孔雀東南飛檢測題帶答案

孔雀東南飛檢測題帶答案孔雀東南飛檢測題帶答案孔雀東南飛檢測題帶答案資料僅供參考文件編號：2022年4月孔雀東南飛檢測題帶答案版本號：A修改號：1頁次：1.0審核：批準:發(fā)布日期：《孔雀東南飛》綜合能力測試題一、基礎(chǔ)知識1下列加點字的注音全都正確的一項是（）答案：B

A自縊（ｙì）箜篌（ｋōｎɡｈóｕ）公姥（ｌǎｏ）鴻鵠（ｈú）足下躡(niè)絲履

B槌床（ｃｈｕí）伶俜（ｌíｎɡｐīｎɡ）躑躅（zhízhú）箱簾（ｌｉáｎ）雖與府吏要（yāo）

C葳蕤（ｗēｉｒｕí）奄奄（ｙ?。睿。睿┡褪ǎ皎ⅲ睿q珍（ｘｉé）耳著明月珰(dāng)

D否泰（ｐǐ）遺施（ｗèｉ）赍發(fā)（ｌàｉ）錢帛（ｂó）交廣市鮭珍（xié）解析：A項“姥”應(yīng)讀“ｍǔ”；C項“奄”應(yīng)讀“ｙǎｎ”；D項“赍”應(yīng)讀“ｊī”。

2、對下列句子中加點詞含義解釋完全正確的一組是（A）（故，仍然；奄奄，暗沉沉；遺，贈送）A．莫令事不舉（讓）便言多令才（美好）B．故作不良計（故意）大人故嫌遲（特地）C．奄奄黃昏后（氣息微弱）晻晻日欲暝（昏暗）D．徒留無所施（用處）留待作遺施（施舍）3．選擇加點字的意義相同的兩句（AB）A．便可白公姥B.堂上啟阿母C．云有第三郎D.幸可廣問訊（“白”“啟”是告訴；“云”是說；“問”是打聽問訊）4．選擇加線詞意義相同的一項（D）A．三日斷五匹自可斷來信B.舉言謂新婦謂言無罪過C.幸復(fù)得此婦幸可廣問訊D.便言多令才有此令郎君5.選擇與“東西植松柏，左右種梧桐”(互文)所用修辭方法不同的一項（D）A．煙籠寒水月籠沙B.秦時明月漢時關(guān)C．不以物喜，不以己悲D.孔雀東南飛,五里一徘徊6．關(guān)于詞語的解說，正確的一項是（c）A．“君既若見錄”，“同是被逼迫”中，“見”“被”同義。B．“我有親父兄”，“性行暴如雷”中加點詞為偏義復(fù)詞。C．“逆以煎我懷”中的“煎”字與“足以榮汝身”中的“榮”用法一樣。D．“何意出此言”，“君爾妾亦然”兩個加點字意思不同。7.下列與例句中“相”的用法、意義不相同的一項是（D）

A還必相迎取躡履相逢迎B嬉戲莫相忘及時相遣歸C登即相許和好自相扶將D葉葉相交通會不相從許8.．選出沒有通假字的一項（D）（取，娶；簾，奩；藏，臟）A．今若遣此婦，終老不復(fù)取B.箱簾六七十,綠碧青絲繩C．未至二三里，摧藏馬悲哀D.纖纖作細步,精妙世無雙9.選出藝術(shù)手法不同類的一項（）

A腰若流紈素，耳著明月珰B君當作磐石，妾當作蒲葦C卻與小姑別，淚落連珠子D舉手長勞勞，二情同依依10.下列有關(guān)本詩的理解與評價,有誤的一項是(C)（徐陵是編者）A．“孔雀東南飛，五里一徘徊”，是民歌常用的托物起興的手法。B．《孔雀東南飛》是保存下來的最早的一首長篇敘事詩，也是古樂府民歌的代表作之一。C．《孔雀東南飛》的作者是南朝的徐陵。D．樂府是漢武帝時設(shè)立的官署。它收集整理的詩歌，后世稱為“樂府詩”，或簡稱“樂府”。11.詩中極力渲染郡守家操辦婚事的熱鬧豪華氣派，其作用是什么分析有誤的一項（D）Ａ.目的是造成緊迫感,使矛盾進一步激化B.目的是與后面的悲劇結(jié)局形成強烈對比C.表現(xiàn)劉蘭芝不為富貴所動的崇高品格和堅貞不移的節(jié)操D.目的是側(cè)面揭露郡守的剝削罪行12．劉蘭芝離開焦家時，有一段對她的外貌和裝扮的鋪陳描寫，對這段描寫分析不正確的一項是（A）A.著意的妝束意在掩飾被休的屈辱并試圖打動焦仲卿。B、細致的描寫，表現(xiàn)人物的沉著，冷靜和剛烈的性格。C、鋪陳使人物形象更加完美，顯示出她被休的不合理。D、用橫向、夸張的鋪陳，贊美劉蘭芝的“精妙世無雙”。13．對下面有關(guān)劉蘭芝的一段語言描寫，理解分析正確的一項是（C）“昔作女人時，生小出野里，本自無教訓(xùn)，兼愧貴家子。受母線帛多，不堪母驅(qū)使。今日還家去，念母勞家里?！盇、蘭芝滿懷悲憤，自責語言全是反語，用以諷刺兇惡的婆婆。B、蘭芝企圖于責備自己感化婆婆，以求得到破鏡重圓的希望。C、蘭芝語氣雖然委婉，好像是自責，實際充滿對被壓迫的怨氣。D、蘭芝對婆婆的態(tài)度仍不失大度得體，其自責是純粹是出于禮節(jié)。（A用以諷刺不當；B感化婆婆不當；D純是出于禮節(jié)不當）14．下面是對《孔雀東南飛》首尾兩段的分析，其中方框處依次選填正確的一組詞語是（C）“孔雀東南飛，五里一徘徊”的開頭，運用了托物起興的寫作手法，創(chuàng)造了□□□□的氣氛，起到了□□□□的作用。蘭芝、仲卿死后合葬，墳地中松柏梧桐茂盛，鴛鴦相向夜鳴的結(jié)尾，運用了浪漫主義寫作手法，象征著二人的□□□□永遠長青，體現(xiàn)了詩人對這一對青年男女的□□□□。A、纏綿悱惻、吸引讀者、忠貞愛情、深深喜愛。B、悲慘凄涼、吸引讀者、高貴品質(zhì)、深切同情。C、纏綿悱惻、提攝全篇、忠貞愛情、深切同情。D、悲慘凄涼、提懾全篇、高貴品質(zhì)、深深喜愛。二、閱讀理解（一）閱讀樂府民歌《陌上?！?，完成下列題。日出東南隅，照我秦氏樓。秦氏有好女，自名為羅敷。羅敷善蠶桑，采桑城南隅。青絲為籠系，桂枝為籠鉤。頭上倭墮髻，耳中明月珠。緗綺為下裙，紫綺為上襦。行者見羅敷，下?lián)埙陧?。少年見羅敷，脫帽著帩頭①。耕者忘其犁，鋤者忘其鋤。來歸相怨怒，但坐觀羅敷。

