大班第二學(xué)期班主任工作總結(jié)

—大班第二學(xué)期班主任工作總結(jié)時(shí)間荏苒，第二學(xué)期即將結(jié)束，又是到了寫班主任工作總結(jié)的時(shí)分啦。下面給大家?guī)黻P(guān)于大班第二學(xué)期班主任工作總結(jié)5篇，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫忙。大班第二學(xué)期班主任工作總結(jié)篇120X年秋季已經(jīng)接近，第二學(xué)期已經(jīng)在孩子們歡聲笑語中畫上了句號(hào)。在園領(lǐng)導(dǎo)正確的領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，在家長(zhǎng)們的主動(dòng)協(xié)作下，在我們老師的共同努力和辛勤工作下，順當(dāng)完成了各項(xiàng)任務(wù)。大一班像個(gè)大家庭，我班的孩子在老師的愛惜下歡樂成長(zhǎng)。本班孩子在各方面都有了不同程度的提高，特別是孩子的語言、美術(shù)、音樂等方面有了明顯的提高，孩子的一日生活常規(guī)也有了較大的進(jìn)步。現(xiàn)對(duì)第二學(xué)期來的教育教學(xué)工作做一簡(jiǎn)潔總結(jié)。一、德育方面對(duì)于幼兒的有些自然而然的不良舉止，我們按時(shí)給于指出和訂正，并請(qǐng)大家來監(jiān)督，進(jìn)步了就按時(shí)表揚(yáng)，培育幼兒講禮貌、團(tuán)結(jié)友愛、守紀(jì)律等良好品德行為和共享意識(shí)，形成活潑、開朗的性格，同時(shí)，還激勵(lì)幼兒主動(dòng)參與各項(xiàng)活動(dòng)，自覺遵守活動(dòng)規(guī)章，伙伴間互相關(guān)懷。在我們開展的環(huán)保主題活動(dòng)中，教育幼兒愛惜環(huán)境，愛惜地球，愛惜地球上的每一個(gè)生命，從小養(yǎng)成了環(huán)保意識(shí)，并用自己的行動(dòng)去影響身邊的人，他們感覺自己擔(dān)負(fù)著崇高的任務(wù)，孩子是純凈的。在平常的生活學(xué)習(xí)中，孩子與孩子間的交往和諧了很多，很多小好友都能嫻熟的運(yùn)用禮貌用語，謝植楨、馬梓濠、李銘銘小好友常常主動(dòng)去幫忙有困難的孩子，幫忙龍湘疊被子、穿衣。劉政小好友經(jīng)常嘲笑別人，還有一些小好友出口就是說人家笨蛋或者說人家怎么這么笨啊，在教育和談心下，他們慢慢轉(zhuǎn)變了，還通過一些故事，使他們明白了每個(gè)人都有自己的優(yōu)缺點(diǎn)，嘲笑、嘲諷別人同樣也是缺點(diǎn)，如今，根本上聽不到小好友的告狀聲了。這學(xué)期，在班上里進(jìn)行了跳繩競(jìng)賽，小好友都認(rèn)真訓(xùn)練，大部分的孩子們都學(xué)會(huì)了怎樣跳繩，在競(jìng)賽中，為伙伴加油，當(dāng)聽到得獎(jiǎng)時(shí)，興奮的跳起來、叫起來，在他們心中，集體榮譽(yù)感已經(jīng)形成。二、智育方面在晨間活動(dòng)中，組織幼兒進(jìn)行觀看，讓幼兒對(duì)四周自然、社會(huì)環(huán)境感愛好；并會(huì)愛惜、照料身邊的動(dòng)、植物，培育了幼兒好奇好問、和探究的愛好，幼兒會(huì)選擇運(yùn)用玩具、學(xué)具材料和簡(jiǎn)易工具、有目的地進(jìn)行各類操作活動(dòng)。在老師的引導(dǎo)下，許多幼兒喜愛說一般話，并會(huì)用一般話與老師、伙伴溝通，能初步領(lǐng)悟一些文學(xué)作品的情感和簡(jiǎn)潔寓意，有的小好友能認(rèn)讀很多字，在幾個(gè)字中，他們認(rèn)識(shí)其中的一個(gè)或者兩個(gè)，就能依據(jù)其他因素，加上自己的想法，想象文字的含義，他們愛認(rèn)字。在談話活動(dòng)和評(píng)講中，孩子們的語言表達(dá)比擬流暢，并且能用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)自己的情感。大班幼兒在計(jì)算方面的學(xué)習(xí)內(nèi)容加重，我們以多種形式組織幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)，讓幼兒學(xué)會(huì)10以內(nèi)數(shù)的分解、組成加減運(yùn)算，認(rèn)識(shí)立體圖形和平面圖形異同及關(guān)系。