大班游戲活動教案

—大班游戲活動教案老師是一座橋，架設(shè)在童年與成年之間，同學(xué)從這座橋上路過，跨過人生稚嫩無知的江河，使此岸不再遙遠，讓抱負變?yōu)楝F(xiàn)實。為了大家學(xué)習(xí)便利，特地準備了大班游戲活動教案5篇，希望可以幫忙大家，歡迎借鑒學(xué)習(xí)!大班游戲活動教案1活動目標1.在情境中嘗試采納匍匐爬行的方式爬過障礙物，提高匍匐爬的力量。2.主動地參與活動并在烏龜搬家的的活動中感受爬行及團隊合作的重要性。3.錘煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和敏捷。4.喜愛與伙伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與歡樂。5.讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗健康活動的樂趣。教學(xué)重難點：1.教學(xué)重點：把握匍匐爬得動作要領(lǐng)，在爬行過程中不碰響小鈴鐺。2.教學(xué)難點：嘗試帶物匍匐爬行，并在過程中勇于探究不輕言放棄。活動準備1.大積木若干。2.三根橡皮筋并穿有小鈴鐺。3.椅子六把4.紅黃兩色即時貼標記活動過程（一）情境導(dǎo)入1.熱身師：“你們都是神情的小烏龜，快跟著烏龜媽媽一起運動運動下身體吧!”（烏龜媽媽帶著烏龜寶寶進場）2.隊列訓(xùn)練師：“立正，向右看齊，立正，稍息，立正?！睅煟骸昂⒆觽?，你們可真是神情英勇的小烏龜啊!你們能幫媽媽完成一個很難完成的愿望嗎？”（二）分層活動1.老師創(chuàng)設(shè)情境介紹任務(wù)：你們看，對面可真漂亮啊!媽媽真想住到有花有樹的環(huán)境里哦!可是要把家搬到對面我們就要爬過這些鐵絲網(wǎng)。假如遇到了鐵絲網(wǎng)，小鈴鐺就會響起來。到時分任務(wù)就失利了，媽媽的愿望就再也完成不了了?！?.幼兒嘗試爬過鐵絲網(wǎng)（1）師：“看這里就有一條鐵絲網(wǎng)，請你們來試一試，看看怎么樣才能不碰響小鈴鐺，又能安全的爬過去呢？”（2）幼兒嘗試，老師在旁觀看指導(dǎo)。師：“孩子們，勝利了嗎？請你說說你是怎么樣安全的爬過去又沒有碰響小鈴鐺的。”（身體盡量貼著地面、頭不要抬得太高）師：“你能為我們演示一下嗎？”老師在幼兒演示的時分將匍匐前進的動作要領(lǐng)講解一下。（身體怎么樣，頭怎么樣，能不能抬得很高，手要怎么動）（3）老師歸納小結(jié)師：“原來他在爬的時分用到了我們身體的一個特別的部位——手肘。（老師介紹手肘）這就是我們的手肘，我們在爬的時分手肘緊貼地面，通過手肘一前一后的移動，來帶動我們身體前進?！睅煟骸按蠹乙瞾碛眠@個方法試一試好嗎？”師：“這次你們都勝利了嗎？”（假如還有不勝利的詢問他們?yōu)槭裁床粍倮?，并請大家一起想方法找出原因。如頭沒有低下、X撅得太高了）（三）增加難度進行游戲師：“烏龜寶寶們有信念幫烏龜媽媽把行李運過去嗎？”在背上擺放大塊積木，既要不碰響鈴鐺又要把背上的積木安全運過去，不能掉下來。（四）放松：老師帶著幼兒甩甩小手、捶捶肩、捶捶背、捶捶腿，使身體放松。大班游戲活動教案2游戲目的：能瞄準目標進行彈珠子游戲，錘煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)力量，體驗競賽游戲的樂趣。