學前教育實習工作總結(jié)

—學前教育實習工作總結(jié)成果和缺點這是總結(jié)的中心?？偨Y(jié)的目的就是要肯定一些方面的成果，同時找出其他方面的缺點。在這里給大家共享一些學前教育實習工作總結(jié)大全，希望對大家能有所幫忙。學前教育實習工作總結(jié)大全1在幼兒園的實習工作圓滿結(jié)束了，回憶這三個月的生活，感慨甚多：從一開頭的不順應(yīng)到后面的應(yīng)對自如，從一開頭的不知所措到后面的了如指掌，從剛開頭的困惑到后面的豁然開朗，從剛開頭的辛苦到后面的輕松，可以說我在不斷地歷練，不斷地進步，不斷地成長，我學習東西很快，短短的一個多月，我都已具準老師風范，能很好地把握一堂課的教學，甚至不差勁準老師。此次的實習讓我學到了太多學問，我對老師行業(yè)工作也有了更深入的認識，為我以后從事幼兒園幼教事業(yè)打下了牢固的基礎(chǔ)。第一次踏入X幼兒園，我們懷著緊急的心情等候這我們的指導老師來給我們分發(fā)教案，和一些交代的事情，想著下周實習的日子，走之前，指導老師不忘帶我們?nèi)班見一下孩子的面孔，看著他們就很希望下星期與他們生活的日子。第一次向指導老師試教時，我感覺到了自己的力量非常缺乏，指導老師總是能看到我沒有看到的東西，我感覺自己壓力很大，為什么我沒有想到。第一次上課，我也不知所措的，總是會向指導老師投向求助的目光。但通過指導老師的引導，我明白了，在上課的過程中，你自己首先要很有自信，你的語調(diào)必需要有輕有重，要有吸引力，你的教具也必需要很周到，很有吸引力，這樣才能夠激發(fā)起幼兒的有意識學習和無意識學習。在上課的過程中，你必需照料到全部的幼兒，讓每一個幼兒都能進入你的課堂，讓每一個幼兒都覺得自己是重要的。在上課的過程中，任何的活動都要說好要求，要有示范，在體育課中，場地肯定要設(shè)計好，規(guī)劃好，讓課堂能夠緊湊起來，任何活動后，都必需引導幼兒整理好操作過的教具。第一次帶小班，我那種慌亂的心情也是不停的涌上來，通過指導老師的引導，我明白了當一名優(yōu)秀的幼兒園老師，并不是你課上的有多么的好，而是你保育工作是不是做得到位，由于保教結(jié)合，保育工作是排在第一位。在晨間接待時，你要與每一位幼兒問好，給他們一個微笑，觀看一下他們的臉。在晨間活動時，你要照料到剛來的幼兒，是不是有器材玩，是不是會玩器材，雖然你要很認真的觀看、照料，但你的身后也必需要有一雙眼睛，能按時給做得好的幼兒一個肯定的眼神。我的每一節(jié)課指導老師都堅持聽課，在課后細心幫我評課，針對我課堂上顯現(xiàn)的缺點提出珍貴看法，并且肯定了我的一些可取之處，讓我倍受鼓舞，在課后努力改正，提高教學水平，以確保在下一次的教學中不顯現(xiàn)同樣的錯誤。經(jīng)過指導老師辛勤的教導和自己的努力，我在教學、語言、板書、提問技巧、與同學互動等各方面都得到了顯著的提高。學前教育實習工作總結(jié)大全2光陰飛速，實習的日子就這樣無聲無息的過去了?；仡^看看這幾個月，有開心、有難受、有辛酸，但最多的還是自己對于工作、對于社會的不同看法。在幼兒園老師的幫忙下我從一個什么都不懂的新老師逐步走向了解幼兒的老師。以下是我的個人總結(jié)。一、實習目的初步獲得組織幼兒教育、教學的方法，培育從事幼教工作的實際力量。