文化生活第二單元文化傳承與創(chuàng)新復(fù)習(xí)及主觀題突破課件

第二單元文化傳承與創(chuàng)新第二單元文化傳承與創(chuàng)新知識(shí)體系構(gòu)建知識(shí)體系構(gòu)建考點(diǎn)1

?文化在傳播中發(fā)展(橫向)地位文化多樣性，是人類社會(huì)的基本特征，也是人類文明進(jìn)步的重要?jiǎng)恿?，是文化傳承、?chuàng)新與發(fā)展的重要基礎(chǔ)，是文化魅力之所在，也是文化繁榮的前提重要表現(xiàn)①民族節(jié)日:是一個(gè)民族歷史文化的長期積淀。慶祝民族節(jié)日,是民族文化的集中展示②文化遺產(chǎn):是一個(gè)國家和民族歷史文化成就的重要標(biāo)志。不僅對于研究人類文明的演進(jìn)具有重要意義,而且對于展現(xiàn)世界文化的多樣性具有獨(dú)特作用,它們是人類共同的文化財(cái)富③其他表現(xiàn):語言文字、宗教信仰、思想理論、文學(xué)藝術(shù)、民居建筑、風(fēng)俗習(xí)慣依據(jù)文化是民族的,又是世界的。文化是民族的,各民族都有自己的文化個(gè)性和特征;文化又是世界的,各民族文化都是世界文化中不可缺少的色彩

1.尊重文化多樣性考點(diǎn)1

?文化在傳播中發(fā)展(橫向)地位文化多樣性，是人類社會(huì)現(xiàn)狀在經(jīng)濟(jì)全球化的浪潮中,不同民族文化既相互交融，又各具特色正確態(tài)度既要認(rèn)同本民族文化,又要尊重其他民族的文化,相互借鑒,求同存異,尊重世界文化多樣性,共同促進(jìn)人類文明繁榮進(jìn)步重要意義①是發(fā)展本民族文化的內(nèi)在要求。在一個(gè)民族的歷史與現(xiàn)實(shí)中,民族文化起著維系社會(huì)生活、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的重要作用,是本民族生存與發(fā)展的精神根基。②是實(shí)現(xiàn)世界文化繁榮的必然要求。尊重和保護(hù)不同的民族文化,是人類生存和發(fā)展的基礎(chǔ)原則遵循各民族文化一律平等的原則,即在文化交流中,要尊重差異,理解個(gè)性,和睦相處,共同促進(jìn)世界文化的繁榮現(xiàn)狀在經(jīng)濟(jì)全球化的浪潮中,不同民族文化既相互交融，又各具特色區(qū)分：1.文化多樣性與文化多元化比較文化多樣性文化多元化區(qū)別基本內(nèi)涵指不同民族和國家文化的內(nèi)容和形式各具特色,人類文化的表現(xiàn)形式豐富多彩。主要是從文化的來源、性質(zhì)方面說的,性質(zhì)上泛指各種文化中既有先進(jìn)的、健康的文化,又有落后的、腐朽的文化。社會(huì)作用對人類社會(huì)來說,正是有了文化的多樣性,世界才更加豐富多彩,充滿生機(jī)和活力。先進(jìn)的、健康的文化有利于促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展,落后的、腐朽的文化則阻礙社會(huì)發(fā)展。應(yīng)有態(tài)度既要認(rèn)同本民族文化,又要尊重其他民族文化。既要大力維護(hù)和發(fā)展先進(jìn)的、健康的文化,又要堅(jiān)決克服和抵制落后的、腐朽的文化。聯(lián)系文化多元化是文化多樣性的一種表現(xiàn)。文化生活第二單元文化傳承與創(chuàng)新復(fù)習(xí)及主觀題突破（共39張PPT）文化生活第二單元文化傳承與創(chuàng)新復(fù)習(xí)及主觀題突破（共39張PPT）區(qū)分：1.文化多樣性與文化多元化比較文化多樣性文化多元化區(qū)基區(qū)分：2.文化的民族性和世界性

民族性世界性區(qū)別表現(xiàn)各民族文化之間存在著差異。不同民族文化存在共性和普遍規(guī)律。文化是民族的,各民族文化都有自己的文化個(gè)性和特征(個(gè)別、特殊)。文化又是世界的,各民族文化都是世界文化中不可缺少的色彩(一般、普遍)。成因各民族存在經(jīng)濟(jì)的和政治的、歷史的和地理的等多種因素的不同。世界各民族的社會(huì)實(shí)踐有其共性,有普遍的規(guī)律。聯(lián)系文化的世界性不能脫離文化的民族性而存在,世界性寓于民族性之中,沒有民族性就沒有世界性;世界性與民族性的界限具有相對性,它們在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化。不能認(rèn)為文化的世界性與民族性是整體和部分、多數(shù)與少數(shù)的關(guān)系。任何一種文化都是世界性與民族性的統(tǒng)一。錯(cuò)誤傾向割裂文化的共性與個(gè)性,只看到個(gè)性而看不到共性或只重視共性而忽視個(gè)性。文化生活第二單元文化傳承與創(chuàng)新復(fù)習(xí)及主觀題突破（共39張PPT）文化生活第二單元文化傳承與創(chuàng)新復(fù)習(xí)及主觀題突破（共39張PPT）區(qū)分：2.文化的民族性和世界性

民族性世界性區(qū)表現(xiàn)各民族文化誤區(qū)警示認(rèn)為經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展,必然弱化民族文化的多樣性經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展使不同民族的文化相互交融,有利于各民族文化之間相互借鑒,從而促進(jìn)本民族文化的發(fā)展。因此,經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展,有利于促進(jìn)民族文化多樣性的發(fā)展。文化生活第二單元文化傳承與創(chuàng)新復(fù)習(xí)及主觀題突破（共39張PPT）文化生活第二單元文化傳承與創(chuàng)新復(fù)習(xí)及主觀題突破（共39張PPT）誤區(qū)警示文化生活第二單元文化傳承與創(chuàng)新復(fù)習(xí)及主觀題突破（共考點(diǎn)1

?

文化在傳播中發(fā)展(橫向)文化交流(文化傳播)重要途徑①商業(yè)貿(mào)易是文化交流的重要途徑;②人口遷徙是文化交流的重要途徑;③教育,包括各國之間互派留學(xué)生和訪問學(xué)者也是文化傳播的重要途徑;④親朋聚會(huì)、外出旅游、各種政治經(jīng)濟(jì)文化活動(dòng)都可成為文化傳播的途徑手段傳媒經(jīng)歷了口語、文字、印刷、電子、網(wǎng)絡(luò)等發(fā)展形態(tài)?，F(xiàn)階段，大眾傳媒是文化傳播的主要手段推動(dòng)中外文化交流意義①一方面,有利于推動(dòng)中華文化走向世界,增進(jìn)世界各國對我國文化的了解,提升我國文化的影響力,增強(qiáng)我國的文化軟實(shí)力和綜合國力,有利于推動(dòng)世界文化的發(fā)展。②另一方面,有利于學(xué)習(xí)與借鑒其他民族優(yōu)秀文化成果,促進(jìn)我國文化的創(chuàng)新與發(fā)展,有利于世界文化相互借鑒,取長補(bǔ)短,維護(hù)世界文化的多樣性,促進(jìn)世界文化的繁榮與發(fā)展要求既要更加熱情地歡迎世界各國優(yōu)秀文化在中國傳播,吸收各國優(yōu)秀文明成果,又要更加主動(dòng)地推動(dòng)中華文化走向世界。做中外文化交流的友好使者,增強(qiáng)中華文化國際影響力2.文化的交流與傳播文化生活第二單元文化傳承與創(chuàng)新復(fù)習(xí)及主觀題突破（共39張PPT）文化生活第二單元文化傳承與創(chuàng)新復(fù)習(xí)及主觀題突破（共39張PPT）考點(diǎn)1

?文化在傳播中發(fā)展(橫向)文化交流(文化傳播)重要知識(shí)拓展(1)為什么要加強(qiáng)和促進(jìn)文化交流和傳播?必要性①文化是民族的,又是世界的;②文化多樣性是人類社會(huì)的基本特征,也是人類文明進(jìn)步的重要?jiǎng)恿?③尊重文化多樣性是發(fā)展本民族文化的內(nèi)在要求,是實(shí)現(xiàn)世界文化繁榮的必然要求。重要性對文化發(fā)展的意義①有利于促進(jìn)中華文化走向世界,學(xué)習(xí)和吸收各民族優(yōu)秀文化成果,促進(jìn)本民族文化的發(fā)展;有利于世界各種文化相互借鑒,取長補(bǔ)短,維護(hù)世界文化的多樣性,促進(jìn)世界文化的繁榮與發(fā)展。②有利于擴(kuò)大中華文化在國際上的吸引力和影響力,提高我國的文化競爭力,增強(qiáng)我國的綜合國力。③有利于增進(jìn)各國人民之間的友誼,發(fā)展同世界各國人民的友好合作關(guān)系,促進(jìn)世界和平與發(fā)展,建設(shè)和諧世界。對經(jīng)濟(jì)發(fā)展的意義文化與經(jīng)濟(jì)相互影響、相互交融。文化交流,可以促進(jìn)國際貿(mào)易的發(fā)展,實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)上的互利共贏。對國際政治的意義文化與政治相互影響、相互交融。文化交流,可以促進(jìn)國家間的相互理解,使其減少隔閡、增進(jìn)共識(shí),促進(jìn)世界和平。文化生活第二單元文化傳承與創(chuàng)新復(fù)習(xí)及主觀題突破（共39張PPT）文化生活第二單元文化傳承與創(chuàng)新復(fù)習(xí)及主觀題突破（共39張PPT）知識(shí)拓展必①文化是民族的,又是世界的;②文化多樣性是人類社會(huì)(2)怎樣加強(qiáng)和促進(jìn)文化交流和傳播?態(tài)度既要認(rèn)同本民族文化,又要尊重其他民族文化,相互借鑒,求同存異,尊重世界文化多樣性,共同促進(jìn)人類文明繁榮進(jìn)步。原則遵循各民族文化一律平等的原則。在文化交流中,要尊重差異,理解個(gè)性,和睦相處,共同促進(jìn)世界文化的繁榮。途徑創(chuàng)新文化傳播方式,通過商業(yè)貿(mào)易、人口遷徙、教育等多種途徑進(jìn)行文化交流。手段借助現(xiàn)代文化傳播手段,充分利用報(bào)刊、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等大眾傳媒進(jìn)行文化交流。文化生活第二單元文化傳承與創(chuàng)新復(fù)習(xí)及主觀題突破（共39張PPT）文化生活第二單元文化傳承與創(chuàng)新復(fù)習(xí)及主觀題突破（共39張PPT）(2)怎樣加強(qiáng)和促進(jìn)文化交流和傳播?態(tài)度既要認(rèn)同本民族文化,任務(wù)既要更加熱情地歡迎世界各國優(yōu)秀文化在中國傳播,吸收各國優(yōu)秀文明成果,又要更加主動(dòng)地推動(dòng)中華文化走向世界,做傳播中華文化的使者,增強(qiáng)中華文化國際影響力。堅(jiān)持①必須以世界優(yōu)秀文化為營養(yǎng),充分吸收外國文化的有益成果。②要以我為主,為我所用。③堅(jiān)守中華文化立場、立足當(dāng)代中國現(xiàn)實(shí),結(jié)合當(dāng)今時(shí)代條件。反對“封閉主義”“守舊主義”“民族虛無主義”“歷史虛無主義”。文化生活第二單元文化傳承與創(chuàng)新復(fù)習(xí)及主觀題突破（共39張PPT）文化生活第二單元文化傳承與創(chuàng)新復(fù)習(xí)及主觀題突破（共39張PPT）任務(wù)既要更加熱情地歡迎世界各國優(yōu)秀文化在中國傳播,吸收各國優(yōu)誤區(qū)警示1.文化交流有助于減少文化差異

