七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文試卷

七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文試卷語(yǔ)文試卷（一）一、積累與運(yùn)用（26分）1、下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音無(wú)誤的一組是（）（3分）A、發(fā)綹（liǔ）

懲罰（chěng）

馬鬃（zōng）

詛咒（

zǔ

）

B、恣情(zì)抖擻（sǒu）摩挲(suō)頹唐（tuí）C、榆錢(qián)(yú)黑痣(zhì)卜問(wèn)(pǔ)磕頭(kē)D、確鑿(ｚáｏ)菜畦(ｑí)

腦髓(ｓｕǐ)秕谷(ｂiě)2、下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）（3分）A、兩頰殷勤不能自已輕妝淡抹初露頭角B、抉擇揩油軒然大波相輔相成萬(wàn)賴(lài)俱寂C、遴選勘察相得益彰人跡罕致人聲鼎沸D、裊裊風(fēng)糜躡手躡腳得意洋洋芳草如茵3、下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（3分）A、這一摞書(shū)，是我的第二個(gè)理想，想當(dāng)一名著作等身的作家。B、凡爾賽宮和富蓋府第在構(gòu)造和風(fēng)格上有異曲同工之妙。C、許多叱咤風(fēng)云的著名人物長(zhǎng)眠在我國(guó)著名的古都——南京。D、在自私自利者的心目中，公而忘私、舍己為人的行為是不堪設(shè)想的。4、下列句子表述有誤的一項(xiàng)是（）（3分）A、《一面》以飽含深情的筆觸，回憶了作者1932年秋天在上海內(nèi)山書(shū)店見(jiàn)到魯迅一面的情景，表現(xiàn)了魯迅熱愛(ài)勞動(dòng)人民和關(guān)懷進(jìn)步青年的高尚品格，抒發(fā)了對(duì)魯迅先生的真摯而又深厚的感情。文中對(duì)魯迅作了三次集中的肖像描寫(xiě)，不避重復(fù)，由遠(yuǎn)到近，由粗到細(xì)，由略到詳，由整體到部分，使人物形象隨著“我”的觀察和感受，逐漸豐富清晰起來(lái)。B、《月跡》一文線索清晰。全文按照“盼月亮”——“尋月亮”——“議月亮”的順序展開(kāi)；全文重點(diǎn)部分是尋月亮，立意深刻，富有童趣，想像豐富。C、《三顆枸杞豆》一文中，我和三叔有兩次相遇，兩次對(duì)話。第一次對(duì)話：讓我懂得時(shí)間的珍貴，要珍惜金色年華。第二次對(duì)話：讓我意識(shí)到自己的一無(wú)所知和不善于觀察。三顆枸杞豆對(duì)于三叔來(lái)說(shuō)象征著一生慘痛的教訓(xùn)和生命終結(jié)的句號(hào)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)象征著一切事物的起點(diǎn)。D、《凡爾賽宮》在敘述凡爾賽宮的修建情況時(shí)，插入了一段歷史軼事有四個(gè)作用：①為了說(shuō)明凡爾賽宮建筑風(fēng)格與富蓋府第的風(fēng)格有異曲同工之妙，突出其富麗堂皇的特征；②揭露了當(dāng)時(shí)統(tǒng)治者的奢侈腐敗及嫉妒心理；③在結(jié)構(gòu)上起著過(guò)渡作用，承接上文，又引起下文；④增強(qiáng)了文章的趣味性和可讀性。5、下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是

(

)(3分)A.“拾荒老娘”于化玲，9年來(lái)孤身一人在城市獨(dú)自拾荒，供兒子讀書(shū)。（刪除“獨(dú)自”）B．他的晚年，仍然精力充沛，充滿創(chuàng)作激情，留下了許多優(yōu)秀作品。（把“他的晚年”改為“晚年的他”）C．由于長(zhǎng)江流域連續(xù)干旱，導(dǎo)致洞庭湖、鄱陽(yáng)湖水面大面積縮小，給人們的生產(chǎn)和生活帶來(lái)很大影響。（刪除“給”）

