幼兒園中班教案《秋天》

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幼兒園中班教案《秋天》1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)絲瓜筋，大膽嘗試用絲瓜筋進(jìn)行印畫，并通過添畫表現(xiàn)秋天漂亮的樹。

2、在活動(dòng)中體驗(yàn)與同伴合作完成一幅畫的樂趣。

3、大膽嘗試?yán)L畫，并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。

4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、制造的技能。

5、引導(dǎo)幼兒能用幫助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新技能。

活動(dòng)預(yù)備：

1、涂好背景的水粉紙

2、絲瓜筋、顏料〔黃，橘黃，紅〕

3、老師的范畫，音樂，秋天樹的圖片，絲瓜筋錄音

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入主題

1、出示絲瓜筋

師：今日有個(gè)客人來和這做客，我們起來看看是誰來了？你們都認(rèn)識(shí)它嗎？

師：它有個(gè)好聽的名字叫絲瓜筋，今日呀絲瓜筋寶寶想和我們班小伙伴玩游戲，想一想可以用絲瓜筋怎么玩。

二、絲瓜筋印畫

1、老師示范印畫

師：你們想知道我是怎么和絲瓜筋玩的嗎？認(rèn)真看好咯。

2、請(qǐng)幼兒嘗試

師：我是怎么和絲瓜筋玩的呀？有哪個(gè)小伙伴情愿上來試一試。

3、幼兒印畫，老師指導(dǎo)

師：你們也想像這樣和絲瓜筋玩一玩嗎？

三、添畫秋天的樹

1、出示印畫

師：小伙伴們我們邊休息，一邊來看一看剛才我們和絲瓜筋寶寶一起印的畫。

師：你覺得它像什么？

師：你們都覺得它像許多東西，現(xiàn)在我來做一個(gè)奇妙的魔術(shù)師，用這一根魔術(shù)棒把它變一變，看看可以變成什么。

2、老師示范添畫樹

師：看我把它變成了什么？看這么多樹變?cè)谝黄?，像一片什么呀？那你覺得它是一片什么季節(jié)的樹林呢？為什么覺得會(huì)是秋天的樹林？

師：我們來看一看你覺得這些樹都長得一樣嗎？哪里不一樣？這些樹還有一個(gè)相同的地方你們發(fā)覺了嗎？〔引導(dǎo)幼兒說出方向一樣，都是從下往上長的〕

3、幼兒添畫

四、講評(píng)

師：請(qǐng)小伙伴來說說看你最喜愛哪顆樹？為什么？

師：今日呀我們和絲瓜筋一起做了好玩的游戲，又當(dāng)了一次小小魔術(shù)師變出了一大片秋天的樹林，現(xiàn)在我們把絲瓜筋寶寶帶回教室再來和它玩好玩的游戲吧。

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)開始介紹了絲瓜筋，由于事先要求過孩子們?nèi)フJ(rèn)識(shí)，所以當(dāng)我出示絲瓜筋是還怎么都能叫出它的名字。和絲瓜筋玩游戲這個(gè)環(huán)節(jié)激發(fā)了孩子的愛好，先讓他們說一說是怎么和它玩，有的孩子說和它玩捉迷藏，有的孩子說和它玩游戲……都萌發(fā)出了許多天真的想法。在我示范印畫時(shí)，太焦灼了，忘卻了和全部的幼兒互動(dòng)，只是請(qǐng)了個(gè)別的幼兒來試一試，導(dǎo)致在幼兒操作時(shí)，有些技能較差的幼兒有點(diǎn)無從下手。最末在幼兒添畫樹時(shí)，由于當(dāng)時(shí)顏料太多，沒來得及干，導(dǎo)致畫樹干時(shí)顏料有些粘上去，但是總的來說，我覺得本次活動(dòng)預(yù)設(shè)的目標(biāo)基本達(dá)成。幼兒的愛好也很高漲，但是環(huán)節(jié)性的東西還有待于提高。

幼兒園中班教案《秋天》2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解故事內(nèi)容，知道秋天有許多的伙伴。

2、感受秋天的色調(diào)美，激發(fā)幼兒喜愛秋天的情感。

3、能初步仿編短句："你是秋天的伙伴嗎？"、"是的，我是秋天的伙伴。"活動(dòng)重點(diǎn)：在理解故事的基礎(chǔ)上知道秋天有許多的伙伴。

4、讓幼兒通過多種感官感知秋天的來臨，掌控秋天的季節(jié)特征。

5、激發(fā)幼兒喜愛大自然的美妙情感。

活動(dòng)難點(diǎn)：能仿編短句

活動(dòng)預(yù)備：圖片、背景圖、音樂

活動(dòng)過程：

一、觀賞秋天的美，知道秋天是個(gè)漂亮的季節(jié)

1、老師以神奇的口吻引出漂亮的秋天來了。

2、秋姑娘給好伙伴穿上了美麗的衣服：小草黃色的衣服、紫菊花是紫色的衣服、松樹是綠色的衣服。

3、小兔子丁丁來了，它在和誰說靜靜話呢？我們一起來聽聽！

二、理解故事內(nèi)容，知道秋天有許多伙伴

1、老師生動(dòng)講解并描述故事

2、幼兒理解故事內(nèi)容

3、老師小結(jié)，知道秋天還有許多的伙伴

三、認(rèn)識(shí)秋天的其他伙伴，并仿編短句

1、老師分別出示蘋果、香蕉、橘子實(shí)物

2、讓幼兒仿編

四、延伸活動(dòng)：秋天還有許多的好伙伴我們一起去找一找。

幼兒園中班教案《秋天》3

活動(dòng)目標(biāo)：

1.讓幼兒了解秋天是豐收的季節(jié)、漂亮的季節(jié)，感受秋天的豐富性。

2.繼續(xù)學(xué)習(xí)用繪畫的方式，選用各種顏色大膽地表現(xiàn)秋天的色調(diào)美。

活動(dòng)重、難點(diǎn)：大膽地用色調(diào)表現(xiàn)秋天的多姿多彩。

活動(dòng)預(yù)備：

1.秋天的圖片制作的PPT課件。

2.蠟筆，繪畫紙假設(shè)干，記號(hào)筆。

3.范畫兩幅。

方法與手段：示范仿照法、視聽講結(jié)合法

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)