加強(qiáng)文化交流可以促進(jìn)本民族文化的創(chuàng)新與發(fā)展,促進(jìn)世界文化的繁榮,因此,文化交流有助于維護(hù)世界文化的多樣性。2.文化交流一定能增強(qiáng)本民族文化的國際影響力

文化交流只是提升文化的國際影響力的必要條件,一種文化能在多大程度上影響國際社會(huì)受多種因素的制約,文化交流有利于但不一定必然增強(qiáng)本民族文化的國際影響力。文化生活第二單元文化傳承與創(chuàng)新復(fù)習(xí)及主觀題突破（共39張PPT）文化生活第二單元文化傳承與創(chuàng)新復(fù)習(xí)及主觀題突破（共39張PPT）誤區(qū)警示文化生活第二單元文化傳承與創(chuàng)新復(fù)習(xí)及主觀題突破（共3.文化交流就是文化輸出

對外文化交流是為了贏得世人對本民族文化的了解、理解、尊重和認(rèn)同,文化輸出則是為了輸出意識(shí)形態(tài)和發(fā)展模式,進(jìn)行文化滲透和文化侵略。4.文化傳播的途徑就是商業(yè)貿(mào)易、人口遷徙、教育

文化傳播無時(shí)不在、無處不在,小到親朋聚會(huì)、外出旅游,大到各種經(jīng)濟(jì)、政治、文化活動(dòng),都可以成為文化傳播的途徑。5.大眾傳媒的出現(xiàn)意味著舊的傳媒被淘汰

大眾傳媒是現(xiàn)代文化傳播的主要手段。但大眾傳媒的出現(xiàn)并不意味著舊的傳媒的消失,各種傳媒都在文化傳播中發(fā)揮著重要作用。文化生活第二單元文化傳承與創(chuàng)新復(fù)習(xí)及主觀題突破（共39張PPT）文化生活第二單元文化傳承與創(chuàng)新復(fù)習(xí)及主觀題突破（共39張PPT）3.文化交流就是文化輸出文化生活第二單元文化傳承與創(chuàng)新復(fù)習(xí)考點(diǎn)2

?文化在繼承中發(fā)展(縱向)形式①傳統(tǒng)習(xí)俗的繼承。②傳統(tǒng)建筑的繼承。③傳統(tǒng)文藝的繼承。④傳統(tǒng)思想的繼承特點(diǎn)繼承性、相對穩(wěn)定性、鮮明的民族性影響雙重性。在社會(huì)發(fā)展過程中,隨著生產(chǎn)力的發(fā)展和經(jīng)濟(jì)、政治的變化,傳統(tǒng)文化如果能順應(yīng)社會(huì)生活的變遷,不斷滿足人們?nèi)找嬖鲩L的精神需求,就能對社會(huì)與人的發(fā)展起積極作用。反之,如果一成不變,傳統(tǒng)文化也會(huì)起阻礙社會(huì)進(jìn)步、妨害人的發(fā)展的消極作用態(tài)度“取其精華、去其糟粕”,批判繼承,古為今用

1.正確認(rèn)識(shí)和對待傳統(tǒng)文化文化生活第二單元文化傳承與創(chuàng)新復(fù)習(xí)及主觀題突破（共39張PPT）文化生活第二單元文化傳承與創(chuàng)新復(fù)習(xí)及主觀題突破（共39張PPT）考點(diǎn)2

?文化在繼承中發(fā)展(縱向)形式①傳統(tǒng)習(xí)俗的繼承。②特別提醒相對穩(wěn)定性和鮮明的民族性的區(qū)別1.相對穩(wěn)定性——從縱向角度(歷史的角度)來說,是指一個(gè)民族的文化由過去到現(xiàn)在具有歷史繼承性。2.鮮明的民族性——從橫向角度來說,是指一個(gè)民族的文化區(qū)別于其他民族文化的不同之處。文化生活第二單元文化傳承與創(chuàng)新復(fù)習(xí)及主觀題突破（共39張PPT）文化生活第二單元文化傳承與創(chuàng)新復(fù)習(xí)及主觀題突破（共39張PPT）特別提醒文化生活第二單元文化傳承與創(chuàng)新復(fù)習(xí)及主觀題突破（共考點(diǎn)2

?文化在繼承中發(fā)展(縱向)文化繼承與發(fā)展的關(guān)系繼承是發(fā)展的必要前提,發(fā)展是繼承的必然要求。繼承與發(fā)展是同一過程的兩個(gè)方面。文化在繼承的基礎(chǔ)上發(fā)展,在發(fā)展的過程中繼承影響文化發(fā)展的重要因素①生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系的矛盾運(yùn)動(dòng)是根本原因。②科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步是重要因素。③思想運(yùn)動(dòng)往往催生社會(huì)變革，促進(jìn)文化發(fā)展。④教育的發(fā)展在文化傳承中具有特定功能如何實(shí)現(xiàn)文化的發(fā)展①文化在傳播中發(fā)展。(橫向)②文化在繼承中發(fā)展。(縱向)③文化在創(chuàng)新中發(fā)展。(實(shí)質(zhì))

2.文化在繼承中發(fā)展考點(diǎn)2

?文化在繼承中發(fā)展(縱向)文化繼承與發(fā)展的關(guān)系繼承如何正確把握文化繼承與發(fā)展的關(guān)系（1）繼承是發(fā)展的必要前提,發(fā)展是繼承的必然要求。一個(gè)民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化凝聚了該民族世世代代的創(chuàng)造和智慧,是該民族賴以生存和發(fā)展的精神力量,一個(gè)民族文化的發(fā)展和復(fù)興,離不開對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的繼承。繼承的目的是發(fā)展,不能原封不動(dòng)地承襲傳統(tǒng),必須要把握時(shí)代的脈搏,與時(shí)俱進(jìn),有所淘汰,有所發(fā)揚(yáng),從而使文化得到發(fā)展。（2）在繼承的基礎(chǔ)上發(fā)展,在發(fā)展的過程中繼承。要把握好文化繼承與發(fā)展的關(guān)系,批判地繼承傳統(tǒng)文化,積極從改革開放和社會(huì)主義建設(shè)的實(shí)踐中汲取養(yǎng)分,在創(chuàng)造中繼承,在推陳中出新,創(chuàng)造出既具有時(shí)代精神,又具有中國特色的社會(huì)主義新文化。（3）正確處理文化繼承與發(fā)展的關(guān)系:在繼承和發(fā)展的過程中,不斷革除陳舊的、過時(shí)的舊文化,推出體現(xiàn)時(shí)代精神的新文化,這就是“推陳出新,革故鼎新”。（4）正確處理好文化繼承與發(fā)展關(guān)系的意義:把握好文化繼承與發(fā)展的關(guān)系,批判地繼承傳統(tǒng)文化,不斷推陳出新、革故鼎新,我們才能作出正確的文化選擇,成為自覺的文化傳承者和享用者。如何正確把握文化繼承與發(fā)展的關(guān)系正確把握科學(xué)技術(shù)對文化發(fā)展的作用（1）科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步,是促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要因素,也是推動(dòng)文化發(fā)展的重要因素。自古以來,科學(xué)技術(shù)中每一項(xiàng)重大發(fā)現(xiàn)和發(fā)明都推動(dòng)了人類社會(huì)經(jīng)濟(jì)、文化的發(fā)展。正在蓬勃發(fā)展的信息技術(shù),不但廣泛而深刻地影響著包括文化生活在內(nèi)的社會(huì)生活的各個(gè)領(lǐng)域,而且?guī)砹藣湫碌奈幕螒B(tài)——數(shù)字文化和網(wǎng)絡(luò)文化。（2）科學(xué)技術(shù)對文化發(fā)展的作用主要表現(xiàn)在三個(gè)方面:一是改變著人類的生產(chǎn)方式,改變著物質(zhì)產(chǎn)品的文化內(nèi)容;二是改變著人類的生活方式、思維方式,促進(jìn)人類的思想解放;三是改變著收集、選擇、傳遞、儲(chǔ)存文化資源的手段和方式。正確把握科學(xué)技術(shù)對文化發(fā)展的作用2.全面認(rèn)識(shí)教育的文化力量角度教育的作用文化的特點(diǎn)教育有利于提高人的文化素養(yǎng),展示文化的力量文化與經(jīng)濟(jì)文化與經(jīng)濟(jì)相互影響、相互交融。大力發(fā)展教育事業(yè)能夠提高勞動(dòng)者的素質(zhì),為經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供精神動(dòng)力和智力支持文化的作用發(fā)展教育有利于打造良好的文化環(huán)境,有利于影響人、塑造人,促進(jìn)人的全面發(fā)展文化交流教育作為一種較為直接的文化傳播途徑,能夠促進(jìn)民族文化交流,發(fā)展本民族文化,繁榮世界文化文化傳承教育作為人類特有的傳承文化的能動(dòng)性活動(dòng),具有選擇、傳遞、創(chuàng)造文化的特定功能,在人的教化與培育上始終扮演著重要的角色;發(fā)展教育有利于傳承我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化社會(huì)主義精神文明建設(shè)教育是發(fā)展科技和培養(yǎng)人才的基礎(chǔ),教育是民族振興和社會(huì)進(jìn)步的基石思想道德建設(shè)教育有利于提高公民的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì),促進(jìn)人的全面發(fā)展2.全面認(rèn)識(shí)教育的文化力量角度教育的作用文化的特點(diǎn)教育有利于考點(diǎn)3

?文化在創(chuàng)新中發(fā)展(實(shí)質(zhì))指導(dǎo)思想馬克思主義、毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系重要意義文化創(chuàng)新可以推動(dòng)社會(huì)實(shí)踐的發(fā)展;文化創(chuàng)新能夠促進(jìn)民族文化的繁榮,文化創(chuàng)新是一個(gè)民族的文化永葆生命力和富有凝聚力的重要保證,是一個(gè)民族和國家不竭的動(dòng)力源泉根本途徑社會(huì)實(shí)踐是文化創(chuàng)新的源泉和動(dòng)力。立足于社會(huì)實(shí)踐,是文化創(chuàng)新的基本要求,也是文化創(chuàng)新的根本途徑基本途徑①著眼于文化的繼承,“取其精華、去其糟粕”“推陳出新、革故鼎新”。②實(shí)現(xiàn)文化創(chuàng)新,需要博采眾長,不同民族文化之間需要相互交流、借鑒與融合主體人民群眾是社會(huì)實(shí)踐的主體,也是文化創(chuàng)造的主體,文化創(chuàng)造要自覺投身于發(fā)展中國特色社會(huì)主義的偉大實(shí)踐中,文化工作者要深入基層,深入社會(huì)生活實(shí)踐克服錯(cuò)誤①“守舊主義”和“封閉主義”。②“民族虛無主義”和“歷史虛無主義”考點(diǎn)3

