初中體育教學(xué)教案模板下載（共7篇）

第19頁(yè)共19頁(yè)初中體育教學(xué)教案模板下載〔共7篇〕第1篇：體育教學(xué)教案格式_初中體育教案_體育教學(xué)教案格式范例_初中體育教案_模板體育教學(xué)教案班級(jí)：初一年級(jí)日期：2023-03-02~03人數(shù)：50老師：黃大林謝民謝曉明教材身體素質(zhì)組合練習(xí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目的：使學(xué)生身體得到全面開(kāi)展，特別是力量、速度方面。才能目的：90%以上的學(xué)生能懂得鍛煉身體的方法。情意目的：培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞精神以及互幫互助精神。教學(xué)過(guò)程教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)時(shí)間學(xué)生活動(dòng)練習(xí)次數(shù)準(zhǔn)備部分一、常規(guī)二、隊(duì)列老師提早到場(chǎng)，準(zhǔn)備好場(chǎng)地、器材，等候上課。在集合地點(diǎn)觀察、檢查學(xué)生服裝，并承受體育委員匯報(bào)。1、“同學(xué)們好！”2、宣布本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，提醒目的和要求。3、安排見(jiàn)習(xí)生。老師講解隊(duì)列、隊(duì)形練習(xí)的內(nèi)容和要求。1、成四列橫隊(duì)走—復(fù)原，原地四面轉(zhuǎn)法2、通過(guò)練習(xí)可以進(jìn)步學(xué)生集體精神。3、口令或哨音組織指揮4、糾正錯(cuò)誤，個(gè)別指導(dǎo)1分3分體育委員帶著全班同學(xué)按約定地點(diǎn)集合，檢查到班人數(shù)并向老師匯報(bào)出勤情況。１、班成四列橫隊(duì)集合。組織如圖一：×××××OOOOO×××××OOOOO×××××OOOOO×××××OOOOO☆〔圖一〕２、“老師好?。海?、認(rèn)真聽(tīng)講，明確學(xué)習(xí)內(nèi)容和要求。４、見(jiàn)習(xí)生按要求隨堂聽(tīng)課，做力所能及之事。1、學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，記住練習(xí)的方法和要求。2、根據(jù)口令進(jìn)展集體練習(xí)。要求：精神飽滿，動(dòng)作一致。3、組織：如圖二教學(xué)過(guò)程教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)時(shí)間學(xué)生活動(dòng)練習(xí)次數(shù)三、準(zhǔn)備活動(dòng)1、引導(dǎo)學(xué)生選擇游戲〔1〕丟手絹〔2〕小貓釣魚(yú)〔3〕開(kāi)火車〔4〕夾球跳2、指導(dǎo)小組長(zhǎng)帶隊(duì)組織練習(xí)3、老師來(lái)回巡視并指導(dǎo)4、簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)5、準(zhǔn)備操1~6節(jié)a上肢運(yùn)動(dòng)b下肢運(yùn)動(dòng)c踢腿運(yùn)動(dòng)d體側(cè)、體轉(zhuǎn)e腹背運(yùn)動(dòng)f跳躍運(yùn)動(dòng)老師講解示范，并領(lǐng)做?？诹钪笓]學(xué)生集體練習(xí)。5分1、學(xué)生積極討論選擇游戲要求：各小組在做游戲時(shí)要注意平安×××××OOOOO×××××OOOOO×××××OOOOO×××××OOOOO☆〔圖二〕2、學(xué)生根據(jù)老師的要求，集體練習(xí)。