師：小伙伴們，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？那你喜愛秋天嗎？為什么？

師：秋天真漂亮，秋姑娘給我們帶來了許很多多五彩繽紛的禮物，請(qǐng)你猜猜有哪些禮物呢？

小結(jié)：原來秋姑娘給我們帶來了五彩繽紛的果子，還有各式各樣的秋葉。

為了感謝秋姑娘，老師想把這些禮物畫成秋天的畫送給秋姑娘，你們情愿援助我嗎？那我們一起來畫漂亮的秋天把。

幼兒活動(dòng)：幼兒結(jié)合自己已有的生活閱歷說涌現(xiàn)在的季節(jié)，并能用完整的語句說出為什么喜愛秋天。

知道秋姑娘為我們帶來了很多禮物，有一起繪畫漂亮秋天的愿望。

二、示范指導(dǎo)。

1.老師播放秋天的美景，幼兒初步觀賞。

師：“現(xiàn)在請(qǐng)跟著老師，我們一起跟著秋姑娘去觀賞下秋天的美景把?！崩蠋熯呌^看圖片觀賞，邊對(duì)圖片進(jìn)行講解說明。

2.觀賞完后，幼兒說出自己的感受。

師：看了這么多漂亮的秋景后，給你什么感受呢？

3.老師邊總結(jié)邊示范畫秋天里的景色。

師：秋天的大樹有綠顏色、黃顏色、紅顏色的葉子，真的非常奇妙。秋天的花朵有菊花等特別的漂亮。秋天是一個(gè)收獲的季節(jié)，蘋果熟了，還有很多的種子都成熟了。老師示范畫秋天的大樹、蘋果和菊花等。

幼兒活動(dòng)：幼兒仔細(xì)觀賞秋天的圖片，能初步感受對(duì)秋天的喜歡。

能在老師的講解示范下知道秋天的美景怎么繪畫，初步了解了構(gòu)圖。

能認(rèn)真觀看老師示范創(chuàng)作。知道秋天的葉子有綠顏色、黃顏色和紅顏色。

三、操作指導(dǎo)。

1.老師連續(xù)播放PPT的圖片，幼兒看著圖片進(jìn)行繪畫，提示幼兒留意畫面的合理布局。

師：小伙伴們，你們想不想和老師一起來把秋天的美景畫下來？老師現(xiàn)在給每個(gè)小伙伴預(yù)備了一只記號(hào)筆、一張白紙、還有一盒蠟筆。你可以把自己眼中的秋天的美景畫出來，但是，在畫之前聽清晰我的要求，請(qǐng)你在創(chuàng)作的時(shí)候先想好自己想要畫的什么，然后再拿起記號(hào)筆開始創(chuàng)作好嗎？

2.幼兒自由創(chuàng)作，老師在邊上指導(dǎo)說明，對(duì)于技能差的幼兒進(jìn)行實(shí)時(shí)的援助。

幼兒活動(dòng)：幼兒知道繪畫要求，了解繪畫布局。知道在畫之前要想清晰畫什么，然后再拿起記號(hào)筆開始創(chuàng)作。

幼兒在創(chuàng)作中可以觀看老師事先預(yù)備好的圖片，畫出大樹、蘋果和菊花，并為它們圖上漂亮的顏色。

四、結(jié)束活動(dòng)。

1.幼兒將自己的作品送給秋姑娘，要求幼兒想秋姑娘介紹自己的作品。

師：現(xiàn)在請(qǐng)你把你的作品送給秋姑娘把，送的時(shí)候請(qǐng)你向秋姑娘介紹一下自己的作品，說說你的作品上有什么？

2.老師小結(jié)：小伙伴們！秋姑娘很喜愛大家的禮物，她說：“感謝你們！”

幼兒活動(dòng)：幼兒將自己的作品送給秋姑娘，并向秋姑娘介紹出自己的作品上有些什么。

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活動(dòng)目標(biāo)