?文化在創(chuàng)新中發(fā)展(實(shí)質(zhì))指導(dǎo)思想馬克思主義、毛澤為什么要堅(jiān)持文化創(chuàng)新(1)文化發(fā)展的實(shí)質(zhì),就在于文化創(chuàng)新。文化創(chuàng)新是社會(huì)實(shí)踐發(fā)展的必然要求,文化要隨著社會(huì)實(shí)踐的變化發(fā)展而不斷創(chuàng)新。(2)文化創(chuàng)新是文化發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力,是一個(gè)民族的文化永葆生命力和凝聚力的重要保證。(3)文化創(chuàng)新可以推動(dòng)社會(huì)實(shí)踐的發(fā)展,能夠促進(jìn)民族文化的繁榮和實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展。(4)在時(shí)代的新起點(diǎn)上推動(dòng)文化內(nèi)容形式、體制機(jī)制、傳播手段的創(chuàng)新,解放和發(fā)展文化生產(chǎn)力,不斷提高國家文化軟實(shí)力,是繁榮文化的必由之路。為什么要堅(jiān)持文化創(chuàng)新如何實(shí)現(xiàn)文化創(chuàng)新(1)社會(huì)實(shí)踐是文化創(chuàng)新的源泉和動(dòng)力。立足于社會(huì)實(shí)踐,是文化創(chuàng)作的基本要求,也是文化創(chuàng)新的根本途徑。(2)要繼承傳統(tǒng)、推陳出新,為傳統(tǒng)文化的發(fā)展注入時(shí)代精神。(3)文化創(chuàng)新要面向世界、博采眾長,以我為主、為我所用。(4)要堅(jiān)持正確方向,克服錯(cuò)誤傾向。(5)人民群眾是文化創(chuàng)新的主體,要立足改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的實(shí)踐,著眼于人民群眾不斷增長的精神文化需求,在內(nèi)容和形式上積極創(chuàng)新。(6)推動(dòng)文化內(nèi)容形式、體制機(jī)制、傳播手段的創(chuàng)新。(7)科技創(chuàng)新是文化發(fā)展的重要引擎。要發(fā)揮文化和科技相互促進(jìn)的作用,增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力。如何實(shí)現(xiàn)文化創(chuàng)新21屆河南省林州市一中高二政治3月考隨著移動(dòng)支付技術(shù)的逐漸成熱,“互聯(lián)網(wǎng)+知識(shí)”推動(dòng)知識(shí)付費(fèi)業(yè)態(tài)迅速發(fā)展,人們可以通過互聯(lián)網(wǎng)購買知識(shí)付費(fèi)平臺(tái)上的知識(shí)產(chǎn)品，讓知識(shí)變現(xiàn)更加快捷，創(chuàng)新知識(shí)傳播的渠道和形式，為學(xué)習(xí)者認(rèn)知世界提供了多元視角。一些深?yuàn)W的理論被轉(zhuǎn)化成通俗易懂的語言向大眾傳播，有利于拉近學(xué)習(xí)者與傳授者的距離，提高學(xué)習(xí)效率。而付費(fèi)的形式不僅有助于鼓勵(lì)知識(shí)生產(chǎn)者不斷生產(chǎn)和分享自已的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，也給學(xué)習(xí)者帶來付出感和代價(jià)感，督促他們更加主動(dòng)地去學(xué)習(xí)。知識(shí)付資在傳統(tǒng)的教育培訓(xùn)與普通免費(fèi)信息的中間地帶，催生出一片新生知識(shí)的園地?！吨R(shí)付資經(jīng)濟(jì)報(bào)告》的數(shù)據(jù)顯示，55.3%的網(wǎng)友有過知識(shí)付費(fèi)行為。但也有人認(rèn)為，知識(shí)付費(fèi)方式容易讓人養(yǎng)成依賴性，求知者獲得了知識(shí)，卻失去了存疑、尋找、分析、判斷、論證的過程。結(jié)合材料，運(yùn)用文化傳播的知識(shí)，談?wù)勚R(shí)付費(fèi)對文化發(fā)展的影響。21屆河南省林州市一中高二政治3月考隨著移動(dòng)支付技術(shù)的逐漸成答案：①經(jīng)濟(jì)活動(dòng)（商業(yè)貿(mào)易）是文化傳播的重要途徑。知識(shí)付費(fèi)能調(diào)動(dòng)知識(shí)生產(chǎn)者創(chuàng)造、傳播優(yōu)質(zhì)知識(shí)的積極性，促進(jìn)學(xué)習(xí)者更加主動(dòng)地學(xué)習(xí)。②教育是文化傳播的途徑。知識(shí)付費(fèi)推動(dòng)的教育方式變革，提高了知識(shí)獲取的效率，推動(dòng)文化的傳承與創(chuàng)新。③依托大眾傳媒為主要手段的知識(shí)付費(fèi)，創(chuàng)新了知識(shí)傳遞、溝通、共享的方式，有效擴(kuò)大了文化傳播的影響力。④知識(shí)付費(fèi)的學(xué)習(xí)方式，可能削弱學(xué)習(xí)者的思考能力，給文化發(fā)展帶來負(fù)面影響。答案：①經(jīng)濟(jì)活動(dòng)（商業(yè)貿(mào)易）是文化傳播的重要途徑。知識(shí)付費(fèi)能在古代，中國的造紙術(shù)和印刷術(shù)傳到歐洲后，促進(jìn)了歐洲的啟蒙運(yùn)動(dòng)、文藝復(fù)興。歐洲人用中國人發(fā)明的指南針實(shí)現(xiàn)了地理大發(fā)現(xiàn)，用火藥發(fā)明了槍炮，摧毀了封建主義的堡壘。外國科技文化如印度、阿拉伯的數(shù)學(xué)、天文歷算、醫(yī)藥等，也陸續(xù)傳入中國。吸收埃及玻璃制造技術(shù)后，中國制造的玻璃器皿質(zhì)量得到提高。中國青花瓷在用料、紋飾、造型上受到伊斯蘭文化的深刻影響。習(xí)近平主席指出，文明因交流而多彩，文明因互鑒而豐富。結(jié)合材料，請運(yùn)用文化多樣性的知識(shí)，對此加以說明。（12分）文化生活第二單元文化傳承與創(chuàng)新復(fù)習(xí)及主觀題突破（共39張PPT）文化生活第二單元文化傳承與創(chuàng)新復(fù)習(xí)及主觀題突破（共39張PPT）在古代，中國的造紙術(shù)和印刷術(shù)傳到歐洲后，促進(jìn)了歐洲的啟蒙運(yùn)動(dòng)答案：①文化多樣性是人類社會(huì)的基本特征，也是人類文明進(jìn)步的重要?jiǎng)恿?。?分）②認(rèn)同本民族文化，尊重他民族文化，堅(jiān)持各民族文化一律平等，推動(dòng)文明交流互鑒，做到求同存異、取長補(bǔ)短，是正確對待文化多樣性的正確態(tài)度（4分）③不僅能彰顯不同國家和民族文化的鮮明特色，維護(hù)文化多樣性（2分），也能促進(jìn)各民族文化的發(fā)展和世界文化的共同繁榮（2分）（考生答出“民族文化發(fā)展”和“世界文化繁榮”任意一點(diǎn)給2分，兩點(diǎn)答全給3分）。文化生活第二單元文化傳承與創(chuàng)新復(fù)習(xí)及主觀題突破（共39張PPT）文化生活第二單元文化傳承與創(chuàng)新復(fù)習(xí)及主觀題突破（共39張PPT）答案：①文化多樣性是人類社會(huì)的基本特征，也是人類文明進(jìn)步的重20屆河南省實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二政治下學(xué)期中經(jīng)過6年的實(shí)踐，“一帶一路”建設(shè)從理念、愿景轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)行動(dòng)，得到了全球積極響應(yīng)與參與，取得了重大進(jìn)展。材料：