在學校的四年里學習到許多理論學問，但沒有實踐一切只是紙上談兵，沒有人可以在空中架起樓閣，樓閣必需有堅實的地基，而我的堅實地基則是教育實習所積累的經(jīng)驗。進一步熟識幼兒園的全面工作，加深對幼兒園教育任務(wù)的理解。在學校上學的我們早已習慣學校的作息與被別人教育的角色，到幼兒園后，每天的流程還是要經(jīng)過一段時間順應(yīng)，才能很流暢的進行下去，而且，當我站在教育者、老師這一崗位上時，我明白我的責任更重大了，幼兒在幼兒園最重要的并不是他學會了多少本事，而是他是否養(yǎng)成了良好的行為習慣，這一點對他今后的入學乃至一生都是至關(guān)重要的。二、實習的內(nèi)容在到了幼兒園后，依據(jù)我的實際情況，園長把我布置在中班。在我和幼兒初步認識和接觸的過程，了解和他們相處肯定要把自己扮演的角色把握好，那就是和他們成為好友，并站在他們的角度考慮問題。教育方式應(yīng)符合幼兒的心理，以游戲形式對幼兒施以各種教育，讓幼兒在歡樂中學習，得到健康進展。尊重幼兒的自然進展，給以恰當?shù)膸兔椭笇В龠M幼兒的全面進展。教學的過程，也就是活動設(shè)計過程?；顒釉趯W前教育中具有極其重要的意義，活動設(shè)計在幼兒教育理論課程中也占有特別的地位，在小學教育中活動往往被理解為是教學的輔助形式，而在學前教育中則代表著教育的全部。幼兒園里沒有單純的講授和課本，一切教育都需要幼兒心理和身體系統(tǒng)的投入，都需要通過活動來成。三、實習的收獲從老師們身上，我看到了為人師表散發(fā)出的刺眼光線，給了我實習生活帶許多啟發(fā)性的思維。在校時總會以為當一位幼兒老師肯定很好玩，很輕松，但來到這里我轉(zhuǎn)變了這個想法，每次上完一堂課我都有深的感受：想要當好一名好的幼師真的不是件簡單的事!看著帶課老師給孩子門上課，我認真的學習她的上課方式和管理課堂紀律的方法。即使這樣，我還是遇到了許多在校期間沒有學過的，畢竟試教和正式的時分的心態(tài)是不一樣的。雖然我在實習期間很勞碌，但感覺到很充實。同時也明白了一件事，要做個好老師除了要有豐富的專業(yè)學問以外，還必需要有其他課外學問，這樣才可以讓你的同學在和你鬧在一起之外還能尊敬你。這個時分才明白，其實幼師還是很好當?shù)?，只要你用正心態(tài)去對待。就這樣，勞碌的實習生活過去了。實習的每一天，都已在我心中留下了永遠的印記，由于這是見證我這樣一個全新的成長。使我認識到正確的人生觀，價值觀。時間就是這樣無情，頭也不回的流逝掉，是的，誰都不情愿被時間丟下，而我們也伴著時間的流走一點一點的成長，而曾經(jīng)的純真也伴著風雨的磨滅轉(zhuǎn)變得成熟，或許這正是成長的代價。每閱歷過一次，收獲就多一些，成長也就又邁進一步。學前教育實習工作總結(jié)大全3二十七歲，我又一次跨進了幼兒園的大門，帶了兩年孩子的我又一次做了一名實習的幼兒老師，迎接我的是一束束純真的目光，孩子們的可愛，天真和無邪、還有一張張絢爛的笑容讓我們心情愉快、我深深的被這個奇怪的地方給吸引了。我是在我三年前的老園（東城藝術(shù)幼兒園）實習的，指導老師是我從前的同事漆小燕、王星、汪強梅等老師在實習期間，我又一次以幼兒老師的身份講課，讓我再一次更好的將理論和實踐相結(jié)合，在此感謝東城藝術(shù)幼兒的漆小燕、王星、汪強梅等老師給我的指導和幫忙。