1。引導(dǎo)幼兒感受詩歌所蘊(yùn)涵的色調(diào)美，激發(fā)愛秋天的情感。

2。進(jìn)展語言表達(dá)技能，學(xué)習(xí)想象仿編詩歌。

活動(dòng)預(yù)備

1。ppt課件《秋天的顏色》

2。課件—?jiǎng)赢嬈嚎催@朵花

動(dòng)畫片

幼兒園課件

活動(dòng)過程

一、談話導(dǎo)入

1。小伙伴，你知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？

你從哪些方面知道是秋天呢？你喜愛秋天嗎？

2。老師也很喜愛秋天，由于秋天的景色太美了！

秋天又有哪些漂亮的顏色呢？我們一起找一找秋天的顏色好嗎？

二、開展

1。觀賞散文詩：秋天的顏色

〔1〕你看聽到了什么？它們告知我們秋天是什么顏色的？

〔鼓舞幼兒大膽說出聽到詩歌里說了什么〕

2。課件演示：秋天的顏色

〔1〕為什么菊花說秋天是黃色的？

〔由于菊花是黃色的〕

〔2〕為什么楓葉說秋天是紅色的？

〔由于楓葉是紅色的〕

〔3〕為什么小草說秋天是綠色的？

〔由于小草是綠色的〕

〔4〕為什么藍(lán)天說秋天是藍(lán)色的？

〔由于藍(lán)天是藍(lán)色的〕

小結(jié)：小伙伴們觀測(cè)得真認(rèn)真，原來它們都是依據(jù)自己身上的顏色來說秋天的。

3。觀看課件，觀賞散文詩《秋天的顏色》。

〔1〕你們知道什么是五彩繽紛嗎？

詩歌中用了一個(gè)詞來描繪秋天的顏色——五彩繽紛，

就是用來形容顏色種類豐富、色調(diào)艷麗。

我們還可以說節(jié)日里的鮮花五彩繽紛。

4。擴(kuò)散思維：秋天里里還有許很多多的事物，它們的顏色都不一樣，

你能幫它們給秋天找顏色嗎？

蘋果說秋天是紅色的，

橘子說秋天是橙色的，

葡萄說秋天是紫色的。

三、結(jié)束

秋天不但是五彩繽紛，秋天還是一個(gè)豐收的季節(jié)，我們大家都喜愛秋天。

現(xiàn)在，老師請(qǐng)小伙伴看一個(gè)動(dòng)畫片：《看這朵漂亮的菊花》

幼兒在觀賞中自然結(jié)束。

【附】散文詩《秋天的顏色》

秋天是一副漂亮的圖畫，美在哪兒呢？我乘上一片落葉做的小船，要去看看漂亮的秋天。

一陣秋風(fēng)吹來，我感到?jīng)鲇朴频?，呀！秋天還送來一陣陣的香味，我看到秋天里有許很多多的顏色，真美！那秋天究竟是什么顏色呢？

菊花靜靜地告知我：“秋天是黃色的?！?/p>

楓葉沙沙地告知我：“秋天是紅色的?！?/p>

小草輕輕地告知我：“秋天是綠色的?！?/p>

藍(lán)天大聲地告知我：“秋天是藍(lán)色的?！?/p>

我問大地：“秋天究竟是什么顏色的？”大地驕傲地告知我：“秋天是五彩繽紛的?！?/p>

?。∥揖烤姑靼琢?，秋天是漂亮的顏色。

幼兒園中班教案《秋天》5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、會(huì)唱歌曲《秋天》第二段

2、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編不同動(dòng)作表現(xiàn)樹葉飄舞的景象。

3、培育幼兒對(duì)音樂活動(dòng)的愛好。

預(yù)備：落葉頭飾幼兒及老師每人一個(gè)，三棵不同種類的樹布置與墻上

過程：

一、聲音練習(xí)