通過學(xué)看正點(diǎn)、半點(diǎn)和日歷，培育幼兒的時(shí)間觀念。我們這學(xué)期開展了許多主題活動(dòng)，在每個(gè)活動(dòng)中，小好友都主動(dòng)主動(dòng)的參與，進(jìn)行調(diào)查活動(dòng)，探究發(fā)現(xiàn)，小好友的觀看和表達(dá)力量，以及表現(xiàn)力量有了非常大的進(jìn)步，而且他們的責(zé)任意識(shí)也提高了不少，慢慢地，他們也有了主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)。三、體育方面每天，我們都按時(shí)組織幼兒進(jìn)行早操和各項(xiàng)體育活動(dòng)，保證戶外活動(dòng)的時(shí)間不少于兩小時(shí)，培育幼兒愛惜公共衛(wèi)生的意識(shí)，小好友也不象從前那么自私了，不再霸占了一件玩具不給別的小好友玩，他們還能有條理的活動(dòng)并能整理活動(dòng)器具，特別是幾個(gè)小男生：張璐、黎明杰、陽金紅等。本學(xué)期在班上開展的體育跳繩競(jìng)賽，小好友都主動(dòng)訓(xùn)練跳繩，堅(jiān)持每天都訓(xùn)練，很快，沒有幾個(gè)幼兒不會(huì)跳繩的了，這和他們主動(dòng)認(rèn)真的訓(xùn)練是分不開的。小好友們的動(dòng)作也有了很大的進(jìn)展，在組織的各項(xiàng)動(dòng)作訓(xùn)練中，小好友根本上都能依據(jù)要求來完成。四、美育方面這學(xué)期的音樂活動(dòng)都是我們本班的老師來組織的，小好友的音樂感受力量和表達(dá)力量又了非常大的進(jìn)步，特別是學(xué)習(xí)新歌，小好友一旦理解歌詞意思，一下子就學(xué)會(huì)了，并且會(huì)用美麗的，好聽的聲響來演唱，在歌表演與舞蹈中，小好友能自己來編動(dòng)作，模擬力量也很強(qiáng)。所以這次進(jìn)行的畢業(yè)典禮活動(dòng)中孩子們表現(xiàn)得都很杰出。我們這學(xué)期開展小制作活動(dòng)，大家主動(dòng)搜集各種廢舊材料，一起來制作，一起來變廢為寶，他們各有各的創(chuàng)意，吳梓檳小好友的動(dòng)手力量雖然不是太杰出，但他的想象非常有創(chuàng)意，總是能滔滔不絕的說出自己的設(shè)計(jì)意圖。我們還一起用廢舊材料來制作花瓶和服裝等，在班里，我們大家一起來展現(xiàn)自己的作品，雖然是自娛自樂，但小好友還是陶醉于其中。同時(shí)，我們也注意小好友繪畫水平的提高，注意顏色的搭配和表達(dá)，在班中的環(huán)境布置，都是依據(jù)孩子的創(chuàng)意，大家一起動(dòng)手來布置、裝飾的，里面都是小好友們的心血，老師只是出于引導(dǎo)和幫助的地位。五、勞動(dòng)方面自值日生制度的不斷完善和大家的群眾監(jiān)督，值日生工作每天都認(rèn)真完成，有的小好友明白自己是值日生，早上就提早一些，用完點(diǎn)心，主動(dòng)拿了抹布擦桌子，干好值日生的勞動(dòng)內(nèi)容，每天老師幫小好友盛飯或者點(diǎn)心的時(shí)分，他們都是主動(dòng)的去洗手，然后幫老師來分發(fā)碗筷，真是老師的小幫手。小好友始終都不明白東西放哪里，喜愛隨便一放，經(jīng)過屢次的教育，許多幼兒都能做到哪里拿的就放回哪里，雖然有時(shí)因貪玩遺忘，但較從前相比，進(jìn)步是飛躍。六月份開頭背書包上幼兒園，小好友都能堅(jiān)持每天背書包上學(xué)，在檢查他們的書包時(shí)，發(fā)現(xiàn)他們的書包都整理得整整齊齊，除了幾個(gè)力量特別差的幼兒以外，小好友能依據(jù)老師的要求，到達(dá)老師的要求，一些心細(xì)的小好友的書和本子整整齊齊，沒有一個(gè)角是翹起的。六、日常生活方面本學(xué)期，我們嚴(yán)格根據(jù)園里的要求做好了班級(jí)各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，讓幼兒生活在一個(gè)干凈、舒適的環(huán)境中。做好生病幼兒的護(hù)理工作，堅(jiān)定杜絕傳染病盛行。日常生活中，留意培育幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，重點(diǎn)引導(dǎo)幾個(gè)挑食、食欲差的幼兒轉(zhuǎn)變不良的飲食習(xí)慣，本學(xué)期，我們幼兒的身高、體重增長(zhǎng)速度較快。