讓我又一次與幼兒親切接觸，做了三年家庭主婦的我，讓我受益匪淺，讓我重新愛上了幼兒老師這個榮耀的職業(yè)，同時也嘗到如今幼兒教育事業(yè)的不簡單以及辛苦。我認為實習不止是傳統(tǒng)意義上的教學環(huán)節(jié)，更是師范生不斷進行自我完善的教學過程，通過這次實習培育各種我已經(jīng)遺忘了的實踐力量、專業(yè)素養(yǎng)，以到達夯實專業(yè)基礎(chǔ)，提高實踐力量之成效。一、實習的目的與意義1、初步獲得組織幼兒教育、教學的方法，培育從事幼教工作的實際力量。而我的堅實地基則是教育實習所積累的經(jīng)驗。2、進一步熟識幼兒園的全面工作，加深對幼兒園教育任務(wù)的理解。到幼兒園后，每天的流程還是要經(jīng)過一段時間順應(yīng)，才能很流暢的進行下去，畢竟我三年都沒有站在這個崗位了，我明白我的責任的重大，畢竟現(xiàn)如今的教育與幾年前十不能相比的，家長對孩子的重視是不能無視的，從我自己的孩子身上我明白，幼兒在幼兒園最重要的并不是他學會了多少本事，而是他是否養(yǎng)成了良好的行為習慣，這一點對他今后的入學乃至一生都是至關(guān)重要的。3、增加熱愛幼教工作，熱愛幼兒的思想情感，增加事業(yè)心和工作責任感。“幼兒園老師”，多少漂亮的光環(huán)，但它很重，由于她必需要有愛心、耐煩、細心、事業(yè)心、責任心，所以她必需付出加倍的愛，這不是每個人都能做到的。要做到不落下每一個，這幾乎是不行能的，所以幼兒園為每一位幼兒編寫了“成長檔案”，老師們在填寫檔案的時分可以更加了解每一位幼兒的獨特特點，每個月都可以看到他們的成長，也讓老師和家長之間有了更多的溝通。二、實習的內(nèi)容與過程進入幼兒園這樣的環(huán)境讓我熟識又生疏畢竟我曾經(jīng)也是一名優(yōu)秀的幼兒老師，有五年的教齡，有了自己的孩子我放棄了自己的職業(yè)，如今把它要重新?lián)炱饋砗芸鞓?、也很難，畢竟年齡不比當年。有了自己的孩子我有了更多的耐煩和愛心，也明白怎樣與孩子溝通。進園后漆老師給了我一張小好友的名單，我努力的想早點登記，為的就是在早上7：30接孩子入園時能說一聲“某某某，早上好”每天早上歡樂的問候成了我和這班小好友的第一座橋梁，在域活動時我會以玩伴的角色與孩子玩耍，在區(qū)外面當起了上門拜見的客人，在語言區(qū)和他們進行角色扮演，利用一切時間與孩子相處、聊天，盡可能地走近孩子，傾聽孩子們內(nèi)心的聲響。慢慢的孩子們記住了我，放學時他們總會和我說一聲“鄭老師，再見”?？粗麄兲煺鏍€漫的笑容，我的內(nèi)心很滿意，總會不自覺的笑出來。在教學過程中，我盡自己最大的努力去完成我的教學任務(wù)，認真寫好教案，準備好每一次上課的教具。教學活動中，我發(fā)現(xiàn)活潑開朗的小好友總是那幾個，看著幾個年紀較小的孩子，上下課總是那么清靜，會讓我有必要讓他們?nèi)谌胝麄€小集體。所以在我的教學活動中，我總是以幼兒感愛好的事物為動身點，激勵孩子們發(fā)揮自己的特長，讓孩子們自由的去說他們想說的，給孩子們創(chuàng)設(shè)一個暢所欲言的環(huán)境，讓緘默寡言的孩子都能大膽的站起來說出他們心中所想。