要求：動(dòng)作整齊，舒展。組織：如圖二各4*8拍根本局部一、上肢二、下肢1、老師講解示范上肢力量的練習(xí)方法和下肢力量的練習(xí)方法2、組織學(xué)生進(jìn)展練習(xí)3、分組輪換方法：統(tǒng)一時(shí)間練習(xí)、統(tǒng)一時(shí)間換4、口令或哨音組織指揮５、糾正錯(cuò)誤，個(gè)別指導(dǎo)６、重點(diǎn)、難點(diǎn)：全面開(kāi)展，保質(zhì)保量。1、學(xué)生成四列或六列橫隊(duì)聽(tīng)講解。前滾翻仰臥起坐10單足跳30米俯臥撐立定跳遠(yuǎn)2、學(xué)生練習(xí)隊(duì)形如下：1輪次換共3次結(jié)束部分1、組織學(xué)生進(jìn)展放松。2、小結(jié)本堂課的學(xué)習(xí)情況。3、布置課后作業(yè)，安排學(xué)生收器材。4、“同學(xué)們?cè)僖?jiàn)﹗”5分1、學(xué)生能積極進(jìn)展放松。2、學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，共同參與小結(jié)，明確存在的問(wèn)題。3、值日生按要求回收器材。4、“老師再見(jiàn)！”實(shí)施情況記載班級(jí)預(yù)計(jì)負(fù)荷練習(xí)平均42%155次/分密度心率日期場(chǎng)地器材10張墊子體育游戲的教學(xué)方法游戲是進(jìn)展體育活動(dòng)的手段之一，是體育教學(xué)與訓(xùn)練的重要內(nèi)容，它對(duì)全面開(kāi)展學(xué)生身體素質(zhì)、增強(qiáng)體質(zhì)、進(jìn)步根本活動(dòng)才能和掌握知識(shí)技能等有積極的作用。通過(guò)游戲，還能培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)互助的集體精神和英勇、頑強(qiáng)、機(jī)智、果斷等優(yōu)良品質(zhì)和作風(fēng)。因此，在教學(xué)訓(xùn)練中被廣泛應(yīng)用。在體育教學(xué)和訓(xùn)練中，選擇與運(yùn)用游戲應(yīng)注意以下幾個(gè)問(wèn)題：(一)游戲的選擇選擇游戲應(yīng)與教學(xué)方案相吻合，要有方案有目的地進(jìn)展。在內(nèi)容選擇上應(yīng)考慮不同素質(zhì)的進(jìn)步，教材內(nèi)容應(yīng)多樣化。選擇一般身體開(kāi)展的作為準(zhǔn)備活動(dòng)的游戲(如“拉網(wǎng)撈魚(yú)”等)。選擇配合根本教材的作為輔助練習(xí)的游戲(如“迎面接力跑”等)。選擇完成某些教學(xué)訓(xùn)練任務(wù)的為教學(xué)訓(xùn)練手段的游戲(如一些限制性的練習(xí)，矯正八字腳跑，可選用窄跑道比賽的游戲；消除游戲者在練習(xí)中的過(guò)度緊張，可選用轉(zhuǎn)移性及誘導(dǎo)性練習(xí)的游戲等)。選擇能使游戲者大腦皮層的興奮性到達(dá)高度集中，把其注意力集中到教學(xué)訓(xùn)練中來(lái)的游戲。選擇使學(xué)生在情緒上得到調(diào)節(jié)或在體力上得到恢復(fù)的放松性游戲。選擇游戲不僅是為了更好地完成教學(xué)與訓(xùn)練任務(wù)，還應(yīng)該考慮到通過(guò)游戲培養(yǎng)對(duì)體育的興趣，培養(yǎng)游戲者的意志品質(zhì)，并對(duì)其進(jìn)展思想政治教育。在進(jìn)展游戲時(shí)，要考慮游戲者的年齡、性別、身體素質(zhì)及訓(xùn)練程度，注意參加游戲的人數(shù)、場(chǎng)地器材設(shè)備和游戲時(shí)間的長(zhǎng)短等情況。