德育工作自評(píng)材料

精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上/r/n精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上/r/n專心---專注---專業(yè)/r/n專心---專注---專業(yè)/r/n精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上/r/n專心---專注---專業(yè)/r/n繼承南模傳統(tǒng)，承擔(dān)現(xiàn)實(shí)責(zé)任/r/n/r/n努力培養(yǎng)“四個(gè)模范”式的優(yōu)秀學(xué)生/r/n/r/n上海市南洋模范中學(xué)德育工作自評(píng)報(bào)告（總述部分）/r/n/r/n一、認(rèn)識(shí)德育傳統(tǒng)，定位現(xiàn)實(shí)責(zé)任/r/n/r/n上海市南洋模范中學(xué)創(chuàng)建于/r/n1901/r/n年，是一所歷史厚重，有優(yōu)良教育傳統(tǒng)且特色突出，具有深厚文化底蘊(yùn)的學(xué)校。一個(gè)多世紀(jì)以來(lái)，學(xué)校的發(fā)展始終與國(guó)家和民族的命運(yùn)息息相關(guān)：她是中國(guó)近代史上，進(jìn)步知識(shí)分子實(shí)現(xiàn)“教育救國(guó)”抱負(fù)的實(shí)踐；是中國(guó)現(xiàn)代史中，中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的學(xué)生愛(ài)國(guó)民主運(yùn)動(dòng)的縮影；是新中國(guó)建立后，全面貫徹教育方針的范例。/r/n1950/r/n年毛澤東主席為“南苑”學(xué)子題詞“青鋒”，意為青年先鋒，/r/n1959/r/n年南模中學(xué)成為上海市首批市重點(diǎn)中學(xué)，/r/n2001/r/n年南模中學(xué)百年校慶之際，江澤民總書(shū)記寄語(yǔ)“南苑”學(xué)子做“求知的模范、生活的模范、愛(ài)國(guó)的模范、進(jìn)取的模范”。/r/n/r/n南模繼承“愛(ài)國(guó)榮校，勤儉求實(shí)、發(fā)展個(gè)性、健全人格”的百年教學(xué)傳統(tǒng)，著眼于學(xué)生整體素質(zhì)的提高。學(xué)校的校訓(xùn)：勤、儉、敬、信。學(xué)校的校風(fēng)：學(xué)業(yè)扎實(shí)、生活樸實(shí)、工作踏實(shí)、身體結(jié)實(shí)。學(xué)校的教風(fēng)：嚴(yán)慈、嚴(yán)明、嚴(yán)格、嚴(yán)謹(jǐn)。學(xué)校的學(xué)風(fēng)：求真、求實(shí)、求精、求新。南模中學(xué)在辦學(xué)過(guò)程中，旨在創(chuàng)設(shè)寬松環(huán)境，注重個(gè)性發(fā)展，踐行人格教育，用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男ｏL(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)來(lái)為各行各業(yè)培養(yǎng)具有出色智能和健全人格的杰出人才。/r/n/r/n南模中學(xué)在百年發(fā)展過(guò)程中，始終堅(jiān)持智育和德育并重，以在教育過(guò)程中完善、健全學(xué)生人格為己任，有著優(yōu)良的“德育”傳統(tǒng)。學(xué)校認(rèn)真分析、繼承德育傳統(tǒng)，并給予德育與時(shí)代相符的正確定位和現(xiàn)實(shí)責(zé)任。結(jié)合學(xué)校的現(xiàn)狀和社會(huì)、時(shí)代對(duì)于人才的需要，南模中學(xué)提出“學(xué)習(xí)型、溫馨型，數(shù)字化、國(guó)際化”的“兩型兩化”辦學(xué)目標(biāo)，致力于培養(yǎng)“四個(gè)模范”式的優(yōu)秀學(xué)生的育人目標(biāo)。/r/n/r/n南模中學(xué)德育工作圍繞培養(yǎng)“四個(gè)模范”式的優(yōu)秀學(xué)生展開(kāi)，為實(shí)現(xiàn)育人目標(biāo)提供有力的德育支持。南模中學(xué)要努力培養(yǎng)的“四個(gè)模范”式的優(yōu)秀學(xué)生具有以下的人格特質(zhì)：/r/n/r/n求知的模范：熱愛(ài)學(xué)習(xí)、主動(dòng)求知、學(xué)養(yǎng)豐厚、善于創(chuàng)新→做知書(shū)達(dá)理的文明人/r/n/r/n生活的模范：強(qiáng)健儒雅、勤儉敬信、遵紀(jì)守法、務(wù)實(shí)樂(lè)觀→做身心和諧的健康人/r/n/r/n愛(ài)國(guó)的模范：熱愛(ài)祖國(guó)、自強(qiáng)自立、正直奉獻(xiàn)、民主仁和→做堂堂正正的中國(guó)人/r/n/r/n進(jìn)取的模范：不畏艱難、競(jìng)爭(zhēng)開(kāi)拓、勤于實(shí)踐、積極有為→做開(kāi)拓進(jìn)取的現(xiàn)代人/r/n/r/n上海市南洋模范中學(xué)自/r/n1959/r/n年成為上海市首批市重點(diǎn)以來(lái)，作為一所實(shí)驗(yàn)性示范性高中，在教育、教學(xué)特別是德育方面擔(dān)負(fù)著向其他學(xué)校輻射的責(zé)任，以身作則、以身示范，將更多的德育經(jīng)驗(yàn)與兄弟學(xué)校交流、共享、探討，推動(dòng)教育發(fā)展。/r/n/r/n近年來(lái)，南模中學(xué)先后被評(píng)為上海市文明單位、上海市中學(xué)生行為規(guī)范示范學(xué)校、全國(guó)中小學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、上海市/r/nTI/r/n數(shù)理技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、上海市綠色學(xué)校、北京/r/n2008/r/n奧林匹克示范校等。/r/n/r/n南模百年的德育傳統(tǒng)是一筆財(cái)富，是學(xué)校向著更高目標(biāo)發(fā)展的資本和基礎(chǔ)。