在“一帶一路”建設(shè)中，我國秉持開放包容的理念，積極開展教育、科技、文化等領(lǐng)域合作，制定印發(fā)了教育、科技，金融、能源、農(nóng)業(yè)、檢驗(yàn)檢疫、標(biāo)準(zhǔn)聯(lián)通等多個(gè)領(lǐng)域的專項(xiàng)合作計(jì)劃。通過實(shí)施“絲綢之路”獎(jiǎng)學(xué)金計(jì)劃，在境外設(shè)立辦學(xué)機(jī)構(gòu)等，為沿線國家培育技術(shù)管理人才。2017年，來自沿線國家留學(xué)生達(dá)30多萬人，赴沿線國家留學(xué)的人數(shù)6萬多人。預(yù)計(jì)到2020年，我國與沿線國家雙向旅游人數(shù)將超過8500萬人次，旅游消費(fèi)約1100億美元。促進(jìn)“一帶一路”沿線國家的文化交流，需要通過沿線國家留學(xué)生的視角，分享自己在中國的見聞，請運(yùn)用文化的多樣性與文化傳播的知識(shí)評析此觀點(diǎn)。（10分）文化生活第二單元文化傳承與創(chuàng)新復(fù)習(xí)及主觀題突破（共39張PPT）文化生活第二單元文化傳承與創(chuàng)新復(fù)習(xí)及主觀題突破（共39張PPT）20屆河南省實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二政治下學(xué)期中經(jīng)過6年的實(shí)踐，“一帶一答案：①促進(jìn)文化交流，需要沿線國家留學(xué)生分享自己在中國的見聞，也需要留學(xué)生把自己國家的優(yōu)秀文化傳播到中國來，因此題中觀點(diǎn)具有合理性。（3分）②我們既要熱情，歡迎世界各國優(yōu)秀文化在中國傳播，吸收各國優(yōu)秀文明成果。（3分）更需要中國留學(xué)生更加主動(dòng)地推動(dòng)中華文化在沿線國家的傳播，做中華傳播中華文化的使者，增強(qiáng)中華文化國際影響力。（2分）③促進(jìn)文化的雙向互動(dòng)，需要借助商業(yè)貿(mào)易、人口遷徙、教育等文化傳播途徑，也需要借助大眾傳媒等文化傳播手段。（2分）文化生活第二單元文化傳承與創(chuàng)新復(fù)習(xí)及主觀題突破（共39張PPT）文化生活第二單元文化傳承與創(chuàng)新復(fù)習(xí)及主觀題突破（共39張PPT）答案：①促進(jìn)文化交流，需要沿線國家留學(xué)生分享自己在中國的見聞21屆山西大學(xué)附屬中學(xué)高二政治考材料：2019年8月8日晚，第二屆全國青年運(yùn)動(dòng)會(huì)（以下簡稱二青會(huì)）開幕式在山西體育中心紅燈籠體育場舉行。二青會(huì)在設(shè)項(xiàng)和規(guī)模上都堪稱龐大，賽場內(nèi)外的改革和創(chuàng)新舉措也處處可見。開幕式突破傳統(tǒng)?！靶聲r(shí)代、新青年、愛國主義、轉(zhuǎn)型發(fā)展，成為此次開幕式最大的亮點(diǎn)和元素?！笨萍己退囆g(shù)創(chuàng)新貫穿始終。觀演模式突破傳統(tǒng)，吊裝直徑80米、面積達(dá)5024平方米的巨型天幕，首次在空中呈現(xiàn)影像內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)沉浸式演出，并運(yùn)用虛擬技術(shù)增強(qiáng)電視畫面效果。“渾天儀”造型的主火炬裝置由6位火炬手與智能機(jī)械臂共同點(diǎn)燃。增設(shè)項(xiàng)內(nèi)涵豐富。二青會(huì)增設(shè)的項(xiàng)目各有側(cè)重，讓青運(yùn)會(huì)承載的內(nèi)容更加豐富。龍舟、中國式摔跤等中華民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目，使青運(yùn)會(huì)更富有“中國特色”；增設(shè)全能項(xiàng)目，將特點(diǎn)相近的冬夏項(xiàng)目結(jié)合，是對跨界跨項(xiàng)選材的有益嘗試；增設(shè)冬季項(xiàng)目，則是在備戰(zhàn)2022年北京冬奧會(huì)大背景下的戰(zhàn)略調(diào)整。辦賽事思路開放。二青會(huì)不再以城市為參賽單位，而是以省、自治區(qū)、直轄市、新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)等組成參賽代表團(tuán)。參賽方式也更加多元，大多數(shù)項(xiàng)目同時(shí)設(shè)立體校組和社會(huì)俱樂部組。這種模式有利于各省區(qū)市整合資源，選派更優(yōu)秀的隊(duì)員參加青運(yùn)會(huì)。進(jìn)一步深化舉國體制和市場機(jī)制在青少年體育培養(yǎng)領(lǐng)域的有機(jī)結(jié)合，鼓勵(lì)更多的市場和社會(huì)力量參與青少年體育培養(yǎng)工作。結(jié)合材料，從“文化的傳承”角度，分析二青會(huì)增設(shè)中華民族體育傳統(tǒng)項(xiàng)目的必要性。（8分）文化生活第二單元文化傳承與創(chuàng)新復(fù)習(xí)及主觀題突破（共39張PPT）文化生活第二單元文化傳承與創(chuàng)新復(fù)習(xí)及主觀題突破（共39張PPT）21屆山西大學(xué)附屬中學(xué)高二政治考材料：2019年8月答案：（1）（8分）①民族文化是本民族生存與發(fā)展的精神根基。增設(shè)我國傳統(tǒng)體育項(xiàng)目有利于繁榮中華民族文化，維護(hù)中華文化的多樣性。②傳統(tǒng)體育項(xiàng)目具有鮮明的民族特色、民族風(fēng)格和民族氣派，是維系民族生存與發(fā)展的精神紐帶。③順應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求，滿足了人民群眾對精神文化生活的美好需要。④傳統(tǒng)文化只有在繼承的基礎(chǔ)上發(fā)展，在發(fā)展的過程中繼承，才能充滿生機(jī)與活力。（每點(diǎn)2分）文化生活第二單元文化傳承與創(chuàng)新復(fù)習(xí)及主觀題突破（共39張PPT）文化生活第二單元文化傳承與創(chuàng)新復(fù)習(xí)及主觀題突破（共39張PPT）答案：（1）（8分）①民族文化是本民族生存與發(fā)展的精神根基。21屆河南省鶴壁市淇濱高中高二閱讀材料,完成下面問題。這是一個(gè)快速變化的時(shí)代:經(jīng)濟(jì)社會(huì)迅速發(fā)展,科學(xué)技術(shù)日新月異,信息更新速度越來越快……時(shí)代發(fā)展要求人們不斷更新知識(shí)。黨的十八屆三中全會(huì)要求深化教育改革,拓寬終身學(xué)習(xí)通道。十二屆全國人大四次會(huì)議通過的《國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十三個(gè)五年規(guī)劃綱要》提出,建立個(gè)人學(xué)習(xí)賬號和學(xué)習(xí)累計(jì)制度,暢通繼續(xù)教育、終身學(xué)習(xí)通道。某市在智慧城市建設(shè)中,依托先進(jìn)的信息采集、處理、儲(chǔ)存、傳輸技術(shù),開發(fā)智慧學(xué)習(xí)平臺(tái)。智慧學(xué)習(xí)平臺(tái)擁有強(qiáng)大的信息資源中心,融合不同學(xué)科知識(shí)、提供各類學(xué)習(xí)資源。每個(gè)市民都可以在智慧學(xué)習(xí)平臺(tái)上擁有記錄終身學(xué)習(xí)過程的學(xué)習(xí)賬戶,根據(jù)自己的特點(diǎn)和需求,訂制個(gè)性化學(xué)習(xí)計(jì)劃,運(yùn)用搜索引擎等工具搜索跨學(xué)科領(lǐng)域知識(shí)資源,進(jìn)行探索性學(xué)習(xí)。運(yùn)用科學(xué)技術(shù)推動(dòng)文化發(fā)展的知識(shí)說明建立“智慧學(xué)習(xí)平臺(tái)”的文化意義。(10分)文化生活第二單元文化傳承與創(chuàng)新復(fù)習(xí)及主觀題突破（共39張PPT）文化生活第二單元文化傳承與創(chuàng)新復(fù)習(xí)及主觀題突破（共39張PPT）21屆河南省鶴壁市淇濱高中高二閱讀材料,完成下面問題。文化生答案：信息技術(shù)推動(dòng)文化傳承方式的變革,為改進(jìn)學(xué)習(xí)方式提供了物質(zhì)技術(shù)條件。智慧學(xué)習(xí)平臺(tái)為全民學(xué)習(xí)提供了優(yōu)質(zhì)教育資源和便捷的學(xué)習(xí)條件;有利于人們實(shí)現(xiàn)個(gè)性化學(xué)習(xí)、探索性學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí);有利于提升國民素質(zhì),促進(jìn)文化傳承與創(chuàng)新。文化生活第二單元文化傳承與創(chuàng)新復(fù)習(xí)及主觀題突破（共39張PPT）文化生活第二單元文化傳承與創(chuàng)新復(fù)習(xí)及主觀題突破（共39張PPT）答案：信息技術(shù)推動(dòng)文化傳承方式的變革,為改進(jìn)學(xué)習(xí)方式提供了物被譽(yù)為“無言之詩，無形之舞；無圖之畫，無聲之樂”的中國書法藝術(shù)興始于殷商時(shí)期。甲骨文下筆輕而疾，行筆粗而重，收筆快而捷，線條和諧流暢，為中國書法特有的線的藝術(shù)奠定了基調(diào)和韻律；字型方正、法度謹(jǐn)嚴(yán)、筆畫分明的隸書的出現(xiàn)是中國書法藝術(shù)上的一次革命；漢代興起的草書標(biāo)志著書法成為一種能夠高度自由的抒發(fā)情感，表現(xiàn)書法家個(gè)性的藝術(shù)；唐代的書法藝術(shù)對前人進(jìn)行了繼承和創(chuàng)新，從而推動(dòng)了楷書、行書、草書等書法藝術(shù)跨入到新的境界。此后，中國書法藝術(shù)在宋元明清時(shí)期以各自獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格不斷發(fā)展。當(dāng)今，隨著漢字書寫工具的變化，特別是鍵盤輸入漢字的普及，加之應(yīng)試教育的功利化等多種因素的影響，我國的書法教育面臨巨大沖擊。2019年教育部擬在各大高校開設(shè)書法教育課，并逐步推廣到全國各地中小學(xué)，有人提出將漢字書法作為初高中升學(xué)考試成績一部分進(jìn)行考核。結(jié)合材料，運(yùn)用傳統(tǒng)文化的知識(shí)，說明將漢字書法作為初高中升學(xué)考試成績的一部分進(jìn)行考核的合理性。（12分）文化生活第二單元文化傳承與創(chuàng)新復(fù)習(xí)及主觀題突破（共39張PPT）文化生活第二單元文化傳承與創(chuàng)新復(fù)習(xí)及主觀題突破（共39張PPT）被譽(yù)為“無言之詩，無形之舞；無圖之畫，無聲之樂”的中國書法藝答案：（1）（12分）①文化既是民族的，又是世界的.中國書法藝術(shù)是中華民族的文化瑰寶，作為世界文化遺產(chǎn)也是全人類共同的寶貴財(cái)富。（4分）②將漢字書法作為初高中升學(xué)考試成績的一部分進(jìn)行考核，能引起學(xué)生對漢字書法的重視，有利于傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，加深對漢字文化內(nèi)涵的理解。（4分）③書法藝術(shù)作為一種獨(dú)特的造型藝術(shù)，能增強(qiáng)學(xué)生的審美情趣，豐富精神世界。（4分）文化生活第二單元文化傳承與創(chuàng)新復(fù)習(xí)及主觀題突破（共39張PPT）文化生活第二單元文化傳承與創(chuàng)新復(fù)習(xí)及主觀題突破（共39張PPT）答案：（1）（12分）①文化既是民族的，又是世界的.中國書法.20屆湖北省四校高二政治下學(xué)期中閱讀材料，完成下列要求中央電視

