小班下講述猴大哥吃香蕉-幼教數(shù)學(xué)教案-模板

小班下講述猴大哥吃香_幼教數(shù)學(xué)教案模板小班下講述：猴大哥吃香蕉活動(dòng)目標(biāo)：1看、講講，幫助幼理解兒歌內(nèi)容正確運(yùn)用動(dòng)詞：拋、抱、滑使幼兒初步懂得不能亂扔皮紙屑，保持環(huán)境整潔重點(diǎn)、難點(diǎn)：在看看、講講、排圖活動(dòng)中，幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容。環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料準(zhǔn)備圖片四幅、場(chǎng)景布置（請(qǐng)一名大班幼兒扮演猴大哥）設(shè)計(jì)思路：這首兒歌瑯瑯上口作以擬人手法塑造一個(gè)不講衛(wèi)生扔果皮的小猴形象在現(xiàn)實(shí)生活中，孩子們亂扔果皮的現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮。在作品中將這些壞習(xí)慣移植到小猴身上?；顒?dòng)一開始，通過(guò)設(shè)置場(chǎng)景，觀看情景表演兒有身臨其境的感覺(jué)，為幼兒理解兒歌內(nèi)容做鋪墊然讓幼兒根據(jù)景表演進(jìn)行按序排圖師將看圖片與提問(wèn)相結(jié)合助幼兒學(xué)會(huì)兒歌中的動(dòng)詞：拋、抱、滑，在幼兒學(xué)會(huì)兒歌基礎(chǔ)上，老師用了輔助提問(wèn)讓幼兒思考，既幫助猴大哥糾正自己的錯(cuò)誤行為，又使幼兒從中受到教育?；顒?dòng)過(guò)程：一、情景表演：1.看，老師變成誰(shuí)了（猴子猴哥，這是我的家（端張小椅子坐下我的桌（手往外推我家的（兩塊積木塔成到外面的馬路，今天天氣真好，你們看，猴大哥在干什么？2.老師表演3.看后提問(wèn)，誰(shuí)看出來(lái)了猴大哥在干什么？（幼兒可能會(huì)講：扔香蕉皮、吃香蕉、摔一交、抱皮球到外面）如果幼兒說(shuō)”丟香蕉批、皮則問(wèn)：你從哪個(gè)動(dòng)作看出來(lái)是在丟香蕉（上往下丟叫拋果兒說(shuō)”摔一交則問(wèn)：怎么會(huì)摔一交的（果幼兒都不說(shuō)抱皮”則問(wèn)：拋了香蕉皮后，到外面去干嗎？?jī)芍皇衷趺茨闷で?？（這樣拿叫抱）4.猴大哥干的事，給記者看到了咔嚓、咔用照相拍了下來(lái)，育&嬰…會(huì)你們想看嗎？二、排圖：1.看哪位小朋友能找出第一張？（如果找對(duì)了，大家為他鼓掌）2.誰(shuí)來(lái)找第二張、第三張？三、看圖講述：1.圖（）猴大在干什么？（猴大哥吃香蕉）2.圖（）吃完蕉，怎么做？從上往下丟，我們可以用一個(gè)什么好聽(tīng)的詞來(lái)說(shuō)？（拋完香把皮拋）3.圖（）猴大吃完香蕉要到哪里去，干什么？（輔助提問(wèn)從什么地方看出它往外跑？你怎么知道它去玩皮球？4.圖）突發(fā)生了什么事？怎么會(huì)摔交的？它摔疼了嗎？你從哪里看出來(lái)的？豐富詞匯：大血泡，它怎么叫？（哎唷、哎唷大聲叫）5.記者把照片想要登在報(bào)上，他想請(qǐng)小朋友幫忙當(dāng)小記者，在照片旁把猴大哥干的事寫下來(lái)，你們行嗎？四、試用兒歌小結(jié)圖意：