在老師的指導(dǎo)下，幼兒養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和自理生活力量，能獨(dú)立的穿脫—衣褲和鞋襪。本學(xué)期老師還特別注意社交禮儀，要求幼兒養(yǎng)成坐立行等正確姿態(tài)和輕聲溝通的習(xí)慣。七、家長(zhǎng)工作我們利用多種形式，如家訪、電話溝通、約談、家園聯(lián)系冊(cè)與家長(zhǎng)溝通，按時(shí)反應(yīng)幼兒的進(jìn)展情況，并且認(rèn)真閱讀家長(zhǎng)的留言，依據(jù)家長(zhǎng)的要求，努力完成家長(zhǎng)的囑托。每月，按時(shí)更換家長(zhǎng)園地，向家長(zhǎng)公布我們的教育教學(xué)方案，使家長(zhǎng)進(jìn)一步了解我們的活動(dòng)進(jìn)程，同時(shí)還向家長(zhǎng)介紹一些教育和保養(yǎng)方面的學(xué)問，使得更好的教育和教養(yǎng)好每一個(gè)幼兒。每個(gè)主體活動(dòng)，我們都得到了家長(zhǎng)們的大力支持，才使得我們的教育活動(dòng)順當(dāng)?shù)拈_展下去，家園協(xié)作至關(guān)重要。幼小連接中，我們給幼兒觀看關(guān)于小學(xué)的cd，讓幼兒聽小同學(xué)上課，學(xué)習(xí)小同學(xué)上課，還開展了一系列的配套活動(dòng)，使得孩子們產(chǎn)生了上小同學(xué)的愿望，同樣，也有一些小好友舍不得幼兒園，使我深深的感動(dòng)，他們長(zhǎng)大了，離開幼兒園了，作為老師的我，心里的確也舍不得，回想他們?cè)谟變簣@的表現(xiàn)，歡聲笑語，有喜有憂。但愿孩子們?cè)谛碌膶W(xué)習(xí)中能有更大的進(jìn)步，而我，在接納新的同學(xué)中，更要全身心的投入，把更多的愛給孩子們，使孩子們歡樂的從幼兒園畢業(yè)，不負(fù)家長(zhǎng)和社會(huì)所托，更不負(fù)孩子們的信任。大班第二學(xué)期班主任工作總結(jié)篇2反思一個(gè)學(xué)期的工作，我有了很深的認(rèn)識(shí)：我們都有一種感覺，當(dāng)你追逐時(shí)間的時(shí)分，你就會(huì)覺得時(shí)間過得很快，而當(dāng)你等候時(shí)間的時(shí)分，你就會(huì)覺得時(shí)間很漫長(zhǎng)。不經(jīng)意間步入了生命的又一個(gè)年頭，開學(xué)初勞碌的身影還在眼前出現(xiàn)，實(shí)在是讓人感慨時(shí)間的飛逝。可是細(xì)細(xì)品嘗，卻也覺察自己竟也成熟了些許。望著慢慢成長(zhǎng)的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自蒙感，第二學(xué)期轉(zhuǎn)瞬過去了，身邊仿佛還是孩子們剛剛?cè)雸@的喧鬧聲，這有半年的集體、游戲生活。使孩子們學(xué)會(huì)了很多、各方面進(jìn)步也不錯(cuò)。為了更好地做好以后的工作，現(xiàn)將本學(xué)期工作做如下小結(jié)老師被喻為人類靈魂的工程師，老師的政治思想會(huì)直接影響到孩子。我在思想上高標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格要求自己。主動(dòng)參與園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)，并認(rèn)真做記錄。做到不遲到、不早退，樹立為人師表的形象。一、教學(xué)方面從本班幼兒的實(shí)際情況動(dòng)身，細(xì)心布置好每周方案活動(dòng)內(nèi)容，認(rèn)真組織好每節(jié)活動(dòng)。在活動(dòng)中，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人。在課前的教具準(zhǔn)備要充足、內(nèi)容要豐富、活潑、新穎，并具有較強(qiáng)的操作性，在教態(tài)上具有兒童化，形象活潑，和幼兒融合在一起，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松、快樂的學(xué)習(xí)環(huán)境。讓幼兒學(xué)會(huì)在游戲中去查找問題，并解決問題。二、常規(guī)教育方面1、禮貌先從自我做起，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長(zhǎng)都要面帶微笑主動(dòng)問好。