隨著時(shí)代的發(fā)展，二期課改、素質(zhì)教育的深入給南模的德育工作提出了更高的要求，也創(chuàng)造了新的發(fā)展契機(jī)。南模中學(xué)確立了“兩型兩化”的辦學(xué)目標(biāo)和培養(yǎng)“四個(gè)模范”式優(yōu)秀學(xué)生的育人目標(biāo)，給學(xué)校德育的發(fā)展、現(xiàn)實(shí)責(zé)任以更高、更新、等全面的定位。/r/n/r/n二、營(yíng)造氛圍、形成機(jī)制，科學(xué)辯證地處理好“教育矛盾”/r/n/r/n上海市南洋模范中學(xué)德育工作的開(kāi)展致力于營(yíng)造和諧的校園環(huán)境，注重學(xué)生個(gè)性的發(fā)展，踐行人格教育，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。在溫馨的“學(xué)習(xí)型大家庭”中形成有效的德育機(jī)制和德育模式，在學(xué)校德育工作的深化過(guò)程中，對(duì)于幾大矛盾的把握是形成有南模特色德育工作的關(guān)鍵。/r/n/r/n1/r/n、/r/n/r/n寬松環(huán)境與扎實(shí)學(xué)力/r/n/r/n南模中學(xué)“兩型兩化”的辦學(xué)目標(biāo)著眼于學(xué)生整體素質(zhì)的培養(yǎng)和提高，營(yíng)造/r/n/r/n寬松的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境和輕松的氛圍，使學(xué)生在相對(duì)寬松的環(huán)境中扎實(shí)學(xué)業(yè)、培養(yǎng)興趣、健康成長(zhǎng)。所謂“寬松”并不是指無(wú)限制的放松，“寬松”是“寬舒松快，是一種和諧的環(huán)境?！睜I(yíng)造寬松的校園環(huán)境更有利于老師教學(xué)精力的集中，使老師不用無(wú)謂地將精力耗費(fèi)在條條框框的管理上，而是讓學(xué)生自己進(jìn)行管理，使管理更具人性化?！皩捤尚@環(huán)境”是一種平等、互動(dòng)、協(xié)作、友愛(ài)、開(kāi)放的教育教學(xué)環(huán)境。在寬松環(huán)境下培養(yǎng)出的學(xué)習(xí)能力更加自主，更加堅(jiān)固，更能適應(yīng)社會(huì)的要求。創(chuàng)設(shè)寬松環(huán)境，注重個(gè)性發(fā)展，踐行人格教育是南模突出的特色。我們學(xué)校的特色項(xiàng)目籃球、交響樂(lè)、美育等也都體現(xiàn)了這一辦學(xué)特色。當(dāng)然，“寬松”是圍繞育人目標(biāo)，在一定前提和條件下，在一定的時(shí)間和空間內(nèi)，精心營(yíng)造出平等、互動(dòng)、協(xié)作、友愛(ài)、開(kāi)放的“學(xué)習(xí)場(chǎng)”。如學(xué)校在高一、高二開(kāi)展學(xué)軍、學(xué)農(nóng)、學(xué)工等活動(dòng)，讓學(xué)生在課余體會(huì)到與生活密切聯(lián)系的德育；南模中學(xué)的社團(tuán)活動(dòng)向來(lái)豐富多彩，由學(xué)生自主發(fā)展、自我管理，形成了特有的校園社團(tuán)文化；在課程的設(shè)置上，南模學(xué)生能根據(jù)興趣、愛(ài)好、特長(zhǎng)等參加相應(yīng)的拓展、研究課程的學(xué)習(xí)，極大地豐富了學(xué)生的選擇性。/r/n/r/n/r/n寬松環(huán)境與扎實(shí)學(xué)力之間聯(lián)系密切，寬松的環(huán)境是建立在扎實(shí)學(xué)力基礎(chǔ)上的。學(xué)生有了扎實(shí)的學(xué)力才能更好地在寬松的環(huán)境中成長(zhǎng)。一百多年來(lái)，南洋模范中學(xué)畢業(yè)的四萬(wàn)多名學(xué)生的足跡遍布祖國(guó)各地和海內(nèi)外。他們?cè)诟餍懈鳂I(yè)為社會(huì)做出了卓越的貢獻(xiàn)，其中有/r/n39/r/n人次成為中國(guó)科學(xué)院、中國(guó)工程院的院士。如計(jì)算機(jī)專家王選，水利水電工程專家張光斗，物理學(xué)家哲學(xué)家何祚庥，氫彈原子彈功臣唐孝威，通信與電子系統(tǒng)專家陳俊亮等。我們有理由相信，當(dāng)代南模學(xué)生也必定能在寬松的環(huán)境中更好地培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)扎實(shí)的學(xué)力。/r/n/r/n2/r/n、/r/n/r/n德育與智育/r/n/r/n學(xué)校的德育和智育開(kāi)展是一對(duì)矛盾，如何在互相不影響的前提下，使兩者/r/n/r/n互相結(jié)合，相互促進(jìn)，達(dá)到效率的最大化。在社會(huì)、學(xué)校、家長(zhǎng)注重學(xué)生智育發(fā)展的同時(shí)，往往會(huì)忽略學(xué)生的德育。著名的教育家陶行知先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“德是做人的根本?！蹦夏Ｖ袑W(xué)始終堅(jiān)持德育與智育的統(tǒng)一和結(jié)合，圍繞著培養(yǎng)“四個(gè)模范”式優(yōu)秀學(xué)生的育人目標(biāo)，尋找德育與智育之間的平衡。/r/n/r/n學(xué)校通過(guò)各類榜樣的確立，通過(guò)優(yōu)秀校友事跡、身邊優(yōu)秀同學(xué)榜樣等的教育，使德育工作的開(kāi)展更生活化。青年黨校、團(tuán)校的學(xué)習(xí)使學(xué)生在了解黨、團(tuán)知識(shí)的同時(shí)，明確自身的歷史責(zé)任感和使命感。/r/n/r/n德育與智育之間相互促進(jìn)。所謂“厚德方可載物”，學(xué)生有了良好的德育基礎(chǔ)，有了積極向上、健康的思想認(rèn)識(shí)才能更好地發(fā)揮和運(yùn)用智慧、學(xué)識(shí)。同樣的，品德、情操的完善也建立在智育發(fā)展之上。/r/n/r/n3/r/n、/r/n/r/n學(xué)生主體與教師主導(dǎo)/r/n/r/n在學(xué)校德育工作中，學(xué)生是主體，德育的目標(biāo)、途徑、方式方法都要圍繞著/r/n/r/n學(xué)生主體的需要開(kāi)展。