（一）猴大哥吃什么？吃完香蕉怎么做？抱著皮球往哪跑？啪嗒一聲怎么啦？頭上起了個(gè)什么？它怎么大聲叫？（二老把你們你一句我一句的話連起來(lái)念給你們聽(tīng)好嗎？（完整念一遍）記者聽(tīng)了真高興，夸你們本領(lǐng)大，謝謝你啦。五、理解中心1.啊呀，猴大哥摔一交，頭上鼓起了大血炮多疼呀，猴大哥要怎么做，才不會(huì)摔一交，你們告訴猴大哥？輔助小問(wèn)題果蕉皮扔在地人走過(guò)來(lái)睬著也會(huì)怎么樣？那么香蕉皮應(yīng)丟在什么地方？誰(shuí)來(lái)告訴猴大哥？除了香蕉皮，還有什么也應(yīng)扔在垃圾箱里？2.猴大哥聽(tīng)到小朋友講的道理，難為情地低下了頭猴大哥說(shuō)：小朋友，我以后再也不亂扔垃圾了六、情景表演：1.改正了事2.后提問(wèn)猴大哥改正了嗎？你從哪里看出來(lái)？猴大哥把皮扔進(jìn)廢物箱對(duì)不對(duì)？那我們大家伸手表?yè)P(yáng)它，表?yè)P(yáng)它什么呢？你們表?yè)P(yáng)它，老師也來(lái)表?yè)P(yáng)它哥香蕉把扔進(jìn)廢物箱。大家伸手把它夸，真是講衛(wèi)生的猴娃娃！數(shù)學(xué)比較粗細(xì)活動(dòng)目的學(xué)習(xí)比較物體的粗,從粗到細(xì)給五個(gè)物體排培養(yǎng)觀比較能力活動(dòng)準(zhǔn)備準(zhǔn)備各種粗細(xì)不同的毛線筆積木紙棒、可樂(lè)瓶等.活動(dòng)過(guò)程：、孫空變的金箍棒引題，讓它變粗或變細(xì)。、幼在活動(dòng)室中尋找一個(gè)粗的一個(gè)細(xì)的物體，并說(shuō)一說(shuō)你怎么知道它是粗或細(xì)的？啟發(fā)幼兒知道是通過(guò)比較而知道的。、出‘妙的口袋‘讓幼兒從中摸出粗或細(xì)的物體，知道粗細(xì)是相對(duì)的。、出圓讓幼兒找出最粗或最細(xì)的，并按從粗到細(xì)進(jìn)行排序。、分操：（1奇妙的口袋里摸出粗或細(xì)的物體，（2粗和細(xì)把物品分成兩類（3幼兒從“奇妙的口袋”里摸出粗或細(xì)的物體。（1給粗細(xì)不同的小棒排順序.（2將橡皮泥搓成五根粗細(xì)不同的小棒并排序。延伸：比較周圍環(huán)境中各種物體的粗細(xì)，回家后比較家里各種東西的粗細(xì)并做記錄。一，目標(biāo)，熟練進(jìn)行以數(shù)數(shù)，復(fù)習(xí)幾何圖形，體驗(yàn)元宵節(jié)里的節(jié)日氣。二，準(zhǔn)備：，7幅屋圖片圖）門內(nèi)各有禮物一件（如圖二燈籠底版（如圖三燈籠（如圖四，色紙、剪刀、膠水、線等。三，過(guò)程，找禮物：--新年已經(jīng)過(guò)了，

小朋友收到的禮物是什么？”A，示小房屋，幼兒察并回答：--一有幾幢房子？”“有什么不同”？每種房子各有幾？”（引導(dǎo)幼兒從屋頂?shù)男螤?、房子的色、窗的?shù)量等進(jìn)行觀察、數(shù)數(shù)，幼兒打開房門，找出禮物并數(shù)數(shù)：--你到什么禮物？“你的物是由什么圖形組成的？各有幾個(gè)？--哪禮物的圖形和數(shù)量一樣多？“哪種禮的圖形數(shù)量最多？哪個(gè)最少？，花：“元宵節(jié)最高興的事情是什么？（看花燈）我們也來(lái)做花燈吧？，兒每人一張燈籠底版圖，去尋找形狀、點(diǎn)數(shù)均對(duì)應(yīng)的燈籠：重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒正確數(shù)數(shù)，同時(shí)正確辨認(rèn)幾何圖形，正確配對(duì)以后進(jìn)行粘貼。穿上線，并用彩紙剪成流蘇，裝在燈籠上3，玩花燈“讓我們提著籠互相拜年吧--兒尋找燈籠形狀一樣或點(diǎn)數(shù)一樣的朋友，互相問(wèn)好，并說(shuō)一句祝福的話。目的1引幼兒感受散文的意境美韻律.啟幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)大膽想象仿激幼兒熱愛(ài)大自然關(guān)注周圍事物的情感.準(zhǔn)備圖譜一幅,小花蝴蝶蝴媽小雨點(diǎn)等紙偶,樂(lè)磁帶過(guò)程引活動(dòng)你喜歡下雨?為什么?欣散文A教邊操作蝴蝶指偶邊有感情地朗誦散B提問(wèn):小花蝴蝶喜歡下雨嗎?為么小雨是么唱歌?C你認(rèn)為小雨發(fā)出沙沙丁丁丁吱吱噠噠噠的音小雨在干什D教不同的音分別說(shuō)出小雨在干什.學(xué)仿編A窗小雨還在輕輕的,屋小