D．有人認(rèn)為央視《開(kāi)心辭典》欄目將國(guó)學(xué)娛樂(lè)化，有利于更多人研究和了解國(guó)學(xué)。（把“研究和了解”改為“了解和研究”）6、根據(jù)提示按原文填空（5分）（1）假日的清晨，人們游覽湖光山色，清清的潭水倒映著山影，翩飛的群鳥(niǎo)十分歡欣，人的心靈也變得空明純潔，你壓抑不住心中的驚喜，輕輕地吟誦唐朝詩(shī)人常建的《題破山寺后禪院》中的詩(shī)句：“，。”（2）如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，，又酸又甜……（3）普性深沉有岸谷，雖多忌克，而。（4）《黃鶴樓》這篇短文句式多變，多用對(duì)偶。強(qiáng)調(diào)黃鶴樓名稱(chēng)的由來(lái)根據(jù)充足，用了“，”一組對(duì)偶；為了突出黃鶴樓的高大雄偉，又用了“，”一組對(duì)偶句。7、口語(yǔ)交際題（6分）目前，房縣正在全力創(chuàng)建全國(guó)文明城市，作為這個(gè)美麗縣城中的一員，我們有責(zé)任和義務(wù)帶頭為創(chuàng)建工作奉獻(xiàn)自己的力量，請(qǐng)結(jié)合下列情境完成相應(yīng)的題目。（1）房陵大道上：一個(gè)賣(mài)菜的大嬸騎著三輪車(chē)逆向行駛。假如你作為志愿者正在執(zhí)勤，你將如何勸說(shuō)大嬸?（3分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）教室里：班長(zhǎng)鄭重其事地在黑板上寫(xiě)了一個(gè)“足”字旁，又在右邊添了一個(gè)“隹”字，然后轉(zhuǎn)過(guò)身問(wèn)：“誰(shuí)認(rèn)識(shí)這個(gè)字？”“duī—”“zhuī—”“根本沒(méi)這個(gè)字！”大家七嘴八舌地說(shuō)?！半y怪大家不認(rèn)識(shí)，”班長(zhǎng)說(shuō)，“這是我造的字，它讀作‘tuī—’，是咱們班專(zhuān)用的‘推門(mén)’的‘推’字。今天的班會(huì)就請(qǐng)大家談?wù)勥@個(gè)問(wèn)題?！闭?qǐng)問(wèn)：班長(zhǎng)造這個(gè)字是針對(duì)班級(jí)存在的什么現(xiàn)象？（3分）________________________________________________________二、現(xiàn)代文閱讀（27分）（一）閱讀下文，根據(jù)要求回答問(wèn)題。（11分）自碑亭再往北，地勢(shì)陡然高峻，由此上至祭堂前平臺(tái)，全部砌成寬大的石階。石階以小平臺(tái)劃分為8段，每段30步至54步不等，共290級(jí)。石階盡處，就是寬135米、深30米的大平臺(tái)，中央則矗立著陵園的主體建筑——祭殿。平臺(tái)是全陵的制高點(diǎn)，這里視野遼闊，氣象萬(wàn)千，既便近觀，又宜遠(yuǎn)眺。當(dāng)陽(yáng)光燦爛時(shí)，遠(yuǎn)處方山如屏，秦淮似帶；近處村舍相望，田圃縱橫，道路津梁，行人車(chē)馬，無(wú)不纖細(xì)入微，仿佛眼前展開(kāi)了一軸工筆長(zhǎng)卷。而當(dāng)日出日沒(méi)之際，在晨煙夕霧的迷蒙中，城猶潛蛇，山若伏鱉，館閣樓臺(tái)，隱約參錯(cuò)，遠(yuǎn)峰近樹(shù)，依稀可辨，人們又好像面對(duì)著大幅的潑墨山水。無(wú)論是春夏秋冬、風(fēng)霜雨雪，大自然都在向人們展示它那變幻無(wú)窮的奇妙景色。8、對(duì)本段的理解，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）（3分）A．本段主要介紹了站在中山陵的平臺(tái)上所看到的美麗景色。B．本段綜合運(yùn)用了描寫(xiě)和說(shuō)明的表達(dá)方式。C．本段主要運(yùn)用了列數(shù)字和摹狀貌的說(shuō)明方法。D．本段的主要參觀順序是由北往南。9、“石階以小平臺(tái)劃分為8段，每段30步至54步不等，共290級(jí)?！敝小爸痢蹦芊窀某伞昂汀?？為什么？（3分）10、請(qǐng)依據(jù)原文具體寫(xiě)出“工筆長(zhǎng)卷”、“潑墨山水”所表現(xiàn)的內(nèi)容。（2分）工筆長(zhǎng)卷：________________________________________________潑墨山水：________________________________________________11、假設(shè)你是一個(gè)導(dǎo)游，請(qǐng)你根據(jù)課文，寫(xiě)一段文字簡(jiǎn)要介紹一下中山陵，并說(shuō)給別人聽(tīng)聽(tīng)，介紹時(shí)要盡量讓你的“游客”對(duì)中山陵有個(gè)總體的了解（如位置、設(shè)計(jì)者、人文環(huán)境、設(shè)計(jì)特色、修建過(guò)程、總體布局等）。（100字左右）（3分）________________________________________________________（二）閱讀《那個(gè)孩子》，根據(jù)要求回答問(wèn)題。（16分）曾經(jīng)有個(gè)孩子，看不起自己的父母。父母都是很平常的工人，沒(méi)有顯赫的地位。小小的孩子總愛(ài)做夢(mèng)，常常會(huì)夢(mèng)見(jiàn)自己的父母是市長(zhǎng)或是明星，孩子懊悔，為什么會(huì)生長(zhǎng)在如此平凡的家庭呢？父母哪怕是醫(yī)生或是老師也好啊。于是孩子很努力地讀書(shū)，他知道“萬(wàn)般皆下品，惟有讀書(shū)高”。果然，孩子考上了外地的一所名牌大學(xué)。孩子早晨醒來(lái)，母親和鄰居正拉家常，嗓門(mén)很高，充滿喜悅和激動(dòng)，說(shuō)孩子如何如何有出息。孩子很煩，他忽然感到這個(gè)家的狹窄，還有粗魯。他心頭火起，沖到廚房，大聲對(duì)母親說(shuō)：“你怎么這么煩？”母親炒菜的手一下子僵在那兒。孩子發(fā)過(guò)火以后又回到了房里。母親一如往常地炒菜，但每一個(gè)動(dòng)作都好像定格似的，說(shuō)不出的滯重。這一刻，孩子很后悔自己對(duì)母親的態(tài)度。但他是個(gè)沉默的孩子，從來(lái)不會(huì)說(shuō)抱歉的話。父母就要送孩子上火車(chē)去外地了。孩子本來(lái)不要父母送的，但或許是因?yàn)槟且淮嗡麑?duì)母親莫名其妙地發(fā)火以后，心里總有歉疚，便同意父母和他同去了。父母好像得到恩賜一樣，非常興奮。但不敢把這種興奮在孩子面前表現(xiàn)出來(lái)，只在邊上聽(tīng)孩子和同學(xué)高談闊論，不插一句嘴，生怕惹笑話，讓孩子沒(méi)面子。父親承擔(dān)了泡水的任務(wù)，這些同學(xué)的茶杯都是他給裝滿水的。他一趟趟地跑開(kāi)水房。幾個(gè)同學(xué)開(kāi)始過(guò)意不去，后來(lái)就無(wú)所謂了。孩子本來(lái)也無(wú)所謂，但看到同學(xué)以略帶輕慢的口氣和父親說(shuō)話，就有些憤怒，有些酸，還有一些……大概是來(lái)自血緣的天然親密，讓他覺(jué)得自己受到侮辱似的。在下一個(gè)同學(xué)讓父親去開(kāi)水房時(shí)，他堅(jiān)決地冷冷地說(shuō)：“你自己去?！蹦莻€(gè)同學(xué)怔了一怔。父親看有些僵，忙說(shuō)：“我來(lái)我來(lái)?！薄安?，讓他去，他有手有腳，為什么不去？”孩子一點(diǎn)兒都不讓步。那個(gè)同學(xué)便自己去了。在后來(lái)的旅程中，孩子還和同學(xué)一起打牌，父親還為同學(xué)打開(kāi)水，但這些同學(xué)變得很客氣了。孩子好像第一次明白，同學(xué)對(duì)父親的尊重來(lái)自他對(duì)父親的尊重。望著相依相守的父母，他心里涌起了一股憐憫和抱歉，還有雜七雜八包含在一起的感情。到了學(xué)校，父母很起勁兒地幫他報(bào)名找宿舍。他又覺(jué)得他們煩了，說(shuō)了他們幾句。他們也不回嘴，還是很起勁兒地跑前跑后。到了宿舍，父親幫他掛帳子，把床量了又量，孩子覺(jué)得煩，還有些害羞，好像他是不懂事的小孩子似的。母親說(shuō)：“這床沒(méi)有護(hù)欄，你晚上會(huì)不會(huì)摔下來(lái)啊？”他覺(jué)得這個(gè)問(wèn)題很可笑，便不回答。母親又說(shuō)：“你翻身小心些啊，你小時(shí)候曾經(jīng)從床上滾下來(lái)過(guò)，把我嚇?biāo)懒?。不過(guò)你嘴饞，看見(jiàn)手里還捏著吃的，便哭都不哭了?！焙⒆幽且豢绦淖兊煤苘?，他想在他那樣小的時(shí)候，必定很依戀父母，會(huì)笑著往父母懷里鉆，而不是像現(xiàn)在一樣嫌這嫌那的。他的父母那時(shí)必定還很年輕，有烏黑的頭發(fā)和活潑的笑。他看了看母親摻著銀絲的頭發(fā)，心更加軟了。便說(shuō)：“我會(huì)當(dāng)心的，我不會(huì)掉下來(lái)的?！蹦赣H好像就等他這句話似的，神情一下子放松了。孩子讓他父母去招待所住。父母嫌貴，說(shuō)不遠(yuǎn)的一個(gè)地下室很便宜，才4塊錢(qián)一張床。孩子一定要他們?nèi)プ≌写Ｗ詈蟀l(fā)了火，他們才很不情愿地去住了。第二天母親告訴孩子，招待所有熱水洗澡。“我和你爸洗得很舒服。好久沒(méi)洗過(guò)這么舒服的澡了?！蹦赣H的表情很舒暢。父親卻很緊張地告訴孩子，說(shuō)其他學(xué)生家長(zhǎng)說(shuō)，食堂飯菜很差，“你千萬(wàn)不要省?。　备赣H說(shuō)，“人是鐵飯是鋼，你吃不慣就到外面去吃，不要心疼錢(qián)，知道吧？”孩子答應(yīng)了，父母就有些放心有些不放心地乘火車(chē)回去了。晚上，孩子無(wú)論如何睡不著。他想洗了一個(gè)熱水澡便如此快活的母親，想殷殷關(guān)照他的父親。孩子的家庭條件不太好，父母平時(shí)都很節(jié)儉。他們是那樣平常，但是這世上最?lèi)?ài)他的就是這兩個(gè)人，貼心貼肺地愛(ài)他，甚至忍受他的不耐煩、冷淡。他不再想像、崇拜明星啊，市長(zhǎng)啊，甚至醫(yī)生啊、工程師啊，他在他們眼里什么都不是。但他小人物的父母，那般那般地愛(ài)他，愛(ài)得那樣深。孩子又哭了，哭得好傷心。后來(lái)，孩子長(zhǎng)大了，工作了，有了一點(diǎn)成績(jī)。他知道，他的這些成績(jī)一半是給父母的，讓父母可以驕傲。但孩子表面上對(duì)父母還是淡淡的，偶爾的關(guān)心也是粗著嗓門(mén)，但心里卻很愛(ài)很愛(ài)他的父母。那種愛(ài)，或許與生俱來(lái)藏在心底，只是那個(gè)夏日方才浮出水面。那個(gè)孩子是他，是你，是我。12.選文形象地描寫(xiě)了孩子成長(zhǎng)的過(guò)程。請(qǐng)根據(jù)主要情節(jié)，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言把下面的內(nèi)容補(bǔ)充完整。（4分）母親嗓門(mén)很高地和鄰居說(shuō)話時(shí)，孩子；父親給同學(xué)倒水受到輕慢時(shí)，孩子；時(shí)，孩子體會(huì)到父母的關(guān)愛(ài)，心軟了；父母殷殷關(guān)照乘車(chē)回去后，孩子。13.孩子對(duì)父母由煩到尊重的情感變化緣于哪件事？請(qǐng)把文中表現(xiàn)這一變化的句子寫(xiě)在下面。（2分）14.簡(jiǎn)要概括文中父母的性格特點(diǎn)。（2分）15.結(jié)合語(yǔ)境理解下列句中加點(diǎn)詞的含義。（4分）（1）母親一如既往地炒菜，但每一個(gè)動(dòng)作都好像定格似的，說(shuō)不出的滯重。（2）母親的表情很舒暢。16.閱讀文中畫(huà)線句，揣摩父母當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)。（2分）17.文章表現(xiàn)手法獨(dú)特，雖然通篇都以孩子的視角敘寫(xiě)故事，但結(jié)尾卻說(shuō)：“那個(gè)孩子是他，是你，是我?！比绻麑⑦@句話改為“那個(gè)孩子是我”好不好？為什么？（2分）三、古詩(shī)文閱讀（17分）（一）閱讀《于園》選段，根據(jù)要求作答。(12分)于園在瓜洲步五里鋪，富人于五所園也。非顯者刺，則門(mén)鑰不得出。葆生叔同知瓜洲，攜余往，主人處處款之。園中無(wú)他奇，奇在磊石。前堂石坡高二丈，上植果子松數(shù)棵，緣坡植牡丹、芍藥，人不得上，以實(shí)奇。后廳臨大池，池中奇峰絕壑，陡上陡下，人走池底，仰視蓮花反在天上，以空奇。臥房檻外，一壑旋下如螺螄?yán)p，以幽陰深邃奇。再后一水閣，長(zhǎng)如艇子，跨小河，四圍灌木蒙叢，禽鳥(niǎo)啾唧，如深山茂林，坐其中，頹然碧窈。瓜洲諸園亭，俱以假山顯，至于園可無(wú)憾矣。18、解釋下列加點(diǎn)的字。（3分）（1）富人于五所園也（）（2）非顯者刺（）（3）緣坡植牡丹（）（4）頹然碧窮（）（5）俱以假山顯（）（6）主人處處款之（）19、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面各句。（4分）①園中無(wú)他奇，奇在磊石。__________________________________________________________________②臥房檻外，一壑旋下如螺螄?yán)p，以幽陰深邃奇。____________________________________________________________________20、作者寫(xiě)“磊石”抓住了“奇”的特點(diǎn)，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)“奇”在何處？（3分）21、選文運(yùn)用了空間的說(shuō)明順序，請(qǐng)你從文中找出標(biāo)志順序的詞語(yǔ)。（2分）_____________（二）賞析下面詩(shī)歌，完成后面題目。（5分）登岳陽(yáng)樓杜甫昔聞洞庭水，今上岳陽(yáng)樓。吳楚東南坼，乾坤日夜浮。親朋無(wú)一字，老病有孤舟。戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流。22、請(qǐng)用自己的語(yǔ)言描述一下本詩(shī)頷聯(lián)所寫(xiě)的景象。（3分）23、全詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的思想感情？（2分）四、作文（50分）24、從下面兩個(gè)作文題中任選一題，按要求完成作文。（1）____________伴隨我成長(zhǎng)要求：請(qǐng)將題目補(bǔ)充完整后作文。橫線上可填：母愛(ài)、友情、理想、艱辛、書(shū)籍等，也可另選詞語(yǔ)，題目通順即可；②篇幅不少于600字。③思想健康，感情真摯，努力做到有新意，有創(chuàng)見(jiàn)。（2）閱讀下面一段文字，按要求作文。在生活中，我們往往會(huì)對(duì)父母、親友、老師等人給予的各種方式的關(guān)愛(ài)，一時(shí)半會(huì)兒還未能讀懂。隨著年歲的增長(zhǎng)，我們漸漸讀懂了父親的無(wú)言之愛(ài)，母親的守望之愛(ài)，老師的嚴(yán)厲之愛(ài)……請(qǐng)你通過(guò)具體的事例，把讀懂的愛(ài)寫(xiě)下來(lái)，與大家共同分享。題目：我終于讀懂了這其中的_______愛(ài)要求：①先將題目補(bǔ)充完整（橫線上可填父、母、友、師等），然后寫(xiě)一篇不少于600字的文章。②內(nèi)容健康，感情真摯，語(yǔ)言生動(dòng)形象。語(yǔ)文試卷（二）一、書(shū)寫(xiě)（5分，其中卷面3分）1．抄寫(xiě)下列詩(shī)句，要求做到筆畫(huà)工整、書(shū)寫(xiě)美觀、格式規(guī)范。（2分）書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難。二、知識(shí)積累與運(yùn)用（共26分）2．根據(jù)拼音，在橫線上寫(xiě)出漢字。(2分)走進(jìn)語(yǔ)文大觀園，我們瞻仰了鞠躬盡cuì_______的鄧稼先，目光深suì_______的貝多芬；還聆聽(tīng)了驚濤澎pài_______的黃河，端木蕻良擲地有聲的shì_______言……你一定收獲不匪，讓我們一起撿拾甜美的果實(shí)吧！3．下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的敘述，有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是………………（）（2分）A．安徒生是享譽(yù)世界的童話作家，他的代表作有《皇帝的新裝》《海的女兒》等。B．《黃河頌》選自《黃河大合唱》的第二個(gè)樂(lè)章，由光未然作詞，冼星海作曲。C．《木蘭詩(shī)》是南北朝時(shí)北方的一首樂(lè)府民歌，作者是宋代的郭茂倩。D．莫泊桑被稱(chēng)為短篇小說(shuō)巨匠，是法國(guó)著名作家。4．下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）（）A．花木蘭的故事家喻戶曉。B．“冷血護(hù)工”虐待養(yǎng)老院老人的事件曝光后，社會(huì)各界群眾義憤填膺。0C．放學(xué)后，山村的校園里人已經(jīng)很少了，真是人聲鼎沸。D．這起刑事案件撲朔迷離，讓刑偵人員很是頭痛。5．下列句子無(wú)語(yǔ)病的一項(xiàng)是（2分）（）A．同學(xué)們對(duì)自己能否取得好成績(jī),充滿了信心。B．夏季的柳樹(shù)島是人們避暑納涼的好季節(jié)。C．通過(guò)這次社區(qū)勞動(dòng)，使她更喜歡參加青年志愿者活動(dòng)。