在保育工作中，我主動和保育員老師搭配，貫徹了教中有保，保中有教的理念；戶外活動時，孩子熱了，我恰當?shù)慕o孩子增減衣物；回到教室里，催促孩子入廁，洗手，保證孩子們在走廊上不推不擠，洗手后不亂甩小水珠；喝水的時分，提示孩子要排隊，接水時溫度要適中，喝水期間不要說話，培育孩子清靜喝水的好習慣。幼兒的天性是好模擬、好奇、好問，但又由于他們自身的生活經(jīng)驗和學問的局限性，只有靠老師教學問，所以作為一名老師要做好典范。記得有一次在語言區(qū)，我們班的小好友在進行角色扮演，一名當老師的幼兒對小好友說：你不乖的話就不讓你的媽媽來接你了，讓你今晚住幼兒園，過了一會又說，園長老師要過來了，還不乖？我聽了之后哭笑不得，我常常拿來“威逼”他們的話這位小好友一字不落的登記來了。從中可以表達老師對幼兒的影響是多么的大，他們的模擬力很好，會學老師的言行，肯定一學一個像。作為一個幼兒園老師，要以身作則，還要愛好廣泛，假如自己的愛好不濃，求知欲不強，不勤于思索，又怎么教出身心全面進展的幼兒呢？作為一名幼兒園老師應(yīng)當有廣泛的愛好好，而我也會在以后的時間里連續(xù)，讓我今后所教的孩子們德智體美勞全面進展。三、實習收獲及缺乏經(jīng)過這次實習，我收獲許多，也發(fā)現(xiàn)了許多自己的缺乏：1、我的語言不夠美麗，不夠吸引小好友，表情、動作不豐富，不夠感染小好友，可能是由于自己好幾你沒有從事這個工作的原因，沒有做到過度的夸張。2、評價語言過少，太寬泛，不豐富，不具有針對性。3、沒有照料到每個孩子，由于不太了解班上的幼兒，因此沒有很好的做到因材施教。4、對于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語言，不能快速地敏捷地應(yīng)答和處理。5、在教學教育方面，專業(yè)學問的運用未能嫻熟流暢的發(fā)揮，教學游戲活動不夠新穎。6、語言的表達力量不強，綜合概括力量仍缺。7、語速、語調(diào)，語感把握還不夠好，語言不夠童化，與孩子的溝通不夠煽情。以上7點是我自己反思后總結(jié)才出來的，在組織活動時做得不夠的地方。缺乏在于：還不夠細心，沒有完全做到依據(jù)每個幼兒的特點進行保育，最主要的原因是是與幼兒相處時間短，對幼兒了解還不夠多我發(fā)現(xiàn)要讓幼兒都做到守紀律，做到按時按量按質(zhì)完成活動任務(wù)很難。老師要照料到每個幼兒也很難，也由于是幼兒人數(shù)比擬多。我做的好的方面或者是說根本令自己滿意的方面在于：1.對于教學活動看法認真，備課和準備充足。2.虛心地請教和接受帶班老師的建議與指導。3.每個活動都能完好地完成，沒有顯現(xiàn)沒有組織完的活動。4.組織活動時教態(tài)比擬自然，語言清晰，聲響和語速過度。5.在組織活動過程中盡量做到以幼兒的愛好為主，在設(shè)計和準備教案、教具時，也以這個為動身點。6.大部分活動都能到達活動目標，讓幼兒有所收獲和進步。這幾點是自己反思后總結(jié)的。是自己認為在這幾天的實習中重新?lián)炱鸬淖龅淖詈玫姆矫?，這些也多感謝我的老同事賜予我的指導，也感謝幼兒園的領(lǐng)導又給了我一次學習的時機。