給幼兒帶個(gè)好頭，并嚴(yán)格要求自己的言行舉止，同時(shí)培育幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌、講文明的好孩子，能友好與他人相處。2、課堂活動(dòng)紀(jì)律從生活抓起，培育幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。要正確引導(dǎo)幼兒課堂上的坐姿、培育良好的課堂常規(guī)；不許隨便下位、答復(fù)問題時(shí)要舉手、并學(xué)會(huì)尊重他人，清靜地傾聽他人的發(fā)言，養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話。3、衛(wèi)生習(xí)慣每天保持幼兒戶外體育活動(dòng)時(shí)間，帶著幼兒認(rèn)真開展各項(xiàng)體育活動(dòng)、錘煉身體。在每周方案活動(dòng)中，依據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情況，合理設(shè)計(jì)好每日的戶外體育活動(dòng)內(nèi)容和運(yùn)動(dòng)量明白清潔衛(wèi)生的重要性，強(qiáng)化幼兒便后洗手的習(xí)慣，并能主動(dòng)的在餐前、餐后洗手，餐后能主動(dòng)漱口、擦嘴巴，能有條理地整理餐具。三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面我深入地認(rèn)識(shí)到，時(shí)期在進(jìn)展，社會(huì)在進(jìn)步，教育教學(xué)觀念也在不斷更新和變革，我非常注意業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，解剖自己，分析自己，正視自己，不斷為自己充電，提高自身素養(yǎng)，提高文化專業(yè)學(xué)問水平。四、家園溝通1、主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通。我充份利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)溝通，使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的情況。通過家園聯(lián)系表、面談等形式來了解幼兒在家與在園的各種表現(xiàn)。2、按時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在幼兒園的情況表現(xiàn)，按時(shí)取得家長(zhǎng)的親密協(xié)作。3、在與家長(zhǎng)溝通時(shí)應(yīng)留意熱忱有禮、對(duì)待特別情況要冷靜、有條理地進(jìn)行溝通。4、工作上強(qiáng)化互動(dòng)，對(duì)家長(zhǎng)的建議虛心聽取。5、結(jié)合每月開展的主題教育活動(dòng)，引導(dǎo)家長(zhǎng)關(guān)注活動(dòng)進(jìn)展，并能主動(dòng)參與到有關(guān)活動(dòng)中，加深家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教育工作的了解，促進(jìn)家長(zhǎng)和幼兒園的良好關(guān)系，讓家長(zhǎng)和幼兒共同成長(zhǎng)。五、存在缺乏1、本學(xué)期有時(shí)分有因自身懶散思想造成的拖拉現(xiàn)象，在下學(xué)期的工作中力爭(zhēng)做到今天事今天完成。2、工作中更嚴(yán)格的要求自己努力提高自己分析問題力量和科研力量。六、今后工作規(guī)劃1、主動(dòng)、認(rèn)真開展幼兒課題的學(xué)習(xí)和探討，多方面的提高專業(yè)技能。2、珍惜教學(xué)時(shí)機(jī)，加高校習(xí)力度：一是保持工作熱忱，連續(xù)強(qiáng)化自身科學(xué)文化學(xué)問的學(xué)習(xí)；二是虛心謹(jǐn)慎，連續(xù)加大向領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的學(xué)習(xí)以上是我本年度的工作總結(jié)，缺乏之處請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正。我肯定再接再厲，努力工作。在以后的工作中我將專心去愛每一個(gè)孩子。努力克服自身的弱點(diǎn)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。