D．我們要引導(dǎo)青少年用美的眼光去看世界，用美的心靈去感受世界。6．仿寫(xiě)畫(huà)線的句子。（2分）每個(gè)人都渴望得到別人的理解，同樣也應(yīng)該學(xué)會(huì)理解別人。理解是一縷春風(fēng)，喚醒沉寂的心田；理解是，。7．古詩(shī)文默寫(xiě)。（12分）（1）假如生活欺騙了你，不要，不要。（2）獨(dú)坐幽篁里，。（王維《竹里館》）（3），云從窗里出。（吳均《山中雜詩(shī)》）（4）馬上相逢無(wú)紙筆，。（岑參《逢入京使》）（5），思君不見(jiàn)下渝州。（《峨眉山月歌》）（6）《木蘭詩(shī)》中形容北方苦寒，極言軍旅生活及其艱辛的詩(shī)句是，。（7）李白《春夜洛城聞笛》中寫(xiě)詩(shī)人聽(tīng)到笛聲，不覺(jué)思念自己的家鄉(xiāng)和親人的兩句是：，。（8）黃河是我們的母親河，請(qǐng)寫(xiě)出連續(xù)兩句有關(guān)黃河的詩(shī)句。，。8.名著閱讀(4分)外祖父家里，彌漫著人與人之間熾熱的仇恨，大人都中了仇恨的毒，連小孩也熱烈地參加一份。后來(lái)，從外祖母嘴里我才知道，母親來(lái)到的時(shí)候，她的兩個(gè)弟弟正在堅(jiān)決地要求與父親分家。母親突然回來(lái)，使他們的分家愿望更強(qiáng)烈了。他們害怕我的母親討回那份本來(lái)給她預(yù)備的，但是因?yàn)樗`背外祖父的意愿“自己作主”結(jié)婚而被外祖父扣留了的嫁妝。舅舅們認(rèn)為嫁妝應(yīng)當(dāng)分給他們。此外還為了誰(shuí)在城里開(kāi)設(shè)染坊，誰(shuí)到奧卡河對(duì)岸庫(kù)納維諾村去，彼此早就無(wú)情地爭(zhēng)吵不休了。（1）、以上文字選自世界文學(xué)名著《》，作者是。（2分）（2）、選文中描述的是什么情景？（2分）三、現(xiàn)代文閱讀(一)最美的善舉（12分）⑴從第一次踏進(jìn)這間病房時(shí)起，我便有些討厭3號(hào)床的那個(gè)陪床的男人。⑵男人姓蘇，四十多出頭的樣子，穿一件皺皺巴巴的短衫，濃眉凹目，絡(luò)腮胡子，看上去挺嚇人的?！敖j(luò)腮胡子”大大咧咧的。說(shuō)話時(shí)聲帶上像是安了喇叭，從不掩飾自己的喜怒哀樂(lè)。他非常愛(ài)吃肉，羊排、豬雜兒、紅燒牛肉是他食譜上的主角。尤其是到了中午，他總是喜歡買(mǎi)回五六個(gè)醬紫色的豬蹄兒，啃得嘖嘖作響，弄得那張?jiān)揪湍伜鹾醯哪樝袷莿倧挠湾伬锝^(guò)一般。⑶每天中午只要一吃完飯，“絡(luò)腮胡子”便毫不客氣地把挨著窗臺(tái)的那個(gè)空床據(jù)為己有，人往上面一躺，兩分鐘不到便鼾聲四起，給人的感覺(jué)這兒不是病房倒是他的家。⑷同“絡(luò)腮胡子”形成鮮明對(duì)比的是1號(hào)床的那對(duì)母子，極少說(shuō)話，總是安安靜靜的。⑸1號(hào)床女人患乳腺癌，剛剛做了手術(shù)。她有兩個(gè)孩子，女兒讀高三，兒子上小學(xué)。她的男人只靠種地和養(yǎng)些雞鴨掙生活。正值夏播季節(jié)，男人極少來(lái)探望，更多的時(shí)候只有那個(gè)十二三歲的男孩守候著母親。男孩很懂事，主動(dòng)包攬了整個(gè)病房里的熱水供應(yīng)。每次有人幫他扶著母親去做檢查，男孩總忘不了說(shuō)聲“謝謝”。⑹1號(hào)床的桌上基本沒(méi)什么水果，偶爾有個(gè)蘋(píng)果或一兩塊西瓜，母子倆是推來(lái)讓去的。有時(shí)男人會(huì)帶些從街上買(mǎi)點(diǎn)兒鹵肉來(lái)，女人總是先埋怨男人亂花錢(qián)，然后把大部分肉夾到孩子的碗里。⑺一天，男人來(lái)探視時(shí)竟帶了一小袋炸蟬蛹來(lái)，黃燦燦、香脆脆的。男人給我和“絡(luò)腮胡子”各抓了一把，一屋子人嚼出了滿嘴的香。尤其是“絡(luò)腮胡子”，像發(fā)現(xiàn)了新大陸般，一再懇求1號(hào)床的男人幫自己弄點(diǎn)兒，說(shuō)在飯店里吃過(guò)這東西，25塊錢(qián)一盤(pán)，卻沒(méi)這個(gè)新鮮，只要能幫著弄些來(lái)，自己愿意按一元一個(gè)買(mǎi)他的。⑻1號(hào)床的男人笑了笑，沒(méi)說(shuō)什么。⑼幾天后，1號(hào)床的男人果然又弄了些來(lái)，“絡(luò)腮胡子”如獲至寶，非要給對(duì)方27塊錢(qián)，1號(hào)床的男人不肯收?！敖j(luò)腮胡子”便硬是把錢(qián)塞給了男孩，并且說(shuō)自己就喜歡吃這口兒，只要是活的，有多少要多少。⑽1號(hào)床的男人沒(méi)在意，男孩卻把這話放在了心上，一到傍晚便跑到醫(yī)院后面的樹(shù)林里去找，最多時(shí)一晚上竟能挖到二三十個(gè)，“絡(luò)腮胡子”總是照數(shù)全收。⑾有了這項(xiàng)收入，1號(hào)床的餐桌漸漸豐盛起來(lái)，中午時(shí)，男孩會(huì)為母親買(mǎi)上一個(gè)肉菜，晚上，再加上一袋鮮奶。⑿這樣的日子持續(xù)了半個(gè)月，一天，男孩悄悄地告訴我，“絡(luò)腮胡子”吃蟬蛹上了癮，現(xiàn)在有兩個(gè)小朋友在幫著挖，他按2毛錢(qián)一個(gè)從小朋友手里收來(lái)再賣(mài)給“絡(luò)腮胡子”。⒀我驚訝于男孩的聰明，也為他能找到這樣一個(gè)賺錢(qián)的途徑而高興。⒁婆婆出院時(shí)，我把親友送的水果、奶粉和罐頭之類(lèi)的東西留給1號(hào)床，起初1號(hào)床的女人不肯收，我謊稱(chēng)車(chē)小，再跑一趟還不夠油錢(qián)，那女人才訕訕地接受了。⒂后來(lái)的一天，我去醫(yī)院辦理醫(yī)保退款手續(xù)，從停車(chē)場(chǎng)出來(lái)，剛走了幾步，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到“絡(luò)腮胡子”手里拎著一個(gè)塑料袋子，徑直走進(jìn)路旁的灌木叢中。⒃等到走近，我才發(fā)現(xiàn)，他從塑料袋里倒出的，竟是一堆兒蟬蛹?、铡疤K大哥，這……”