在德育工作中，南模中學(xué)從學(xué)生的角度出發(fā)，以學(xué)生為德育主體，圍繞培養(yǎng)“四個(gè)模范”式優(yōu)秀學(xué)生的育人目標(biāo)，構(gòu)建激勵(lì)性的德育模式。其中，教師是主導(dǎo)。教師不僅對(duì)學(xué)生的言行起到以身作則的榜樣作用，更需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和引導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生形成積極向上的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。/r/n/r/n南模以培養(yǎng)“四個(gè)模范”式的優(yōu)秀學(xué)生為德育工作的目標(biāo)，以促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成健全人格為工作中心，以日常行為規(guī)范教育中建立學(xué)生自主管理體系為切入口，強(qiáng)化學(xué)生在德育工作中的主體地位，以開(kāi)放式激勵(lì)為主要評(píng)估手段，以構(gòu)建激勵(lì)性主體德育模式為德育實(shí)驗(yàn)研究的重點(diǎn)，使南模學(xué)生由愛(ài)國(guó)、明禮、誠(chéng)信、守法的好公民發(fā)展為“四個(gè)模范”式的棟梁之材，以模范地實(shí)施人格教育對(duì)外輸出德育經(jīng)驗(yàn)。南模以營(yíng)造團(tuán)隊(duì)精神，形成學(xué)習(xí)型組織為目標(biāo)，利用校內(nèi)外優(yōu)勢(shì)教育資源，通過(guò)自我培訓(xùn)與組織培養(yǎng)相結(jié)合，自我超越與團(tuán)隊(duì)合作相結(jié)合，學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論與文件，加強(qiáng)教師的師德建設(shè)和專業(yè)化發(fā)展，加強(qiáng)教職員工的職責(zé)意識(shí)和教育服務(wù)能力，并結(jié)合完善校內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制和管理機(jī)制，來(lái)促使教師打造模范人格、樹(shù)立美好形象，讓更多“四個(gè)模范”式的教師培養(yǎng)出更多“四個(gè)模范”式的學(xué)生。/r/n/r/n以學(xué)生為主體才能使學(xué)校德育的開(kāi)展更貼近生活，更具實(shí)效性和層次性。教師對(duì)學(xué)生人格健全的指導(dǎo)和引導(dǎo)是關(guān)鍵。學(xué)生主體的意義在于德育工作從學(xué)生角度出發(fā)，面向?qū)W生開(kāi)展，而教師主導(dǎo)的意義在于教師在學(xué)生德育發(fā)展過(guò)程中起決定性作用，兩者缺一不可。/r/n/r/n三、以班級(jí)文化建設(shè)為樞紐型抓手，創(chuàng)建積極、和諧南模校園，促進(jìn)學(xué)校德育工作登上新臺(tái)階/r/n/r/n班級(jí)是學(xué)校重要的構(gòu)成細(xì)胞，也是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、交流的基本場(chǎng)所。班級(jí)文化建設(shè)的意義在于形成班集體共同努力的目標(biāo)和愿景，加強(qiáng)班集體的凝聚力和班級(jí)成員的自豪感、榮譽(yù)感。班級(jí)文化建設(shè)對(duì)校園文化建設(shè)有推動(dòng)和促進(jìn)作用，以班級(jí)文化促進(jìn)校園文化，校園文化帶動(dòng)班級(jí)文化，形成師生共建的價(jià)值取向，努力營(yíng)造高雅、高品質(zhì)、高層次的校園文化氛圍。/r/n/r/n南模中學(xué)以班級(jí)文化建設(shè)為樞紐性抓手來(lái)實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)“四個(gè)模范”式優(yōu)秀學(xué)生的育人目標(biāo)，各班在班主任的關(guān)心指導(dǎo)下就如何開(kāi)展班級(jí)文化建設(shè)展開(kāi)了充分的討論和思考，并根據(jù)本班的特色和同學(xué)們的心理需求及共同愿景擬定了各班的班級(jí)文化建設(shè)思考方案。南模中學(xué)于/r/n2007/r/n年/r/n2/r/n月舉行了“班級(jí)文化建設(shè)”啟動(dòng)儀式。/r/n2007/r/n年/r/n3/r/n月正式開(kāi)始進(jìn)行南模中學(xué)“班級(jí)/r/n文化建設(shè)”實(shí)踐探究，圍繞著精神形態(tài)、物質(zhì)載體、特定活動(dòng)這三方面的/r/n10/r/n項(xiàng)主要內(nèi)容來(lái)展開(kāi)，它們是：班級(jí)文化主題、班級(jí)奮斗目標(biāo)、班規(guī)班訓(xùn)、班徽、班歌、教室的布置和美化、班級(jí)愛(ài)心行動(dòng)、班級(jí)日志、班級(jí)網(wǎng)頁(yè)、班干部隊(duì)伍建設(shè)和主題班會(huì)等，從而形成初步的理念基礎(chǔ)和操作模式及方法，在推進(jìn)班級(jí)文化建設(shè)的過(guò)程中達(dá)到育人目標(biāo)。南模中學(xué)開(kāi)展的班級(jí)文化建設(shè)是人格教育的發(fā)展和延續(xù)，構(gòu)建具有鮮明時(shí)代特色的“班級(jí)文化”是為了培養(yǎng)“四個(gè)模范”式的優(yōu)秀學(xué)生，是為了更好地促進(jìn)關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展的校園文化建設(shè)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、溫馨型的校園。/r/n鐵道警官高等?？