幼兒園中班游戲教案《猴子撈月》及教學(xué)反思

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幼兒園中班游戲教案《猴子撈月》及教學(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo)

1、加強(qiáng)幼兒和父母的感情，體驗(yàn)親子活動(dòng)帶來(lái)的歡樂(lè)。

2、進(jìn)展幼兒動(dòng)作敏捷性。

3、熬煉幼兒手臂的能量，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和敏捷。

4、喜愛(ài)與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與歡樂(lè)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

幼兒動(dòng)作敏捷性

活動(dòng)預(yù)備

猴子服裝通知家長(zhǎng)告知家長(zhǎng)活動(dòng)規(guī)章兒歌

活動(dòng)過(guò)程

怎么玩：

1、游戲在一個(gè)大房間里玩，告知幼兒這是湖，不能跑到外面去，跑到外面就算是輸。

2、爸爸和媽媽扮演兩只猴子，幼兒扮演月亮。

3、爸爸和媽媽手掌交叉，成半圓狀，不能松開(kāi)，去撈"月亮'。幼兒躲閃，假如被抓住就算撈到"月亮'，游戲結(jié)束。

提示：可以交換角色，重新開(kāi)始玩。

再念一首兒歌：月亮月亮怎么了?月亮掉到湖里啦!猴子猴子別急呀，同心協(xié)力來(lái)?yè)瓢伞?/p>

教學(xué)反思

老師的參加不可少。

孩子喜愛(ài)觀測(cè)，但沒(méi)有堅(jiān)持性。因此，連續(xù)性觀測(cè)往往半途而廢，沒(méi)有結(jié)果。如何引導(dǎo)孩子們做連續(xù)性觀測(cè)并獲得勝利呢?我想用和孩子們一起做觀測(cè)記錄的方法試一試，由于孩子們?cè)诤屠蠋熞黄鹱鍪虑榈臅r(shí)候愛(ài)好是最高的。

我找來(lái)綠豆和蕓豆來(lái)做"比一比誰(shuí)先發(fā)芽'的試驗(yàn)。在把綠豆、蕓豆分別泡在小盤(pán)子里的同時(shí)，我和孩子們一起設(shè)計(jì)了一張記錄表：用小綠點(diǎn)表示綠豆，用棕色的橢圓形表示蕓豆，在綠豆和蕓豆的下邊分別畫(huà)出一周五天的記錄空格立在自然角中。我鼓舞孩子們看看它們有沒(méi)有改變，怎樣改變，誰(shuí)先發(fā)覺(jué)它們的改變，誰(shuí)就來(lái)做觀測(cè)記錄。

第一天一早，松松來(lái)到幼兒園就直奔自然角，拉過(guò)泡豆豆的小盤(pán)子認(rèn)真地看起來(lái)。不一會(huì)兒，松松興奮地告知我："老師，小豆豆變了!快看小綠豆的綠皮破了，上邊還有個(gè)小白點(diǎn)。'聽(tīng)他這么一說(shuō)，我和其他小伙伴抓緊圍過(guò)來(lái)認(rèn)真地觀測(cè)，還真的有三四個(gè)小綠豆破了皮兒，上邊的小白點(diǎn)是綠豆發(fā)的芽?jī)?。但是我沒(méi)有徑直告知孩子，而想聽(tīng)一聽(tīng)他們的說(shuō)法，了解一下他們有沒(méi)有關(guān)于種子發(fā)芽的閱歷。這時(shí)，樂(lè)樂(lè)問(wèn)："那個(gè)小白點(diǎn)是什么呀，是小芽芽嗎?'明明說(shuō)："不像，媽媽買(mǎi)來(lái)的綠豆芽可比它長(zhǎng)。'"那是什么呀?'"我也不知道。哎，你看蕓豆怎么起了好多皺紋呀，真難看。'"是水泡的吧，像個(gè)老頭，嘻嘻'孩子們捂著嘴笑了起來(lái)。為了鼓舞孩子們的發(fā)覺(jué)，特別是第一位發(fā)覺(jué)者松松，我讓他把小綠豆的改變畫(huà)在記錄表中，讓明明把蕓豆的改變也記錄在表中，用他們明白的符號(hào)做記錄，然后，請(qǐng)他們把自己的發(fā)覺(jué)告知大家。為了徑直確定他們的行為，鼓舞其堅(jiān)持連續(xù)性觀測(cè)并激起大家的觀測(cè)愛(ài)好，我那么把他們的話(huà)記錄在與之相對(duì)應(yīng)的符號(hào)下面，援助其表達(dá)得更清晰。從今，每天都會(huì)有四五位小伙伴熱心地關(guān)注著綠豆、蕓豆的改變過(guò)程，爭(zhēng)著做記錄，結(jié)果原定五天的觀測(cè)記錄表格已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠運(yùn)用。干是，我們又增加了一張表格，讓更多的孩子有更多的機(jī)會(huì)參加到連續(xù)性觀測(cè)活動(dòng)當(dāng)中。

由此可以看出，要培育孩子某種愛(ài)好并能夠?qū)⑦@種愛(ài)好保持下去，老師的積極參加對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)是最正確的鼓舞方式;為孩子們提供更多的表現(xiàn)與展示的機(jī)會(huì)，是孩子們擁有勝利感受、加強(qiáng)自信的最正確途徑;同時(shí)勝利與自信又會(huì)促進(jìn)孩子自主進(jìn)展并保持對(duì)某一事物的愛(ài)好性