⒅他抬頭，見(jiàn)是我，尷尬地笑了笑：“買(mǎi)得太多……”⒆“那你還買(mǎi)它干嘛？”我疑惑地瞅著他。⒇“嘿嘿……”他撓了撓頭，露出一臉和他的年齡極不相稱(chēng)的靦腆，“看那一家怪不容易的。大忙咱也幫不上，添個(gè)菜錢(qián)還是有的?！蔽一腥淮笪颍瓉?lái)蘇大哥一直在用這樣的方式幫助1號(hào)床的病友。那一刻，我的心頭忽然涌起一股別樣的溫暖……9.第21段中“這樣的方式”是指什么方式？（2分）▲10．簡(jiǎn)要賞析第3段劃線句子。（可從人物描寫(xiě)、詞語(yǔ)運(yùn)用、內(nèi)容理解等角度賞析）（3分）▲11．結(jié)合具體語(yǔ)境，理解下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義。（3分）他撓了撓頭，露出一臉和他的年齡極不相稱(chēng)的靦腆。▲12．請(qǐng)結(jié)合文章具體內(nèi)容，對(duì)“絡(luò)腮胡子”這一人物形象作賞析。（4分）▲（二）不要對(duì)那個(gè)人叫嚷（9分）丁立梅周末，是鄉(xiāng)下家長(zhǎng)來(lái)學(xué)?？春⒆尤?，每逢這時(shí)，學(xué)校門(mén)口涌滿人。那些家長(zhǎng)，無(wú)一不是手提肩背的，里面塞滿父母對(duì)兒女的牽掛和憐愛(ài)。有一幕，總遇見(jiàn)：駝背的母親，無(wú)比艱難地在人群中挪著步。那背，可真叫駝，已彎曲成一把弓。她的頭，努力朝上昂著，鴨子一樣的，伸向前去，一步一匍伏。即便這樣的母親，亦是要在背上，背上一個(gè)大包裹。里面塞著她兒子愛(ài)吃的小菜，和換洗的衣裳。做兒子的，與母親恰恰相反，生得高大挺拔。他在人群里，早已看到母親了，并不叫喚，而是一陣風(fēng)似地沖出校門(mén)，路過(guò)母親身邊時(shí)，用胳膊捅捅母親，算作招呼。表面上裝作不認(rèn)識(shí)，腳步匆匆，繼續(xù)前行。母親見(jiàn)到兒子，焦急的神情，立即換上歡喜，笑容綻放，使她臉上的每一條紋路里，都仿佛游弋著一條歡樂(lè)的魚(yú)，她一疊聲換著兒子的小名，踩著碎步，艱難地跟在兒子后面跑。她的叫聲，以及她奇怪的走姿，引起一些人的張望。兒子急，在人少的地方停下來(lái)，回頭，眉頭緊皺，對(duì)母親跺腳。等母親氣喘吁吁趕到他跟前，他俯視著母親，低聲呵斥：“你叫什么叫，生怕別人聽(tīng)不見(jiàn)哪？！”一把拽過(guò)母親背上的包裹，恨恨道：“跟你說(shuō)過(guò)多少回了，不要來(lái)，不要來(lái)，你為什么還要來(lái)？”母親不惱，母親仰著頭看著兒子，楊樹(shù)一樣的兒子，多么讓她驕傲。她輕言慢語(yǔ)說(shuō)：“我不來(lái)，誰(shuí)給你送吃的穿的??？”“我會(huì)自己請(qǐng)假回去拿的。”兒子的眼睛，不看母親，他掃視周?chē)娜耍茄凵?，明顯有些躲閃。母親還是寬容地笑：“你這來(lái)來(lái)回回的，多浪費(fèi)時(shí)間哪，我給你送來(lái)，省得你來(lái)回跑?！眱鹤右宦?tīng)，惱了，跺腳叫：“誰(shuí)要你送！”話說(shuō)完，提了東西要走，母親趕緊拉住兒子，洗洗叮囑，煮的雞蛋要趁早吃掉，不然會(huì)壞的；魚(yú)吃完了不要把裝它的瓶子扔掉，下次好再裝了帶來(lái)；被子要時(shí)常拿出來(lái)曬……兒子哪里耐煩聽(tīng)？他打斷她的話：“好了好了，你少，下次你不要再來(lái)了！”他掙脫母親的手，甩開(kāi)大步，往學(xué)校跑去，一路之上，頭也沒(méi)回，做母親的站在原地，目送著兒子，知道兒子的背影消失，她又站了很久，這才戀戀不舍地轉(zhuǎn)身，一步一匍伏地走了。在校園里，我亦曾碰見(jiàn)過(guò)另一個(gè)女學(xué)生，對(duì)著前來(lái)看她的父親發(fā)火，是嫌她父親給她買(mǎi)的外套不好，女學(xué)生沖著父親叫嚷：“誰(shuí)讓你買(mǎi)的？亂作主！這顏色難看死了，我不穿！”做父親的捧著那件外套，訕訕笑著，束手無(wú)策地站在一邊。女學(xué)生我教過(guò)，平日里，是個(gè)溫文爾雅的孩子，卻在父親面前，全然失了禮貌。當(dāng)她看見(jiàn)我，很尷尬，低聲叫了聲：“老師?！蔽颐羌路艺f(shuō)：“挺好看的呀。”做父親的如同得了“天書(shū)”：“你看，你們老師都說(shuō)好看的?！迸畬W(xué)生瞅了父親一眼，紅著臉，不情不愿地接下了父親買(mǎi)的衣服。我很想告訴這些孩子。請(qǐng)不要對(duì)那個(gè)人大聲叫嚷，他們或許貧窮，或許丑陋?；蛟S木納，可是，他們的愛(ài)，一樣醇厚，一樣珍貴，因?yàn)?，那是血濃于水。你的叫嚷，是?duì)他們愛(ài)的踐踏。13、解釋加點(diǎn)詞語(yǔ)在句中的意思。（2分）當(dāng)她看見(jiàn)我，很尷尬14、請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文章所寫(xiě)的兩件事。（2分）15、題目“不要對(duì)那個(gè)人叫嚷”中的“那個(gè)人”指的是誰(shuí)？（2分）16、俗話說(shuō)“狗不嫌家貧，子不嫌母丑”，讀了此文后，你想對(duì)文中的孩子說(shuō)些什么？又想對(duì)自己說(shuō)些什么？（3分）四文言文閱讀（一）閱讀下面文言文，完成下列題目。（12分）初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書(shū)，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過(guò)尋陽(yáng)，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見(jiàn)事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。17.解釋下列加點(diǎn)字詞。（3分）權(quán)謂呂蒙曰（）蒙乃始就學(xué)（）及魯肅過(guò)尋陽(yáng)（）18.對(duì)下列詞語(yǔ)的解釋有誤的一項(xiàng)是（