1、小狗、小雞、小豬、等小動(dòng)物的叫聲。

2、小樹葉會(huì)唱歌嗎？小樹葉是怎樣唱歌的？〔幼兒回答沙沙沙。。。。。。〕

那我們一起來唱唱看。

二、復(fù)習(xí)歌曲第一段

小樹葉唱歌的聲音真好聽，我們也來唱一首關(guān)于小樹葉的歌吧。聽！〔音樂前奏響起〕

帶領(lǐng)幼兒唱歌曲第一段。

三、新授歌曲第二段

小樹葉飛啊飛啊，它飛累了到哪里去了？〔飛到地上去了〕

到地上去干什么去了呀！〔去地上休息起去了〕

原來小樹葉到地上去休息睡覺去了。

帶領(lǐng)幼兒唱歌曲第二段。

第二段和第一段有什么區(qū)分嗎？

第一段是很精美的，很輕快的，第二段是輕輕的。

四、動(dòng)作創(chuàng)編

老師剛剛看見小伙伴唱歌的時(shí)候還作了許多小樹葉飛和小樹葉睡覺的動(dòng)作，我們一起來做做看好嗎？

〔音樂響起，幼兒跟隨音樂邊唱歌邊做動(dòng)作〕

小樹葉累了，去休息一下吧！

老師看見很多小樹葉都飛得很美的，我想請(qǐng)兩片小樹葉來說說他們剛剛是怎么飛的？

〔請(qǐng)幼兒講講〕

那小樹葉究竟是怎么飛的呢，我們來抬頭看看〔樹葉飄落〕

快看，小樹葉飛下來了，認(rèn)真看看他是怎么樣下來的？

〔請(qǐng)幼兒說說小樹葉是怎么飛下來的〕

請(qǐng)每位幼兒去地上找一片小樹葉作好伙伴和他一起做做游戲。

音樂再次響起，請(qǐng)幼兒再次跟隨音樂唱歌做動(dòng)作。

小樹葉累了要休息了。

五、延伸活動(dòng)：

落葉歸類

落葉有三種，梧桐樹葉、銀杏樹葉、桂花樹葉，請(qǐng)幼兒將自己的樹葉伙伴送回到樹葉媽媽的懷抱中去。

幼兒園中班教案《秋天》6

教學(xué)目標(biāo)：

1、能圍繞"我知道的秋天'這個(gè)話題，在集風(fēng)光前大方講解并描述。

2、有良好的傾聽習(xí)慣，能寧靜地傾聽別人談話，不隨意插嘴。

3、感受秋天漂亮和豐收，萌發(fā)喜愛秋天、喜愛自然的情感。

活動(dòng)預(yù)備：

1、觀測(cè)園內(nèi)的`景色改變；幼兒在家長的援助下填寫《我知道的秋天》調(diào)查表。

2、《我知道的秋天》ppt

活動(dòng)過程：

1、談話導(dǎo)入課題。

現(xiàn)在什么季節(jié)？

2、結(jié)合調(diào)查表，圍繞話題自由進(jìn)行交談。

〔1〕兩人一組進(jìn)行交談。

〔2〕老師輪番參加小組談話，了解幼兒的談話內(nèi)容。

〔3〕請(qǐng)個(gè)別幼兒在集風(fēng)光前講解并描述。

3、結(jié)合ppt，拓展談話范圍。

〔1〕說說秋天的漂亮景色。

樹葉有什么改變？草有什么改變？秋天都有哪些花？菊花都有哪些顏色？〔豐富詞匯"五彩繽紛'、"五光十色'〕

〔2〕說說豐收的秋天。

哪些水果成熟了？哪些農(nóng)作物豐收了？

4、溝通小結(jié)，萌發(fā)喜愛秋天的情感。

你喜愛秋天嗎？為什么呢？

拓展延伸：

鼓舞幼兒繼續(xù)去觀測(cè)、發(fā)覺秋天大自然的改變。

活動(dòng)評(píng)價(jià)：

導(dǎo)入簡(jiǎn)約直白，老師語言清楚、教態(tài)自然，時(shí)時(shí)能感受董老師溫順、從容、大方的教學(xué)風(fēng)格。擅長解讀幼兒，積極啟發(fā)幼兒，大膽回應(yīng)幼兒。有效的運(yùn)用多媒體為教學(xué)服務(wù)。環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的很緊湊，孩子在寬松的氛圍里，可以大膽談?wù)勛约旱南敕?，產(chǎn)生對(duì)秋天的喜愛，目標(biāo)完成較好。

活動(dòng)建議：

各個(gè)環(huán)節(jié)的組織上還要更加簡(jiǎn)明清楚。

幼兒園中班教案《秋天》7

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)一些秋天的水果，知道秋天是一個(gè)收獲的季節(jié)。

2、初步學(xué)會(huì)邊手工粘貼邊念兒歌，體驗(yàn)詩歌的節(jié)奏美。

3、通過語言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受兒歌的童趣。

4、鼓舞幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

活動(dòng)重點(diǎn)及難點(diǎn)：

活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)朗誦詩歌。

活動(dòng)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)邊手工粘貼邊念兒歌，體驗(yàn)詩歌的節(jié)奏美。

活動(dòng)預(yù)備：

1、演示板

2、梨子、葡萄、橘子、綠蘋果、紅柿子等剪好的圖片老師、幼兒人手一份。

3、大盤子圖片〔已貼好雙面膠〕，幼兒、老師人手一份。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)

1、提問：你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？〔評(píng)析：通過設(shè)問的方式，將幼兒的思路引到本活動(dòng)中來，也是為本次活動(dòng)創(chuàng)設(shè)一個(gè)特定的氛圍?！?/p>

幼兒一起回答：秋天

師：秋天可是豐收的季節(jié)，有很多水果寶寶都成熟了，那你們知道秋天里都有哪些水果寶寶嗎？〔評(píng)析：老師在這一環(huán)節(jié)中，既確定了幼兒上一問題的回答，起到了小結(jié)的作用，又進(jìn)一步向幼兒拋出了另一個(gè)問題，起到了承上啟下的作用。從秋季引入秋季的水果層層深入，知道秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)。〕

幼兒一：蘋果

幼兒二：柚子

幼兒三：橘子……

2、老師總結(jié)：其實(shí)秋天就像是一只大盤子，里面裝滿了各式各樣的水果？老師呢？現(xiàn)在就把小伙伴們剛才說的各種水果編成了一首好聽的詩歌，詩歌的名字叫《秋天果子多》?，F(xiàn)在我們就來聽聽吧！

二、幼兒學(xué)說詩歌

老師帶感情的念詩歌，幼兒觀賞詩歌。〔評(píng)析：老師完整的念詩歌，讓幼兒初步理解詩歌的內(nèi)容，感受詩歌的形式?！?/p>

師：剛才老師念的詩歌叫什么名字？詩歌里都講到了哪些水果？〔評(píng)析：這一環(huán)節(jié)在本次活動(dòng)中起到了一個(gè)承上啟下的作用，讓幼兒回憶老師在詩歌中所講的水果，培育幼兒記憶技能，也為下面的活動(dòng)作鋪墊?！?/p>

幼兒一：柿子

幼兒二：蘋果

幼兒三：葡萄……

每當(dāng)幼兒說到詩歌中的一種水果時(shí)，老師用詩歌里的詞說一說。如：幼兒說蘋果，老師就說綠蘋果，幼兒說柿子，老師就說紅柿子?！策呎f邊將幼兒說到的水果貼在演示板上〕依次類推。

老師再次念詩歌，邊念詩歌，邊在大盤子圖片里貼水果?！苍u(píng)析：進(jìn)一步讓幼兒感受邊念詩歌，邊貼畫的的形式?！?/p>

那么多的水果，我們也來用詩歌里的話跟著老師一起來說一說?！苍u(píng)析：讓幼兒初步學(xué)習(xí)邊手工粘貼邊念兒歌，感愛詩歌的節(jié)奏。〕

老師帶領(lǐng)幼兒邊念詩歌，邊看圖片?！怖蠋熈粢夥怕俣取?/p>

師：剛才我們把盤子都裝滿了，我們?cè)賮砜粗P子一起說一說?！苍u(píng)析：這一環(huán)節(jié)起到鞏固的作用，使幼兒更深一層理解，學(xué)習(xí)詩歌?！?/p>

三、幼兒操作

師：剛才我們那個(gè)游戲好玩嗎？你們想不想也來試試。把手中的水果圖片根據(jù)詩歌內(nèi)容，邊說詩歌，邊貼到大盤子里。〔這個(gè)步驟由幼兒來完成〕

師：那我們現(xiàn)在就去試試吧！〔幼兒邊操作邊念詩歌〕〔評(píng)析：這一環(huán)節(jié)是本次活動(dòng)的重點(diǎn)部分，通過讓幼兒的操作，學(xué)會(huì)邊手工粘貼邊念兒歌的形式，感受活動(dòng)的樂趣?！?/p>

四、送果子

師：果子現(xiàn)在已經(jīng)裝到秋天這個(gè)大盤子里了“我們現(xiàn)在就把盤子送給客人老師好嗎？小伙伴們送的時(shí)候要記得說詩歌哦。”〔評(píng)析：此環(huán)節(jié)使師幼兒互動(dòng)達(dá)到**，同時(shí)加深了幼兒在活動(dòng)中的愛好。〕

