幼兒園中班教案《有趣的筷子》含反思

第第頁幼兒園中班教案《有趣的筷子》含反思中班教案《有趣的筷子》含反思適用于中班的體育主題教學活動當中，讓幼兒發(fā)揮想象思維，用筷子制造各種圖形，通過摸、看、玩筷子讓幼兒了解各種筷子的用途、特點，讓幼兒練習運用筷子做到姿態(tài)正確并用筷子學會夾物品。

活動目標

通過摸、看、玩筷子讓幼兒了解各種筷子的用途、特點。

發(fā)揮幼兒的想象思維，用筷子制造各種圖形。

讓幼兒練習運用筷子做到姿態(tài)正確并用筷子學會夾物品。

樂于參加體育游戲，體驗游戲的樂趣。

加強合作精神，提高競爭意識。

活動預備

各種樣式及色調的筷子數十雙，用盤子裝好的豆子、玻璃球、紙條等少許。

活動過程

一、發(fā)聲練習《當心過公路》，提示幼兒"立刻就要開始上課了'，意在集中小伙伴的留意力。

二、老師的話："心愛的小伙伴，老師在上課前要出個謎語讓大家來猜，看看哪個小伙伴能最先猜出來，'兩姐妹，一樣長，酸甜苦辣她先嘗。〔筷子〕

"筷子是每天都要和我們見面的小伙伴，它在吃飯的時候援助了我們，是我們大家的好伙伴，今日聶老師就要請小伙伴們一起來重新認識一下我們的伙伴―筷子！'

三、老師拿出一雙筷子，教幼兒大聲說出："筷子，兩根筷子，一雙筷子'。讓幼兒了解筷子表達該用的量詞。

四、將小伙伴帶來的筷子和老師收集的筷子全放在桌子上，像個筷子家庭大聚會一樣，"長的是爸爸，細的是媽媽，短的是兒子，你們看這家人多喧鬧啊。'讓幼兒對筷子產生愛好。

五、小伙伴可以任意下位觀測每雙筷子的不同，通過摸一摸、看一看、玩一玩回答老師在觀測過程中提出的問題。

"筷子有哪些顏色？'

"請將長的和短的筷子分出來。'

"摸摸看，每雙筷子是不是都是同一種材料做成的？'

"你喜愛哪雙筷子，為什么？'

六、讓幼兒爭論，筷子有哪些作用？

"小伙伴們，筷子我們特別熟識，它有哪些作用呢？'〔用餐、敲打、玩具等〕

老師說："筷子啊，還會變戲法呢，不信你們看。'老師將一些筷子擺成好看的外形，調動小伙伴的想象力，讓他們自己動用在桌上也擺出各種圖形。老師與孩子一起動手。

七、小伙伴人手一雙筷子，老師教用筷子的正確方法：手捏在筷子的中下方，不能太低和太高，兩支筷子不能分得太遠，中指與大拇指碰頭，其他做幫助。老師考驗小伙伴的學習效果："現在老師要來考考大家，看究竟你們學得怎么樣？'在桌上分組放上幾盤豆子、玻璃球和紙條，讓幼兒試著來夾物，從一個盤里夾到另一個盤里，看誰夾得穩(wěn)，夾得快，并在活動過程中訂正錯誤的拿筷姿態(tài)。老師也參加其中。

八、結束語："小伙伴們，老師又要給你們出個謎語了兩兄弟，一般高，一日三餐不長膘。〔筷子〕小伙伴們真聰慧！今日我們重新認識的筷子，以后我們要和筷子做好伙伴們，我們要去愛惜它，不能損害它。好不好？

反思：

整個活動當中，安全教育是首要的，在安全的前提下，我們的幼兒人首一雙筷子，發(fā)揮他們的想象，自己玩，自己練習，這是幼兒最感愛好的，也起到了讓幼兒認識筷子和練習運用筷子的目的?；顒拥臅r間也很合適。幼兒愛好很濃。

小百科：中國人習慣用筷子，而非洲、