）（2分）A.治經(jīng)：研究儒家經(jīng)典。經(jīng)指《詩(shī)》《書(shū)》《禮》《易》《春秋》。B.當(dāng)涂：當(dāng)?shù)溃煌?，道路。C.涉獵：粗略的閱讀。D.見(jiàn)事：認(rèn)清事情，識(shí)別事勢(shì)。19.翻譯下列各句。（4分）（1）但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。

___________________________________________________（2）士別三日，即更刮目相待，大兄何見(jiàn)事之晚乎！

___________________________________________________20.聯(lián)系全文，說(shuō)說(shuō)本文闡述了一個(gè)什么道理？（3分）（二）明名醫(yī)戴原禮嘗至京，聞一醫(yī)家術(shù)甚高，治病輒效，親往觀之。其迎求溢戶，酬應(yīng)不暇。偶一求藥者既去，走而告之曰：“臨煎加錫一塊?！痹Y心異之，問(wèn)其故。曰：“此古方爾?！笔獠恢欧侥损h字，餳即糯米所煎糖也。今之庸醫(yī)妄熟諳古方，大抵不辨錫餳類(lèi)耳！注：①迎：迎接他出診的人②餳：讀táng，同“糖”。21．解釋下列句中加點(diǎn)詞。（2分）（1）明名醫(yī)戴原禮嘗至京▲（2）聞一醫(yī)家術(shù)甚高▲（3）走而告之曰▲（4）偶一求藥者既去▲22．翻譯句子。（2分）原禮心異之，問(wèn)其故。▲23．談?wù)勎闹小搬t(yī)家”是怎樣一個(gè)人？（2分）▲五、寫(xiě)作（30分）24．根據(jù)要求作文?；厥讱q月，品味生活，童年的快樂(lè)多了一份色彩，媽媽的嘮叨多了一份溫馨，老師的批評(píng)多了一份關(guān)愛(ài)……這一切伴隨著我們茁壯成長(zhǎng)。請(qǐng)以“伴我行”為題，寫(xiě)一篇文章。要求：①用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)將題目補(bǔ)充完整。②文體自選，不少于600字。③文章內(nèi)不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。語(yǔ)文試卷（三）積累與運(yùn)用（14分）下列注音正確的一項(xiàng)是（）秕谷（bǐ）倜儻（tǎng）繡像（xìu）柵欄（zhà）驪歌（lí）訕笑（shàn）迸出（bèng）佇立（chù）哺育（bǔ）挾持（xiá）哽咽（gěng）濁流（zhuó）熾痛（chì）污穢（huì）碩果（shuò）躊躇（chú）下列書(shū)寫(xiě)不正確的一項(xiàng)是（）A、小心翼翼磐石深邃雜亂無(wú)章B、鍥而不舍慷慨典藉警報(bào)迭起C、婦孺皆知選聘彷徨鋒芒畢露D、人跡罕至叮囑驪歌可歌可泣3、下列對(duì)加點(diǎn)字解釋有誤的一項(xiàng)是（）A、它處處挨啄，被排擠（利用勢(shì)力或手段使不利于自己的人失去地位或利益）被訕笑。B、它芳草萋萋（形容芳草孤獨(dú)寂寞，十分荒涼的樣子）十分幽靜。C、你一些萬(wàn)丈，浩浩蕩蕩（原形容水勢(shì)洶涌浩大，后形容規(guī)模大，聲勢(shì)雄壯，這里指水勢(shì)浩大）向南北兩岸伸出千萬(wàn)條鐵的臂膀。D、外面民族的偉大精神，將要在你的哺育（喂養(yǎng)、培養(yǎng)）下發(fā)揚(yáng)滋長(zhǎng)。4、選擇最恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，正確的一項(xiàng)是（）1）、心兒永遠(yuǎn)（）著未來(lái)，現(xiàn)在卻常是憂郁。2）、在那亙古的地層里，有著一股燃燒的洪流，像我的心（）著血液一樣3）、這封短短的信給了我極大的感情（）4）、在北京，見(jiàn)到（）了22年的稼先。A、渴望噴射震蕩闊別B、向往噴涌振蕩分別C、渴望噴射振蕩分別D、向往噴涌震蕩闊別5、下列成語(yǔ)運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（）A、奧本海默是一個(gè)拔尖的人物，鋒芒畢露B、《木蘭詩(shī)》情節(jié)撲朔迷離，人物形象血肉豐滿，不僅讓中國(guó)的老百姓津津樂(lè)道，也讓世界的“木蘭迷”倍加贊賞C、羅老師慷慨激昂的演講，博得一陣又一陣熱烈的掌聲D、他的事跡如此感人，我們覺(jué)得可歌可泣。6、下列句子中運(yùn)用的修辭手法與其他三項(xiàng)不同的是（）A、在那亙古的地層里，有著一股燃燒的洪流，像我的心噴涌著血液一樣B、人類(lèi)在歷史上的生活正如旅行一樣。C、我想起那參天碧綠的白樺林，標(biāo)直漂亮的白樺樹(shù)在原野上呻吟。D、這些字帖掛在我們課桌的鐵桿上，就好像許多面小國(guó)旗在教室里飄揚(yáng)。7、選出作家、作品、國(guó)籍搭配有誤的一項(xiàng)（）A、《從百草園到三味書(shū)屋》——魯迅——中國(guó)——《野草》B、《傷仲永》——王安石——北宋——《臨川先生文集》C、《假如生活欺騙了你》——普希金——俄國(guó)——《普希金詩(shī)集》D、《丑小鴨》——安徒生——丹麥——《安徒生童話和故事選》二、文化積累8、古詩(shī)文名句默寫(xiě)。（6分）1）、，野渡無(wú)人舟自橫。（《滁州西澗》）2）、江山代有才人出，。（《論詩(shī)》）3）、成語(yǔ)“撲朔迷離”源自《木蘭詩(shī)》中的，。4）、說(shuō)明仲永未能受到正常的后天教育的句子是，，不使學(xué)。三、閱讀理解（34分）（一）閱讀《鄧稼先》選段，完成9——11（10分）