大班第二學(xué)期班主任工作總結(jié)篇3光陰總在你勞碌的時(shí)分靜靜溜走，不知不覺又是一學(xué)期過去了，回想第二學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，與孩子們一起共學(xué)、共長(zhǎng)，真令人難忘。為此，我們老師付出了辛勤的汗水，一份耕耘一份收獲。當(dāng)我們看到孩子的進(jìn)步，我們從心里感到欣慰。為了今后更好的工作，現(xiàn)將第二學(xué)期的的工作進(jìn)行小結(jié)如下：一、以健康安全為核心，認(rèn)真細(xì)致地做好保育工作1、注意孩子身、心健康。把保育工作放在首置，對(duì)每一個(gè)孩子都傾注關(guān)愛，觀看他們心情上的改變，每天摸一摸、抱一抱孩子，用語言、行動(dòng)告之對(duì)他的愛，使他們?cè)谝粋€(gè)溫馨、和諧的環(huán)境中渡過每一天。2、嚴(yán)格執(zhí)行班級(jí)衛(wèi)生消毒工作。班上阿姨每天必需根據(jù)制度進(jìn)行清潔、消毒工作，每天強(qiáng)化對(duì)幼兒毛巾、口杯的清洗、消毒工作；各衛(wèi)生死角的清潔；每周對(duì)幼兒被褥的紫外線照耀。杜絕細(xì)菌、病毒的流傳。將傳染源拒之我班之外。為孩子營(yíng)造一個(gè)舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境。3、強(qiáng)化安全教育，杜絕安全隱患。老師留意幼兒一日生活中各個(gè)環(huán)節(jié)組織的合理性，削減擔(dān)心全因素的顯現(xiàn)；在日常生活中浸透簡(jiǎn)潔的安全學(xué)問教育如：不玩危險(xiǎn)的東西，不做危險(xiǎn)的事，不和生疏人說話，不買路邊攤的東西等；嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的接送制度；檢查班級(jí)環(huán)境中的擔(dān)心全因素，發(fā)現(xiàn)物品損壞按時(shí)報(bào)修。以確保幼兒有一個(gè)安全、牢靠的生活環(huán)境。二、依據(jù)中班年齡特點(diǎn)，以本班孩子的愛好為主，開展豐富好玩的教育教學(xué)活動(dòng)依據(jù)本班幼兒的年齡，老師的責(zé)任不僅僅在于文化學(xué)問的傳授，更重要的是浸透常規(guī)力量的培育和情感方面的溝通，歸納為：1、情感上的溝通在生活中為孩子創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，老師則以“耐煩、細(xì)心、愛心”來真誠(chéng)地對(duì)待每位幼兒，使他們?cè)陔x開父母身邊也能同樣感受到親人般的關(guān)愛。最終能很快順應(yīng)并喜愛上幼兒園，和老師建立深沉的感情。同時(shí)，與好好友一起玩游戲，學(xué)會(huì)共享，伙伴間的友愛，謙讓。表達(dá)伙伴間的友情。2、生活常規(guī)的培育由于都是獨(dú)生子女，在生活中家長(zhǎng)過多的包辦、遷就，使孩子養(yǎng)成“以自我為中心”、依靠性強(qiáng)、動(dòng)手力量差、嬌氣等特點(diǎn)，針對(duì)這一情況我們實(shí)行多激勵(lì)、多示范、大幫小等方法按時(shí)地幫忙幼兒提高自理方面的力量。如：有些孩子習(xí)慣性的將鞋子丟給老師幫他穿，這時(shí)我們就激勵(lì)他自己動(dòng)手，或?qū)嵭辛α繌?qiáng)的孩子來幫忙他。除此之外，我們還以各種好玩的游戲形式開展學(xué)習(xí)：穿脫衣服；入廁；洗手；吃飯；喝水等自我服務(wù)力量的培育。激勵(lì)幼兒自己動(dòng)手，使孩子慢慢的形成一種較自覺的行為。慢慢地幾乎班里的孩子都能做到自己的吃飯、穿脫鞋襪和簡(jiǎn)潔的衣服，不依靠老師。同時(shí)，我們還強(qiáng)化對(duì)孩子的文明禮貌的教育，使孩子從小接受文明的熏陶。3、組織開展各種活潑好玩的游戲活動(dòng)，讓幼兒在游戲中歡樂成長(zhǎng)這學(xué)期我們依據(jù)幼兒的實(shí)際情況開展了好玩的主題活動(dòng)，并浸透情感教育。如在開展《快快樂樂》主題活動(dòng)過程中，恰逢圣誕節(jié)、元旦，因此我們向幼兒介紹了圣誕節(jié)的來歷和慶祝方式，以及新年的由來，賞識(shí)節(jié)日的環(huán)境布置等，培育幼兒從小愛祖國(guó)愛家鄉(xiāng)的情感。讓孩子了解節(jié)日方面的學(xué)問。我們還帶著幼兒看圖書、聽故事，培育幼兒的閱讀愛好和傾聽的樂趣。