕晚了上課，由于我一直用勁的騎，最終發(fā)燒了，當時我又沒有錢，李老師拿著錢便帶著我去找醫(yī)生了，由于我發(fā)燒燒到時一度，自己說什么也不知道，不過幸號有老師和同學(xué)陪著我，讓我戰(zhàn)勝了那可怕的針頭，經(jīng)過打了一針后，燒才逐漸退了。

我好了之后，一直很想找個機遇感謝李老師，李老師卻搖搖頭說只要我能趕快好起來，取的優(yōu)異的成績，就是對老師最好的報答。聽了老師的話之后，不禁讓我心生感動，當時我就立下志向，一定要好好學(xué)音樂知識，熟練把握樂器，努力刻苦訓(xùn)練，爭去拿到最好的成績?nèi)蟠鹄罾蠋煛?/p>

沒想到功夫不負有心人，經(jīng)過了一個月的訓(xùn)練之后，我終究在舞臺上呈現(xiàn)出了最完美的自我，獲得了第一名的成績，當我在臺上再次看的李老師露出了欣慰的笑容時，我想，假如沒有李老師，就沒有我今天這樣的成績，我所獲得的哪一次成功，背后沒有李老師精心的指導(dǎo)和汗水，李老師，我想對您說一聲：老師，您辛苦了。您的愛是最無私，最真摯，最圣神的。

有關(guān)教師節(jié)的作文3

宏偉的莎士比亞曾說過：“生活中沒有書籍，就好像地球失去陽光；聰慧中沒有書籍，就好像小鳥失去翅膀，〞正由于老師，你讓我們進入了廣袤無垠的知識海洋。在9月10日，這個特別的日子——教師節(jié)，借著這個機遇，我就在此抒發(fā)我對尊敬的老師的感恩情懷吧！老師，您那顆無私的心，曾培育了多少無少年，幫他們從迷漫的深淵中拉上來，教會了他們?nèi)绾巫鋈?，如何做事，您就像一盞燈，照亮著前進的道路，您就像一把鑰匙，幫我們開啟知識的寶庫；您就像避風(fēng)港，讓漂泊的小舟停泊，而您卻是多么的無私??！只愿您心愛的學(xué)生在考試中取得優(yōu)異的成績，考上一所名牌學(xué)校時，您在那時才會微微露出笑容。您可是良心用苦?。?/p>

老師，你那顆關(guān)愛的心。我曾經(jīng)記得一個寒冷的冬天。由于一次的考試泡湯，心情低落的我，坐在課室上無精打采，失意，無助的我看看遠方，外面狂風(fēng)怒號，吹打著樹木咯吱咯吱的響，搖晃動晃，毫無生氣一般。就在這時，您輕輕地走來，拍拍我的桌子。“集中精神〞之后，我才回過神來，認真聽起課。下課后，老師，您叫我到辦公室。我本以為您會訓(xùn)斥我一番。結(jié)果您給我講了一番道理。讓我最記得是：“不要因一次的失敗而頹喪，人是向前方看的。不經(jīng)一番切骨寒，那得梅花撲鼻香，一個人經(jīng)過失敗而變得頑強，才是成功的人。〞真是由于這番鼓舞了我，鼓舞了我前進。

老師，您那顆負責(zé)與辛勤的心，每當您早上回到課室上課時。您的雙眼經(jīng)常會是如熊貓眼一般，我想您昨晚一定是熬夜批改作業(yè)。您可辛苦了，有事您生病了，喉嚨低沉，你仍堅持上課。您這是為了什么??？老師所做的“一切都是為了學(xué)生〞您的那顆心為我們開啟一扇希望之窗。

老師真的很感謝你，沒有你的栽培，就沒有今天的我，一個自信的我；一個頑強的我。

有關(guān)教師節(jié)的作文4

陳老師是我的上幼兒園時的老師。她經(jīng)常給我們講故事，與我們做游戲。她對我就像自己的親生女兒一樣關(guān)心關(guān)懷。記得有一年冬天，我覺得有些不安逸，下課時，我一個人坐在小板凳上默然不語。陳老師看見了，笑咪咪地說：“怎么不去跟小朋友玩？〞“我不想去。〞我輕聲說道：“是不是生病了？〞陳老師摸了摸我的額頭，〞好燙啊。〞陳老師迅速把我背起，還把她的皮大衣披在我身上，奔向了離學(xué)校最近的醫(yī)院。路上，風(fēng)刮得特別大，可我的心卻暖烘烘的。