奧本海默和鄧稼先分別是美國(guó)和中國(guó)原子彈設(shè)計(jì)的領(lǐng)導(dǎo)人，各是兩國(guó)的功臣，可是他們的性格和為人卻截然不同甚至可以說(shuō)他們走向了兩個(gè)相反的極端。

奧本海默是一個(gè)拔尖的人物，鋒芒畢露。他二十幾歲的時(shí)候在德國(guó)哥廷根鎮(zhèn)做波恩的研究生。波恩在他晚年所寫(xiě)的自傳中說(shuō)研究生奧本海默常常在別人做學(xué)術(shù)報(bào)告時(shí)(包括波恩做學(xué)術(shù)報(bào)告時(shí))打斷報(bào)告，走上講臺(tái)拿起粉筆說(shuō)：“這可以用底下的辦法做得更好……”我認(rèn)識(shí)奧本海默時(shí)他已四十多歲了，已經(jīng)是婦孺皆知的人物了，打斷別人的報(bào)告，使演講者難堪的事仍然時(shí)有發(fā)生。不過(guò)比起以前要少一些。佩服他、仰慕他的人很多，不喜歡他的人也不少。

鄧稼先則是一個(gè)最不要引人注目的人物。和他談話幾分鐘，就看出他是忠厚平實(shí)的人。他真誠(chéng)坦白，從不驕人。他沒(méi)有小心眼兒，一生喜歡“純”字所代表的品格。在我所認(rèn)識(shí)的知識(shí)分子當(dāng)中，包括中國(guó)人和外國(guó)人，他是最有中國(guó)農(nóng)民的樸實(shí)氣質(zhì)的人。

我想鄧稼先的氣質(zhì)和品格是他所以能成功地領(lǐng)導(dǎo)各階層許許多多工作者，為中華民族作了歷史性貢獻(xiàn)的原因：人們知道他沒(méi)有私心，人們絕對(duì)相信他。

“文革”初期，他所在的研究院(九院)和當(dāng)時(shí)全國(guó)其他單位一樣，成立了兩派群眾組織，對(duì)吵對(duì)打。而鄧稼先竟有能力說(shuō)服兩派繼續(xù)工作，于1967年6月成功地制成了氫彈。

1971年，在他和他的同事們被“四人幫”批判圍攻的時(shí)候，如果別人去和工宣隊(duì)、軍宣隊(duì)講理，恐怕要出慘案。而鄧稼先去了，竟能說(shuō)服工宣隊(duì)、軍宣隊(duì)的隊(duì)員。這是真正的奇跡。