使君從南來，五馬立踟躕。使君遣吏往，問是誰家姝“秦氏有好女，自名為羅敷?！薄傲_敷年幾何”“二十尚不足，十五頗有余?！笔咕x羅敷：“寧可共載不”

羅敷前置詞：“使君一何愚！使君自有婦，羅敷自有夫?！薄皷|方千余騎，夫婿居上頭。何用識夫婿白馬從驪駒，青絲系馬尾，黃金絡(luò)馬頭；腰中鹿盧劍，可值千萬余。十五府小吏，二十朝大夫，三十侍中郎，四十專城居。為人潔白皙，鬑鬑②頗有須。盈盈公府步，冉冉府中趨。坐中數(shù)千人，皆言夫婿殊?！?/p>

注：①帩頭：包頭發(fā)的紗巾。②鬑鬑：形容須發(fā)長。

15“使君謝羅敷”中“謝”的意思與下列句中意思相同的一項是（答案：B）

A.謝家來貴門B.多謝后世人C.阿母謝媒人D.謝家事夫婿

解析：B項與例句中的“謝”為“告訴”義。A、D兩項中的“謝”均為“辭別”；C項中的“謝”為“感謝”。

16.對上文畫橫線的句子解釋正確的一項是（）答案：C解析：注意“坐”是“由于”“因為”的意思。

A.回來后抱怨妻子，但仍坐在那里看羅敷。B.來來回回地抱怨著，只是因為貪看羅敷的緣故。

C.回來后彼此抱怨，只是由于貪看羅敷的緣故。D.來來回回地抱怨著家人，但仍坐在那里看羅敷。

17.下面是對這首詩的簡要分析，其中不正確的一項是（）答案：D

A.詩人運用烘云托月的手法著意刻畫了羅敷之美。

B.本詩第一段寫羅敷的美麗，第二段是她痛斥無禮的使君，第三段是她竭力夸贊丈夫。

C.這是一首寫羅敷的敘事詩。

D.作者運用了鋪陳和對比手法刻畫出羅敷的完美人格。解析：D項詩中無“對比”手法。

18.羅敷的性格特點可概括為__________________________________答案：勤勞、美麗、機智、勇敢、堅貞。

（二）閱讀漢樂府《雙白鵠》一詩，完成17—18題。

飛來雙白鵠，乃從西北來。十十將五五，羅列行不齊。妻卒注染疲病，不能飛相隨。

五里一返顧，六里一徘徊。吾欲銜汝去，口噤不能開。吾欲負汝去，毛羽何摧頹。

樂者新相知，憂來生別離。躊躇顧群侶，淚落縱橫隨。

注：“卒”通“猝”，突然。

19.寫出《孔雀東南飛》中與《雙白鵠》相應(yīng)的詩句。

（1）與“乃從西北來”相應(yīng)的是____________________________________。

（2）與“五里一返顧”相應(yīng)的是____________________________________。

答案：（1）“孔雀東南飛”（2）“五里一徘徊”

20.下列分析不正確的一項是（）答案：B

A.本詩采用了擬人的手法和對話的形式，反映了封建社會中夫妻別離的悲劇。

B.本詩與《孔雀東南飛》都采用了以美禽起興的藝術(shù)手法。

C.通過本詩與《孔雀東南飛》的對比，使我們認識到《孔雀東南飛》的起興不是與下文情節(jié)全無關(guān)系，而是有一定的暗示的。

D.“十十將五五”一句是以白鵠們結(jié)伴而飛，反襯出一對白鵠因雌鳥疲病而不得不分離的悲劇畫面。解析：B項《孔雀東南飛（并序）》記敘了劉蘭芝與焦仲卿的愛情故事，開頭用“孔雀東南飛，五里一徘徊”起興；《雙白鵠》所敘就是兩只白鵠的生離死別的場景，并未用起興手法三、翻譯句子及填空。1、多謝后世人，戒之慎勿忘。譯：2、女行無偏斜，何意致不厚譯：3、雖與府吏要，渠會永無緣。譯：。4.《孔雀東南飛》是保存下來最早的一首長篇敘事詩，它與北朝的民歌《木蘭辭》合稱“___樂府雙璧