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文檔簡介
Word———幼兒園大班家訪教師心得體會幼兒園大班家訪老師心得體會
從某件事情上得到收獲以后,可以將其記錄在心得體會中,這樣能夠讓人頭腦更加糊涂,目標(biāo)更加明確。許多人都非常頭疼怎么寫一篇精彩的心得體會,以下是我收集整理的幼兒園大班家訪老師心得體會,盼望對大家有所關(guān)心。
幼兒園大班家訪老師心得體會1
時間很快,一學(xué)期又到了尾聲,這個學(xué)期說長不長,說短不短,只有四個半月,而且這個學(xué)期結(jié)束也較早,以往都是六月底才結(jié)束的,今年六月24號就結(jié)束了,所以又些結(jié)尾工作的事我們比較匆忙的結(jié)束。總的來說我們與幼兒也一起度過了一個開心的一個學(xué)期,雖然其中也會發(fā)生一些小事,但我們也一步步的去改正,跟家長也是共同的去解決幼兒間的問題,由于每個幼兒的狀況不同,所以我們所針對的方案也有所不同,現(xiàn)在到了尾聲我們有再一次對他們進行了一些總結(jié),我們的譜訪工作也全面開展了。在譜訪中,讓我了解到幼兒的思想及家庭狀況,因此,我在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,樂觀的去參與家訪活動。而這次家訪活動也給我留下了深刻的印象,令我感受頗多。
在家訪中,首先對今年轉(zhuǎn)來的十多位新生進行重點家訪,在家訪中,我們了解到了許多方面的狀況。知道這些幼兒以前的一些習(xí)性。在家的狀況。在家的脾氣是什么。從家訪中了解到這些幼兒各自有著不同的特點。在他們的身上我們得用不同種的教育方法去引導(dǎo)他們。也了解一下家長在家對幼兒的要求是什么。以便我們更好與家長的溝通工作。
在譜訪的過程中,我們感受到家長們對子女的疼愛,,個別家長對幼兒已經(jīng)到了溺愛的程度。特殊是家里有老人的幼兒,。所以我們也細(xì)地了解了幼兒的愛好愛好,性格特長及家庭結(jié)構(gòu)、成長經(jīng)受、健康狀況、學(xué)習(xí)環(huán)境、在家表現(xiàn)、行為習(xí)慣,并聽取了家長對老師的看法、準(zhǔn)時地向家長反映幼兒在園的表現(xiàn),確定幼兒的優(yōu)點,甚至是家長還沒有留意到的閃光點,懇切地指出幼兒缺點,急躁地傳授家庭教育的方法,讓家長知道幼兒的健康成長不僅是幼兒園的責(zé)任,也是家庭的責(zé)任,提示家長不僅要關(guān)懷幼兒的學(xué)習(xí)、生活,更要關(guān)懷幼兒的情感和品德,以及幼兒的身心進展。幼兒在幼兒園里現(xiàn)在許多家長往往會比較注意幼兒的學(xué)習(xí)狀況,而忽視了幼兒的心理進展。所以我們要去挖掘幼兒的那心里的部分,
在家訪中,了解幼兒的狀況是重要的,但同時了解家長也是不行缺少的一部分,與家進步行了情感溝通,達(dá)成了共識,會更大范圍地取得了社會對老師工作的敬重與認(rèn)同,也使得我們自己再次感受到了老師工作的神圣與責(zé)任,激發(fā)了工作熱忱;更使我們得到了教育和熬煉。通過家訪,不僅弘揚了師德正氣,還樹立了老師的良好形象。親密了家園協(xié)作,深層互動,和諧全都,提高了教育的針對性、目的性和實效性。