鄧稼先是中國(guó)幾千年傳統(tǒng)文化所孕育出來(lái)的有最高奉獻(xiàn)精神的兒子。

鄧稼先是中國(guó)共產(chǎn)黨的理想黨員。

我以為鄧稼先如果是美國(guó)人，不可能成功地領(lǐng)導(dǎo)美國(guó)原子彈工程；奧本海默如果是中國(guó)人，也不可能成功地領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)原子彈工程。當(dāng)初選聘他們的人，錢(qián)三強(qiáng)和葛羅夫斯，可謂真正有知人之明，而且對(duì)中國(guó)社會(huì)、美國(guó)社會(huì)各有深入的認(rèn)識(shí)。9、請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括選段的主要內(nèi)容。（3分）10、本段文字的結(jié)構(gòu)關(guān)系是（）（2分）A、總——分B、總——分——總C、分——總11、《鄧稼先》是篇關(guān)于鄧稼先的人物傳記，然而選文中作者卻用了大量的筆墨寫(xiě)奧本海默，有何用意？（3分）12、作為科學(xué)工作者，鄧稼先具有怎樣的性格特點(diǎn)？（2分）（二）、閱讀下文，完成13—17（15分）龍眼與傘遲子建①大興安嶺的春雪，比冬天的雪要姿容燦爛。雪花仿佛沾染了春意，朵大，疏朗。它們洋洋灑灑地飛舞在天地間，猶如暢飲了瓊漿，輕盈，嬌媚。它們似乎知道自己的美麗，不像冬天的雪往往在夜里下，它們喜歡白天時(shí)從天庭下來(lái)，安撫著人們掠美的眼神。②我是喜歡看春雪的，這種雪下得時(shí)間不會(huì)長(zhǎng)，也就兩、三個(gè)小時(shí)。站在窗前，等于是看老天上演的一部寬銀幕的黑白電影。山、樹(shù)、房屋和行走的人，在雪花中閃閃爍爍，氣象蒼茫而溫暖，令人回味。③去年，我在故鄉(xiāng)寫(xiě)作長(zhǎng)篇《額爾古納河右岸》。四月中旬的一個(gè)下午，正寫(xiě)得如醉如癡，電話響了。是媽媽打來(lái)的。她說(shuō)，我就在你樓下，下雪了，我來(lái)給你送傘，今天早點(diǎn)回家吃飯吧。④沒(méi)有比寫(xiě)到亢奮處遭受打擾更讓人不快的了。我懊惱地對(duì)媽媽說(shuō)，雪有什么可怕的，我用不著傘，你回去吧，我再寫(xiě)一會(huì)兒。媽媽說(shuō)，我看雪中還夾著雨，怕把你澆濕，你就下來(lái)吧！我終于忍耐不住了，沖媽媽無(wú)理地說(shuō)，你也是，來(lái)之前怎么不打個(gè)電話？問(wèn)問(wèn)我需不需要傘？我不要傘，你回去吧?、菸覓鞌嗔穗娫?。聽(tīng)筒里的聲音消逝的一瞬，我馬上意識(shí)到自己犯了最不可饒恕的錯(cuò)誤！我跑到陽(yáng)臺(tái)，看見(jiàn)飛雪中的母親撐著一把天藍(lán)色的傘，微弓著背，緩緩地朝回走。她的腋下夾著一把綠傘，那是為我準(zhǔn)備的啊。我想喊住她，但羞愧使我張不開(kāi)口，只是默默地看著她漸行漸遠(yuǎn)。⑥也許是太沉浸在小說(shuō)中了，我竟然對(duì)春雪的降臨毫無(wú)知覺(jué)。從地上的積雪看得出來(lái)，它來(lái)了有一、兩個(gè)小時(shí)了。確如媽媽所言，雪中夾雜著絲絲細(xì)雨，好像殘冬流下的幾行清淚。做母親的，怕的就是這樣的淚痕會(huì)淋濕她的女兒??！而我卻粗暴地踐踏了這份慈愛(ài)?、邚年?yáng)臺(tái)回到書(shū)房后，我將電腦關(guān)閉，站在南窗前。窗外是連綿的山巒，雪花使遠(yuǎn)山隱遁了蹤跡，近處的山也都模模糊糊，如海市蜃樓。山下沒(méi)有行人，更看不到鳥(niǎo)兒的蹤影。這個(gè)現(xiàn)實(shí)的世界因?yàn)橐粓?chǎng)春雪的造訪，而有了虛構(gòu)的意味?？磥?lái)老天也在揮灑筆墨，書(shū)寫(xiě)世態(tài)人情。我想它今天捕捉到的最辛酸的一筆，就是母親夾著傘離去的情景。⑧雪停了。黃昏了。我鎖上門(mén)，下樓，回媽媽那里。做了錯(cuò)事的孩子最怕回家，我也一樣。朝媽媽家走去的時(shí)候，我覺(jué)得心慌氣短。媽媽分明哭過(guò)，她的眼睛紅腫著。我向她道歉，說(shuō)我錯(cuò)了，請(qǐng)她不要傷心了，她背過(guò)身去，又抹眼淚了。⑨我知道自己深深傷害了她。我結(jié)婚時(shí)，最高興的就是她了，她知道自己把女兒交給了一個(gè)最放心的人。我愛(ài)人去世后，她大病一場(chǎng)，一年中衰老了許多。她大約知道無(wú)人疼憐我了，向我張開(kāi)了衰老的臂膀，把她那受了命運(yùn)傷害的孩子又?jǐn)埢貞阎?，小心呵護(hù)著?？晌译m然四十多歲了，在她面前，卻依然是個(gè)任性的孩子。⑩母親看我真的是一副悔過(guò)的表情，便在晚餐桌上，用一句數(shù)落原諒了我。她說(shuō)：以后你再寫(xiě)東西時(shí)，我可不去惹你！《額爾古納河右岸》初稿完成后，我來(lái)到了青島，做長(zhǎng)篇的修改。那正是春光融融的五月天。有一天午后，青島海洋大學(xué)文學(xué)院的劉世文老師來(lái)看我，我們坐在一起聊天。她對(duì)我說(shuō)，她這一生，最大的傷痛就是兒子的離世。劉老師的愛(ài)人從事科考工作，常年在南極，而劉老師工作在青島。他們工作忙，所以孩子自幼就跟著爺爺奶奶，在沈陽(yáng)生活。十幾年前，她的孩子從沈陽(yáng)一個(gè)游樂(lè)園的高空意外墜下身亡。事故發(fā)生后，沈陽(yáng)的親屬給劉老師打電話，說(shuō)她的孩子生病了，想媽媽?zhuān)屗厝ヒ惶恕⒗蠋熣f(shuō)，她有一種不祥的預(yù)感，覺(jué)得兒子可能已經(jīng)不在了，否則，家人不會(huì)這么急著讓她回去。劉老師說(shuō)她坐上開(kāi)往沈陽(yáng)的火車(chē)后，腦子里全都是兒子的影子，他的笑臉，他說(shuō)話的聲音，他喊“媽媽”時(shí)的樣子。她黯然神傷的樣子引起了別人的同情，有個(gè)南方籍的旅客抓了幾顆龍眼給她。劉老師說(shuō)，那個(gè)年代，龍眼在北方是稀罕的水果，她沒(méi)吃過(guò)，她想兒子一定也沒(méi)吃過(guò)。她沒(méi)舍得吃一顆龍眼，而是一路把它們攥在掌心，想著帶給兒子。劉老師講到這里哽咽了，我的眼睛也濕了。我不敢設(shè)想她帶著那幾顆龍眼去看兒子時(shí)的場(chǎng)景。那個(gè)時(shí)刻，我的眼前驀然閃現(xiàn)出春雪中媽媽為我送傘的情景。母愛(ài)就像傘，把陰晦留給自己，而把晴朗留給兒女。母愛(ài)也像那一顆顆龍眼，不管表皮多么干澀，內(nèi)里總是深藏著甘甜的汁液。13、第①段畫(huà)線句運(yùn)用的修辭手法是什么，其表達(dá)效果是什么。（3分）14、第③-⑤段中"我"的心理狀態(tài)經(jīng)歷了從"亢奮"→""→""的變化過(guò)程。（4分）

15、第⑧段中，"媽媽""又抹眼淚"的原因是。（3分）16、作者"媽媽""把陰晦留給自己"的具體表現(xiàn)是："把晴朗留給兒女"的具體表現(xiàn)是：（1）；；（2）。（3分）17、對(duì)本文主旨理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）

A、體現(xiàn)了母親樂(lè)觀開(kāi)朗的個(gè)性。B、贊美了母親的慈愛(ài)、寬容。

C、抒發(fā)了對(duì)母親的思念之情。D、表現(xiàn)了母愛(ài)的無(wú)私、高尚。（三）、閱讀《木蘭詩(shī)》回答18—21（9分）木蘭詩(shī)

唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶織。不聞機(jī)杼聲，唯聞女嘆息。

問(wèn)女何所思，問(wèn)女何所憶。女亦無(wú)所思，女亦無(wú)所憶。昨夜見(jiàn)軍帖，可汗大點(diǎn)兵，軍書(shū)十二卷，卷卷有爺名。阿爺無(wú)大兒，木蘭無(wú)長(zhǎng)兄，愿為市鞍馬，從此替爺征。

東市買(mǎi)駿馬，西市買(mǎi)鞍韉，南市買(mǎi)轡頭，北市買(mǎi)長(zhǎng)鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。

萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。

歸來(lái)見(jiàn)天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)?？珊箚?wèn)所欲，木蘭不用尚書(shū)郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。

爺娘聞女來(lái)，出郭相扶將；阿姊聞妹來(lái)，當(dāng)戶理紅妝；小弟聞姊來(lái)，磨刀霍霍向豬羊。開(kāi)我東閣門(mén)，坐我西閣床，脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著我舊時(shí)裳。當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡貼花黃。出門(mén)看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。

雄免腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？18解釋下列加點(diǎn)的字（2分）1）、旦辭爺娘去（）2）、安能辨我是雄雌（）3）、雙兔傍地走（）4）、愿為市鞍馬（）19、翻譯（2分）1）、朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。2）、將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。20、由選文的最后一段演變而來(lái)的一個(gè)成語(yǔ)是什么？其含義是什么？（2分），21、找出木蘭還家后一連串的動(dòng)詞，說(shuō)說(shuō)其表達(dá)作用。（3分）。四、審美體驗(yàn)（8分）22、欣賞下面一首現(xiàn)代詩(shī)歌，回答問(wèn)題（4分）假如生活欺騙了你（俄）普希金假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急！憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜：相信吧，快樂(lè)的日子將會(huì)來(lái)臨。心兒永遠(yuǎn)向往著未來(lái)；現(xiàn)在卻常是憂郁。一切都是瞬息，一切都將會(huì)過(guò)去；而那過(guò)去了的，就會(huì)成為親切的懷戀。1）、如何理解“而那過(guò)去了的，就會(huì)成為親切的懷戀。”這兩句詩(shī)的含義。（2分）2）、全詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的人生態(tài)度？（2分）23、賞析趙師秀的《約客》回答問(wèn)題。（4分）約客黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。

