小學(xué)音樂(lè)湘文藝版 六年級(jí)下冊(cè) 第八課《(綜合表演)漁夫和金魚的故事》公開(kāi)課教案

小學(xué)音樂(lè)文藝版六年級(jí)下冊(cè)八課《（綜合表）漁夫和金魚的事》優(yōu)質(zhì)課開(kāi)課教案教師格證面試試教案1

1了《漁與金魚的故事的故事情節(jié)人物場(chǎng)及音樂(lè)唱段對(duì)故事形成整體印象。2、學(xué)會(huì)演《漁夫與金魚的故事》中的曲一至曲三。3、過(guò)欣賞學(xué)唱理解音樂(lè)情,富音樂(lè)情感體驗(yàn)。2

由于六年級(jí)學(xué)生是小學(xué)最高年,有了前五年音樂(lè)課的基礎(chǔ)課堂歌曲教學(xué)不需要句一句教。3

1、確并能感情地唱出童話音樂(lè)劇中唱,情緒把握到位。2、極參與編與表演活動(dòng)。4

4.1.1

第一學(xué)時(shí)《漁夫與金魚的故事》教學(xué)設(shè)計(jì)教具準(zhǔn)備課件、電子琴等。課時(shí)安排第一課時(shí)教學(xué)過(guò)程一、故事導(dǎo)入師同學(xué)們你們從小一定聽(tīng)過(guò)許多童話故事《漁夫與金魚的故事》你們聽(tīng)過(guò)?今天老師想請(qǐng)你們和我一起重溫一下《漁夫和金魚的故事》(播放視頻故事的第一——海)二、學(xué)習(xí)歌(曲一至曲三1、單介紹事出處。師故事大家都不陌,它是俄國(guó)著名詩(shī)人普希金寫的一首事寓言,為深受孩子們的喜愛(ài)所以編者將它改編成童話劇。2、聽(tīng)第一《出?！贰煿适码m然大家都熟,不過(guò)你們一定沒(méi)有聽(tīng)過(guò)用音樂(lè)的式來(lái)講述這個(gè)故事,接下來(lái)請(qǐng)大家仔細(xì)聆,聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)中唱了么(播放音樂(lè)3、聽(tīng)第一《出海》。師大家聽(tīng)清楚唱什么了?沒(méi)聽(tīng)清楚沒(méi)關(guān),接下來(lái)我們復(fù)聽(tīng)一遍,這一遍老師將出示它唱的內(nèi)容,學(xué)們邊看邊,還可以小聲隨著音哼唱。(課件展示歌詞及情境圖片。4、解第一《出海》的情,學(xué)習(xí)曲一。師第一幕《出海》主要是講述漁夫出海打,打到金魚后又把它放回大海。我們一起來(lái)看看曲一的歌詞說(shuō)了什?(出示曲一歌詞)師從歌詞中我們看出漁夫的心情是怎樣的?生......師小結(jié):樂(lè)觀積,滿希望為今天的天氣好,所以漁夫是滿懷希望的出海打,希望今天能滿載而歸。那我們?cè)谘莩臅r(shí)候也要把這種樂(lè)觀的情緒表現(xiàn)出來(lái)。接下來(lái)我們就隨著音樂(lè)一起來(lái)學(xué)唱曲一。(播放曲一5、習(xí)曲二師剛才我們學(xué)習(xí)了曲,講到漁夫準(zhǔn)備出海打,那么他究竟打到了沒(méi)?漁夫和金魚之間又發(fā)生了怎樣的故?如你是這條小金,會(huì)對(duì)漁夫說(shuō)什么?接下來(lái)我們一起聆聽(tīng)曲二(播放曲二師金魚唱的這段和之前漁夫出海那段在速度、力度、情緒上有什么不?(速度較慢、聲音輕、哀求的語(yǔ)氣)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)唱曲二。6、習(xí)曲三師聽(tīng)到金魚的哀,夫是怎么做?們一起來(lái)聆聽(tīng)曲三(播放曲三,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)唱曲三。三、課堂小結(jié)師今天我們學(xué)習(xí)了曲一到曲