活動(dòng)反思：

在本次活動(dòng)中，我首先采納提問的教學(xué)方式，讓幼兒感知現(xiàn)在正是秋季，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)特定的氛圍，知道秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)。通過讓幼兒說說、想想的方式，引導(dǎo)幼兒來學(xué)習(xí)詩歌，理解詩歌，感受詩歌。在整個(gè)教學(xué)過程中，我采納了層層深入的方法，一步一步引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)邊手工粘貼邊念兒歌。

幼兒園中班教案《秋天》8

活動(dòng)由來：

在和孩子們的交談中了解到秋天是最美的，秋天是收獲的季節(jié)。和孩子們的游戲中發(fā)覺幼兒喜愛捉蟲子，他們很想了解秋天的動(dòng)物、植物。因此我們?cè)O(shè)計(jì)了主題活動(dòng)“漂亮的秋天”。

活動(dòng)目標(biāo)

問題板塊

主題壁報(bào)

區(qū)域游戲相關(guān)內(nèi)容

家園合作

資源利用

1、能夠感知秋每天氣的改變與動(dòng)植物和人的關(guān)系。

2、用語言表述出對(duì)秋天自然的感受。

3、喜愛探究和發(fā)覺，喜愛問為什么？培育幼兒對(duì)科學(xué)探究的愛好。

4、為幼兒提供創(chuàng)作的機(jī)會(huì)，并會(huì)用多種形式表現(xiàn)出來。

1、月亮為什么會(huì)變？

2、樹葉上面為什么會(huì)有花紋？

3、為什么有的樹落葉有的樹不落葉？

4、衣服是怎么制成的？為什么顏色都不一樣？

5、秋每天空為什么不是藍(lán)的？

1、我感到秋天是什么樣的？

2、秋天的墻飾。

3、衣服的墻飾。

1、制作衣服

2、樹葉分類

3、收集樹葉

4、蝴蝶

5、會(huì)變的顏色

6、中秋節(jié)

7、國慶節(jié)

8、老師節(jié)

9、美工活動(dòng)：

我喜歡的秋天

1、請(qǐng)家長帶幼兒郊游感受秋天。

2、填寫主題網(wǎng)調(diào)查表。

3、觀測(cè)天文館，豐富相關(guān)閱歷。

家長搜集一些有關(guān)秋天相關(guān)內(nèi)容，并能親自來園講給小伙伴聽。

幼兒園中班教案《秋天》9

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

秋天到了，天氣涼了。秋天更是一片精美的景色：菊花開放、樹葉滿天飛。所以我設(shè)計(jì)了這次活動(dòng)，讓幼兒感受秋天的精美風(fēng)景。

活動(dòng)目標(biāo)

1、能寧靜地傾聽散文并理解散文內(nèi)容。

2、創(chuàng)編散文內(nèi)容并加上相對(duì)應(yīng)的動(dòng)作。

3、進(jìn)展幼兒的想象制造思維。

4、初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問題的技能。

5、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

活動(dòng)重點(diǎn)：能寧靜地傾聽散文并理解散文內(nèi)容。

活動(dòng)難點(diǎn)：創(chuàng)編散文內(nèi)容并加上相對(duì)應(yīng)的動(dòng)作。

活動(dòng)預(yù)備

秋天風(fēng)景圖一張、小魚、小螞蟻、蛐蛐動(dòng)物圖片各一只、樹葉三片

活動(dòng)過程

一、老師出示秋天風(fēng)景圖，引出下文

1〕、秋天到了，樹上的樹葉怎么樣了？〔掉下來了〕

2〕、樹葉寶寶從樹上掉下來會(huì)遇到誰呢？

二、老師示范講解并描述散文一遍，邊出示想對(duì)應(yīng)的小動(dòng)物圖片，幼兒寧靜地傾聽。

三、提問散文中的問題，以便幼兒更進(jìn)一步的理解散文內(nèi)容。

1〕、秋天到了，天氣怎么樣了？樹葉有怎么了？

2〕、飄到草地上，小螞蟻把它當(dāng)成了什么？

3〕、飄到河里，小魚把它當(dāng)成了什么？

4〕、飄到了花叢中，蛐蛐怎么說？

四、幼兒理解散文后，與老師一起講解并描述散文一遍并加上動(dòng)作。

五、請(qǐng)幼兒大膽聯(lián)想并創(chuàng)編散文的內(nèi)容：

如：樹葉飄到山坡上，毛毛蟲爬過來把它當(dāng)作了小床。

六、可請(qǐng)幼兒把創(chuàng)編好的內(nèi)容與原文一起講解并描述，并加上相對(duì)應(yīng)的動(dòng)作。

七、活動(dòng)延伸

游戲：兒歌復(fù)習(xí)

目標(biāo)：復(fù)述已學(xué)過的兒歌，鞏固知識(shí)內(nèi)容。

教學(xué)反思

秋天到了，天氣涼了。秋天更是一片精美的景色：菊花開放、樹葉滿天飛。所以我設(shè)計(jì)了這次活動(dòng)，讓幼兒感受秋天的精美風(fēng)景。

在活動(dòng)中，我先出示一張秋天的風(fēng)景圖而引出下文，讓幼兒帶著疑問〔樹葉寶寶從樹上掉下來會(huì)遇到誰呢？〕來聽散文。幼兒仔細(xì)傾聽并積極大膽回答老師的問題。師父認(rèn)為在表演過程中，幼兒只仿照老師的動(dòng)作及兒歌，老師并沒有讓幼兒進(jìn)行獨(dú)立創(chuàng)編，我想或許是自己匡死了幼兒的思路。所以在創(chuàng)編活動(dòng)中，我讓幼兒大膽聯(lián)想并創(chuàng)編，陽陽說：樹葉飄到了公路上，汽車把她當(dāng)成了帽子，還有幼兒說樹葉飄到了山坡上，蝸牛把它當(dāng)成了房子等。這些足已說明幼兒的想象里很豐富。