有約不來(lái)過(guò)夜半，閑敲棋子落燈花。1）、詩(shī)中開(kāi)頭兩句運(yùn)用了的修辭手法，描寫(xiě)了（季節(jié)）江南特有的景色2）、選角度，對(duì)“閑敲棋子落燈花”一句進(jìn)行賞析（2分）五、語(yǔ)文實(shí)踐（8分）24、3月22日，恩施市首個(gè)水情教育基地落戶盛家壩中學(xué)?！白屛覀儚默F(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起，從自身做起，使惜水、護(hù)水、節(jié)水、愛(ài)水成為我們自覺(jué)的行為?！边@是我校周攀在“世界水日”紀(jì)念活動(dòng)上向全體師生及社會(huì)人士發(fā)出呼吁。據(jù)此回答1）、請(qǐng)你在水龍頭旁寫(xiě)一則廣告，提醒大家節(jié)約用水。（2分）2）、仔細(xì)觀察漫畫(huà)，說(shuō)明其內(nèi)容及含義（2分）3）、目前，國(guó)有許多城市缺水，地表水地下水污染嚴(yán)重。請(qǐng)你提出兩條關(guān)于保護(hù)水資源的措施。25、口語(yǔ)交際（2分）小明同學(xué)近日因父母離婚而苦惱不已，上課不能專(zhuān)心聽(tīng)課，作業(yè)也不仔細(xì)認(rèn)真。他不知道怎么辦？甚至想輟學(xué)打工。他把苦惱和想法告訴了好朋友小軍，希望能從他那里得到幫助，假如你是小軍，你該怎么勸說(shuō)小明呢？六、創(chuàng)意表達(dá)（50分）26、從下面兩個(gè)題目中，任選一個(gè)寫(xiě)一篇記敘文。600字左右，不能出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名1）、命題作文：那一瞬間讓我感動(dòng)2）、眼睛是心靈的窗口，是心與心溝通的紐帶，回首我們成長(zhǎng)的歷程，總有一些眼神讓我們刻骨銘心，甚至給我們震撼的力量。躁的時(shí)候，爸爸的眼神讓我們警醒；失落的時(shí)候，媽媽的眼神給我們力量；怯場(chǎng)的時(shí)候，老師的眼神使我們自信；苦惱的時(shí)候，同學(xué)的眼神令我們振作……給你印象最深的是什么眼神？請(qǐng)以“眼神”為話題，寫(xiě)一篇文章。語(yǔ)文試題（四）一、積累與運(yùn)用。（25分）1、下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是：（

）（3分）A、菜畦（qí）確鑿(záo)

訕笑(shān)

腦髓(súi)

B、蟬蛻(tuì)

環(huán)謁(yè)

嫉妒(jì)

哽咽(yān)C、澎湃(bài)

氣魄(pò)

哺育(pǔ)

懲罰(chéng)D、胡騎(jì)

鎬頭(gǎo)

熾痛(chì)

召喚(zhào)2、下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)無(wú)誤的一項(xiàng)是：（

）（3分）A、恐俱

彌漫

木屐

害人聽(tīng)聞B、屏嶂

丑陋

污穢

一泄萬(wàn)里C、踱步

宛轉(zhuǎn)

沉淪

興高采烈D、咀喪

奧悔

泛濫

荒草萋萋3、下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)運(yùn)用正確的一項(xiàng)是：（

）（3分）A、報(bào)到那天，我與五十多位陌生的同學(xué)在教室里不期而遇。B、夏天早過(guò)去了，時(shí)下已是秋風(fēng)颯颯，芳草萋萋，一片衰敗景象。C、我們?nèi)嗤瑢W(xué)在一起相敬如賓，相處的很愉快。D、人們常常把貝克漢姆和羅納爾多相提并論，因?yàn)樗麄z都是世界級(jí)的球星。4、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是：（

）（3分）A、魯迅先生的一生，寫(xiě)了不少諷刺揭露反動(dòng)派罪惡的雜文。B、在他不斷地啟發(fā)教育下，終于使我認(rèn)識(shí)了錯(cuò)誤。C、改革開(kāi)放三十多年來(lái)，我們的生活水平已經(jīng)有了明顯的增強(qiáng)。D、廣泛的課外閱讀，是提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的關(guān)鍵。5、填空。（8分）①______________，一切都將會(huì)過(guò)去；而那過(guò)去了的，______________。②峨眉山月半輪秋，______________。______________，思君不見(jiàn)下渝州。③此夜曲中聞?wù)哿?，______________。④______________，雙袖龍鐘淚不干。⑤馬上相逢無(wú)紙筆，______________。⑥______________，明月來(lái)相照。6、名著閱讀（5分）讀下面一段文字，回答后面的問(wèn)題。外祖母說(shuō)話好似在用心唱歌，字字句句都像鮮花那樣溫柔、鮮艷和豐潤(rùn)，我總是能記住她說(shuō)的每一個(gè)字。她微笑的時(shí)候，那黑得像黑櫻桃的眼珠兒瞪得圓圓的，閃出一種難以形容的愉快光芒，堅(jiān)固的、雪白的牙齒總是快活地露出來(lái)。雖然她黑黑的兩頰有許多皺紋，但整個(gè)面孔仍然顯得年輕、明朗。但這面孔卻被松軟的鼻子、脹大了的鼻孔和紅鼻尖兒給弄壞了，我猜那是因?yàn)樗?jīng)常從一個(gè)鑲銀的黑色鼻煙壺里嗅煙草的緣故。她的衣服全是黑色的，但通過(guò)她的眼睛，從她內(nèi)心卻射出一種永不熄滅的、快樂(lè)的、溫暖的光芒。這段文字選自于________的作品____________，它與另外兩部作品________

、__________被稱(chēng)為《自傳三部曲》，主人公的名字是：____________。二、綜合性學(xué)習(xí)。（7分）

黃河是中華民族的母親河，她用甘甜的乳汁哺育了一代又一代的中華兒女，孕育出燦爛的華夏文明。那么，有關(guān)黃河的知識(shí)你又知道多少呢？7、寫(xiě)出連續(xù)的兩句有關(guān)黃河的詩(shī)句。（2分）8、寫(xiě)出兩句有關(guān)黃河的俗語(yǔ)或諺語(yǔ)。（2分）9、寫(xiě)出一件發(fā)生在黃河流域的歷史故事，簡(jiǎn)要介紹其內(nèi)容。（3分）

三、閱讀理解。（38分）（一）現(xiàn)代文閱讀（10分）

掌心化雪這是一個(gè)真實(shí)的故事。她丑得名副其實(shí)，膚黑牙突，唇厚睛暴，神情怪異，好像還沒(méi)發(fā)育好的類(lèi)人猿，又像《西游記》里被孫悟空打死的那個(gè)鲇魚(yú)怪。爸爸媽媽都不喜歡她，有了好吃的好玩的，也只給她漂亮的妹妹。她從來(lái)都生活在被忽略的角落。在學(xué)校，丑女孩更是倍受歧視，坐在最后面，守著孤獨(dú)的世界。有一回，班里最靚的女生和她在狹窄的走廊遇上，一臉鄙夷，小心翼翼地挨著墻走，生怕被她碰著，哪怕是衣角。丑女孩滿懷憤懣，又無(wú)處可說(shuō)，回家躺在黑暗里咬牙切齒，醞釀復(fù)仇——她要買(mǎi)瓶硫酸，送給同班的靚女；甚至妹妹也要“變丑”，逼著父母學(xué)會(huì)一視同仁。不是沒(méi)有猶豫。她一直善良，碰見(jiàn)走失的貓狗都會(huì)照顧。于是，她蒙著紗巾，遮蓋住丑陋的面孔，去見(jiàn)中科院心理研究所的老師。哪怕對(duì)方有丁點(diǎn)厭惡，都足以把她推下