李老師是我的語文老師，她就像我們的大姐姐。她會經(jīng)常帶我們到展依山游玩，到操場上吹泡泡，到廣場上放風(fēng)箏……在這些開心的游戲當中，我們喜歡上了作文。記得，她帶我們到展依山游玩了之后，我寫的秋游展依山，作文寫好了之后，您把我的作文拿出來讀，還表揚我作文寫得有新意，我當時就增加了不少自信心，以后，我更加熱愛作文了。李老師，您的愛給了我自信。

要是問我是誰讓我愛上了數(shù)學(xué)，我會大聲地說——胡老師。

胡老師對我們要求十分嚴格，但上課卻十分好玩兒。她上的數(shù)學(xué)課，講的數(shù)學(xué)題，總是讓人一聽便知。有一次，她叫我們做一道思考題，我思考了好長時間都沒有想出來，到了第2天，經(jīng)過她一講解，我便明白了。以后我思考問題便會像深一步去思考。她還經(jīng)常叫我們做奧數(shù)，讓我們開動腦子。到考試時，我們做題目就得心應(yīng)手了。

假如誰有煩擾，聽了錢老師的課就會輕松大量。錢老師是我的常識老師，說他知識淵博一點兒也不過分，簡直就是一本豐富多彩的《百科全書》。錢老師還上了王小丫主持的《開心辭典》節(jié)目。在節(jié)目中中，錢老師冷靜冷靜，思維靈巧，為自己贏回了一臺手提電腦。錢老師的課十分精彩，總能把我們吸引住。在上《自我保護》這篇課文時，他曾舉過這樣一個事例：有一個小孩落水了，其他2名孩子看見了，沒有及時叫大人，而是到落水的那個孩子家里，留了一張紙條在他家門口，然后又去玩了。大家聽了笑得前俯后仰，上氣不接下氣。錢老師卻語重心長地說：“缺少防護意識，失去的可能就是生命。〞

昨天，宛如一張宣紙，我們與所有的老師一起在上面繪出了最美的圖畫。

有關(guān)教師節(jié)的作文5

清早，我走在上學(xué)的路上，突然覺得今天的陽光特別溫暖，路旁的花兒開了，小草綠油油地在風(fēng)中搖著腦袋，鳥兒們也唱起了歡快的歌兒。這是為什么呢?原來今天是教師節(jié)呀!

清早，我早早地起來了，一個勁兒往后山跑，一路上，小草為我鼓勁：“快跑快跑!〞花兒為我助威：“加油加油!〞終究，我來到了后山，哇!漫山遍野的野菊花開得多鮮美啊!讓人看得眼花繚亂，不知該采哪一朵，看看這朵，真美，聞聞那朵，真香。我精挑細選，好不簡單才選了一束最香最美的野菊花，，便欣喜若狂地奔向?qū)W校。

我來到學(xué)校，靜靜地走近老師的辦公室，可門緊鎖著，便輕輕地推開虛掩著的窗戶，趁老師不在，我趕快把花提防翼翼的插入了筆筒，我笑了，笑得那么璀璨，那么甜美。我看了看老師的書桌，左上角放著一本臺歷，上面正好翻到了九月十日，“中國教師節(jié)〞幾個大字特別引人注目。右上角放著一個地球儀，下面有一瓶沒蓋蓋子的墨水瓶，可能是老師太忙了，一時疏忽忘蓋了吧!那副熟悉的老花眼鏡悄悄地“躺〞在展開的教科書上，看到那幾疊厚厚的作業(yè)本，我的眼睛潮濕了，老師一定又送走了一個不眠之夜，她為了我們的學(xué)習(xí)，花了多少心血啊，她熬白了頭發(fā)，憔悴的臉上布滿了皺紋，學(xué)生們的成績是她最好的安慰，多好的老師啊!