主要材料與構(gòu)造：1、充足富裕的土質(zhì)場地，可以多名幼兒進行游戲：挑戰(zhàn)者可以視情況自由分配彈珠的數(shù)量（根據(jù)顏色進行分配），比方：紅色彈珠、綠色彈珠、黃色彈珠等。2、按彈珠顏色分好各隊。游戲玩法：在場地的起點和終點間依據(jù)彈珠的大小挖好若干數(shù)量的彈珠洞，挑戰(zhàn)者統(tǒng)一在起點準備，游戲開頭，（教案.出自：屈老師.教案網(wǎng)）挑戰(zhàn)者要從起點彈著彈珠依次彈進彈珠洞內(nèi)，（挑戰(zhàn)者可以用自己的彈珠把對方的彈珠彈到洞中，對方彈珠歸自己全部）誰先到達終點者獲勝。游戲規(guī)章：1、每次競賽可以2—4名幼兒參與競賽。2、幼兒要分好自己的彈珠顏色，以免混淆。3、彈珠時必需順著彈珠洞依次通過，到達終點。評價反思：這個游戲的材料很簡潔，很常見，而且場地也很靠近我們的生活環(huán)境。但是彈珠相對的存在肯定的危險性，所以此游戲在進行之前，首先要做好安全教育工作，需要跟孩子們講好安全及留意事項。這個游戲在玩的過程中，可以錘煉孩子的目測力量，更能很好的提高幼兒的手眼協(xié)調(diào)力量。由于此游戲是競賽游戲，為了保住自己的彈珠或搶占對方的彈珠，孩子們會更加的努力。大班游戲活動教案3一、活動要求：1、通過活動，讓幼兒初步感知用力大小、易拉罐運動速度及沙的軌跡三者之間的關(guān)系。2、進展幼兒的手部肌肉，增加幼兒手部力度的掌握力量。3、培育幼兒的探究力量，體驗玩沙活動的樂趣。二、活動準備：1、人手一個廢棄的易拉罐，在其底部開一個小洞，裝進枯燥的細沙，把易拉罐吊在一根細繩一頭。2、人手一張4開的彩紙。三、活動指導(dǎo)：（一）引題。1、出示制作好的易拉罐，提問：這是什么？（易拉罐）2、老師示范搖擺易拉罐，引導(dǎo)幼兒說出易拉罐的搖擺和手有關(guān)（二）引導(dǎo)幼兒感知用力大小和易拉罐的搖擺速度之間的關(guān)系。1、請幼兒上前任意領(lǐng)取一個易拉罐，嘗試讓易拉罐搖擺起來。2、組織幼兒總結(jié)：手使的力氣小，易拉罐就搖擺得慢；反之則會搖擺得快。（三）引導(dǎo)幼兒感知用力大小和易拉罐的搖擺速度以及沙的軌跡之間的關(guān)系。1、老師示范沙漏作畫，引導(dǎo)幼兒認真觀看。（1）出示色紙，老師示范正確的沙漏方法。小好友，我發(fā)如今我的這個易拉罐里面藏著一樣?xùn)|西，我想請大家和我一起來看看是什么？（老師示范）小結(jié)：用力要小，才能使易拉罐擺得慢，沙漏的軌跡才會小，就不會漏到地面上。（2）組織幼兒賞識老師的自然沙畫，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)沙的軌跡，從而激發(fā)幼兒的活動欲望。2、幼兒嘗試進行沙漏作畫，老師巡回指導(dǎo)。（1）激勵幼兒在8開大小的色紙上進行沙漏作畫，要求幼兒把沙子倒回易拉罐。（2）激勵幼兒將色紙打開呈4開大小，然后進行沙漏作畫，要求幼兒稍加用力，易拉罐的搖擺速度便會快一點，沙漏的軌跡也會大一點，然后將沙子倒回易拉罐。（3）合作進行沙漏作畫。全體幼兒將色紙拼湊起來，激勵幼兒正確掌握力度來進行活動，提示幼兒相互之間要保持距離，以免易拉罐之間產(chǎn)生碰撞。