而且家長對幼兒教育也呈現(xiàn)出很大的區(qū)分,有些家長對幼兒過分的嚴(yán)峻,什么事都會以打的形式解決,造成幼兒簡單形成反叛的心理,有些家長卻一律的服從,對幼兒百依百順,當(dāng)做小皇帝,在日常生活中沒有與孩子進行常常的多方位的思想情感溝通等等。這些都需要我們摸清對象,對癥下藥,特殊是與家長保持親密的聯(lián)系,發(fā)覺問題,準(zhǔn)時解決,真正做到有的放矢。
總之,在家訪中,老師與幼兒不是單方面的了解,也是雙方面的相互了解,達(dá)成肯定的共識。從而對以后的工作能更好的進行。還有在這次的家紡中,還有一件重要的工作,就是盼望他們暑期能到幼兒園來讀暑假,讓他們了解到其中的好處是什么。
幼兒園大班家訪老師心得體會2
今年我們班有35名幼兒,我們的目標(biāo)是走進每一位幼兒的家中,但是家長們對于我們家訪反應(yīng)不一:有的驚異,是不是我的孩子在幼兒園里犯了嚴(yán)峻的錯誤,老師要到家里來家訪?有的婉拒,我家地方小,又亂,那個時間我們沒有空,抽不出時間款待老師;但更多的是欣喜,正愁沒有機會和老師好好溝通呢,對于我們的到來特別的'興奮。
面對家長不同的態(tài)度,我們更困惑了,會不會因此而造成負(fù)面的影響,給家長們帶來額外的負(fù)擔(dān)?但有一點,我們更清楚了:家長們的家庭教育觀念的確需要我們的引領(lǐng),而走進家庭的家訪活動,正好給了我們一次了解、溝通的機會,對孩子,對家長,對我們自己,都將會是一次挑戰(zhàn)。
通過家訪,我們不僅了解到了平常不了解的狀況,與家進步行了情感溝通,達(dá)成了共識,更大范圍地取得了社會對老師工作的敬重與認(rèn)同,也使得我們自己再次感受到了老師工作的神圣與責(zé)任,激發(fā)了工作熱忱;更使我們得到了教育和熬煉。家訪不僅僅給我們老師帶來了感動和珍貴的閱歷,家訪也帶給了孩子們滿心的歡樂:“老師到我家來了!”家訪后的幾天,孩子們溝通的話題都是同一個內(nèi)容。孩子們的一言一行,都讓我們感受到那種溢于言表的歡樂。家訪更帶給家長全新的感動:“老師,感謝你如此細(xì)致!”老師對孩子日常言行的微小介紹,對孩子共性的具體剖析,老師的家教理念讓家長們耳目一新,從來沒有想到,教養(yǎng)孩子還有那么多的道理!
幼兒園大班家訪老師心得體會3
家訪周活動開頭了,我們?nèi)焕蠋熥哌M了班上一位“特別”孩子的家里。
小陽是一個從小說話就發(fā)音不清晰(俗稱:大舌頭)的孩子,始終都是由媽媽照看。他的爸爸是駕駛員,沒有太多時間陪他。由于他說話不清晰,怕別人笑話、嘲弄他,所以家人常常把他一人鎖在家里,很少與別人接觸。小陽漸漸變得不敢也不情愿在集風(fēng)光前大聲說話了。
當(dāng)我們消失在他家里的一剎那,他特別感動的說:“陳……老師,詹……老師,朱……老師,好!”他快速搬來了椅子讓我們坐。我們立刻在家長面前表揚了他,他聽到了表揚,快樂了。我們向他爸爸媽媽反饋了他在班級里的表現(xiàn),特殊是在班級唱歌競賽中表現(xiàn)很棒,拿到了班里的二等獎。小陽的媽媽聽到我們的話,感動的說不出話來了,眼眶紅紅的,當(dāng)與我們眼睛交匯的那一刻,立刻轉(zhuǎn)過頭去了。這一刻,我覺得我們的付出是值得的。