老師，您是人類靈魂的工程師，您是培育嬌艷花朵的辛勤園丁，您是傳授我們知識，讓我們茁壯成長的慈母，您是……我欽佩您!我稱贊您!我愛您!一陣瑟瑟的風(fēng)吹來，濃濃的花香迷漫了整個辦公室，整個學(xué)校。

金色的野菊花啊，請帶去我最真誠的祈福：“老師，您辛苦了，祝您身體健康，節(jié)日開心!〞

曾幾何時，散步于楊柳依依的河畔;曾幾何時，奔跑在綠草茵茵的原野;曾幾何時，靜坐在燈光柔柔的咖啡屋;曾幾何時，流浪在春雨淅淅的街頭……諸多的曾經(jīng)都是為了追求那海闊天空的胸懷，都是為了蘊造那敞仰已久的氣質(zhì)，但是面處勾心斗角、爾虞我詐的繁雜的社會，我不得不敗下陣來。但是，就是那多情的目光，那漂亮的微笑，否定了我以前荒誕可笑的論斷，加強了我的信心，指明白我前進的方向。

老師,您辛苦了!

有關(guān)教師節(jié)的作文6

“大家好!我是你們的語文老師，我姓張，可以叫我張老師……〞張老師一臉自信的說著。可我們卻絲毫無所作為，可能是由于和同學(xué)們分別過久，只顧著敘敘舊情，而忘了在講臺上一臉失望的張老師……

認真、嚴肅的教師

老師一手拿著我們的家庭本，滿臉怒氣地走進教室。一向上課不開小差的我也不禁想起暴風(fēng)雨前的恬靜和畏懼，不禁渾身打起了哆嗦。老師就這樣走向講臺，只見她的眉毛擰成了倒八字，雙目死死地瞪著我們，一步一個腳印地走著，仿佛大地都在隨之顫抖。“咚!〞一聲巨響，拉回了我的思緒，只聽老師似生氣，又似委屈的聲音在教室上空回旋：“我那么認真地為你們改作業(yè)，可你們……〞我聽后心里十分不是滋味，可當老師將優(yōu)秀的作業(yè)本翻開，我才明白：原來老師是那么認真的為我們批改作業(yè)，可我們卻抱著僥幸心理去完成作業(yè)，這是對老師的不公，更是對我們自己的不負責(zé)?？捎之斃蠋熥屇切┳鳂I(yè)沒做好的人重寫，又放下狠話說，假如再不認真寫作業(yè)或者格式錯誤的話，你們就要提防……這是我看見一群經(jīng)常不按時完成作業(yè)，態(tài)度十分惡劣的男生們面露苦色，仿佛吃了萬年苦瓜似的，苦的不是滋味。當老師叫我及其他幾名同學(xué)過去時，我的心像揣了一只小白兔“撲通撲通〞跳不停?？僧斘疫^去才發(fā)現(xiàn)——

老師也慈祥、可愛

當我懷著忐忑擔(dān)心的心走進老師眼前時，只見老師的態(tài)度已從溫怒轉(zhuǎn)變到慈祥，這時我大才舒一口氣。張老師拿著我的作業(yè)本，用手指著錯誤部分告訴我應(yīng)當怎樣訂正，正值她指著課后習(xí)題告訴我哪里錯了時，他抓住我的句子讀上幾遍，突然“咦〞的一聲從我耳前浮動，接下來她又以迅雷不及掩耳之勢，拿起紅筆對我說，這一題是對的，只是她改錯了而已。又迅速和我說1：4組詞的格式是怎樣，又對我說不必重寫，以后只需注意一下就可以了。當我回到座位把思緒理清時，不禁認為老師不讓我重寫，是為了補償把我的作業(yè)改錯的損失，想到這里，我發(fā)現(xiàn)老師不僅有著嚴肅的一面，更宛如一個老頑童一般可親可愛。

這就是我的雙面老師——張老師，會讓你感到驚喜不斷的老師哦!