本次的實習，有苦有甜，有快樂也有哀痛。書本是我們的基礎(chǔ)，經(jīng)驗是我們的利器。實習則是綜合器，讓我們在每一次的教學活動中能夠最大限度的發(fā)揮自己的才能，使自己可以擁有自己的教學風格，我想以后當我能夠自如的面對自己的同學，自然地教授同學，自由與家長交談時，成為一名好老師的開頭。在這里我很感謝我的帶班老師，她把我當好友一樣，一起歡樂的度過了實習期間，也感謝孩子們帶給我的樂趣，最終我希望孩子們能茁壯成長，每天開心，每天向上。學前教育實習工作總結(jié)大全4一、重在習慣、貴在堅持其實此刻的孩子由于優(yōu)生優(yōu)育，智力不會相差許多，關(guān)鍵是習慣。平常我就和孩子說過做任何一件事情要么不做，要做就要堅持并且要盡力做好，即使是玩某項玩具或?qū)W騎自行車、學溜旱冰、踏板車、下棋等。其實這就在培育孩子做事要有恒心和毅力，做事要有上進心。要么不學，要學就應(yīng)當有職責心盡力學好，至于到達什么程度，那是本領(lǐng)問題，而現(xiàn)代優(yōu)生優(yōu)育的孩子中習慣遠遠比資質(zhì)重要。二、家長應(yīng)幫忙孩子共度難關(guān)孩子在學任何一樣資料時如鋼琴、書法、畫畫、棋類等都會有必需時期的困難期，家長應(yīng)當有耐煩并激勵、幫忙他一齊度過難關(guān)。比方說：他在學寫字時，我發(fā)現(xiàn)他寫得不好，我就幫他擦了，可是不細心多擦了一筆，他就大哭。我就耐煩地告知孩子：這個資料是很難，可是你比爸爸媽媽小時分都強，已經(jīng)在慢慢克服了，并且比前面提高都很大，要是爸爸媽媽練得話，說不定還是你好呢……這一遍你更會動腦筋了，憑這一點就應(yīng)當給你多加兩顆“愛動腦筋星”等等三、家長潛移默化重于嚴格說教有些學問我們都是在和孩子玩的過程中慢慢浸透的，從來沒有嚴嚴格的像老師上課式的教孩子學什么。比方和孩子出去漫步時發(fā)現(xiàn)孩子對小樹異樣感愛好，我就和他做過這樣的游戲：每隔三米種一棵樹，15米內(nèi)能夠中幾棵樹？一棵樹據(jù)一次能夠?qū)鋼?jù)成幾段？據(jù)三次能夠據(jù)成幾段？早上吃牛奶時他不愿喝罐裝奶粉，我就說這個奶粉養(yǎng)分很豐富，由鐵、鈣、許多種維生素和礦物質(zhì)，小好友喝了會很聰慧的。每一個孩子都希望自我是個聰慧的孩子，于是他就會愿意地喝了。在喝的過程中，我就和他彎了另一個游戲：一罐奶粉398元，兩罐是多少錢？他很認真地在思索，掰手指，獨立還發(fā)出嘰里咕嚕的聲響，我看他眉頭緊鎖，我就笑著和他說：珍寶，媽媽叫你一個玩這種游戲的方法：媽媽：398接近哪一個大一點的整數(shù)？兒子：400。媽媽：那么根據(jù)400算的話你多算了幾塊？，兩罐你又多算了幾元，再減去多算的不就得了……他得知還有這種聰慧的算法可樂壞了，一個勁的教我再出幾道。兩歲時帶他出去玩，快到家的時分，他問：媽媽還有多長時間才能到家？媽媽：大約XXX秒。兒子：XXX秒究竟是多少?。繈寢專壕褪悄銖腦XX、99、98…這樣倒著書，數(shù)到0時就到家了。他坐到我的自行車上很專注的在數(shù)，做媽媽的依據(jù)孩子數(shù)的情景能夠加快或減慢汽車的速度，以到達XXX秒的目的。