茖W(xué)校/r/n德育工作自評(píng)總結(jié)匯報(bào)/r/n（/r/n2006/r/n年/r/n10/r/n月/r/n25/r/n日）/r/n/r/n尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)和專家：/r/n首先，我代表迎接德育評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)河南省德育工作評(píng)估專家組來(lái)我校檢查、評(píng)估表示真誠(chéng)地歡迎。受校黨委委托，我向?qū)＜医M作德育自評(píng)匯報(bào)。對(duì)于此次德育工作評(píng)估，我校黨委十分重視，按照省委高工委、省教育廳的文件要求，從去年年底就進(jìn)行了部署和認(rèn)真準(zhǔn)備。但是，由于我校改建普通高校時(shí)間不長(zhǎng)，辦學(xué)基礎(chǔ)薄弱，各方面條件有待于進(jìn)一步改善、提高，德育工作水平與兄弟院校相比肯定存在著不小的差距。希望借助此次評(píng)估得到諸位領(lǐng)導(dǎo)和專家的指導(dǎo)幫助。下面，我代表學(xué)校黨委分七部分匯報(bào)近兩年來(lái)我校的德育工作情況。/r/n一、學(xué)校基本情況/r/n鐵道警官高等?？茖W(xué)校是直屬于公安部的公安普通高校，也是我國(guó)唯一的培養(yǎng)鐵路公安專業(yè)人才的公安院校。我校自/r/n1950/r/n年經(jīng)中央人民政府原政務(wù)院批準(zhǔn)在北京成立后，/r/n50/r/n多年來(lái)在全國(guó)各地輾轉(zhuǎn)遷移，歷經(jīng)磨難，我們?cè)蜗蟮馗爬椤氨本┙ㄐ！?，“輾轉(zhuǎn)沈、滬”、“西安復(fù)建”、“唐山受挫”、“遷建鄭州”等五個(gè)主要時(shí)期，歷史沿革為：/r/n/r/n1950/r/n年，“鐵路公安學(xué)?！痹诒本┏闪ⅲ?r/n/r/n1953/r/n年，學(xué)校遷沈陽(yáng)，與“東北鐵路公安學(xué)校”合并更名為“鐵道公安干部學(xué)?！?；/r/n/r/n1957/r/n年，與原中央公安學(xué)院（中國(guó)人民公安大學(xué)前身）上海分院合并，遷往上海；/r/n/r/n1963/r/n年，學(xué)校改稱“鐵道人民警察學(xué)?！?，移遷西安；/r/n/r/n1972/r/n年，因鐵道部、交通部合并，學(xué)校遷往唐山，改稱“交通部公安學(xué)?！?；/r/n/r/n1974/r/n年，鐵道、交通兩部重新分離，學(xué)校更名為“鐵道部唐山公安學(xué)?！?；/r/n1976/r/n年/r/n7/r/n月/r/n28/r/n日，毀于唐山大地震，校舍、人員損傷慘重；/r/n/r/n1980/r/n年，經(jīng)鐵道部、河南省協(xié)商，學(xué)校遷建鄭州，更名“鐵道部鄭州人民警察干部學(xué)校”；/r/n1984/r/n年，成立“鐵道部鄭州公安干部學(xué)院”，開(kāi)展成人教育，同時(shí)繼續(xù)舉辦中專教育；/r/n/r/n2000/r/n年，經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)，學(xué)校劃歸公安部管理；/r/n2001/r/n年，經(jīng)教育部批準(zhǔn)改建為“鐵道警官高等?？茖W(xué)校”，成為目前河南省境內(nèi)唯一的中央國(guó)家機(jī)關(guān)直屬院校。/r/n目前，學(xué)校占地/r/n584/r/n余畝（含新校區(qū)/r/n384/r/n畝），校舍建筑面積/r/n余平方米，圖書(shū)館藏書(shū)/r/n40/r/n余萬(wàn)冊(cè)（其中，紙質(zhì)圖書(shū)/r/n20/r/n萬(wàn)冊(cè)，電子圖書(shū)/r/n20/r/n余萬(wàn)冊(cè)），教學(xué)儀器設(shè)備總值/r/n2300/r/n萬(wàn)元，擁有基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室、公安專業(yè)實(shí)驗(yàn)室和實(shí)訓(xùn)場(chǎng)館/r/n23/r/n個(gè)，多媒體教室/r/n46/r/n個(gè)。/r/n現(xiàn)有教職工/r/n360/r/n人，專任教師/r/n165/r/n人，其中教授/r/n12/r/n人，副教授/r/n60/r/n人。教職工中，具有碩士學(xué)位者/r/n30/r/n人，在讀博士生/r/n2/r/n人，在讀碩士生/r/n15/r/n人。廣大教師師德高尚，教風(fēng)端正，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。/r/n我校目前設(shè)有偵查系、治安系、公安管理系、法律系、公安基礎(chǔ)教研部、政治理論教研部、警體教研部等/r/n7/r/n個(gè)教學(xué)系、部；先后開(kāi)設(shè)有刑事偵查、國(guó)內(nèi)安全保衛(wèi)、經(jīng)濟(jì)犯罪偵查、刑事科學(xué)技術(shù)、治安管理、警察管理、信息網(wǎng)絡(luò)安全監(jiān)察、警衛(wèi)、安全保衛(wèi)、公安文秘、司法鑒定技術(shù)、法律事務(wù)等/r/n10/r/n多個(gè)專業(yè)，面向全國(guó)（除臺(tái)灣、香港、澳門(mén)外）各省、市、自治區(qū)招生。/r/n學(xué)校以“培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的適應(yīng)政法工作需要的專門(mén)人才”為目標(biāo)，堅(jiān)持政治建警和從嚴(yán)治校的方針，不斷深化教育教學(xué)改革，突出鐵路公安特色教學(xué)，為全國(guó)鐵路公安/r/n機(jī)關(guān)輸送了大批高素質(zhì)公安專業(yè)人才。僅從唐山遷建鄭州的/r/n20/r/n余年間，我校已為鐵路公安機(jī)關(guān)培養(yǎng)各類畢業(yè)生/r/n2.1/r/n萬(wàn)余人，大部分成為各級(jí)鐵路公安機(jī)關(guān)的骨干，有/r/n200/r/n余人擔(dān)任處級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，/r/n20/r/n余人擔(dān)任鐵路公安局局級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，有/r/n6000/r/n余人次立功受獎(jiǎng)，/r/n140/r/n余人次被評(píng)為“全國(guó)優(yōu)秀人民警察”或榮獲“五一”勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)碌龋?r/n17/r/n人英勇?tīng)奚楷F(xiàn)出“歐陽(yáng)海式的好民警”雷宏和陳程、劉文團(tuán)、安居勝、杜海平、袁佳、潘國(guó)江、易長(zhǎng)庚等一大批英雄模范人物。