組織方法要盡可能簡(jiǎn)便，做到在較短的時(shí)間內(nèi)獲得較大的效果。(二)場(chǎng)地器材的準(zhǔn)備認(rèn)真做好場(chǎng)地器材的準(zhǔn)備工作，是進(jìn)步游戲教學(xué)質(zhì)量的必要條件之一。場(chǎng)地離建筑物應(yīng)有一定的間隔，以免受傷。所劃界限應(yīng)鮮明。場(chǎng)地的大小、所用器材的種類等，都應(yīng)根據(jù)游戲的性質(zhì)、游戲者的程度和人數(shù)的多少以及場(chǎng)地器材條件的答應(yīng)來(lái)決定。有些準(zhǔn)備工作，可在老師的指導(dǎo)下，由游戲者去完成，如事先規(guī)劃場(chǎng)地、自制小沙包等。器材應(yīng)放在不阻礙活動(dòng)的地方。使用器材時(shí)，特別是投擲器材，要加強(qiáng)平安教育，必須在老師的統(tǒng)一口令下投出和回收器材。(三)游戲的講解首先應(yīng)注意老師與游戲者站立的位置，老師應(yīng)站在游戲者都能看得見(jiàn)和聽(tīng)得清的地方，講解要簡(jiǎn)明扼要。并注意不讓游戲者面向陽(yáng)光或迎風(fēng)站立。講解游戲的順序?yàn)椤坝螒虻拿Q；場(chǎng)地布置；游戲者的隊(duì)形及站位；游戲的方法；游戲的規(guī)那么與要求；游戲的結(jié)果。講解的要求：為了讓學(xué)生掌握游戲的過(guò)程和方法，應(yīng)采用講解與示范，既要講解示范游戲的方法、規(guī)那么和要求，又要講解示范動(dòng)作的構(gòu)造和要領(lǐng)，幫助游戲者掌握正確的動(dòng)作。此外，在講解游戲內(nèi)容時(shí)，還要對(duì)游戲者進(jìn)展思想政治教育及其自然常識(shí)的教育。(四)引導(dǎo)人的選擇與分隊(duì)游戲的時(shí)間一般比擬短，因此在選擇引導(dǎo)人與分隊(duì)方面也應(yīng)力求簡(jiǎn)單。選擇引導(dǎo)人經(jīng)常采用的方法(1)組織游戲者自己選擇引導(dǎo)人，優(yōu)點(diǎn)是可以選出較適宜的引導(dǎo)人，缺點(diǎn)是需要花費(fèi)一定的時(shí)間。(2)老師指定引導(dǎo)人，這種方法節(jié)省時(shí)間，也能挑選出適宜的引導(dǎo)人來(lái)，但對(duì)其他參加者的主動(dòng)積極性有所限制。(3)前一個(gè)游戲的優(yōu)勝者當(dāng)引導(dǎo)人，這是鼓勵(lì)優(yōu)勝者的一個(gè)好方法。在游戲教學(xué)中，切忌把做引導(dǎo)人當(dāng)作懲罰的手段。經(jīng)常采用的分隊(duì)方法(1)固定隊(duì)分隊(duì)的方法。是根據(jù)游戲者的安康和體質(zhì)的情況大致均等的原那么，事先進(jìn)展分隊(duì)，比擬簡(jiǎn)便，實(shí)力也大致均等?！?)報(bào)數(shù)分隊(duì)的方法。假如事先沒(méi)有分好固定隊(duì)，可進(jìn)展報(bào)數(shù)分隊(duì)，這種方法簡(jiǎn)單，但有時(shí)實(shí)力不等。(3)隊(duì)長(zhǎng)挑選人的方法。在高年級(jí)，人數(shù)較少進(jìn)展競(jìng)賽性游戲時(shí)，可采用這方法。優(yōu)點(diǎn)是兩隊(duì)實(shí)力均等，缺點(diǎn)是每個(gè)隊(duì)長(zhǎng)都不愿意挑活動(dòng)才能較差的，使一些游戲者的積極性受到壓抑，并且浪費(fèi)時(shí)間。因此在采用這種方法時(shí)，當(dāng)隊(duì)長(zhǎng)挑選了幾個(gè)人以后，可把其余的人平均分配，防止對(duì)“弱者”產(chǎn)生不良影響?？傊?，引導(dǎo)人的選擇與分隊(duì)所采用的方法，應(yīng)根據(jù)游戲的性質(zhì)、學(xué)生的情況、人數(shù)的多少以及時(shí)間的長(zhǎng)短等來(lái)決定。