幼兒園中班教案《秋天》10

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、觀測(cè)并參加秋天的收獲，體驗(yàn)豐收的喜悅，情愿與別人共享歡樂。

2、加強(qiáng)勞動(dòng)意識(shí)和技能，懂得珍惜勞動(dòng)成果，敬愛付出勞動(dòng)的人。

3、通過各種感官觀測(cè)認(rèn)識(shí)幾種秋天成熟的果實(shí)，初步學(xué)習(xí)用分類的方法進(jìn)行簡(jiǎn)約的探究活動(dòng)。

二、教學(xué)重點(diǎn)：

認(rèn)識(shí)幾種秋天成熟的果實(shí)，初步學(xué)習(xí)用分類的方法進(jìn)行簡(jiǎn)約的探究活動(dòng)。加強(qiáng)勞動(dòng)意識(shí)和技能，懂得珍惜勞動(dòng)成果，敬愛付出勞動(dòng)的人。

三、教學(xué)難點(diǎn)：

通過各種感官觀測(cè)認(rèn)識(shí)幾種秋天成熟的果實(shí)，初步學(xué)習(xí)用分類的方法進(jìn)行簡(jiǎn)約的探究活動(dòng)。

四、教學(xué)預(yù)備：

1、同學(xué)預(yù)備：搜集資料調(diào)查秋天收獲些什么；搜集一些關(guān)于疼惜糧食的詩歌或諺語；預(yù)備一些秋季的果實(shí)。

2、老師預(yù)備：一些秋季的果實(shí)。

第一課時(shí)共享秋收的喜悅

一、引入話題，明確任務(wù)。

1、師：你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？(課件出示〔秋姐姐〕秋姐姐捧著火紅的楓葉，乘著涼快的秋風(fēng)，和大家見面了?？炜?，秋姐姐給大家?guī)裁磥砹?？課件展示蘋果、葡萄等圖片。

2、師：這些都是秋季收獲的果實(shí)，秋季是一個(gè)豐收的季節(jié)，是一個(gè)收獲的季節(jié)。這節(jié)課就讓我們走進(jìn)秋天，參加到秋收活動(dòng)中來一起共享秋收的喜悅。

二、溝通資料，體驗(yàn)積累。

1、小組內(nèi)溝通整理

師：課前老師已經(jīng)讓同學(xué)們?nèi)ビ^測(cè)、體驗(yàn)搜集我們沂源縣都有哪些秋收活動(dòng)，都收獲些什么,接下來請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位來溝通一下，小組長作好記錄，看看大家都有哪些收獲？

2、班級(jí)溝通：

師：通過剛才的溝通大家更全面的了解了我們家鄉(xiāng)的秋天都有哪些收獲，現(xiàn)在哪個(gè)小組的同學(xué)匯報(bào)一下你們整理的結(jié)果？

預(yù)設(shè)：

蘋果、葡萄、梨、山楂等水果的采摘

收獲玉米、花生、棉花等糧食作物

……

3、師：在我國不同的地方秋天人們也在忙著收獲，享受豐收的喜悅。

課件出示：

〔1〕農(nóng)民伯伯駕駛著收割機(jī)在收獲水稻。

〔2〕阿姨的手上下飄舞在忙著摘棉花。

〔3〕在海邊漁民們也正忙著收獲肥肥的螃蟹，還有美味的大蝦。

……

師總結(jié)：這個(gè)收獲的季節(jié)真是一個(gè)讓人興奮的季節(jié)，讓人滿意的季節(jié)??！你想對(duì)勞碌的人們說點(diǎn)什么呢？

師依據(jù)同學(xué)的回答總結(jié)：農(nóng)民伯伯用辛勤的勞動(dòng)才換來今日的收獲，所以我們要珍惜這些勞動(dòng)成果。

三、活動(dòng)引領(lǐng)，深化認(rèn)識(shí)

疼惜食物，珍惜勞動(dòng)成果。

1、朗讀兒歌：

香噴噴的米飯哪里來？

白花花的大米做出來；

白花花的大米哪里來？

金燦燦的稻谷脫出來；

金燦燦的稻谷哪里來？

農(nóng)民伯伯種出來。

一粒稻谷一滴汗，

疼惜糧食理應(yīng)當(dāng)。

２、想一想，說一說，豐收果實(shí)是怎樣得來的？讓同學(xué)體驗(yàn)勞動(dòng)的辛苦和歡樂。３、學(xué)習(xí)古詩、古訓(xùn)，培育節(jié)省美德。

古人云：“一餐一飯，當(dāng)來之不易。”“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦?！?/p>

師總結(jié)：古人對(duì)于糧食的珍惜與重視是多么實(shí)在的道理??！節(jié)省是美德。盼望同學(xué)們，能夠記住古人說的話，珍惜糧食，疼惜食物，尊敬農(nóng)民的勞動(dòng)成果，不要糜費(fèi)糧食。

四、合作溝通，內(nèi)化認(rèn)識(shí)。

以小組為單位說一說學(xué)校生應(yīng)當(dāng)怎樣疼惜糧食

〔1〕同學(xué)溝通。

〔2〕全班溝通。

幼兒園中班教案《秋天》11

活動(dòng)目標(biāo)：

1、體驗(yàn)歌詞的意味，有感情的學(xué)唱歌。

2、愿意自己創(chuàng)編動(dòng)作表現(xiàn)歌曲的意境，仿照秋天落葉飄舞的景象。

3、感受音樂帶來的樂趣。

4、能唱準(zhǔn)曲調(diào)，吐字清楚，并能大膽的在集風(fēng)光前演唱。

5、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參與集體音樂活動(dòng)的樂趣。

活動(dòng)預(yù)備：

PPT、秋天的圖片、三種類落葉假設(shè)干、三棵不同種類的樹布置在墻上、大樹媽媽頭飾一個(gè)。

活動(dòng)過程：

一、觀賞秋景、感受秋天。

1、出示圖片，請(qǐng)幼兒觀看后說說自己看到了什么。

“今日我?guī)砹藥讖堊屝』锇閭冇^賞一下”

“你們都看到了什么”

“這都是在告知我們什么季節(jié)來了？”

二、幼兒傾聽歌曲。

老師也有一首關(guān)于秋天的歌曲，我們一起來聽聽吧!