/r/n/r/n二、迎評(píng)工作情況/r/n接到《中共河南省高校工委、河南省教育廳關(guān)于對(duì)普通高等學(xué)校德育工作進(jìn)行評(píng)估的通知》（教社政〔/r/n2005/r/n〕/r/n659/r/n號(hào)）后，學(xué)校黨委高度重視，幾次專題研究，并將該項(xiàng)工作作為/r/n2006/r/n年重點(diǎn)工作內(nèi)容進(jìn)行安排。同時(shí)，全校動(dòng)員，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，迎評(píng)促建，為迎評(píng)工作奠定了良好的思想基礎(chǔ)。/r/n（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確任務(wù)，落實(shí)責(zé)任/r/n為保證迎評(píng)工作的有序開(kāi)展，去年/r/n12/r/n月底，學(xué)校成立了德育評(píng)估工作領(lǐng)導(dǎo)小組及辦公室。領(lǐng)導(dǎo)小組在黨委的領(lǐng)導(dǎo)下開(kāi)展工作，負(fù)責(zé)學(xué)校德育評(píng)估工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)小組由校黨委副書(shū)記、政治委員盛清憲任組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)管曙光、江宜懷任副組長(zhǎng)，成員由各部門(mén)負(fù)責(zé)人組成，評(píng)估辦公室設(shè)在黨委宣傳部。我們制定了《迎接德育工作評(píng)估實(shí)施方案》、《德育工作實(shí)施細(xì)則》，修訂了《校園文化建設(shè)實(shí)施綱要》、《大學(xué)生心理健康實(shí)施細(xì)則》和《鐵道警官高等?？茖W(xué)校德育工作自查評(píng)估指標(biāo)體系、標(biāo)準(zhǔn)及任務(wù)分解表》，認(rèn)真把握評(píng)估指標(biāo)體系標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)各項(xiàng)任務(wù)進(jìn)行了認(rèn)真的分解，明確了責(zé)任單位和責(zé)任人，提出了工作責(zé)任和明確要求，規(guī)定了完成時(shí)間和工作標(biāo)準(zhǔn)。全校形成了領(lǐng)導(dǎo)重視、全員行動(dòng)、分工明確、交叉協(xié)作的工作格局。/r/n（二）周密部署，精心安排，有序進(jìn)行/r/n在全面動(dòng)員、分解任務(wù)的同時(shí)，學(xué)校對(duì)迎評(píng)工作進(jìn)行了周密部署和精心安排，以保證迎評(píng)工作的有序進(jìn)行和高質(zhì)量完成。我校迎評(píng)工作先后共分四個(gè)階段進(jìn)行：/r/n第一階段——?jiǎng)訂T部署（/r/n2005/r/n年/r/n12/r/n月/r/n10/r/n日—/r/n2006/r/n年/r/n3/r/n月/r/n10/r/n日）。要求各有關(guān)職能部門(mén)和各系部要根據(jù)學(xué)校德育評(píng)估工作的安排部署和《自查評(píng)估指標(biāo)體系、標(biāo)準(zhǔn)及任務(wù)分解表》的要求，制定具體落實(shí)計(jì)劃，將各項(xiàng)評(píng)估指標(biāo)分解到人，專人負(fù)責(zé)，限期完成，做到資料齊備、記錄翔實(shí)、內(nèi)容豐富、規(guī)范完整；根據(jù)學(xué)校整體日程安排，要有階段性整改措施及進(jìn)度要求。/r/n第二階段——組織實(shí)施（/r/n2006/r/n年/r/n3/r/n月/r/n10/r/n日—/r/n6/r/n月/r/n10/r/n日）。要求有關(guān)職能部門(mén)和各系部按照責(zé)任分工，認(rèn)真開(kāi)展工作，抓好落實(shí)，按要求上報(bào)評(píng)估材料。校迎評(píng)辦對(duì)有關(guān)職能部門(mén)和各系部的工作進(jìn)展情況進(jìn)行專項(xiàng)督促檢查。/r/n第三階段——整改提高（/r/n2006/r/n年/r/n6/r/n月/r/n10/r/n日—/r/n7/r/n月/r/n31/r/n日）。根據(jù)督查的情況，迎評(píng)辦對(duì)各部門(mén)提出整改意見(jiàn)；各有關(guān)職能部門(mén)和各系部按照整改意見(jiàn)進(jìn)行整改，完善有關(guān)資料和相關(guān)證明材料等；迎評(píng)辦歸納整理學(xué)校德育評(píng)估檔案資料，起草學(xué)校德育評(píng)估報(bào)告。/r/n第四階段——迎接評(píng)估（/r/n2006/r/n年/r/n8/r/n月/r/n1/r/n日—專家組到校評(píng)估前）。組織有關(guān)專家對(duì)學(xué)校德育評(píng)估情況進(jìn)行模擬評(píng)估，并根據(jù)模擬評(píng)估情況進(jìn)一步補(bǔ)充完善學(xué)校評(píng)估資料和評(píng)估檔案，修改、完善學(xué)校德育評(píng)估報(bào)告；同時(shí)，做好迎接省高校工委、省教育廳德育評(píng)估的一切準(zhǔn)備工作，營(yíng)造迎接德育評(píng)估工作的濃厚氛圍。/r/n在整體安排下，領(lǐng)導(dǎo)小組在各階段及時(shí)召開(kāi)會(huì)議，對(duì)工作及時(shí)進(jìn)行總結(jié)交流，并對(duì)下一階段工作及時(shí)作出安排，保證了工作的連續(xù)性和有效性。