有關(guān)教師節(jié)的作文7

師愛是一種鼓舞學(xué)生特性和諧發(fā)展的無可代替的教育力量。愛是陽光，能溶化冰雪;愛是春雨，能滋生萬物;愛是橋梁，能溝通師生的心靈。有了愛，師生之間就能以誠相見，心心相印，沒有愛，就沒有真正的教育。

“捧著一顆心來，不帶半根草去。〞這是教育家陶行知的真摯感言。教師的愛是一種無私的愛，他們對學(xué)生的愛從不求回報。在工作中，無論遇到什么樣的不理智和被誤會的事情，他們決不因此而影響到對學(xué)生的教化和關(guān)愛，他們決不會把對學(xué)生的愛與自我的個人目的和利益聯(lián)系起來。

一日為師，終生為父。教師的愛是一種最高尚的愛。教師的愛不僅僅是出于他們職業(yè)本身的職責(zé)和義務(wù)，教師們更是把學(xué)生看作是他們自我的兒女，傾注全部的心血。教師的愛更肩負著祖國的未來和民族的期望，肩負著振興中華的重任。

教師的愛是一種理智的'愛。教師思考的是學(xué)生未來的長遠發(fā)展，他們從不因眼前的不理解而放任遷就。教師的理智是超人的，他們對蕓蕓眾生能夠區(qū)別對待，因人施教，做到對好學(xué)生不溺愛，對差學(xué)生不操之過急、循循善誘。教師的愛包含母愛且勝于母愛，在于這種愛是嚴格要求和精心施教的完美結(jié)合，在于它突破了母親的那種一味的溺愛。

有人說：“疼愛自我的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣!〞我們的教師所給予的愛恰恰就是這種神圣?！敖逃龥]有愛就成了無水之池〞，教師用自我的汗水辛勤耕耘，不斷澆開一朵朵漂亮的心靈之花。

對教師的愛，學(xué)生的感想是最誠懇的：

你給了我整片的星空，

好讓我自由地去來。

你給了我一盞知識的明燈，

為我照亮了前方的道路。

教師的工作是普通的，但卻能夠喚起無數(shù)學(xué)子渴求知識的激情。我們的教師就是這樣不求自我的宏大人生，只求在平凡中讓學(xué)生們一步步長大。

有關(guān)教師節(jié)的作文8

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。〞遇見她之后，我終究明白了這份奉獻的價值，這份精神的真諦，這份難以言喻的堅持!她如春蠶，吐盡珍絲，她如蠟炬，燃盡年華。她為了教育，奉獻了秀美的容貌，奉獻了似水的流年，奉獻了矢志不移的決心，奉獻了一切啊!她是個好老師。我心目中的好老師。她的夢想，一定會有御長風(fēng)破萬里浪，直掛云帆濟滄海的那一天!

她就是張老師，她是我們的班主任，也是我們的語文老師。張老師很和煦，但是我們總是惹她生氣，每次都是由于紀律，在寫字課時經(jīng)常說話，每次都是同學(xué)說一聲：“張老師來啦!〞我們才按靜下來。再走廊外的張老師確定能聽到，但張老師只是說我們幾句。有時，張老師生病了，卻仍舊給我們上課。回憶起那一幕幕，我不禁潸然淚下……

她自己就是照亮道路的火把，她也照亮了我們的道路，讓我們充滿自信與希望，讓我們堅信明天會更加美好，讓我們點燃了自己的火把，去照亮了更多人的道路，給予了更多人希望。

待到那個山花爛漫之時，她一定會在叢中微笑著，留得清氣幾縷，逸滿乾坤。老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁;我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁!您像一支紅燭，為后生獻出了所有的熱和光!您的品格和精神，可以用兩個字就是--燃燒!不停的燃燒!您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節(jié)都仿佛在我面前開啟了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界……

啊，有了您，花園才這般秀美，大地才充滿春意!老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮!假如沒有您思想的滋潤，怎么會盛開那么多美好的靈魂之花?啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚!傳播知識，就是播種希望，播種幸福。

老師，您就是這希望與幸福的播種人!老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦!您為花的盛開，果的成熟繁忙著，悄悄地垂著葉的綠蔭!啊，老師，您的精神，永記我心!

有關(guān)教師節(jié)的作文9

那些把師德詮釋的淋離盡致的老師，值得我們銘刻，那些為蟄伏在我們老師身上的品德，值得我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。——題記

不僅是我，幾乎班上的同學(xué)都不喜歡教我們地理的林老師。每逢地理課，班上的同學(xué)大都無精打采，聽課的人寥寥無幾。大家都覺得他講課太枯燥。而且他每堂課都要抽人起來他回復(fù)要求背誦的知識點，答不上來的便要被罰抄，5遍或10遍，人們甚至到了“談林色變〞的地步。