1、播放音樂。

“剛才歌詞里說了什么？”〔樹葉〕

“樹葉怎么樣？”〔在飛〕

2、請(qǐng)幼兒用動(dòng)作來表示一下樹葉飛的樣子。并實(shí)時(shí)予以表揚(yáng)。

三、播放PPT

秋天來了，大樹媽媽的身上有了改變，它的樹葉寶寶怎么樣了？

1、出示PPT。

“你看到了什么？”〔樹葉都掉下來了，都掉到地上了?！?/p>

“葉子是怎樣掉下來的”

2、讓幼兒自由創(chuàng)編樹葉飄落的動(dòng)作。

3、邀請(qǐng)幼兒示范，全體幼兒一起學(xué)一學(xué)。

〔老師實(shí)時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)，鼓舞?！?/p>

四、播放第二遍音樂。

“你們剛才跳的真棒，那你們想不想也來當(dāng)小樹葉為漂亮的秋天跳舞呢？”

1、變樹葉

“請(qǐng)你們把小手拿出來，輕輕地放到椅子下變出一片葉子來”

2、比較葉子的外形、顏色，講解都是什么樹的葉子。

3、播放第三遍音樂。

幼兒一起拿著手中的葉子跳舞。

“這么多的樹葉寶寶，我們一起來跳舞吧！”

〔引導(dǎo)幼兒邊唱邊跳〕

五、裝扮樹媽媽

1、情境表演

秋天到了，秋風(fēng)一吹，樹葉寶寶豆離開了媽媽。咦，聽一聽，誰在哭呀？

一名老師扮演樹媽媽“嗚嗚，我是樹媽媽，大風(fēng)把我的樹葉寶寶都吹走了，我很難過，你們能我把樹葉寶寶找回來嗎？”

2、出示三棵沒有葉子的樹，請(qǐng)幼兒依據(jù)自己手上的樹葉送他們回家。

“你們今日玩的快樂嗎？現(xiàn)在樹葉寶寶都找到了家，我們也回家吧！”

活動(dòng)反思：

音樂活動(dòng)不像語言那樣有特別詳細(xì)和含義明確的句子，但它有時(shí)卻能賽過及超越任何一種語言，成為一種人類都能理解的，無需翻譯的，可徑直溝通思想感情的。這就是音樂獨(dú)有的非常表現(xiàn)手段。在這節(jié)課中，我的每一個(gè)環(huán)節(jié)都是一環(huán)扣一環(huán)來進(jìn)行，孩子們的表現(xiàn)也很積極，特別是在變樹葉、認(rèn)識(shí)樹葉的環(huán)節(jié)孩子們很感愛好。整個(gè)活動(dòng)，我盡量給幼兒提供更多的機(jī)會(huì)，充分滿意幼兒的表現(xiàn)欲望和活動(dòng)欲望，我覺得他們學(xué)的很歡樂，玩的也很歡樂。不過，可能是我將歌曲想的太過于簡(jiǎn)約，著重于創(chuàng)編。反而在歌詞上沒有達(dá)到抱負(fù)的效果。這此的反思也會(huì)為我下次的活動(dòng)有新的思路。

幼兒園中班教案《秋天》12

活動(dòng)目標(biāo)

1.能一邊唱歌一邊大膽做動(dòng)作。

2.能辨別和表現(xiàn)音的快慢。

活動(dòng)預(yù)備

1.每人一個(gè)“樹葉寶寶”頭飾

2.音樂

活動(dòng)過程

一、音樂游戲：小伙伴散步

幼兒能聽辨不同的音樂做相應(yīng)的動(dòng)作，開心地游戲。

二、教歌曲《大風(fēng)和樹葉》

1.老師朗誦兒歌引導(dǎo)幼兒進(jìn)入意境。

老師帶領(lǐng)幼兒開心朗誦兒歌。

2.學(xué)習(xí)歌曲并運(yùn)用動(dòng)作表現(xiàn)。

〔1〕老師將兒歌填入曲中，幼兒傾聽。

〔2〕請(qǐng)幼兒帶著開心的心情和老師一起歌頌。

〔3〕引導(dǎo)幼兒跟著磁帶音樂一邊唱歌，一邊做動(dòng)作。

3.學(xué)習(xí)辨別和表現(xiàn)音的快慢

〔1〕老師用鋼琴刮奏、模擬風(fēng)聲。

請(qǐng)幼兒猜想：秋葉跳得歡時(shí)，會(huì)發(fā)生什么事？

〔2〕再次刮奏出快慢不同的風(fēng)聲。

請(qǐng)幼兒說說這兩種風(fēng)聲有什么不一樣，可以用怎樣的動(dòng)作來表示。

三、游戲

1.幼兒頭戴“樹葉寶寶”頭飾，自由舞蹈至“秋天多么美”止。

老師用鋼琴刮奏模擬風(fēng)聲，風(fēng)聲快而強(qiáng)時(shí)，幼兒快速地飄來飄去，風(fēng)聲慢而弱時(shí)，幼兒放慢動(dòng)作，