/r/n經(jīng)過(guò)半年多的緊張工作，我校迎評(píng)工作有了明顯成效：補(bǔ)充完善了德育工作相關(guān)制度、方案和措施/r/n10/r/n余項(xiàng)；在原有基礎(chǔ)上重新布置了校史展覽室，重點(diǎn)突出了德育工作；依托校園網(wǎng)絡(luò)建立了思想政治工作園地；編印了反映學(xué)校辦學(xué)成果和德育教育成果的宣傳畫(huà)冊(cè)；在校內(nèi)醒目地段布置德育和迎評(píng)工作宣傳欄/r/n5/r/n期；在學(xué)報(bào)/r/n2006/r/n年第/r/n3/r/n期刊發(fā)了迎接德育評(píng)估的彩色插頁(yè)；編發(fā)迎評(píng)專題簡(jiǎn)報(bào)/r/n6/r/n期；通過(guò)全國(guó)鐵路公安機(jī)關(guān)收集、整理了我校畢業(yè)生立功受獎(jiǎng)情況和先進(jìn)事跡材料；對(duì)在校生開(kāi)展問(wèn)卷調(diào)查/r/n2/r/n次；在此基礎(chǔ)上形成了申報(bào)表/r/n1/r/n份，申報(bào)材料/r/n4/r/n卷，檔案材料/r/n10/r/n余卷。/r/n/r/n三、我校德育工作的基本情況/r/n多年來(lái)，尤其是近兩年以來(lái)，我校黨委全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真落實(shí)黨中央、公安部黨委、河南省高工委以及相關(guān)部委一系列關(guān)于加強(qiáng)高校黨建和思想政治工作的文件精神，牢牢把握社會(huì)主義辦學(xué)方向，深刻認(rèn)識(shí)加強(qiáng)高校德育工作的重要性和緊迫性，認(rèn)真貫徹育人為本、德育為先的工作方針，堅(jiān)持政治建警，以德治教，以德治校，大力推進(jìn)教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人工作。近兩年來(lái)我校德育工作的成績(jī)主要表現(xiàn)在：/r/n（一）建立并完善了校黨委領(lǐng)導(dǎo)下的德育工作體制。學(xué)校成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并制定了德育工作實(shí)施方案、實(shí)施細(xì)則和相關(guān)工作制度。/r/n（二）構(gòu)筑了全員育人的德育工作格局。目前我校已初步建立起一支具備一定規(guī)模、人員相對(duì)穩(wěn)定、整體素質(zhì)和工作水平較高的專職學(xué)生管理干部隊(duì)伍，擁有一支結(jié)構(gòu)合理、教學(xué)水平較高、專兼結(jié)合的“兩課”師資隊(duì)伍；通過(guò)長(zhǎng)期堅(jiān)持師德和教風(fēng)建設(shè)，強(qiáng)化了全體教職員工的育人意識(shí)，形成了德育工作的合力。/r/n（三）根據(jù)鐵路公安院校的性質(zhì)和特點(diǎn)，不斷創(chuàng)新、豐富德育工作形式和內(nèi)容。一是注重專項(xiàng)教育。主要開(kāi)展了形勢(shì)與政策教育、心理健康教育、新生入學(xué)教育、警察職業(yè)道德教育、就業(yè)指導(dǎo)與畢業(yè)教育、國(guó)防安全教育等；二是重視校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)和校園文化建設(shè)。通過(guò)營(yíng)造濃郁的教育氛圍和良好的成才環(huán)境，把德育工作滲透到辦學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，通過(guò)文化建設(shè)促進(jìn)德育工作。三是充分發(fā)揮社會(huì)實(shí)踐的德育功能，依托全國(guó)鐵路公安機(jī)關(guān)建立了多個(gè)固定的社會(huì)實(shí)踐教育基地；四是堅(jiān)持以人為本，切實(shí)做好貧困學(xué)生助學(xué)工作。/r/n（四）堅(jiān)持對(duì)學(xué)生實(shí)施嚴(yán)格的封閉式警務(wù)化管理。學(xué)校堅(jiān)持政治建警、從嚴(yán)治校的方針，對(duì)學(xué)生實(shí)行嚴(yán)格的警務(wù)化管理。按照《人民警察內(nèi)務(wù)條令》、《公安院校警務(wù)化管理規(guī)定》和校紀(jì)校規(guī)，堅(jiān)持嚴(yán)格教育，嚴(yán)格管理，嚴(yán)格訓(xùn)練，嚴(yán)格紀(jì)律；狠抓一日生活制度，落實(shí)警務(wù)風(fēng)紀(jì)、內(nèi)務(wù)衛(wèi)生、早操訓(xùn)練、文體活動(dòng)等；根據(jù)《學(xué)生綜合素質(zhì)量化考核評(píng)分細(xì)則》，量化警務(wù)化管理目標(biāo)，強(qiáng)化學(xué)生的警察意識(shí)和紀(jì)律作風(fēng)養(yǎng)成；充分發(fā)揮學(xué)生管理干部在學(xué)生工作中的管理、教育和服務(wù)作用，實(shí)施生活管理、學(xué)習(xí)指導(dǎo)、思想教育、校園文化為一體的管理教育制度，/r/n/r/n形成了“言之有規(guī)，行之有范，嚴(yán)而不死，活而不亂”的學(xué)生管理工作特色。/r/n（五）德育工作取得了顯著成效。具體表現(xiàn)為：一是德育工作隊(duì)伍得到加強(qiáng)。目前我校共有專職德育工作人員/r/n53/r/n人，兼職德育工作人員/r/n6/r/n人，初步建立起了一支能適應(yīng)德育工作需要的專兼職干部隊(duì)伍。二是思想政治理論課建設(shè)得到了加強(qiáng)和提高。目前，我校共擁有思想政治理論課專任教師/r/n12/r/n人，其中碩士生/r/n6/r/n人，占我校碩士生總數(shù)的/r/n20%/r/n；教師中教授/r/n1/r/n人，副教授/r/n2/r/n人，講師/r/n5/r/n人。/r/n1/r/n名教師因授課質(zhì)量突出被公安部評(píng)為全國(guó)公安院校思想政治理論課特優(yōu)教師，榮立二等功并受到公安部領(lǐng)導(dǎo)親自頒獎(jiǎng)，教師節(jié)期間部領(lǐng)導(dǎo)還親切慰問(wèn)。三是絕大多數(shù)在校生政治上要求進(jìn)步。在校生中，提出入黨申請(qǐng)的人數(shù)占/r/n60/r/n％以上，每年發(fā)展黨員的比例保持在/r/n10/r/n％以上。學(xué)校特別注重加強(qiáng)學(xué)生黨團(tuán)組織建設(shè)，認(rèn)真落實(shí)“三會(huì)一課”制度，嚴(yán)格入黨手續(xù)，把好黨員發(fā)展質(zhì)量關(guān)。