(五)游戲的領(lǐng)導(dǎo)游戲應(yīng)在老師規(guī)定的信號(hào)下開(kāi)場(chǎng)，在進(jìn)展中，老師應(yīng)觀察游戲者的行動(dòng)，及時(shí)補(bǔ)充說(shuō)明游戲的方法和規(guī)那么，使游戲能正確地進(jìn)展；及時(shí)教育參加者自覺(jué)遵守規(guī)那么、尊重裁判員，對(duì)于違犯紀(jì)律的行為，應(yīng)根據(jù)不同情況進(jìn)展教育；老師要擅長(zhǎng)觀察與調(diào)整游戲的活動(dòng)量，如發(fā)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)負(fù)荷缺乏或過(guò)大時(shí)，應(yīng)增減活動(dòng)的緊張程度、比賽的次數(shù)，擴(kuò)大或縮小場(chǎng)地，或者進(jìn)展輪流活動(dòng)和短時(shí)間的休息(休息時(shí)，可評(píng)定學(xué)生在執(zhí)行規(guī)那么方面的情況，提示游戲者要遵守規(guī)那么，注意平安和研究戰(zhàn)術(shù)等)。如發(fā)生偶發(fā)事件應(yīng)及時(shí)進(jìn)展教育。(六)裁判員和裁判工作戲過(guò)程中，裁判員要嚴(yán)肅、認(rèn)真、公正、準(zhǔn)確。只有客觀地評(píng)定游戲結(jié)果和監(jiān)視遵守規(guī)那么的情況，才能保證游戲的教育作用，否那么就會(huì)降低游戲者的情緒，甚至?xí)l(fā)生互相爭(zhēng)執(zhí)。裁判員通常是由老師擔(dān)任，也可以由游戲者擔(dān)任，以培養(yǎng)他們的獨(dú)立工作才能。老師要全面觀察整個(gè)游戲的過(guò)程，保證游戲的順利進(jìn)展。(七)游戲的完畢與總結(jié)提早或延遲完畢游戲，其效果都不好，而應(yīng)在規(guī)定的時(shí)間或規(guī)定的次數(shù)后完畢，或當(dāng)學(xué)生較滿足，還有余興，但又不太累的情況下完畢游戲。在游戲完畢前，老師應(yīng)預(yù)先提出完畢的時(shí)間。游戲完畢后，對(duì)游戲應(yīng)進(jìn)展總結(jié)，首先要公正地評(píng)定游戲的結(jié)果。對(duì)整個(gè)游戲與個(gè)別人要作出獎(jiǎng)評(píng)，指出各隊(duì)在發(fā)揮集體力量和遵守規(guī)那么、執(zhí)行規(guī)那么方面，在技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)的運(yùn)用和發(fā)揮上的優(yōu)缺點(diǎn)。對(duì)在游戲中表現(xiàn)好的，應(yīng)提出表?yè)P(yáng)，對(duì)游戲的失敗者，不應(yīng)指責(zé)，而要多從積極方面鼓勵(lì)他們，克制缺點(diǎn)，爭(zhēng)取下次獲得成功?？傊?，在總結(jié)中，評(píng)定要公平合理，要肯定成績(jī)，指出缺乏，以使參加者通過(guò)游戲受到教育，學(xué)得知識(shí)和技能。東華初級(jí)中學(xué)體育與安康課教案年級(jí)：初一級(jí)B級(jí)時(shí)間：十四周星期三學(xué)習(xí)目的1、培養(yǎng)學(xué)生體育學(xué)習(xí)興趣，熟識(shí)籃球球感，學(xué)習(xí)籃球技術(shù)；2、穩(wěn)固、加強(qiáng)胸前雙手傳接球的技術(shù)動(dòng)作，使學(xué)生根本認(rèn)知頭上傳接球的技術(shù)要領(lǐng)；3、培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取，力爭(zhēng)成功的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)及團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體精神；4、進(jìn)步學(xué)生想象、交往才能，開(kāi)展學(xué)生個(gè)性和心理素質(zhì)。