臺(tái)播出的《中國詩詞大會(huì)》節(jié)目，掀起一波傳統(tǒng)文化浪潮。該節(jié)目用古典情懷塑造現(xiàn)代綜藝，以創(chuàng)新的形式和豐富的內(nèi)涵獲得了滿堂彩。有評論認(rèn)為，中華民族創(chuàng)作了世界級的華彩詩章，而這些詩章又鍛造著我們的民族性格。人們咿呀學(xué)詩的共同經(jīng)歷和共同記憶，成為了深埋于每個(gè)中國人心中的文化基因?！吨袊娫~大會(huì)》的走紅，最重要的是喚起了人們深藏心中的“詩心”。而那些在節(jié)目中表現(xiàn)出色而走紅的人更讓我們感到人文教育厚積薄發(fā)的特征，折射出人文教育要重視“詩教”。綜合材料，運(yùn)用“文化的繼承性與文化發(fā)展”的知識(shí)，分析《中國詩詞大會(huì)》能喚起“詩心”的原因，并說明重視“詩教”的重要性。(8分)文化生活第二單元文化傳承與創(chuàng)新復(fù)習(xí)及主觀題突破（共39張PPT）文化生活第二單元文化傳承與創(chuàng)新復(fù)習(xí)及主觀題突破（共39張PPT）.20屆湖北省四校高二政治下學(xué)期中閱讀材料，完成下列要求文化答案：①詩詞是傳統(tǒng)文化的重要內(nèi)容，傳統(tǒng)文化是維系民族生存與發(fā)展的精神紐帶。《中國詩詞大會(huì)》用古典情懷塑造現(xiàn)代綜藝，以創(chuàng)新的形式和豐富的內(nèi)涵，借助重溫中國傳統(tǒng)文化的方式喚起大眾的“詩心”，激發(fā)了人們對民族文化的認(rèn)同感和歸屬感，樹立了文化自覺和文化自信。(4分)②人文教育特征是厚積薄發(fā)，要有“詩心”必須有“詩教”。教育具有選擇，傳遞，創(chuàng)造文化的特定功能。推進(jìn)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園，發(fā)揮教育對青少年的教化培育作用，對于傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀具有重要作用。(4分)答案：①詩詞是傳統(tǒng)文化的重要內(nèi)容，傳統(tǒng)文化是維系民族生存與發(fā)21屆河南省鶴壁市高中高二政治3月考閱讀材料，完成下列要求。2019年央視綜合頻道推出的大型詩詞文化音樂節(jié)目《經(jīng)典詠流傳第二季》全方位升級，再次風(fēng)靡全國，好評不斷。網(wǎng)評一：節(jié)目原創(chuàng)“和詩以歌”的糢式，用流行音樂演繹經(jīng)典詩詞、經(jīng)典文學(xué)作品，傳承和傳播中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，傳遞向上向善的主流價(jià)值。網(wǎng)評二：詩、歌、舞、光、聲、電等各種視聽元素的運(yùn)用，體現(xiàn)了創(chuàng)作者的匠心獨(dú)運(yùn)。網(wǎng)評三：古典詩詞自身散發(fā)著優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的永恒魅力，激發(fā)了大眾對于優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的強(qiáng)烈需求。結(jié)合材料，運(yùn)用“文化傳承與創(chuàng)新”的知識(shí)分析《典詠流傳》節(jié)目風(fēng)靡全國的原因。（12分）21屆河南省鶴壁市高中高二政治3月考閱讀材料，完成下列要求。答案：①創(chuàng)新是文化富有生機(jī)與活力的重要保證。節(jié)目采用“和詩以歌”的模式，堅(jiān)持文化創(chuàng)新，繼承傳統(tǒng)，推陳出新。（3分）②節(jié)目立足于社會(huì)實(shí)踐，為傳統(tǒng)文化注入時(shí)代精神，推進(jìn)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的創(chuàng)新性發(fā)展和創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化，滿足了人民群眾對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的強(qiáng)烈需求。（3分）③科學(xué)技術(shù)是影響文化發(fā)展的重要因素。節(jié)目運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)，借助大眾傳媒，傳播優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。（3分）④古典詩詞自身具有魅力，傳統(tǒng)文化具有鮮明的民性，能夠激發(fā)人們對中華文化強(qiáng)烈的認(rèn)同感和歸屬感，引起共鳴。（3分）答案：①創(chuàng)新是文化富有生機(jī)與活力的重要保證。節(jié)目采用“和詩以材料《舌尖上的中國》火了。精致的畫面，快速、跳躍的剪輯，以及充滿懸念的敘述方式，將中國視角、民族風(fēng)格、世界胸襟融合，加上國際化的運(yùn)作，使得它成為一個(gè)“代表中國紀(jì)錄片當(dāng)下創(chuàng)作、創(chuàng)新、發(fā)展的新標(biāo)桿?！薄渡嗉馍系闹袊钒殉赃€原到了家庭、鄉(xiāng)村、社群、鄰里關(guān)系，還原到了傳統(tǒng)，還原到了人最本真的生活狀態(tài)之中，從而表現(xiàn)中國飲食的文化內(nèi)涵，這是它取得成功的重要因素。

結(jié)合材料，運(yùn)用文化創(chuàng)新的知識(shí)說明《舌尖上的中國》受到觀眾熱捧的原因。(8分)材料《舌尖上的中國》火了。精致的畫面，快速、跳躍的剪輯，以及答案：①文化發(fā)展的實(shí)質(zhì)在于創(chuàng)新，《舌尖上的中國》受到熱捧的原因之一是在社會(huì)實(shí)踐的基礎(chǔ)上，推動(dòng)文化內(nèi)容形式、體制機(jī)制、傳播手段的創(chuàng)新。②人民群眾是文化創(chuàng)造的主體，《舌尖上的中國》關(guān)注人民群眾的根本利益，滿足了人民群眾不同層次的文化需求。③正確處理了繼承與創(chuàng)新的關(guān)系，(或繼承傳統(tǒng)、推陳出新)，《舌尖上的中國》對傳統(tǒng)文化注入時(shí)代精神。④面向世界，博采眾長，《舌尖上的中國》吸收和借鑒了世界各民族優(yōu)秀文化成果，實(shí)現(xiàn)了民族文化與世界風(fēng)格的有機(jī)融合。答案：①文化發(fā)展的實(shí)質(zhì)在于創(chuàng)新，《舌尖上的中國》受到熱捧的原第二單元文化傳承與創(chuàng)新第二單元文化傳承與創(chuàng)新知識(shí)體系構(gòu)建知識(shí)體系構(gòu)建考點(diǎn)1

?文化在傳播中發(fā)展(橫向)地位文化多樣性，是人類社會(huì)的基本特征，也是人類文明進(jìn)步的重要?jiǎng)恿Γ俏幕瘋鞒?、?chuàng)新與發(fā)展的重要基礎(chǔ)，是文化魅力之所在，也是文化繁榮的前提重要表現(xiàn)①民族節(jié)日:是一個(gè)民族歷史文化的長期積淀。慶祝民族節(jié)日,是民族文化的集中展示②文化遺產(chǎn):是一個(gè)國家和民族歷史文化成就的重要標(biāo)志。不僅對于研究人類文明的演進(jìn)具有重要意義,而且對于展現(xiàn)世界文化的多樣性具有獨(dú)特作用,它們是人類共同的文化財(cái)富③其他表現(xiàn):語言文字、宗教信仰、思想理論、文學(xué)藝術(shù)、民居建筑、風(fēng)俗習(xí)慣依據(jù)文化是民族的,又是世界的。文化是民族的,各民族都有自己的文化個(gè)性和特征;文化又是世界的,各民族文化都是世界文化中不可缺少的色彩

1.尊重文化多樣性考點(diǎn)1

?文化在傳播中發(fā)展(橫向)地位文化多樣性，是人類社會(huì)現(xiàn)狀在經(jīng)濟(jì)全球化的浪潮中,不同民族文化既相互交融，又各具特色正確態(tài)度既要認(rèn)同本民族文化,又要尊重其他民族的文化,相互借鑒,求同存異,尊重世界文化多樣性,共同促進(jìn)人類文明繁榮進(jìn)步重要意義①是發(fā)展本民族文化的內(nèi)在要求。在一個(gè)民族的歷史與現(xiàn)實(shí)中,民族文化起著維系社會(huì)生活、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的重要作用,是本民族生存與發(fā)展的精神根基。②是實(shí)現(xiàn)世界文化繁榮的必然要求。尊重和保護(hù)不同的民族文化,是人類生存和發(fā)展的基礎(chǔ)原則遵循各民族文化一律平等的原則,即在文化交流中,要尊重差異,理解個(gè)性,和睦相處,共同促進(jìn)世界文化的繁榮現(xiàn)狀在經(jīng)濟(jì)全球化的浪潮中,不同民族文化既相互交融，又各具特色區(qū)分：1.文化多樣性與文化多元化比較文化多樣性文化多元化區(qū)別基本內(nèi)涵指不同民族和國家文化的內(nèi)容和形式各具特色,人類文化的表現(xiàn)形式豐富多彩。主要是從文化的來源、性質(zhì)方面說的,性質(zhì)上泛指各種文化中既有先進(jìn)的、健康的文化,又有落后的、腐朽的文化。社會(huì)作用對人類社會(huì)來說,正是有了文化的多樣性,世界才更加豐富多彩,充滿生機(jī)和活力。先進(jìn)的、健康的文化有利于促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展,落后的、腐朽的文化則阻礙社會(huì)發(fā)展。應(yīng)有態(tài)度既要認(rèn)同本民族文化,又要尊重其他民族文化。既要大力維護(hù)和發(fā)展先進(jìn)的、健康的文化,又要堅(jiān)決克服和抵制落后的、腐朽的文化。聯(lián)系文化多元化是文化多樣性的一種表現(xiàn)。文化生活第二單元文化傳承與創(chuàng)新復(fù)習(xí)及主觀題突破（共39張PPT）文化生活第二單元文化傳承與創(chuàng)新復(fù)習(xí)及主觀題突破（共39張PPT）區(qū)分：1.文化多樣性與文化多元化比較文化多樣性文化多元化區(qū)基區(qū)分：2.文化的民族性和世界性

民族性世界性區(qū)別表現(xiàn)各民族文化之間存在著差異。不同民族文化存在共性和普遍規(guī)律。文化是民族的,各民族文化都有自己的文化個(gè)性和特征(個(gè)別、特殊)。文化又是世界的,各民族文化都是世界文化中不可缺少的色彩(一般、普遍)。成因各民族存在經(jīng)濟(jì)的和政治的、歷史的和地理的等多種因素的不同。世界各民族的社會(huì)實(shí)踐有其共性,有普遍的規(guī)律。聯(lián)系文化的世界性不能脫離文化的民族性而存在,世界性寓于民族性之中,沒有民族性就沒有世界性;世界性與民族性的界限具有相對性,它們在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化。不能認(rèn)為文化的世界性與民族性是整體和部分、多數(shù)與少數(shù)的關(guān)系。任何一種文化都是世界性與民族性的統(tǒng)一。錯(cuò)誤傾向割裂文化的共性與個(gè)性,只看到個(gè)性而看不到共性或只重視共性而忽視個(gè)性。文化生活第二單元文化傳承與創(chuàng)新復(fù)習(xí)及主觀題突破（共39張PPT）文化生活第二單元文化傳承與創(chuàng)新復(fù)習(xí)及主觀題突破（共39張PPT）區(qū)分：2.文化的民族性和世界性

民族性世界性區(qū)表現(xiàn)各民族文化誤區(qū)警示認(rèn)為經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展,必然弱化民族文化的多樣性經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展使不同民族的文化相互交融,有利于各民族文化之間相互借鑒,從而促進(jìn)本民族文化的發(fā)展。因此,經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展,有利于促進(jìn)民族文化多樣性的發(fā)展。文化生活第二單元文化傳承與創(chuàng)新復(fù)習(xí)及主觀題突破（共39張PPT）文化生活第二單元文化傳承與創(chuàng)新復(fù)習(xí)及主觀題突破（共39張PPT）誤區(qū)警示文化生活第二單元文化傳承與創(chuàng)新復(fù)習(xí)及主觀題突破（共考點(diǎn)1