四是學(xué)生的思想政治素質(zhì)得到提高，德/r/n育教育的實(shí)效性逐步得到體現(xiàn)。多年來(lái)，由于學(xué)校黨委重視，措施有力，齊抓共管，使“關(guān)心政治、愛(ài)黨愛(ài)國(guó)、勤奮學(xué)習(xí)、立志成才，忠于公安事業(yè)”已成為我校大學(xué)生的思想主流，在校生對(duì)于各種活動(dòng)參與面達(dá)/r/n80%/r/n以上。學(xué)校倡議“千人無(wú)償獻(xiàn)血”活動(dòng)，參與的教職工和學(xué)生超過(guò)/r/n1500/r/n人，占在校生和教職工的/r/n1/2/r/n，獻(xiàn)血量超過(guò)/r/n2/r/n萬(wàn)毫升。在校生繼承歷屆師生愛(ài)崗敬業(yè)、勇于奉獻(xiàn)、忠誠(chéng)鐵路公安事業(yè)的優(yōu)良傳統(tǒng)，以“歐陽(yáng)海式的好民警”雷宏，和陳程、劉文團(tuán)、安居勝、杜海平、袁佳、潘國(guó)江、易長(zhǎng)庚等一大批英雄模范人物為榜樣，不斷涌現(xiàn)出新的先進(jìn)人物。如/r/n2002/r/n年我校學(xué)生苗春陽(yáng)在實(shí)習(xí)期間從冰冷的水庫(kù)中勇救落水群眾，被鄭州團(tuán)市委授予“舍己救人好青年”稱號(hào)；/r/n2005/r/n年我校王超同學(xué)在錦州鐵路公安處實(shí)習(xí)時(shí)為控制一名無(wú)人監(jiān)護(hù)的精神病人，維護(hù)列車(chē)正常運(yùn)行而身負(fù)重傷；/r/n2004/r/n—/r/n2006/r/n年間，我校共有/r/n780/r/n多名畢業(yè)生積極奔赴邊疆和西部貧困地區(qū)，到基層公安機(jī)關(guān)和艱苦環(huán)境中工作，建功立業(yè)。/r/n/r/n四、主要政策/r/n（一）制定、實(shí)施了《學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系學(xué)生思想政治工作責(zé)任制》，制定、印發(fā)了教師職業(yè)道德規(guī)范。/r/n（二）給專兼職學(xué)生隊(duì)長(zhǎng)實(shí)施發(fā)放隊(duì)長(zhǎng)津貼，體現(xiàn)對(duì)學(xué)生管理干部辛勤工作的關(guān)懷，鼓勵(lì)了大家的工作積極性。/r/n（三）從青年教師中選拔優(yōu)秀專任教師擔(dān)任兼職學(xué)生隊(duì)長(zhǎng)。/r/n（四）學(xué)校組織外出參觀、考察和學(xué)習(xí)時(shí)讓政治理論課教師和學(xué)生隊(duì)長(zhǎng)享受支部書(shū)記和副教授級(jí)待遇，給有關(guān)同志提供更多的學(xué)習(xí)、提高機(jī)會(huì)。/r/n（五）學(xué)校規(guī)定新接收的大學(xué)生必須首先到學(xué)生管理工作一線鍛煉。/r/n（六）對(duì)榮獲全國(guó)思想政治教育特優(yōu)教師稱號(hào)以及教育教學(xué)中有突出貢獻(xiàn)的教師進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。/r/n（七）在學(xué)生處設(shè)立專職政委，主抓學(xué)生思想政治工作。/r/n（八）在新生招錄時(shí)嚴(yán)格政審工作，確保質(zhì)量。/r/n（九）做好貧困生貸款助學(xué)工作，加大每年貧困生在獎(jiǎng)、貸、助、補(bǔ)、免等方面的力度。/r/n（十）每年為學(xué)員提供愛(ài)心助學(xué)崗位/r/n80/r/n多個(gè)，盡可能解決貧困學(xué)員的實(shí)際生活困難。/r/n（十一）重視發(fā)揮社會(huì)實(shí)踐德育功能。每年撥出?？钣糜谠谌珖?guó)鐵路公安機(jī)關(guān)建立實(shí)習(xí)、實(shí)踐基地。/r/n五、幾點(diǎn)工作體會(huì)/r/n（一）健全全員育人格局是保證德育工作取得實(shí)效的基礎(chǔ)。德育工作是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，具體到一所學(xué)校來(lái)講，需要全體師生共同努力，才能形成最大合力，真正取得實(shí)效。近幾年來(lái)，我校黨委高度重視，將思想政治教育擺在學(xué)校工作的首要位置，作為經(jīng)常性的工作抓緊抓好。通過(guò)健全專兼結(jié)合的德育工作隊(duì)伍，完善領(lǐng)導(dǎo)體制，重視思想政治理論課建設(shè)，開(kāi)展專項(xiàng)教育，建設(shè)良好校風(fēng)、教風(fēng)，促進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)等措施，強(qiáng)化教職工全員育人的意識(shí)，凝聚德育教育工作合力，優(yōu)化德育工作環(huán)境，創(chuàng)新德育教育方式方法，德育工作效果正越來(lái)越多地顯現(xiàn)出來(lái)。/r/n（二）建立健全德育工作制度是做好德育工作的保證。好的制度是工作取得實(shí)效的根本保證。幾年來(lái)，我校充分發(fā)揮經(jīng)常性思想政治教育優(yōu)勢(shì)，初步形成了具有公安特色、適應(yīng)時(shí)/r/n代要求、符合我校實(shí)際的良性工作機(jī)制。通過(guò)突出德育在黨委議事日程中的重要地位來(lái)突出德育工作在辦學(xué)中的重要作用；通過(guò)建立德育工作黨政聯(lián)席會(huì)和思想政治教育研究會(huì)、明確相關(guān)職能部門(mén)職責(zé)等為開(kāi)展德育工作提供制度保障；通過(guò)出臺(tái)各種強(qiáng)制措施和優(yōu)惠政策初步建立了動(dòng)、靜結(jié)合的德育工作隊(duì)伍；通過(guò)開(kāi)展多種專題教育來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的理想信念和甘于吃苦、甘于寂寞的奉獻(xiàn)精神。/r/n（三）政治理論課教學(xué)是德育建設(shè)主導(dǎo)作用。