十年來,我接觸過很多這樣的孩子,我也始終都在努力探究,做到。我深深的知道對有“缺陷”的孩子,我們老師要付出比別人更多的急躁與愛心。
幼兒園大班家訪老師心得體會4
家訪是我們幼兒園每學(xué)期末每位老師必做的工作,剛開頭時我特殊不明白:我們現(xiàn)如今的通信那樣發(fā)達(dá),特殊多時候我們都通過電話……
家訪是我們幼兒園每學(xué)期末每位老師必做的工作,剛開頭時我特殊不明白:我們現(xiàn)如今的通信那樣發(fā)達(dá),特殊多時候我們都通過電話溝通,有些小事則能夠在接送的時間三言兩語與家長交換看法,有必要走進家庭履行這樣傳統(tǒng)的家訪嗎?家長會愿意批準(zhǔn)嗎?通過3個學(xué)期的家訪工作,現(xiàn)如今我感覺家訪是特殊有必要的,它能夠削減家長與老師之間的距離,使我們的溝通溝通更加有效?,F(xiàn)如今我將我本學(xué)期的家訪感受做以下概括:
今年我們班有41名幼兒,我們的目標(biāo)是走進每一位幼兒的家中,然而家長們關(guān)于我們家訪反響不一:有的驚異,是不是我的小孩在幼兒園里犯了嚴(yán)峻的毛病,老師要到家里來家訪?有的婉拒,我家地點小,又亂,那個時間我們沒有空,抽不出時間款待老師;但更多的是欣喜,正愁沒有機遇和老師好好溝通呢,關(guān)于我們的到來特殊的興奮。面對家長不同的態(tài)度,我們更困惑了,會不行能因此而造成負(fù)面的阻礙,給家長們帶來額外的累贅?但有一點,我們更清晰了:家長們的家庭教育觀念的確需要我們的引領(lǐng),而走進家庭的家訪活動,正好給了我們一次懂得、溝通的機遇,對小孩,對家長,對我們自個兒,都將會是一次尋釁。
在家訪的過程中,我們深切地感受到家長們對子女的殷切盼望,也感受到他們對老師的敬重與信任。家長們問的最多的問題是,幼兒園啥時候開頭教寫字算數(shù)?關(guān)于這樣的問題,我們具體地向家長解釋幼兒的年紀(jì)特點和學(xué)習(xí)特點,使家長明白我們的教育不能超越幼兒的批準(zhǔn)力量,不能拔苗助長。同時我們也具體地向家長懂得了幼兒的愛好愛好,性格專長及家庭結(jié)構(gòu)、成長經(jīng)受、健康狀態(tài)、學(xué)習(xí)環(huán)境、在家表現(xiàn)、行為適應(yīng),并聽取了家長對老師的看法、盼望,同時,有禮節(jié)、有分寸地向家長反響幼兒在園的表現(xiàn),確信幼兒的優(yōu)點,甚至是家長還沒有留意到的閃光點,懇切地指出幼兒毛病,急躁腸傳授家庭教育的方法,讓家長明白幼兒的健康成長不僅是幼兒園的責(zé)任,也是家庭的責(zé)任,提示家長不僅要關(guān)懷幼兒的學(xué)習(xí)、生活,更要關(guān)懷幼兒的情感和品德。另外我們還給家長們支配了寒假作業(yè),肯定是讓家長寒假多抽出時間陪陪小孩,把幼兒拿回家的幼兒用書再和小孩一起看一看,學(xué)一學(xué)。