三、做好家長(zhǎng)工作是班級(jí)各項(xiàng)基礎(chǔ)工作的前提。1、充足發(fā)揮家教園地的作用以班級(jí)的家教園地為窗口，讓家長(zhǎng)更深化地了解、協(xié)作我們的工作，如：在開學(xué)前，每周的活動(dòng)方案、幼兒兒歌大放送以及各類通知。這些內(nèi)容定期更換，讓家長(zhǎng)能按時(shí)地了解班級(jí)工作、教育教學(xué)新動(dòng)向。2、通過各種渠道做好與家長(zhǎng)的溝通、溝通（1）向家長(zhǎng)公布班上的電話。便利家長(zhǎng)與老師間的溝通。（2）充足發(fā)揮家長(zhǎng)資源，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)更好地參與到我們的活動(dòng)中。（3）召開家長(zhǎng)會(huì)。使家長(zhǎng)了解幼兒在園表現(xiàn)、將為孩子開展的活動(dòng)情況以及需要家長(zhǎng)參與協(xié)作的事項(xiàng)。在本學(xué)期即將結(jié)束的時(shí)分，我們將認(rèn)真總結(jié)本學(xué)期工作的缺乏，連續(xù)努力，把班級(jí)工作更上一個(gè)新的臺(tái)階。大班第二學(xué)期班主任工作總結(jié)篇4時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間又過了一個(gè)學(xué)期。一份耕耘、一份收獲。當(dāng)看到我班的孩子健康成長(zhǎng)，就要進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，看著他們?nèi)陙恚徊揭粋€(gè)腳印地向前邁進(jìn)，獲得不同程度的進(jìn)步，我真的很欣慰，而回憶第二學(xué)期的教育歷程，我記憶猶新。第二學(xué)期我以新《綱要》為指南，依據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況提高了保教質(zhì)量，有目的、有方案地運(yùn)用各種教育手段，進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)。我和阿姨相互幫忙、主動(dòng)協(xié)作、取長(zhǎng)補(bǔ)短，順當(dāng)完成了第二學(xué)期的教育教學(xué)工作。在實(shí)施各方案的過程中，我注意把握整體進(jìn)展水平與個(gè)體差異相結(jié)合，強(qiáng)化活動(dòng)過程，讓幼兒通過動(dòng)手操作來把握學(xué)問、積累經(jīng)驗(yàn)。能因材施教，通過激勵(lì)幼兒主動(dòng)探究與老師的恰當(dāng)指導(dǎo)相結(jié)合，使每個(gè)幼兒在各自原有水平上得以提高?，F(xiàn)總結(jié)如下：一、常規(guī)方面我班幼兒主要來自農(nóng)村，絕大多數(shù)又是獨(dú)生子女，幼兒各方面的常規(guī)習(xí)慣通過上個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練，已經(jīng)有了明顯的轉(zhuǎn)變，但還是有小部分幼兒的常規(guī)不是很好。少數(shù)的小好友上課留意力不簡(jiǎn)單集中，在座位上動(dòng)來動(dòng)去，坐不住等等。針對(duì)這些現(xiàn)象，我們連續(xù)采納談話講故事情景表演游戲等形式教育小好友，讓小好友明白幼兒園的常規(guī)習(xí)慣，并懂得什么是好的行為，什么是不好的行為，從中建立正確的評(píng)價(jià)觀，懂得要做個(gè)活潑，樂觀，主動(dòng)向上，有禮貌，講衛(wèi)生，守紀(jì)律的好孩子，從而形成正確而又良好的常規(guī)習(xí)慣。如今小好友禮貌習(xí)慣較好，早晨能主動(dòng)向老師“問早”，離園后能主動(dòng)和老師說“再見”；在衛(wèi)生習(xí)慣方面、服裝穿著干凈，都能做到飯前便后洗手，在學(xué)習(xí)上，愛好高，還能主動(dòng)大膽地發(fā)言，本學(xué)期，我園還開展了各項(xiàng)活動(dòng)競(jìng)賽，在競(jìng)賽中孩子的力量得到了提高，同時(shí)，也讓幼兒了解到，自己的事情應(yīng)當(dāng)自己做.總之，在這一學(xué)期中幼兒各方面的常規(guī)習(xí)慣均獲得了較大的提高和改善。