學(xué)習(xí)內(nèi)容1、胸前傳接球〔復(fù)習(xí)〕；2、頭上傳接球〔學(xué)習(xí)〕；3、籃球綜合素質(zhì)。教學(xué)順序課前常規(guī)準(zhǔn)備活動(dòng)胸前傳接球頭上傳接球教學(xué)比賽放松游戲小結(jié)順序時(shí)間達(dá)成目的學(xué)習(xí)內(nèi)容老師指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)參與、技能心理、社會(huì)適應(yīng)負(fù)荷一10分鐘1、培養(yǎng)學(xué)生的組織性和紀(jì)律性；2、收心熱身，愉悅心身；3、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)入運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。小中1、常規(guī)教育和發(fā)動(dòng)2、游戲：推呼啦圈3、熟悉球性1〕兩手彈撥2〕球繞頭頸3〕球繞體4〕腿間繞“8”字5〕體前拋接6〕單手拋接7〕頭后拋接[1][2][3][4]下一頁(yè)教材·技巧(4-1)頭手倒立，團(tuán)身前滾翻轉(zhuǎn)體180，后滾翻，肩肘倒立，向前滾動(dòng)，燕式平衡，魚(yú)躍前滾翻?！づd趣分組教學(xué)目的·能做出三個(gè)動(dòng)作，學(xué)會(huì)一種幫助方法，進(jìn)步技巧練習(xí)興趣?！じ鶕?jù)圖片和說(shuō)明要求進(jìn)展自主練習(xí)，進(jìn)步自控才能，開(kāi)展靈敏定向才能?！ぜぐl(fā)主動(dòng)參與的積極性，在歡樂(lè)的氣氛中牽動(dòng)強(qiáng)身育心的目的?！づ囵B(yǎng)學(xué)生合作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，積極討論，互幫互助精神。順序教學(xué)內(nèi)容教法與教學(xué)過(guò)程學(xué)法與練習(xí)過(guò)程組織與要求負(fù)荷次數(shù)開(kāi)場(chǎng)(10-12)1導(dǎo)入語(yǔ)2確認(rèn)課的目的3分組做準(zhǔn)備活動(dòng)4游戲熱身抓手指象走、兔蹦蛙跳鴨步老師口述目的老師觀察指導(dǎo)并做好記錄評(píng)價(jià)示范口令學(xué)生復(fù)述一遍學(xué)生自選組長(zhǎng)喊口令，獨(dú)立做3-4節(jié)體操學(xué)生聽(tīng)口令練習(xí)要求口令清楚動(dòng)作協(xié)調(diào)，發(fā)揮想象積極投入小中間28-301運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)·問(wèn)題：滾翻在實(shí)際應(yīng)用中有哪些實(shí)例·應(yīng)用模擬練習(xí)2學(xué)習(xí)體驗(yàn)學(xué)會(huì)三個(gè)動(dòng)作和一種幫助方法3挑戰(zhàn)體驗(yàn)·展示一個(gè)動(dòng)作·闖三關(guān)4興趣分組跬跳跳繩自編游戲沙包老師提出問(wèn)題個(gè)別指導(dǎo)·示范一套技巧動(dòng)作·分發(fā)圖片，指導(dǎo)老師觀察幫助有困難同學(xué)，檢查反應(yīng)，指導(dǎo)改良方案·語(yǔ)言鼓勵(lì)·提出要求巡回指導(dǎo)參與活動(dòng)學(xué)生答復(fù)下列問(wèn)題·摸擬練習(xí)·斜坡、助跑四人一組，按示范和圖示自主合作學(xué)練。