幼兒園大班《大家一起跳起來(lái)》教案

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活動(dòng)目標(biāo)

1、通過(guò)不斷的探究，發(fā)覺(jué)圓圈的不同玩法，培育學(xué)前班的創(chuàng)新力量、想象力。

2、學(xué)習(xí)雙腳分合跳的方法和技巧。

3、通過(guò)競(jìng)賽嬉戲，激發(fā)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的愛(ài)好。

4、熬煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作力量。

5、喜愛(ài)與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與歡樂(lè)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、幼兒雙腳分連續(xù)跳。

2、幼兒雙腳合連續(xù)跳。

3、幼兒雙腳分合連續(xù)跳。

活動(dòng)預(yù)備

1、圓圈每人一個(gè)。

2、自制花每人一朵，花瓶四個(gè)，拱形四個(gè)。

3、了解圓圈的多種不同玩法。

活動(dòng)過(guò)程

本次體育活動(dòng)分為三個(gè)環(huán)節(jié)：

1、開(kāi)頭環(huán)節(jié)—————基本隊(duì)列練習(xí)、熱身活動(dòng)；

2、基本環(huán)節(jié)—————談話激發(fā)學(xué)前班孩子們愛(ài)好、個(gè)人玩圓圈、合作玩圓圈、學(xué)習(xí)雙腳分跳、雙腳合跳、雙腳分合跳、嬉戲競(jìng)賽、老師小結(jié)；

3、結(jié)束環(huán)節(jié)—————整理器材、放松活動(dòng)。

1、首先在開(kāi)頭環(huán)節(jié)中，運(yùn)用隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)形式，做熱身操活動(dòng)，使學(xué)前班孩子們有預(yù)備地從相對(duì)寧?kù)o狀態(tài)逐步過(guò)渡到運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，身心得到充分伸展，為后面活動(dòng)作好鋪墊。

2、其次在基本環(huán)節(jié)中，老師運(yùn)用談話方式導(dǎo)入激發(fā)學(xué)前班孩子們的愛(ài)好，通過(guò)學(xué)前班孩子們個(gè)人玩圓圈、合作玩圓圈導(dǎo)出本節(jié)課的重點(diǎn)。

1、幼兒雙腳分連續(xù)跳：

2、幼兒雙腳合連續(xù)跳：

3、幼兒雙腳分合連續(xù)跳。

然后通過(guò)老師講解示范、學(xué)前班孩子們的個(gè)人練習(xí)、分組練習(xí)、集體練習(xí)等雙腳分合跳，使幼兒在不知不覺(jué)的輕松、開(kāi)心的練習(xí)中正確地把握雙腳分合跳的方法，使使教學(xué)的`重難點(diǎn)在教學(xué)中得到更好的解決。最終是競(jìng)賽嬉戲“插花”，是本次活動(dòng)的亮點(diǎn)，把本次活動(dòng)推向**，嬉戲過(guò)程中以廢舊物品制作的花為主要目的，通過(guò)讓學(xué)前班孩子們用“插花”布置教室的環(huán)境激發(fā)學(xué)習(xí)的愛(ài)好，然后到花圃里取花需要用雙腳分合跳的方法到達(dá)山洞———鉆過(guò)山洞———原路返回，鞏固了學(xué)前班孩子們雙腳分合連續(xù)跳的力量。通過(guò)老師的講評(píng)，讓幼兒學(xué)前班孩子們明白了不怕吃苦，團(tuán)結(jié)合作，擅長(zhǎng)思索，樂(lè)觀參加活動(dòng)的學(xué)前班孩子們才是最棒的。

3、最終在結(jié)束環(huán)節(jié)中小組長(zhǎng)整理場(chǎng)地，學(xué)前班孩子們?cè)谳p松開(kāi)心的音樂(lè)中，身體漸漸恢復(fù)到相對(duì)寧?kù)o狀態(tài)才結(jié)束本次活動(dòng)。

教學(xué)反思

學(xué)前班孩子們好學(xué)多問(wèn)，學(xué)習(xí)力量有了顯著明顯的提高，能很好的掌握自己的行為，初步的形成了自己的共性并顯示出明顯的個(gè)體差異。他們的身體狀況與中班幼兒相比有了明顯的不同，精力特別的旺盛，爆發(fā)力量很強(qiáng)，對(duì)體育活動(dòng)布滿了愛(ài)好，寵愛(ài)嬉戲，喜愛(ài)上體育嬉戲課，體育嬉戲活動(dòng)水平已經(jīng)很高。

整個(gè)體育嬉戲活動(dòng)的設(shè)計(jì)中，我遵循了平穩(wěn)———上升——下降，循序漸進(jìn)的原則，符合幼兒人體的生理機(jī)能和活動(dòng)量，在體育活動(dòng)中，