20xx年5月12日這一天，林老師仍舊在預(yù)備響時便走進了教室，但就在那一瞬間，同們都感到了一陣震動，還沒反應(yīng)過來的同學(xué)都面而相覷，直到林老師喊道“可能是地震了，大家不要慌，從一排開始，一個一個接著跑到操場。〞他邊說邊走到門口，維護著秩序。林老師的話讓大家稍稍寧靜了一點，跟著前面的同學(xué)往操場跑去。很快操場上便聚集各個班級的同學(xué)，有人在小聲的抽噎，有人在猜想地震的震中在哪里，還有的人用顫抖的手拿出手機在上面不信的按著……這時地震好像是停了下來，回過來神的我四下一望，走在最終面的林老師呢？“林老師怎么不見了？〞我問身邊的同學(xué)，很快我的話在人群散開?！翱矗掷蠋熢谌龢迁??！傲掷蠋煥暋傲掷蠋熆煜聛戆。〃曂瑢W(xué)們紛紛喊道，小跑著的林老師聽到了我們的喊聲，但他卻只是轉(zhuǎn)過頭一瞥，便往教室里去了。

林老師大汗淋漓的走了下來，而他背上背著我們班的李X同學(xué)。原來地震的到來把李X嚇呆了，竟然沒跟著一起下來。而林老師在操場清點人數(shù)發(fā)現(xiàn)少了人，便又折回教室去找。這時我看到一滴液體滴了下來，但是我沒看清那是林老師的汗水還是感動的眼淚？也有可能是從林老師紅紅的眼眶中掉下的眼淚……

在汶川大地震中，有張開雙手保護學(xué)生而犧牲的譚千秋老師；還有“摘下我的翅膀，送給你飛行〞的張米亞老師。而我們的林老師又何嘗不是呢？自從那件事后，我們喜歡上了地理，喜歡上了林老師，盡管他依舊嚴肅，但是在嚴肅背后他有一顆愛學(xué)生的心。記住我們的老師！“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干〞，將是不朽的話。由于我們的老師從來沒有中止過付出。

有關(guān)教師節(jié)的作文10

今天是教師節(jié)的前一天，我準備做一件小禮物在下一天送給老師。

我先拿出一包別人送給我的小貝殼，用它制作一個小風(fēng)鈴。然后，我去找其他的一些材料：鐵絲、絲線……找齊材料后我就動工了。我先用細鐵絲彎一個圈。我再拿起彩色絲線往一個貝殼的洞眼中穿絲線。可是，不管我怎么努力，都沒有把絲線穿進去。我想怎么辦？莫非就不穿了。不行，于是我就想了一個方法又一個方法，都被我否定了。后來，我靈機一動用一根針把絲線一點一點地戳進那個小洞。經(jīng)過一段時間的努力，小洞的另一端終究鉆出了一根絲線的頭。啊，好了！我馬上用針去把那根線頭挑出來。然后，我用手把線拉了出來。我再用同樣的方法在那根線上又穿了兩個貝殼，一根絲線就穿好了。我又照這個樣子又穿了五條。我穿到后來開始覺得有點兒頭昏手酸。但是我不放棄，堅持著把這六條絲線穿好了。穿好絲線我就把它們固定好，同時安上掛鉤，最終我再裝上裝飾品進行裝飾。做好了小風(fēng)鈴，我看了又看，覺得還少了一點什么。噢，在上面再裝上一朵小花讓它變得更加漂亮。好了現(xiàn)在全部做好了，我越看越覺得好看，心想老師看到了一定也會滿意的。

接著我用新學(xué)到的勾針技術(shù)，勾一件毛線衣。我拿出毛線先勾了一個頭，然后我用鎖針編了一長條，然后用短針打好再編出來。我編了一點，扎一個洞眼。我就這樣編一點扎一個洞眼編了一大半，我放手去編帽子。我在編帽子的時候碰見了問題一連幾次我都沒有勾成。我不灰心，繼續(xù)勾織。后來，終究被我勾出來了。我在衣服上縫上珠子當扣子，掛上流蘇作裝飾品。然后，我做了一個小娃娃，把衣服給它穿上，帽子戴在頭上。一切裝扮好了，我看到這個小孩確實美麗。接著我寫了一封信，信上寫了我對老師的祈福的語言。