風(fēng)聲停，幼兒便停止動(dòng)作。

2.鼓舞幼兒大膽參加動(dòng)作表現(xiàn)。

幼兒園中班教案《秋天》13

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景：

1、秋天到了，小伙伴們聽音樂摘果子游戲，并情愿與同伴溝通體驗(yàn)共享水果的歡樂，學(xué)會(huì)用各種感官感知水果特征，并知道其名稱。

2、嘗試給水果分類

活動(dòng)目標(biāo)：：

1、幼兒體驗(yàn)共享水果的歡樂，對(duì)水果感愛好。

2、運(yùn)用各種感官感知水果特征，知道其名稱。

3、逐步養(yǎng)成幼兒大膽與同伴溝通認(rèn)真觀測(cè)事物的習(xí)慣。

4、激發(fā)了幼兒對(duì)秋天的水果的新奇心和探究欲望。

5、能仔細(xì)傾聽同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1、運(yùn)用各種感官感知水果特征，認(rèn)識(shí)水果名稱。

2、大膽與同伴溝通嘗試給水果分類

活動(dòng)預(yù)備：

1、秋天的水果圖

2、幼兒帶一個(gè)自己喜愛的水果、布袋、水果盤、牙簽。3、家長帶幼兒一起參觀水果店的各種水果，幼兒對(duì)水果有初步的認(rèn)知。

活動(dòng)過程：

一、小伙伴好，我是紅蘋果，今日我給你們帶來了很多好伙伴，除了紅蘋果還有誰來做客？

二、出示神奇布袋：1、讓小伙伴用手摸一摸，長長的有點(diǎn)軟，外形像小船的是什么水果？

2、用同樣的方法聞一聞、看一看來感知水果特征：看看水果是什么顏色，什么外形、摸摸看什么感覺

嘗一下什么味道?”

幼兒自由選擇水果，通過各種感官來感知水果的主要特征。

老師引導(dǎo)幼兒〔個(gè)別、全體〕嘗試說說對(duì)各種水果的感知

老師小結(jié)：

出示水果圖卡，老師以水果皇后的身份〔老師戴上皇冠〕，請(qǐng)幼兒按老師指定的顏色、外形、口味、觸覺、吃法〔剝皮、削皮、切開、洗凈徑直吃〕等等分類。

這些都是秋天的水果，是我們的好伙伴，它們身上有很多的水分和營養(yǎng)，多吃水果會(huì)使小伙伴更聰慧。3、以賣水果為例鼓舞新伙伴說出水果的主要特征。4、現(xiàn)在老師就請(qǐng)小伙伴們來嘗一嘗、〔出示水果拼盤〕嘗完后你要說說你品嘗的是什么水果，它們的味道怎樣？

5、請(qǐng)品嘗同一種水果的小伙伴站在一起，回答你吃的水果的味道怎樣？

6、秋每天氣干燥，小伙伴肯定要多吃水果，多吃水果有益健康。

三、活動(dòng)延伸：

1、小伙伴齊唱英文歌曲《蘋果、蘋果我愛你》

四、活動(dòng)結(jié)束

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)我引導(dǎo)幼兒由外到內(nèi)認(rèn)識(shí)了各種水果，通過觀測(cè)、觸摸、品嘗認(rèn)識(shí)了水果的種類，感知水果的顏色、外形、味道。豐富了幼兒的認(rèn)知。

活動(dòng)中幼兒敢于表現(xiàn)，熱忱大方與人交往，培育了幼兒的愛好及合作。

小百科：

水果，是指多汁且主要味覺為甜味和酸味，可食用的植物果實(shí)。水果不但含有豐富的營養(yǎng)，而且能夠促進(jìn)消化。

幼兒園中班教案《秋天》14

科學(xué)：秋天的菊花

活動(dòng)目標(biāo)：

1．運(yùn)用各種感官去觀測(cè)認(rèn)識(shí)菊花，知道菊花的品種是多種多樣的。

2．能用較形象的語言描述自己的觀測(cè)發(fā)覺。

3．了解菊花是秋天里開放的一種美化環(huán)境的花卉，知道要愛惜花卉。

4．進(jìn)展幼兒的觀測(cè)力、想象力。

5．培育幼兒動(dòng)手操作技能，在活動(dòng)中大膽制造并共享與同伴合作勝利的體驗(yàn)。

活動(dòng)預(yù)備：

1．菊花課件。

2．兩盆菊花。

活動(dòng)重點(diǎn)：運(yùn)用各種感官去觀測(cè)認(rèn)識(shí)菊花。

活動(dòng)難點(diǎn)：能較形象的描述自己的觀測(cè)發(fā)覺，知道愛惜花卉。

活動(dòng)過程：

1.談話導(dǎo)入

讓幼兒知道菊花是秋天特有的花卉。

老師：現(xiàn)在是什么季節(jié)？秋天都有些什么呢？

2．播放《秋天的菊花課件》，激發(fā)幼兒觀測(cè)菊花的愛好。

給幼兒展示各種菊花的圖片。

老師：這些菊花一樣嗎？都有些什么顏色，菊花長什么樣子呢？

3.幼兒自由感知、觀測(cè)菊花。

讓幼兒自由地欣賞菊花圖片，并與同伴相互溝通。

老師：菊花美麗嗎？你最喜愛哪一種？菊花有哪些顏色？菊花長什么樣，和你的好伙伴說一說。

讓幼兒溝通之后，請(qǐng)1-2位幼兒說一說自己喜愛的菊花。

4．老師依據(jù)幼兒的自由發(fā)覺，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用看、摸、聞等多種感官有序地觀測(cè)菊花。

老師：大家看看那面前的菊花是什么樣的，都有哪些顏色？〔各式各樣〕

老師：菊花的花朵像什么？〔像豆芽、卷曲的頭發(fā)、燃放的煙花、蘿卜絲等〕我們看到了許多，但是有沒有誰聞過菊花有什么氣味呢？

老師搬出兩盆菊花的實(shí)物，請(qǐng)幼兒上來聞一聞，并告知其他幼兒。

老師：菊花除了長有花朵外，你還發(fā)覺長有什么？〔葉子〕

老師：菊花的葉子長在哪里，是