二、思想品德方面如今的孩子大多數(shù)是獨(dú)生子女，都是家長(zhǎng)的“心頭肉”，雖說他們有著“優(yōu)生優(yōu)育”的優(yōu)勢(shì)，但也存在著較多的缺點(diǎn)；如他們?nèi)涡裕?dú)占欲強(qiáng)，不能謙讓，不會(huì)關(guān)懷他人，但是通過我的教育，如講故事，談話等，使小好友明白了要尊重長(zhǎng)輩，團(tuán)結(jié)小好友，對(duì)人要有禮貌，小好友之間要互謙互讓，相互幫忙，并會(huì)關(guān)懷班級(jí)體，能主動(dòng)為班集體做些力所能及的事等等，上學(xué)期存在的一些問題，如：小好友玩玩具時(shí)仍然有你爭(zhēng)我搶的現(xiàn)象，在這個(gè)學(xué)期的教育和引導(dǎo)下，根本上不顯現(xiàn)這種現(xiàn)象了。三、健康方面我強(qiáng)化了做操的力度，在做操時(shí)，要求幼兒動(dòng)作正確、合拍，姿態(tài)美麗。在晨鍛、體育課時(shí)都強(qiáng)化了根本動(dòng)作的訓(xùn)練，注意提高個(gè)別幼兒的力量，引導(dǎo)幼兒正確地制造性地運(yùn)用，連續(xù)強(qiáng)化了伙伴間的合作，提高幼兒的環(huán)保意識(shí)。提高幼兒的自我愛護(hù)意識(shí)，提示幼兒多用肥皂洗手，注意保教結(jié)合，增加幼兒的抵抗力量。在幼兒看書寫字時(shí)訂正幼兒的坐姿和寫字姿態(tài)，引導(dǎo)幼兒從小愛護(hù)視力。針對(duì)很多幼兒都在換牙的情況，為幼兒講一些換牙小常識(shí)。平常多留心觀看幼兒，使每個(gè)幼兒都能長(zhǎng)出漂亮整齊的牙齒。四、語言方面我以親切的姿態(tài)對(duì)幼兒進(jìn)行教育，建立起公平、民主、寬松的教育環(huán)境。在教學(xué)活動(dòng)中，運(yùn)用各種自制教具，充足發(fā)揮各教育教學(xué)手段，強(qiáng)化師幼互動(dòng)，為幼兒提供了更多更新的學(xué)問，使每個(gè)幼兒都能主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)。進(jìn)一步培育了幼兒的自主閱讀的力量，在工作中不斷嘗試運(yùn)用一些新形式、新方法開展了幼兒閱讀活動(dòng)。通過創(chuàng)設(shè)豐富的閱讀環(huán)境，為幼兒營(yíng)造快樂的閱讀氣氛。如區(qū)域活動(dòng)，“主題墻”為幼兒設(shè)置展現(xiàn)的空間，如“我喜愛，我歡樂”、“神奇的大自然”等主題活動(dòng)都以繪畫呈現(xiàn)的方式讓幼兒參與、觀看與賞識(shí)。家長(zhǎng)園地為家長(zhǎng)提供更豐富的閱讀材料。我還留意激發(fā)深厚的閱讀愛好，探究多樣的閱讀方式，把閱讀活動(dòng)建立在幼兒的愛好上，并以多樣的閱讀方式指導(dǎo)幼兒閱讀，提高幼兒的閱讀力量。有小搭配作式閱讀、個(gè)別化閱讀、溝通式閱讀、誦讀詩歌等方式。在閱讀活動(dòng)中孩子們無論從留意力、語言表達(dá)、早期閱讀方面，還是在想象力、制造力、表現(xiàn)力等方面都有了顯著的提高。五、社會(huì)方面為提高幼兒的交往力量，特別是對(duì)一些性格內(nèi)向的幼兒，我們采納“一幫一”和“一帶一”的方式，為個(gè)別幼兒提供交往的時(shí)機(jī)，提高幼兒相互協(xié)作的力量?！叭恕惫?jié)來臨時(shí)讓幼兒介紹自己媽媽的工作，使幼兒了解各行各業(yè)人們的勞動(dòng)，培育幼兒對(duì)勞動(dòng)者的熱愛和對(duì)勞動(dòng)成果的尊重。為從小培育幼兒的勞動(dòng)觀念，我除了讓幼兒自己的事情自己做以外，還引導(dǎo)幼兒在老師的幫忙和指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)為大家擦桌、掃地、整理各活動(dòng)區(qū)域等一些力所能及的事情，使每個(gè)孩子在勞動(dòng)中體驗(yàn)到勞動(dòng)的歡樂，提高了勞動(dòng)技能。六、科學(xué)方面通過引導(dǎo)幼兒觀看大雨前夕，螞蟻等小動(dòng)物的改變，組織幼兒主動(dòng)參與小組商量，主動(dòng)探究，培育幼兒合作學(xué)習(xí)的意識(shí)和力量，并引導(dǎo)幼兒通過語言講解并描述、歌表演、畫畫等多種方式表現(xiàn)、溝通、共享探究的過程和結(jié)果。下大雨時(shí)，讓幼兒感受風(fēng)力、風(fēng)向、氣溫、動(dòng)植物及人們的改變，在活動(dòng)中激勵(lì)幼兒大膽提出問題，發(fā)表不同看法，初步提高了幼兒探究大自然神秘的愛好，進(jìn)一步培育了幼兒的環(huán)保意識(shí)。