下一天，我拿到學(xué)校放到了老師的桌子上。我想這是我給老師的一點節(jié)日的心意。

有關(guān)教師節(jié)的作文11

今天，是9月10日，一個特別的日子教師節(jié)。

一大清早，筱薇就起來了。她走在去學(xué)校的路上，小鳥嘰嘰喳喳地叫著，好像在慶祝這特別的節(jié)日。她邊走邊邊想：今天是教師節(jié)，該送什么禮物給葉老師呢？正值她思考時，突然，她看見田野上盛開著一簇簇漂亮的野菊花，有黃的、紫的、白的……一朵朵競相開放。筱薇心想：這些菊花多么像葉老師高尚的品格呀！于是，她興奮地跑過去，采了一束當送給葉老師的禮物。

她來到學(xué)校，學(xué)校里還一片沉寂。她跑到水池邊，提防翼翼地握著菊花，用水把花上的泥漿沖洗潔凈。便愉快地向葉老師辦公室走去。

筱薇來到葉老師的辦公室窗前，躡手躡腳的輕輕探著頭，向辦公室里巡查，發(fā)現(xiàn)葉老師沒有在辦公室里，她心想：呵，這真是天賜良機，這真是天助我也，這是個好機遇！于是她輕輕地推開窗戶，把菊花插進了筆筒里。正值她轉(zhuǎn)身要走時，卻無意看到了葉老師的辦公桌上放著一副老花鏡，老花鏡下面還放著一本語文課本和昨天剛剛測試完的試卷。她心想：葉老師確定批改我們的作業(yè)到深夜。有不斷回想起：多少次葉老師曾在辦公室里熬夜，多少次曾帶病上課，多少次……她百感交集，心想：葉老師啊葉老師，您的生命是一團火，您的生活像一曲歌，您的是一首詩。您太辛苦了！您有蠟燭那種照亮別人卻熄滅自己的精神。您是人類靈魂工程師，您是培育祖國花朵的園丁。粉筆染白了您的烏發(fā)，作業(yè)熬紅了您的雙眼。您讓我們在知識的海洋里徜徉。葉老師，祝您節(jié)日開心！

這樣想著想著，筱薇的眼睛模糊了，淚水蒙住了她的雙眼……這時，她抬起頭看了看襯托著幾朵白云的藍天，又看了看在陽光照射下晶瑩透亮的菊花。于是，自言自語的說：“葉老師看到這金燦燦的菊花，聞到這沁人心脾的幽香，一定會欣慰的笑。〞筱薇想到葉老師的笑，自己也抹了抹眼淚，望著菊花笑了，笑得那么甜，那么璀璨！

有關(guān)教師節(jié)的作文12

愛戴的唐老師：

您好！

在這金秋九月，我們迎來了其次十九個教師節(jié)。在此我向您表示深深的祈福，并真摯祝您節(jié)日開心，工作順利！

唐老師，您的愛，像太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和善，清泉一般甘甜，您的愛，比父親嚴肅，比母愛更細膩，比友愛更純凈。您—老師的愛，是天下最宏偉，最高尚的愛。

唐老師，您還記得六年前那個大雪紛飛的夜晚嗎？我和媽媽來到了您的小提琴班。我當時是第一次接觸小提琴，您和媽媽正在談話，我只好傻傻地等著。這時，您微笑著向我走來，把著我的手，教我怎么拿琴。沒成想，我竟手一松，把琴重重地摔在了地上，我當時嚇壞了，緊張得心臟咚咚直跳，心想：完了，第一天就闖了禍，看來小提琴是學(xué)不成了。想到這些，我放聲大哭起來。老師您把琴撿了起來，熟練地調(diào)了調(diào)弦音，看到我哭了起來，便拍了拍我的頭，安慰我說：沒有關(guān)系，調(diào)一調(diào)就可以了，你看現(xiàn)在不好了嗎？你看你哭得，像只大花貓。聽了您的話，我破涕為笑，并馬上喜歡上了您。

您正式收我為徒，教我拉小提琴了。您耐心地教我左手拿琴，右手拿弓?？晌姨×耍偸怯沂帜们?，左手拿弓。您就為我編了一首可笑的順口溜，您還記得嗎？左手拿大鴨梨，右手拿長筷子，小笨蛋分不清。當時我哈哈大笑，一下子就記住了左右手的分工?？墒切碌膯栴}又出來了，我拉的很重，像鋸木頭似的，您就開玩笑說：您不該學(xué)小提琴，你該去鋸木頭。我聽到后受到了啟發(fā)，便開始輕輕地拉，輕輕地拉，逐漸地拉出的聲音變得清亮順耳，十分好聽了。