互相糾偏做一個(gè)最有把握動(dòng)作，在三塊墊上分別做出三個(gè)不同動(dòng)作[1][2][3]下一頁(yè)第2篇：體育教案中學(xué)體操教學(xué)教案_初中體育教案_體育教案－中學(xué)體操教學(xué)教案_初中體育教案_模板教學(xué)教案授課班級(jí):人數(shù):40人任課老師:教材內(nèi)容體操:魚(yú)躍前滾翻課的目的任務(wù)1.多數(shù)學(xué)生能懂得身體躍起騰空是區(qū)別前滾翻的關(guān)鍵,一般都能在保護(hù)與幫助下”躍起”做出魚(yú)躍前滾翻動(dòng)作,有少數(shù)學(xué)生動(dòng)作圓滑優(yōu)美.2.通過(guò)練習(xí)使學(xué)生的靈敏,柔韌素質(zhì)和腰腹肌力量得到開(kāi)展,培養(yǎng)學(xué)生的觀察與評(píng)價(jià)才能.場(chǎng)地器材10×5米場(chǎng)地一塊(也可用籃球場(chǎng)代替)墊子4塊橡皮筋4根粉筆1支課的局部教學(xué)內(nèi)容及手段組織教法準(zhǔn)備局部一.開(kāi)場(chǎng)局部1.體育委員整隊(duì),清點(diǎn)人數(shù)并向老師報(bào)告.2.師生問(wèn)好,宣布本課的教學(xué)內(nèi)容和目的3.,以及考前須知.4.安排見(jiàn)習(xí)生.二.徒手操1.頸部運(yùn)動(dòng);2.擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng);3.腿部運(yùn)動(dòng);5.體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng);5.腹背運(yùn)動(dòng);6.踝.腕關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng).三.游戲:織網(wǎng)捕魚(yú)方法:游戲開(kāi)場(chǎng),由兩位學(xué)生手拉手擔(dān)任”小漁網(wǎng)”,在場(chǎng)內(nèi)用手觸及正在跑動(dòng)的其他學(xué)生,其他學(xué)生用各種躲閃.擺脫動(dòng)作在場(chǎng)內(nèi)積極跑動(dòng),被觸到者參加”小漁網(wǎng)”,等”小漁網(wǎng)”擴(kuò)大到四人時(shí),重新組成兩個(gè)”小漁網(wǎng)”進(jìn)展活動(dòng).以此類推,逐漸組成許多”小漁網(wǎng)”,直到剩下最后一名時(shí)游戲完畢.規(guī)那么:1.”小漁網(wǎng)”不得松手觸人;2.在游戲過(guò)程中不得逃出界外,被迫出界者作被觸到論處.一.組織:成四列橫隊(duì)集合(背對(duì)陽(yáng)光.如圖示一)××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××Δ×:學(xué)生Δ:老師圖示一要求:精神飽滿,注意力集中;動(dòng)作迅速,氣氛活潑.二.組織:成體操隊(duì)形,前后左右一臂間隔.教法:1.完好示范一次;2.分解領(lǐng)做一次;3.領(lǐng)做2×8拍.要求:認(rèn)真觀察動(dòng)作,聽(tīng)口令進(jìn)展練習(xí).三.組織:如圖示二(也可用籃球場(chǎng)代替)****************Ω*****************:魚(yú)兒Ω:漁網(wǎng)圖示二教法:講解,示范,師生按規(guī)那么集體練習(xí).要求:”魚(yú)”要機(jī)智,靈敏,英勇,”漁網(wǎng)”要?jiǎng)幽X筋,協(xié)力,果斷,快速.根本局部i.