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文化在傳播中發(fā)展(橫向)文化交流(文化傳播)重要途徑①商業(yè)貿(mào)易是文化交流的重要途徑;②人口遷徙是文化交流的重要途徑;③教育,包括各國之間互派留學(xué)生和訪問學(xué)者也是文化傳播的重要途徑;④親朋聚會(huì)、外出旅游、各種政治經(jīng)濟(jì)文化活動(dòng)都可成為文化傳播的途徑手段傳媒經(jīng)歷了口語、文字、印刷、電子、網(wǎng)絡(luò)等發(fā)展形態(tài)?，F(xiàn)階段，大眾傳媒是文化傳播的主要手段推動(dòng)中外文化交流意義①一方面,有利于推動(dòng)中華文化走向世界,增進(jìn)世界各國對我國文化的了解,提升我國文化的影響力,增強(qiáng)我國的文化軟實(shí)力和綜合國力,有利于推動(dòng)世界文化的發(fā)展。②另一方面,有利于學(xué)習(xí)與借鑒其他民族優(yōu)秀文化成果,促進(jìn)我國文化的創(chuàng)新與發(fā)展,有利于世界文化相互借鑒,取長補(bǔ)短,維護(hù)世界文化的多樣性,促進(jìn)世界文化的繁榮與發(fā)展要求既要更加熱情地歡迎世界各國優(yōu)秀文化在中國傳播,吸收各國優(yōu)秀文明成果,又要更加主動(dòng)地推動(dòng)中華文化走向世界。做中外文化交流的友好使者,增強(qiáng)中華文化國際影響力2.文化的交流與傳播文化生活第二單元文化傳承與創(chuàng)新復(fù)習(xí)及主觀題突破（共39張PPT）文化生活第二單元文化傳承與創(chuàng)新復(fù)習(xí)及主觀題突破（共39張PPT）考點(diǎn)1

?文化在傳播中發(fā)展(橫向)文化交流(文化傳播)重要知識(shí)拓展(1)為什么要加強(qiáng)和促進(jìn)文化交流和傳播?必要性①文化是民族的,又是世界的;②文化多樣性是人類社會(huì)的基本特征,也是人類文明進(jìn)步的重要?jiǎng)恿?③尊重文化多樣性是發(fā)展本民族文化的內(nèi)在要求,是實(shí)現(xiàn)世界文化繁榮的必然要求。重要性對文化發(fā)展的意義①有利于促進(jìn)中華文化走向世界,學(xué)習(xí)和吸收各民族優(yōu)秀文化成果,促進(jìn)本民族文化的發(fā)展;有利于世界各種文化相互借鑒,取長補(bǔ)短,維護(hù)世界文化的多樣性,促進(jìn)世界文化的繁榮與發(fā)展。②有利于擴(kuò)大中華文化在國際上的吸引力和影響力,提高我國的文化競爭力,增強(qiáng)我國的綜合國力。③有利于增進(jìn)各國人民之間的友誼,發(fā)展同世界各國人民的友好合作關(guān)系,促進(jìn)世界和平與發(fā)展,建設(shè)和諧世界。對經(jīng)濟(jì)發(fā)展的意義文化與經(jīng)濟(jì)相互影響、相互交融。文化交流,可以促進(jìn)國際貿(mào)易的發(fā)展,實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)上的互利共贏。對國際政治的意義文化與政治相互影響、相互交融。文化交流,可以促進(jìn)國家間的相互理解,使其減少隔閡、增進(jìn)共識(shí),促進(jìn)世界和平。文化生活第二單元文化傳承與創(chuàng)新復(fù)習(xí)及主觀題突破（共39張PPT）文化生活第二單元文化傳承與創(chuàng)新復(fù)習(xí)及主觀題突破（共39張PPT）知識(shí)拓展必①文化是民族的,又是世界的;②文化多樣性是人類社會(huì)(2)怎樣加強(qiáng)和促進(jìn)文化交流和傳播?態(tài)度既要認(rèn)同本民族文化,又要尊重其他民族文化,相互借鑒,求同存異,尊重世界文化多樣性,共同促進(jìn)人類文明繁榮進(jìn)步。原則遵循各民族文化一律平等的原則。在文化交流中,要尊重差異,理解個(gè)性,和睦相處,共同促進(jìn)世界文化的繁榮。途徑創(chuàng)新文化傳播方式,通過商業(yè)貿(mào)易、人口遷徙、教育等多種途徑進(jìn)行文化交流。手段借助現(xiàn)代文化傳播手段,充分利用報(bào)刊、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等大眾傳媒進(jìn)行文化交流。文化生活第二單元文化傳承與創(chuàng)新復(fù)習(xí)及主觀題突破（共39張PPT）文化生活第二單元文化傳承與創(chuàng)新復(fù)習(xí)及主觀題突破（共39張PPT）(2)怎樣加強(qiáng)和促進(jìn)文化交流和傳播?態(tài)度既要認(rèn)同本民族文化,任務(wù)既要更加熱情地歡迎世界各國優(yōu)秀文化在中國傳播,吸收各國優(yōu)秀文明成果,又要更加主動(dòng)地推動(dòng)中華文化走向世界,做傳播中華文化的使者,增強(qiáng)中華文化國際影響力。堅(jiān)持①必須以世界優(yōu)秀文化為營養(yǎng),充分吸收外國文化的有益成果。②要以我為主,為我所用。③堅(jiān)守中華文化立場、立足當(dāng)代中國現(xiàn)實(shí),結(jié)合當(dāng)今時(shí)代條件。反對“封閉主義”“守舊主義”“民族虛無主義”“歷史虛無主義”。文化生活第二單元文化傳承與創(chuàng)新復(fù)習(xí)及主觀題突破（共39張PPT）文化生活第二單元文化傳承與創(chuàng)新復(fù)習(xí)及主觀題突破（共39張PPT）任務(wù)既要更加熱情地歡迎世界各國優(yōu)秀文化在中國傳播,吸收各國優(yōu)誤區(qū)警示1.文化交流有助于減少文化差異

加強(qiáng)文化交流可以促進(jìn)本民族文化的創(chuàng)新與發(fā)展,促進(jìn)世界文化的繁榮,因此,文化交流有助于維護(hù)世界文化的多樣性。2.文化交流一定能增強(qiáng)本民族文化的國際影響力

文化交流只是提升文化的國際影響力的必要條件,一種文化能在多大程度上影響國際社會(huì)受多種因素的制約,文化交流有利于但不一定必然增強(qiáng)本民族文化的國際影響力。文化生活第二單元文化傳承與創(chuàng)新復(fù)習(xí)及主觀題突破（共39張PPT）文化生活第二單元文化傳承與創(chuàng)新復(fù)習(xí)及主觀題突破（共39張PPT）誤區(qū)警示文化生活第二單元文化傳承與創(chuàng)新復(fù)習(xí)及主觀題突破（共3.文化交流就是文化輸出

對外文化交流是為了贏得世人對本民族文化的了解、理解、尊重和認(rèn)同,文化輸出則是為了輸出意識(shí)形態(tài)和發(fā)展模式,進(jìn)行文化滲透和文化侵略。4.文化傳播的途徑就是商業(yè)貿(mào)易、人口遷徙、教育

文化傳播無時(shí)不在、無處不在,小到親朋聚會(huì)、外出旅游,大到各種經(jīng)濟(jì)、政治、文化活動(dòng),都可以成為文化傳播的途徑。5.大眾傳媒的出現(xiàn)意味著舊的傳媒被淘汰

大眾傳媒是現(xiàn)代文化傳播的主要手段。但大眾傳媒的出現(xiàn)并不意味著舊的傳媒的消失,各種傳媒都在文化傳播中發(fā)揮著重要作用。文化生活第二單元文化傳承與創(chuàng)新復(fù)習(xí)及主觀題突破（共39張PPT）文化生活第二單元文化傳承與創(chuàng)新復(fù)習(xí)及主觀題突破（共39張PPT）3.文化交流就是文化輸出文化生活第二單元文化傳承與創(chuàng)新復(fù)習(xí)考點(diǎn)2

?文化在繼承中發(fā)展(縱向)形式①傳統(tǒng)習(xí)俗的繼承。②傳統(tǒng)建筑的繼承。③傳統(tǒng)文藝的繼承。④傳統(tǒng)思想的繼承特點(diǎn)繼承性、相對穩(wěn)定性、鮮明的民族性影響雙重性。在社會(huì)發(fā)展過程中,隨著生產(chǎn)力的發(fā)展和經(jīng)濟(jì)、政治的變化,傳統(tǒng)文化如果能順應(yīng)社會(huì)生活的變遷,不斷滿足人們?nèi)找嬖鲩L的精神需求,就能對社會(huì)與人的發(fā)展起積極作用。反之,如果一成不變,傳統(tǒng)文化也會(huì)起阻礙社會(huì)進(jìn)步、妨害人的發(fā)展的消極作用態(tài)度“取其精華、去其糟粕”,批判繼承,古為今用

1.正確認(rèn)識(shí)和對待傳統(tǒng)文化文化生活第二單元文化傳承與創(chuàng)新復(fù)習(xí)及主觀題突破（共39張PPT）文化生活第二單元文化傳承與創(chuàng)新復(fù)習(xí)及主觀題突破（共39張PPT）考點(diǎn)2

?文化在繼承中發(fā)展(縱向)形式①傳統(tǒng)習(xí)俗的繼承。②特別提醒相對穩(wěn)定性和鮮明的民族性的區(qū)別1.相對穩(wěn)定性——從縱向角度(歷史的角度)來說,是指一個(gè)民族的文化由過去到現(xiàn)在具有歷史繼承性。2.鮮明的民族性——從橫向角度來說,是指一個(gè)民族的文化區(qū)別于其他民族文化的不同之處。文化生活第二單元文化傳承與創(chuàng)新復(fù)習(xí)及主觀題突破（共39張PPT）文化生活第二單元文化傳承與創(chuàng)新復(fù)習(xí)及主觀題突破（共39張PPT）特別提醒文化生活第二單元文化傳承與創(chuàng)新復(fù)習(xí)及主觀題突破（共考點(diǎn)2

?文化在繼承中發(fā)展(縱向)文化繼承與發(fā)展的關(guān)系繼承是發(fā)展的必要前提,發(fā)展是繼承的必然要求。繼承與發(fā)展是同一過程的兩個(gè)方面。文化在繼承的基礎(chǔ)上發(fā)展,在發(fā)展的過程中繼承影響文化發(fā)展的重要因素①生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系的矛盾運(yùn)動(dòng)是根本原因。②科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步是重要因素。③思想運(yùn)動(dòng)往往催生社會(huì)變革，促進(jìn)文化發(fā)展。④教育的發(fā)展在文化傳承中具有特定功能如何實(shí)現(xiàn)文化的發(fā)展①文化在傳播中發(fā)展。(橫向)②文化在繼承中發(fā)展。(縱向)③文化在創(chuàng)新中發(fā)展。(實(shí)質(zhì))