指導(dǎo)幼兒植物角管理，常常給植物澆水，引導(dǎo)他們觀看植物的生長(zhǎng)改變過程，并通過繪畫、手工制作等方式表達(dá)出自己的所見所聞，提高了幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的愛好。七、藝術(shù)方面飯后有時(shí)組織幼兒去草地上游戲，在游玩的過程中，注意引導(dǎo)幼兒從小愛護(hù)生態(tài)環(huán)境，并讓幼兒在不知不覺中感受到了集體的暖和和春天的氣息，激發(fā)了他們愛家鄉(xiāng)、愛大自然的情感。我們還開展了豐富多樣的藝術(shù)活動(dòng)。激發(fā)了幼兒長(zhǎng)大后要把家鄉(xiāng)、把祖國(guó)建設(shè)得更美妙的愿望。組織幼兒依據(jù)主題及季節(jié)的改變，利用手工作品及廢舊材料等物品師生共同進(jìn)行墻飾布置，并定期更換，如：春天暢想曲、神奇的大自然等。不僅讓幼兒對(duì)每月的主題有切身的體會(huì)，更進(jìn)展了幼兒的藝術(shù)潛能。幼兒在互相溝通、互相賞識(shí)的過程中，有了共同的提高。結(jié)合“六一”節(jié)聯(lián)歡活動(dòng)，組織幼兒參與編排了舞蹈，大合唱等節(jié)目。八、游戲方面我還注意進(jìn)展幼兒的口語表達(dá)力量、動(dòng)手操作力量、以及和伙伴之間的交往力量。當(dāng)幼兒之間有爭(zhēng)吵、有沖突時(shí)，激勵(lì)幼兒大膽闡述自己的觀點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒商量協(xié)商，提高幼兒自己解決問題的力量。游戲和探究是兒童的生命活動(dòng)，幼兒通過互動(dòng)能體驗(yàn)到自己的力量、地位和價(jià)值，感受到自己的成長(zhǎng)與進(jìn)步。所以我在開學(xué)初，就與幼兒共同搜集、整理游戲材料，布置活動(dòng)區(qū)域。在上學(xué)期活動(dòng)開展的基礎(chǔ)上，制定、修改相應(yīng)的游戲規(guī)章，游戲內(nèi)容由幼兒商量產(chǎn)生。并合理利用了家長(zhǎng)資源，幼兒親自參與搜集后，既美化教室的整體環(huán)境，又提高了幼兒的主人翁意識(shí)，也更疼惜玩具了。九、家長(zhǎng)工作方面在家長(zhǎng)工作方面，能和家長(zhǎng)保持親密的聯(lián)系，按時(shí)和家長(zhǎng)交換看法，做家長(zhǎng)和孩子的貼心人。平常填寫好《成長(zhǎng)檔案》，按時(shí)反應(yīng)幼兒在園學(xué)習(xí)、生活的情況，定期利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行家園溝通。每周更換“家長(zhǎng)園地”的教學(xué)內(nèi)容，還在“家長(zhǎng)園地”中開拓了保健小學(xué)問，深受家長(zhǎng)們的歡迎。平常能留意了解每個(gè)家長(zhǎng)的特點(diǎn)，提高服務(wù)質(zhì)量，對(duì)幼兒家長(zhǎng)的看法和氣，在工作中做到一視同仁。大班學(xué)習(xí)即將結(jié)束，我為幼兒拍攝了畢業(yè)照，帶著幼兒參觀了小學(xué)，幫忙幼兒了解小同學(xué)學(xué)習(xí)生活的情況，激發(fā)了幼兒爭(zhēng)當(dāng)小同學(xué)的愿望，為幼兒順當(dāng)進(jìn)入小學(xué)做好了準(zhǔn)備。在老師、家長(zhǎng)的關(guān)懷下，在每個(gè)幼兒的努力下，我們相信每個(gè)孩子都能順當(dāng)進(jìn)入小學(xué)，開頭新的學(xué)習(xí)生活。大班第二學(xué)期班主任工作總結(jié)篇5光陰在匆忙流失，在不經(jīng)意間又到了秋葉紛飛，寒風(fēng)刺骨的季節(jié)，在本學(xué)期我擔(dān)任大班級(jí)的保育員工作，在這一學(xué)期里有歡樂也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的提高。同時(shí)一學(xué)期又將過去了，那里，我也應(yīng)當(dāng)整理一下我的思緒，總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗(yàn)，以便更好的提高自我的各項(xiàng)工作水平。一、不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取，總結(jié)