通過(guò)思想政治理論課專任教師隊(duì)伍和學(xué)科建設(shè)來(lái)發(fā)揮思想政治理論課程的龍頭和帶動(dòng)作用；按照教育部和公安部的要求，不斷加強(qiáng)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)科的課程建設(shè)，充分發(fā)揮政治理論課教學(xué)在思想政治教育中的主陣地作用。我們深切體會(huì)到以馬列主義中國(guó)化的最新理論成果為中心內(nèi)容，完善思想政治理論課的課程體系，不斷改進(jìn)思想政治理論課教學(xué)內(nèi)容、方法和手段，向?qū)W生系統(tǒng)講授《馬克思主義基本原理》、《毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想概論》、《思想道德修養(yǎng)》和《形勢(shì)與政策》等課程。開(kāi)設(shè)多種形式的專題講座，確實(shí)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、價(jià)值觀、權(quán)利觀、世界觀起到了重要作用。/r/n（四）基層黨團(tuán)組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和學(xué)生黨員的模范是學(xué)校德育工作不可或缺的重要內(nèi)容。我們把基層黨團(tuán)組織建設(shè)和學(xué)生黨員的發(fā)展作為學(xué)生思想政治教育工作的重點(diǎn)來(lái)抓。按照公安部政治部“低年級(jí)有黨員、高年級(jí)有黨支部”的工作目標(biāo)，抓好入黨積極分子的教育培養(yǎng)，通過(guò)完善制度，做好學(xué)生黨員的發(fā)展工作，確保質(zhì)量。注重在學(xué)生黨員中培養(yǎng)思想政治工作骨干，發(fā)揮他們與學(xué)生朝夕相處的工作優(yōu)勢(shì)，增強(qiáng)思想政治教育的針對(duì)性和實(shí)效性。緊緊抓住我校開(kāi)展保持黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)的契機(jī)，把學(xué)習(xí)“八榮八恥”和開(kāi)展警察職業(yè)道德教育結(jié)合起來(lái)。通過(guò)加強(qiáng)監(jiān)督，“七一”評(píng)優(yōu)，定期開(kāi)展民主測(cè)評(píng)和召開(kāi)民主生活會(huì)等形式，充分發(fā)揮學(xué)生黨員的先鋒模范作用，在全體學(xué)生中形成強(qiáng)大的影響力，從而達(dá)到了普遍教育、共同提高的目的。/r/n（五）根據(jù)培育人才的實(shí)際，加強(qiáng)職業(yè)道德和奉獻(xiàn)精神的培養(yǎng)是學(xué)校德育工作的落腳點(diǎn)。我們?cè)谥R(shí)傳授的同時(shí)，堅(jiān)持開(kāi)展專業(yè)思想教育和無(wú)私奉獻(xiàn)的良好品德。針對(duì)鐵路公安工作點(diǎn)多、線長(zhǎng)、工作環(huán)境異常艱苦的實(shí)際情況，我校堅(jiān)持從入學(xué)教育開(kāi)始對(duì)學(xué)生進(jìn)行多方面的專業(yè)思想教育，培養(yǎng)他們吃苦耐勞、無(wú)私奉獻(xiàn)的良好品德，確保學(xué)生參加鐵路公安工作后能從最基層干起，在艱苦的工作環(huán)境和偏僻的基層所隊(duì)扎根，下得去，呆得住。通過(guò)多年的觀察比較，鐵路公安機(jī)關(guān)對(duì)我校畢業(yè)生的評(píng)價(jià)是，能吃苦，適應(yīng)能力強(qiáng)，對(duì)艱苦的工作環(huán)境有足夠的思想準(zhǔn)備。我校畢業(yè)生在每年的就業(yè)選擇上基本能做到不挑不揀，服從分配，深得用人單位的好評(píng)。鐵道部黨組發(fā)文：鐵路公安機(jī)關(guān)的警力補(bǔ)充主要從鄭州鐵道警官高等?？茖W(xué)校和其他公安院校中選錄。/r/n六、德育工作存在的問(wèn)題及改進(jìn)措施/r/n（一）全員育人工作發(fā)展不均衡。有個(gè)別部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)德育工作重要性認(rèn)識(shí)不足，重視程度不夠，具體工作中措施不得力，落實(shí)不堅(jiān)決。下一步要切實(shí)落實(shí)德育工作有關(guān)部門(mén)制度，真正落實(shí)德育工作考評(píng)機(jī)制。/r/n（二）德育工作隊(duì)伍中個(gè)別人員素質(zhì)不高，不能勝任工作。目前，根據(jù)我校學(xué)生管理工作中存在的問(wèn)題，汲取兄弟院校的經(jīng)驗(yàn)，我校正在醞釀學(xué)生管理方式的改革，擬由目前的學(xué)生處集中管理逐步過(guò)渡為系（部）管理；對(duì)個(gè)別不適合德育工作崗位的同志通過(guò)調(diào)離現(xiàn)崗位、提高工作能力和業(yè)務(wù)水平、選配稱職的人員等方式逐步優(yōu)化干部隊(duì)伍，并對(duì)隊(duì)伍整體素質(zhì)實(shí)行動(dòng)態(tài)監(jiān)控和管理。/r/n（三）在提高德育工作人員切身利益和改善其福利待遇方面存在政策不配套，落實(shí)不到/r/n位等問(wèn)題。如專職德育工作人員在職稱評(píng)定、崗位培訓(xùn)和接受繼續(xù)教育方面尚未出臺(tái)相關(guān)政策，在一定程度上也影響到隊(duì)伍的工作積極性。結(jié)合本次評(píng)估及迎接辦學(xué)評(píng)估工作，我校已開(kāi)始整改和制訂相關(guān)優(yōu)惠政策。/r/n（四）學(xué)校辦學(xué)設(shè)施和硬件配置相對(duì)滯后，給德育工作的開(kāi)展帶來(lái)了一定困難，在一定程度上影響到教育效果。在公安部黨委的關(guān)懷支持下，經(jīng)國(guó)家發(fā)展改革委批準(zhǔn)，我校新校區(qū)建設(shè)項(xiàng)目已經(jīng)啟動(dòng)，到/r/n2008/r/n年交付使用后我校辦學(xué)設(shè)施和硬件配置將得到根本改善。另，根據(jù)新、老校區(qū)的辦學(xué)功能分工，我校已開(kāi)始對(duì)老校區(qū)進(jìn)行維修改造和辦學(xué)環(huán)境整治，不利于德育教育的環(huán)