2.文化在繼承中發(fā)展考點(diǎn)2

?文化在繼承中發(fā)展(縱向)文化繼承與發(fā)展的關(guān)系繼承如何正確把握文化繼承與發(fā)展的關(guān)系（1）繼承是發(fā)展的必要前提,發(fā)展是繼承的必然要求。一個(gè)民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化凝聚了該民族世世代代的創(chuàng)造和智慧,是該民族賴以生存和發(fā)展的精神力量,一個(gè)民族文化的發(fā)展和復(fù)興,離不開對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的繼承。繼承的目的是發(fā)展,不能原封不動(dòng)地承襲傳統(tǒng),必須要把握時(shí)代的脈搏,與時(shí)俱進(jìn),有所淘汰,有所發(fā)揚(yáng),從而使文化得到發(fā)展。（2）在繼承的基礎(chǔ)上發(fā)展,在發(fā)展的過程中繼承。要把握好文化繼承與發(fā)展的關(guān)系,批判地繼承傳統(tǒng)文化,積極從改革開放和社會(huì)主義建設(shè)的實(shí)踐中汲取養(yǎng)分,在創(chuàng)造中繼承,在推陳中出新,創(chuàng)造出既具有時(shí)代精神,又具有中國特色的社會(huì)主義新文化。（3）正確處理文化繼承與發(fā)展的關(guān)系:在繼承和發(fā)展的過程中,不斷革除陳舊的、過時(shí)的舊文化,推出體現(xiàn)時(shí)代精神的新文化,這就是“推陳出新,革故鼎新”。（4）正確處理好文化繼承與發(fā)展關(guān)系的意義:把握好文化繼承與發(fā)展的關(guān)系,批判地繼承傳統(tǒng)文化,不斷推陳出新、革故鼎新,我們才能作出正確的文化選擇,成為自覺的文化傳承者和享用者。如何正確把握文化繼承與發(fā)展的關(guān)系正確把握科學(xué)技術(shù)對文化發(fā)展的作用（1）科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步,是促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要因素,也是推動(dòng)文化發(fā)展的重要因素。自古以來,科學(xué)技術(shù)中每一項(xiàng)重大發(fā)現(xiàn)和發(fā)明都推動(dòng)了人類社會(huì)經(jīng)濟(jì)、文化的發(fā)展。正在蓬勃發(fā)展的信息技術(shù),不但廣泛而深刻地影響著包括文化生活在內(nèi)的社會(huì)生活的各個(gè)領(lǐng)域,而且?guī)砹藣湫碌奈幕螒B(tài)——數(shù)字文化和網(wǎng)絡(luò)文化。（2）科學(xué)技術(shù)對文化發(fā)展的作用主要表現(xiàn)在三個(gè)方面:一是改變著人類的生產(chǎn)方式,改變著物質(zhì)產(chǎn)品的文化內(nèi)容;二是改變著人類的生活方式、思維方式,促進(jìn)人類的思想解放;三是改變著收集、選擇、傳遞、儲(chǔ)存文化資源的手段和方式。正確把握科學(xué)技術(shù)對文化發(fā)展的作用2.全面認(rèn)識(shí)教育的文化力量角度教育的作用文化的特點(diǎn)教育有利于提高人的文化素養(yǎng),展示文化的力量文化與經(jīng)濟(jì)文化與經(jīng)濟(jì)相互影響、相互交融。大力發(fā)展教育事業(yè)能夠提高勞動(dòng)者的素質(zhì),為經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供精神動(dòng)力和智力支持文化的作用發(fā)展教育有利于打造良好的文化環(huán)境,有利于影響人、塑造人,促進(jìn)人的全面發(fā)展文化交流教育作為一種較為直接的文化傳播途徑,能夠促進(jìn)民族文化交流,發(fā)展本民族文化,繁榮世界文化文化傳承教育作為人類特有的傳承文化的能動(dòng)性活動(dòng),具有選擇、傳遞、創(chuàng)造文化的特定功能,在人的教化與培育上始終扮演著重要的角色;發(fā)展教育有利于傳承我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化社會(huì)主義精神文明建設(shè)教育是發(fā)展科技和培養(yǎng)人才的基礎(chǔ),教育是民族振興和社會(huì)進(jìn)步的基石思想道德建設(shè)教育有利于提高公民的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì),促進(jìn)人的全面發(fā)展2.全面認(rèn)識(shí)教育的文化力量角度教育的作用文化的特點(diǎn)教育有利于考點(diǎn)3

?文化在創(chuàng)新中發(fā)展(實(shí)質(zhì))指導(dǎo)思想馬克思主義、毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系重要意義文化創(chuàng)新可以推動(dòng)社會(huì)實(shí)踐的發(fā)展;文化創(chuàng)新能夠促進(jìn)民族文化的繁榮,文化創(chuàng)新是一個(gè)民族的文化永葆生命力和富有凝聚力的重要保證,是一個(gè)民族和國家不竭的動(dòng)力源泉根本途徑社會(huì)實(shí)踐是文化創(chuàng)新的源泉和動(dòng)力。立足于社會(huì)實(shí)踐,是文化創(chuàng)新的基本要求,也是文化創(chuàng)新的根本途徑基本途徑①著眼于文化的繼承,“取其精華、去其糟粕”“推陳出新、革故鼎新”。②實(shí)現(xiàn)文化創(chuàng)新,需要博采眾長,不同民族文化之間需要相互交流、借鑒與融合主體人民群眾是社會(huì)實(shí)踐的主體,也是文化創(chuàng)造的主體,文化創(chuàng)造要自覺投身于發(fā)展中國特色社會(huì)主義的偉大實(shí)踐中,文化工作者要深入基層,深入社會(huì)生活實(shí)踐克服錯(cuò)誤①“守舊主義”和“封閉主義”。②“民族虛無主義”和“歷史虛無主義”考點(diǎn)3

?文化在創(chuàng)新中發(fā)展(實(shí)質(zhì))指導(dǎo)思想馬克思主義、毛澤為什么要堅(jiān)持文化創(chuàng)新(1)文化發(fā)展的實(shí)質(zhì),就在于文化創(chuàng)新。文化創(chuàng)新是社會(huì)實(shí)踐發(fā)展的必然要求,文化要隨著社會(huì)實(shí)踐的變化發(fā)展而不斷創(chuàng)新。(2)文化創(chuàng)新是文化發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力,是一個(gè)民族的文化永葆生命力和凝聚力的重要保證。(3)文化創(chuàng)新可以推動(dòng)社會(huì)實(shí)踐的發(fā)展,能夠促進(jìn)民族文化的繁榮和實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展。(4)在時(shí)代的新起點(diǎn)上推動(dòng)文化內(nèi)容形式、體制機(jī)制、傳播手段的創(chuàng)新,解放和發(fā)展文化生產(chǎn)力,不斷提高國家文化軟實(shí)力,是繁榮文化的必由之路。為什么要堅(jiān)持文化創(chuàng)新如何實(shí)現(xiàn)文化創(chuàng)新(1)社會(huì)實(shí)踐是文化創(chuàng)新的源泉和動(dòng)力。立足于社會(huì)實(shí)踐,是文化創(chuàng)作的基本要求,也是文化創(chuàng)新的根本途徑。(2)要繼承傳統(tǒng)、推陳出新,為傳統(tǒng)文化的發(fā)展注入時(shí)代精神。(3)文化創(chuàng)新要面向世界、博采眾長,以我為主、為我所用。(4)要堅(jiān)持正確方向,克服錯(cuò)誤傾向。(5)人民群眾是文化創(chuàng)新的主體,要立足改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的實(shí)踐,著眼于人民群眾不斷增長的精神文化需求,在內(nèi)容和形式上積極創(chuàng)新。(6)推動(dòng)文化內(nèi)容形式、體制機(jī)制、傳播手段的創(chuàng)新。(7)科技創(chuàng)新是文化發(fā)展的重要引擎。要發(fā)揮文化和科技相互促進(jìn)的作用,增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力。如何實(shí)現(xiàn)文化創(chuàng)新21屆河南省林州市一中高二政治3月考隨著移動(dòng)支付技術(shù)的逐漸成熱,“互聯(lián)網(wǎng)+知識(shí)”推動(dòng)知識(shí)付費(fèi)業(yè)態(tài)迅速發(fā)展,人們可以通過互聯(lián)網(wǎng)購買知識(shí)付費(fèi)平臺(tái)上的知識(shí)產(chǎn)品，讓知識(shí)變現(xiàn)更加快捷，創(chuàng)新知識(shí)傳播的渠道和形式，為學(xué)習(xí)者認(rèn)知世界提供了多元視角。一些深?yuàn)W的理論被轉(zhuǎn)化成通俗易懂的語言向大眾傳播，有利于拉近學(xué)習(xí)者與傳授者的距離，提高學(xué)習(xí)效率。而付費(fèi)的形式不僅有助于鼓勵(lì)知識(shí)生產(chǎn)者不斷生產(chǎn)和分享自已的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，也給學(xué)習(xí)者帶來付出感和代價(jià)感，督促他們更加主動(dòng)地去學(xué)習(xí)。知識(shí)付資在傳統(tǒng)的教育培訓(xùn)與普通免費(fèi)信息的中間地帶，催生出一片新生知識(shí)的園地?！吨R(shí)付資經(jīng)濟(jì)報(bào)告》的數(shù)據(jù)顯示，55.3%的網(wǎng)友有過知識(shí)付費(fèi)行為。但也有人認(rèn)為，知識(shí)付費(fèi)方式容易讓人養(yǎng)成依賴性，求知者獲得了知識(shí)，卻失去了存疑、尋找、分析、判斷、論證的過程。結(jié)合材料，運(yùn)用文化傳播的知識(shí)，談?wù)勚R(shí)付費(fèi)對文化發(fā)展的影響。21屆河南省林州市一中高二政治3月考隨著移動(dòng)支付技術(shù)的逐漸成答案：①經(jīng)濟(jì)活動(dòng)（商業(yè)貿(mào)易）是文化傳播的重要途徑。知識(shí)付費(fèi)能調(diào)動(dòng)知識(shí)生產(chǎn)者創(chuàng)造、傳播優(yōu)質(zhì)知識(shí)的積極性，促進(jìn)學(xué)習(xí)者更加主動(dòng)地學(xué)習(xí)。②教育是文化傳播的途徑。知識(shí)付費(fèi)推動(dòng)的教育方式變革，提高了知識(shí)獲取的效率，推動(dòng)文化的傳承與創(chuàng)新。③依托大眾傳媒為主要手段的知識(shí)付費(fèi)，創(chuàng)新了知識(shí)傳遞、溝通、共享的方式，有效擴(kuò)大了文化傳播的影響力。④知識(shí)付費(fèi)的學(xué)習(xí)方式，可能削弱學(xué)習(xí)者的思考能力，給文化發(fā)展帶來負(fù)面影響。答案：①經(jīng)濟(jì)活動(dòng)（商業(yè)貿(mào)易）是文化傳播的重要途徑。知識(shí)付費(fèi)能在古代，中國的造紙術(shù)和印刷術(shù)傳到歐洲后，促進(jìn)了歐洲的啟蒙運(yùn)動(dòng)、文藝復(fù)興。歐洲人用中國人發(fā)明的指南針實(shí)現(xiàn)了地理大發(fā)現(xiàn)，用火藥發(fā)明了槍炮，摧毀了封建主義的堡壘。外國科技文化如印度、阿拉伯的數(shù)學(xué)、天文歷算、醫(yī)藥等，也陸續(xù)傳入中國。吸收埃及玻璃制造技術(shù)后，中國制造的玻璃器皿質(zhì)量得到提高。中國青花瓷在用料、紋飾、造型上受到伊斯蘭文化的深刻影響。習(xí)近平主席指出，文明因交流而多彩，文明因互鑒而豐富。結(jié)合材料，請運(yùn)用文化多樣性的知識(shí)，對此加以說明。（12分）文化生活第二單元文化傳承與創(chuàng)新復(fù)習(xí)及主觀題突破（共39張PPT）文化生活第二單元文化傳承與創(chuàng)新復(fù)習(xí)及主觀題突破（共39張PPT）在古代，中國的造紙術(shù)和印刷術(shù)傳到歐洲后，促進(jìn)了歐洲的啟蒙運(yùn)動(dòng)答案：①文化多樣性是人類社會(huì)的基本特征，也是人類文明進(jìn)步的重要?jiǎng)恿?。?分）②認(rèn)同本民族文化，尊重他民族文化，堅(jiān)持各民族文化一律平等，推動(dòng)文明交流互鑒，做到求同存異、取長補(bǔ)短，是正確對待文化多樣性的正確態(tài)度（4分）③不僅能彰顯不同國家和民族文化的鮮明特色，維護(hù)文化多樣性（2分），也能促進(jìn)各民族文化的發(fā)展和世界文化的共同繁榮（2分）（考生答出“民族文化發(fā)展”和“世界文化繁榮”任意一點(diǎn)給2分，兩點(diǎn)答全給3分）。文化生活第二單元文化傳承與創(chuàng)新復(fù)習(xí)及主觀題突破（共39張PPT）文化生活第二單元文化傳承與創(chuàng)新復(fù)習(xí)及主觀題突破（共39張PPT）答案：①文化多樣性是人類社會(huì)的基本特征，也是人類文明進(jìn)步的重20屆河南省實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二政治下學(xué)期中經(jīng)過6年的實(shí)踐，“一帶一路”建設(shè)從理念、愿景轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)行動(dòng)，得到了全球積極響應(yīng)與參與，取得了重大進(jìn)展。材料：