四、家長應(yīng)嚴格把握孩子的愛好關(guān)家長肯定會發(fā)現(xiàn)孩子一個階段的喜好。就在他異樣感愛好的時分注意引導，效果異樣好，其實這也驗應(yīng)了愛因斯坦所說“愛好是的老師”。孩子很小時我就給他講睡前故事，不管他聽懂聽不懂。重復(fù)多了，他竟然記得了，還矯柔造作的拿著書讀，不料真有許多字會讀，有些不認識的字嘰嘰咕咕帶過，我馬上給他指認，并且大大的表揚他會認那么多字。他每當外出登車就會看車站牌上的字、廣告字、賓館、飯店的字問個不停，這是作為家長必需要有問必答，滿意孩子的求知欲，效果遠遠比家長和孩子正兒八經(jīng)的坐在那學認字好得多。就這樣他學會讀一篇故事，我就讀兩篇故事作為嘉獎他，由此在上一班級前他就能夠比擬流利的讀報紙上的一些新聞了。在我孩子三歲時他還對數(shù)字沒有概念。他只記得自我三歲，家里有三口人。可是當家里明明坐著5個人，他也會從12345數(shù)過來，可是一當我問他一共幾個人？他就說成了三個，可把我急壞了。當時為了讓他感受顏色和數(shù)字，我把家里的墻上處處都貼上了掛歷，突然有一天，他站在床上很專注的在數(shù)掛歷上的數(shù)字131，我就拿出了織毛衣的皮尺，他數(shù)皮尺上的數(shù)字可開心了，于是我借機給他量身高，問他：你有多少厘米高，當他得知自我數(shù)對了甭提多快樂了。這是勝利的體驗法。緊之后我就從玩具市場買來了數(shù)字拼圖，從今他從10以內(nèi)的加減法逐步過渡到一班級前會算湊十法的20以內(nèi)的加法?？墒俏易鳛榧议L從來沒有系統(tǒng)的教他過教材，在他上小學時，我就告知他，你雖然明白一些學問，但課堂上老師的教學有許多學問和語言是你自我學不到的，必需要虛心，這樣才會不斷提高。還有就是在和小好友一齊時也要找恰當?shù)臅r間把自我明白的也說給老師和小好友們聽。他有時在我?guī)蠈W的路上，他就喜愛背誦語文老師教過的拼音、課文、古詩等，我也會在路上和他搶答口算，這樣我們都節(jié)約時間。有時我特意比他快，讓他艷羨，然后告知她我快的秘訣，引出了上學的路上我們就學完了“乘法口訣”這一資料。其實目前的教育結(jié)果還不能完全說明是否勝利，只能作為一個心得互相溝通一下。學前教育實習工作總結(jié)大全5《X省學前教育條例》于X省十二屆人民代表大會常務(wù)委員會第十一次會議經(jīng)過，自12月1日起實施?！禭省學前教育條例》明確了我省學前教育公益普惠進展的根本方向，突破了制約學前教育進展的關(guān)鍵問題，回應(yīng)了百姓關(guān)懷的熱點問題，為促進學前教育進展，標準學前教育行為，維護學齡前兒童的合法權(quán)益供應(yīng)了法律保障。經(jīng)過本次對學前教育條例的學習，使我感受頗深。作為學前班的老師，既要培育孩子獨立自主的本領(lǐng)的本領(lǐng)，同時又要幫忙他們養(yǎng)成樂于助人，尊老愛幼的良好品德。以下是我的一些心得體會：一、培育幼兒良好的學習習慣和學習愛好。學前班同學由于年齡小、自控本領(lǐng)差、紀侓松散。我從培育同學良好習慣開頭，課上進行趣味教學、盡量吸引同學的留意力，組織好同學的紀侓。利用各種嘉獎措施鼓勵孩子，按時提示孩子們做好上課準備工作，并且在課后留意觀看同學的行為，依據(jù)同學的表此刻班里進