（四）組織幼兒進行集體賞識和講評沙畫。1、提問：剛剛我們在制作大沙畫的過程中，你們是怎樣使遠處的色紙上也能漏上沙的？（用力的大?。?、小結(jié)：今天，我們個個都是小小科學(xué)家，用我們靈活的雙手和沙子進行了一次有意義的活動，也發(fā)現(xiàn)了用力的大小和易拉罐的搖擺以及沙的軌跡之間秘密。我希望大家在以后的生活和學(xué)習(xí)當中，都能夠擁有一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛，用它去發(fā)現(xiàn)更多的秘密。大班游戲活動教案4目標：1、依據(jù)規(guī)章進行游戲，培育躲閃的反應(yīng)力量2、培育規(guī)章意識，留意安全準備：長袖套過程：一、導(dǎo)入師：看看老師帶來了什么？猜猜它有什么用。套在手上：把它套在手上，就像手臂一樣。擁有這雙手臂的人，叫做“長臂人”。二、游戲師：山洞里住著一個長臂人，一到天黑，長臂人就會出來找食物，他長長的手臂可以把你弄暈，然后帶你回他的監(jiān)獄去。只有一個方法能躲開長臂人的抓捕，長臂人最厭煩吃水果，只要你變成了一種水果，他就會離你遠遠的。1、邀請小好友演示玩法。2、集體進行游戲“長臂人”。三、總結(jié)評價評價幼兒游戲師：天快要亮了，長臂人要回山洞了。我們也回去吧。大班游戲活動教案5活動目標1、探究呼啦圈的各種玩法，體驗玩圈的樂趣。2、學(xué)會一物多玩，進展幼兒的想象力和制造力，培育幼兒合作意識。3、通過跳圈、爬圈、套圈、鉆圈等活動錘煉幼兒的身體，增加幼兒動作的協(xié)調(diào)性、平衡性和敏捷性。4、能依據(jù)指令做相應(yīng)的動作。5、喜愛與伙伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與歡樂。教學(xué)重點、難點探究呼啦圈的各種玩法，增加幼兒動作的協(xié)調(diào)性、平衡性和敏捷性。活動準備1、師幼每人一個呼啦圈。2、錄音機.磁帶.紙球與幼兒人數(shù)相等。3、平整的活動場地?；顒舆^程一、談話導(dǎo)入，引起愛好1、師幼手持呼啦圈，談話去參與運動會把幼兒帶到活動場內(nèi)，幼兒將圈放下站在圈內(nèi)。2、“讓我們先隨音樂做一些熱身運動吧!”幼兒跟隨音樂訓(xùn)練下蹲.踢腿.彎腰.蹦跳.扭胯等。二、探究圈的多種玩法1、“珍寶們，剛剛我們把呼啦圈當作什么？”（方向盤），老師還可以把呼啦圈當作繩跳，請大家動腦筋，看看還有那些玩法？比比誰最聰慧喲!如今讓我們一起來試試吧!（1）讓每個幼兒按自己的意愿探究，老師觀看、激勵幼兒動腦筋，體驗制造性玩呼啦圈的樂趣（跳、轉(zhuǎn)、爬、滾、鉆、推等）（2）溝通演示，讓幼兒自己演示自己的玩法。2、老師請想法多樣、玩法奇怪的幼兒講解和表演，組織幼兒集體嘗試，如：跳圈、轉(zhuǎn)圈、當繩跳、滾圈、推圈、烏龜爬等。3、過度：“珍寶們：呼啦圈說你們真聰慧，想出了這么多的玩法，也練好了本事，它想讓你們帶著它去參與一場競賽，但是去運動場的路很難走。孩子們要留意安全，聽從老師的指揮，引導(dǎo)幼兒開火車，學(xué)小烏龜走路，跳過小河三、體驗合作探究其他玩法，分組游戲競賽。1、將幼兒分成紅、黃