在“一帶一路”建設(shè)中，我國秉持開放包容的理念，積極開展教育、科技、文化等領(lǐng)域合作，制定印發(fā)了教育、科技，金融、能源、農(nóng)業(yè)、檢驗(yàn)檢疫、標(biāo)準(zhǔn)聯(lián)通等多個(gè)領(lǐng)域的專項(xiàng)合作計(jì)劃。通過實(shí)施“絲綢之路”獎(jiǎng)學(xué)金計(jì)劃，在境外設(shè)立辦學(xué)機(jī)構(gòu)等，為沿線國家培育技術(shù)管理人才。2017年，來自沿線國家留學(xué)生達(dá)30多萬人，赴沿線國家留學(xué)的人數(shù)6萬多人。預(yù)計(jì)到2020年，我國與沿線國家雙向旅游人數(shù)將超過8500萬人次，旅游消費(fèi)約1100億美元。促進(jìn)“一帶一路”沿線國家的文化交流，需要通過沿線國家留學(xué)生的視角，分享自己在中國的見聞，請運(yùn)用文化的多樣性與文化傳播的知識(shí)評析此觀點(diǎn)。（10分）文化生活第二單元文化傳承與創(chuàng)新復(fù)習(xí)及主觀題突破（共39張PPT）文化生活第二單元文化傳承與創(chuàng)新復(fù)習(xí)及主觀題突破（共39張PPT）20屆河南省實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二政治下學(xué)期中經(jīng)過6年的實(shí)踐，“一帶一答案：①促進(jìn)文化交流，需要沿線國家留學(xué)生分享自己在中國的見聞，也需要留學(xué)生把自己國家的優(yōu)秀文化傳播到中國來，因此題中觀點(diǎn)具有合理性。（3分）②我們既要熱情，歡迎世界各國優(yōu)秀文化在中國傳播，吸收各國優(yōu)秀文明成果。（3分）更需要中國留學(xué)生更加主動(dòng)地推動(dòng)中華文化在沿線國家的傳播，做中華傳播中華文化的使者，增強(qiáng)中華文化國際影響力。（2分）③促進(jìn)文化的雙向互動(dòng)，需要借助商業(yè)貿(mào)易、人口遷徙、教育等文化傳播途徑，也需要借助大眾傳媒等文化傳播手段。（2分）文化生活第二單元文化傳承與創(chuàng)新復(fù)習(xí)及主觀題突破（共39張PPT）文化生活第二單元文化傳承與創(chuàng)新復(fù)習(xí)及主觀題突破（共39張PPT）答案：①促進(jìn)文化交流，需要沿線國家留學(xué)生分享自己在中國的見聞21屆山西大學(xué)附屬中學(xué)高二政治考材料：2019年8月8日晚，第二屆全國青年運(yùn)動(dòng)會(huì)（以下簡稱二青會(huì)）開幕式在山西體育中心紅燈籠體育場舉行。二青會(huì)在設(shè)項(xiàng)和規(guī)模上都堪稱龐大，賽場內(nèi)外的改革和創(chuàng)新舉措也處處可見。開幕式突破傳統(tǒng)。“新時(shí)代、新青年、愛國主義、轉(zhuǎn)型發(fā)展，成為此次開幕式最大的亮點(diǎn)和元素?！笨萍己退囆g(shù)創(chuàng)新貫穿始終。觀演模式突破傳統(tǒng)，吊裝直徑80米、面積達(dá)5024平方米的巨型天幕，首次在空中呈現(xiàn)影像內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)沉浸式演出，并運(yùn)用虛擬技術(shù)增強(qiáng)電視畫面效果。“渾天儀”造型的主火炬裝置由6位火炬手與智能機(jī)械臂共同點(diǎn)燃。增設(shè)項(xiàng)內(nèi)涵豐富。二青會(huì)增設(shè)的項(xiàng)目各有側(cè)重，讓青運(yùn)會(huì)承載的內(nèi)容更加豐富。龍舟、中國式摔跤等中華民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目，使青運(yùn)會(huì)更富有“中國特色”；增設(shè)全能項(xiàng)目，將特點(diǎn)相近的冬夏項(xiàng)目結(jié)合，是對跨界跨項(xiàng)選材的有益嘗試；增設(shè)冬季項(xiàng)目，則是在備戰(zhàn)2022年北京冬奧會(huì)大背景下的戰(zhàn)略調(diào)整。辦賽事思路開放。二青會(huì)不再以城市為參賽單位，而是以省、自治區(qū)、直轄市、新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)等組成參賽代表團(tuán)。參賽方式也更加多元，大多數(shù)項(xiàng)目同時(shí)設(shè)立體校組和社會(huì)俱樂部組。這種模式有利于各省區(qū)市整合資源，選派更優(yōu)秀的隊(duì)員參加青運(yùn)會(huì)。進(jìn)一步深化舉國體制和市場機(jī)制在青少年體育培養(yǎng)領(lǐng)域的有機(jī)結(jié)合，鼓勵(lì)更多的市場和社會(huì)力量參與青少年體育培養(yǎng)工作。結(jié)合材料，從“文化的傳承”角度，分析二青會(huì)增設(shè)中華民族體育傳統(tǒng)項(xiàng)目的必要性。（8分）文化生活第二單元文化傳承與創(chuàng)新復(fù)習(xí)及主觀題突破（共39張PPT）文化生活第二單元文化傳承與創(chuàng)新復(fù)習(xí)及主觀題突破（共39張PPT）21屆山西大學(xué)附屬中學(xué)高二政治考材料：2019年8月答案：（1）（8分）①民族文化是本民族生存與發(fā)展的精神根基。增設(shè)我國傳統(tǒng)體育項(xiàng)目有利于繁榮中華民族文化，維護(hù)中華文化的多樣性。②傳統(tǒng)體育項(xiàng)目具有鮮明的民族特色、民族風(fēng)格和民族氣派，是維系民族生存與發(fā)展的精神紐帶。③順應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求，滿足了人民群眾對精神文化生活的美好需要。④傳統(tǒng)文化只有在繼承的基礎(chǔ)上發(fā)展，在發(fā)展的過程中繼承，才能充滿生機(jī)與活力。（每點(diǎn)2分）文化生活第二單元文化傳承與創(chuàng)新復(fù)習(xí)及主觀題突破（共39張PPT）文化生活第二單元文化傳承與創(chuàng)新復(fù)習(xí)及主觀題突破（共39張PPT）答案：（1）（8分）①民族文化是本民族生存與發(fā)展的精神根基。21屆河南省鶴壁市淇濱高中高二閱讀材料,完成下面問題。這是一個(gè)快速變化的時(shí)代:經(jīng)濟(jì)社會(huì)迅速發(fā)展,科學(xué)技術(shù)日新月異,信息更新速度越來越快……時(shí)代發(fā)展要求人們不斷更新知識(shí)。黨的十八屆三中全會(huì)要求深化教育改革,拓寬終身學(xué)習(xí)通道。十二屆全國人大四次會(huì)議通過的《國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十三個(gè)五年規(guī)劃綱要》提出,建立個(gè)人學(xué)習(xí)賬號和學(xué)習(xí)累計(jì)制度,暢通繼續(xù)教育、終身學(xué)習(xí)通道。某市在智慧城市建設(shè)中,依托先進(jìn)的信息采集、處理、儲(chǔ)存、傳輸技術(shù),開發(fā)智慧學(xué)習(xí)平臺(tái)。智慧學(xué)習(xí)平臺(tái)擁有強(qiáng)大的信息資源中心,融合不同學(xué)科知識(shí)、提供各類學(xué)習(xí)資源。每個(gè)市民都可以在智慧學(xué)習(xí)平臺(tái)上擁有記錄終身學(xué)習(xí)過程的學(xué)習(xí)賬戶,根據(jù)自己的特點(diǎn)和需求,訂制個(gè)性化學(xué)習(xí)計(jì)劃,運(yùn)用搜索引擎等工具搜索跨學(xué)科領(lǐng)域知識(shí)資源,進(jìn)行探索性學(xué)習(xí)。運(yùn)用科學(xué)技術(shù)推動(dòng)文化發(fā)展的知識(shí)說明建立“智慧學(xué)習(xí)平臺(tái)”的文化意義。(10分)文化生活第二單元文化傳承與創(chuàng)新復(fù)習(xí)及主觀題突破（共39張PPT）文化生活第二單元文化傳承與創(chuàng)新復(fù)習(xí)及主觀題突破（共39張PPT）21屆河南省鶴壁市淇濱高中高二閱讀材料,完成下面問題。文化生答案：信息技術(shù)推動(dòng)文化傳承方式的變革,為改進(jìn)學(xué)習(xí)方式提供了物質(zhì)技術(shù)條件。智慧學(xué)習(xí)平臺(tái)為全民學(xué)習(xí)提