這次家訪給我留下了特殊多深化的,值得我反思事情,這對我今后的幼兒園教學(xué)工作來說是一個珍貴的閱歷。在學(xué)期立刻結(jié)束的那個星期,我們班發(fā)生了一件令我特殊難受的事情,葉文偉小伴侶的大拇指被門夾到了,而且骨折了,當(dāng)時我真的不知所措,這但是我從教以來發(fā)生的最嚴(yán)峻的事故了,關(guān)于葉文偉和他的家長我感到特殊的內(nèi)疚。家訪第一天我和陳老師去買了水果方案去文偉家探望他,我們坐著三輪車剛到他們家路口,就看到文偉和他父親在那等我們了,到了他家他父親媽媽和熱忱的款待了我們。我們首先關(guān)于在幼兒園發(fā)生的這件事表示了歉意,也得到了他們的懂得,在全部家訪談話過程中他們表現(xiàn)出了關(guān)于這件事的懂得,說這是個意外,沒有關(guān)系,文偉自個兒平常也特殊調(diào)皮,還說文偉常常說老師特殊好。聽了他媽媽的話我一方面感到特殊興奮,家長那樣懂得我們的工作,另一方面更感到內(nèi)疚了。這次家訪還有多印象深化的事,如:鄭樂珊興奮的拿小時候的照片給我們看,給們講小時候的事;葉雯婕興奮的給我們表演培訓(xùn)班學(xué)過的舞蹈;還有特殊多家長會著小孩在路口接我們等等,這些都特殊讓我們感動,也讓我們在寒冷的冬夜感受到了暖和。
通過家訪,我們不僅懂得到了平常不懂得的狀況,與家進步行了情感溝通,達(dá)成了共鳴,更大領(lǐng)域地取得了社會對老師工作的敬重與認(rèn)同,也使得我們自個兒再次感受到了老師工作的神圣與責(zé)任,激發(fā)了工作熱忱;更使我們得到了教育和熬煉。家訪不僅僅給我們老師帶來了感動和珍貴的閱歷,家訪也帶給了小孩們滿心的歡快:“老師到我家來了!”家訪后的幾天,小孩們溝通的話題都是同一個內(nèi)容。小孩們的一言一行,都讓我們感受到那種溢于言表的歡快。家訪更帶給家長全新的感動:“老師,感謝你如此過細(xì)!”老師對小孩日常言行的微小介紹,對小孩共性的具體分析,老師的家教理念讓家長們耳目一新,從來沒有想到,教養(yǎng)小孩還有那樣多的道理!
幼兒園大班家訪老師心得體會5
今日與小楷的父母約好要去家訪的。一放學(xué)我便整理好東西,急匆忙地往她他們家趕去。到了他們家我要說什么,怎么說呢,一路上我都在想這個問題。由于小楷的家不太好找,干脆他的爸爸接到我電話就開著電瓶車出來接我。此時天空中淅淅瀝瀝的雨不停地下著,小楷爸爸什么雨具都沒帶,我立即乘了上去。
一路上,我與他攀談起來,了解到他是當(dāng)了十二年兵的退役老兵,一家都是從河南老家那邊過來創(chuàng)業(yè)的。沒多久就到了他們的住宅——養(yǎng)雞場隔出的一小間房間。她的媽媽笑瞇瞇地迎了出來,拿出一個自制的小桌和椅子,還不住地說:“老師,不好意思,家里太簡陋了!”在桌邊坐下,我們就談起了孩子在家在園的表現(xiàn)。交談間,小楷爸爸不時地發(fā)出一些非常幽默的感慨,引得我們不住地發(fā)笑;小楷的媽媽還告知我:小楷回家時說“我聽話就能讓老師少辛苦一點”,立刻作為老師的幸福感油然而生。說起孩子缺乏自信的問題上,我與家長全都的認(rèn)為要讓孩子更多地熬煉,正說著呢小楷就提議給我們大家背一首古詩,小家伙仔細(xì)的樣子還真不賴。家訪活動也在輕松開心的氣氛中結(jié)束,告辭的時候小楷和媽媽不住地向我揮手。我再次乘坐著小楷爸爸的電瓶車,回想著剛才的情景,我想這就是為什么小楷會有一個好性格的緣由吧,一個平凡、幸福的家庭。
但就是這樣一個簡潔、平凡的家庭中,爸爸用非常仔細(xì)地語氣和神情說了一句讓我感受頗深的話——一切為了孩子,為了孩子的一切!我想對
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