經(jīng)過您的細心指導(dǎo)和關(guān)心，我現(xiàn)在已經(jīng)考過了小提琴十級，這不只是我個人的努力的的結(jié)果。這其中還有您付出的汗水和心血，在此我懷著感恩的心向您說一聲：感謝您了，唐老師，再次祝您節(jié)日開心！

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XX年XX月XX日

有關(guān)教師節(jié)的作文13

在生活中，我遇到了一雙與眾不同的眼睛，那便是我們的楊老師，她有一雙炯炯有神的大眼睛，閃爍著愛的光彩，是她那雙會說話的眼睛使我懂得了，什么是勉勵、關(guān)切和關(guān)心。

記得有一次，我在上課時沒注意聽講，而是放了一本童話書在桌子底下偷看，我用手托著腮，身子一歪，這樣就可以看見夾在腿上的書，可能是作賊心虛，我總得看一句話，再瞟瞟老師的眼睛有沒有在凝視我。可紙包不住火，我的“行動〞還是被老師發(fā)現(xiàn)了，老師用嚴肅的眼神看著我，好像在說：“上課不要偷看書，開小差，知道了嗎?要認真聽講!〞從那時起直到下課，我不敢看老師的眼睛，怕她再次顯出方才的嚴肅。

有的時候，老師的目光是和藹、贊許的。記得有一次，明天要上公開課，我回到家時，把古詩背得滾瓜爛熟了，我真希望明天能舉手發(fā)言，再次受到同學(xué)們的勉勵和老師的贊揚。其次天終究到來了，“叮叮叮叮〞上公開課了，同學(xué)們一起涌進了教室，上課時，老師提出了一個很簡單的問題請我回復(fù)，可能是我太緊張了，我站了起來，可腦子里卻像塞了一團亂麻似的，一個字也“吐〞不出來。這時從老師的眼中，又放出了一種勉勵的目光，老師的眼睛好像在說：“不要緊，放松一下，你一不行!〞這時，我心里寧靜了大量，不知怎的，方才還結(jié)巴，現(xiàn)在，流利得像一條小河沒有終點，等我坐下時，老師又用贊許的目光，好像在說：“你回復(fù)得真好，真棒!〞

但有的時候，老師的眼睛又是那么的嚴肅，有一次，在考英語時，英語的試卷很簡單，沒到時間，我就做完了，這時，同桌向我發(fā)“信號〞了，我將試卷推向了同桌，突然老師轉(zhuǎn)過身來發(fā)現(xiàn)我沒有了試卷，就用嚴肅的目光瞪了我一眼，好像在說：“這樣不對!〞我急忙從同桌的手中拿回了試卷，見我拿回了試卷老師的眼睛好像又在說：“這樣才對!〞

我永遠忘不了老師那雙會說話的眼睛!

有關(guān)教師節(jié)的作文14

又是一個秋風(fēng)送爽的季節(jié)，在這個收獲的秋天，老師是這個季節(jié)的主題，空氣中都迷漫著感念師恩的情緒和味道。

“令公桃李滿天下，何用堂前更種花〞。去年的教師節(jié)，學(xué)哥學(xué)姐們?yōu)楦卸鲝埛謇蠋煂λ麄兊恼佌伣袒托燎谂嘤瑢懴铝藵M滿一黑板的心靈寄語，滿載著他們的感恩，祈福和祈愿，為三個春夏秋冬的朝夕相處畫下了一幅多彩的漂亮圖畫。“峰哥〞是他們對老板最親切的昵稱，“多休息〞是他們對老板最貼心的叮嚀，而“聽峰哥的〞，則是學(xué)哥學(xué)姐們對我們最殷切的期盼。

“三尺講臺存日月，一支粉筆寫春秋〞。“老班〞用他的滿腹才華為我們開啟了數(shù)學(xué)殿堂的大門。一個個繞口的數(shù)學(xué)公式，一道道難解的數(shù)學(xué)習(xí)題，在他