魚(yú)躍前滾翻動(dòng)作要點(diǎn):1.蹬:兩腳用力等地.2.躍:躍起騰空時(shí)保持含胸屈髖姿勢(shì).3.撐:兩臂前伸,著地后屈臂緩沖.4.滾:低頭團(tuán)身,滾動(dòng)圓滑.重點(diǎn):蹬.躍動(dòng)作難點(diǎn):躍與撐的結(jié)合保護(hù)與幫助方法:保護(hù)者蹲立在學(xué)生手撐地的側(cè)面,一手托腹,另一手托大腿,幫助緩沖,低頭,前滾.組織:全班分四組同時(shí)進(jìn)展,講解示范與練習(xí)隊(duì)形如圖示三.教法:1.學(xué)生自練前滾翻,觀察學(xué)生練習(xí).2.示范魚(yú)躍前滾翻.1.提問(wèn)前滾翻和魚(yú)躍前滾翻的區(qū)別.2.歸納,誘導(dǎo).講解魚(yú)躍前滾翻的動(dòng)作要領(lǐng),并同3.時(shí)做示范.4.保護(hù)與幫助示范和講解.5.自由選擇做誘導(dǎo)練習(xí)①.手撐標(biāo)志線做遠(yuǎn)撐前滾翻;②.躍過(guò)橡皮筋做魚(yú)躍前滾翻.6.學(xué)生自練與互幫相結(jié)合進(jìn)展魚(yú)躍前滾翻練習(xí),學(xué)生練習(xí)時(shí)巡回輔導(dǎo),并糾正錯(cuò)誤,承受才能好,動(dòng)作完成質(zhì)量高的學(xué)生可進(jìn)一步學(xué)習(xí)魚(yú)躍前滾翻直腿起.7.分組扼要分析^p學(xué)生動(dòng)作,提示學(xué)生如何觀察與評(píng)價(jià)動(dòng)作,讓學(xué)生每組代表進(jìn)展示范.其他學(xué)生進(jìn)展觀察與評(píng)價(jià),并評(píng)出完成動(dòng)作質(zhì)量最高的組,進(jìn)展口頭獎(jiǎng)勵(lì).要求:認(rèn)真練習(xí),體會(huì)動(dòng)作要領(lǐng),觀察同伴練習(xí),并學(xué)習(xí)如何進(jìn)展評(píng)價(jià).完畢局部1.放松練習(xí)以老師口令練習(xí)伸展放松操2.小結(jié),布置回收器材.3.師生再見(jiàn).組織:全班集體進(jìn)展,隊(duì)形如圖示三.教法:老師講解,學(xué)生在老師口令下練習(xí).要求:安靜.放松.課的預(yù)計(jì)1.練習(xí)強(qiáng)度:60℅左右2.運(yùn)動(dòng)負(fù)荷:中上3.平均心率:130次/分左右4.最高心率:180次/分左右心率曲線圖:進(jìn)一步進(jìn)步側(cè)向滑步推鉛球技術(shù)授課班級(jí)：初二〔5〕授課時(shí)間：96年4月5日下午第二節(jié)寓德于教內(nèi)容:培養(yǎng)進(jìn)取、求精、守紀(jì)品質(zhì)課堂設(shè)計(jì):義務(wù)教育是我國(guó)教育體系中的根底教育，是培養(yǎng)面向現(xiàn)代化、面向世界、面向?qū)?lái)的人才和進(jìn)步民族素質(zhì)的戰(zhàn)略措施。體育是義務(wù)教育的重要組成局部，體育課是義務(wù)教育各年級(jí)的必修課程。初中體育教學(xué)的根本任務(wù)有三點(diǎn):一、全面鍛煉學(xué)生身體;二、學(xué)習(xí)根底知識(shí)，掌握根本技術(shù)，開(kāi)展根本技能;三、向?qū)W生進(jìn)展思想品德教育。它們要由專業(yè)老師通過(guò)一定的教學(xué)原那么、教學(xué)方式、方法進(jìn)展系統(tǒng)、科學(xué)的授教及學(xué)生積極主動(dòng)的配合練習(xí)來(lái)完成。體育課的教學(xué)一般是雙教材，它既能授予學(xué)生新知識(shí)，又能學(xué)生溫故而知新的道理、培養(yǎng)他們的體育樂(lè)趣，有時(shí)通過(guò)分組輪換的教學(xué)方式還能較好地鍛煉體育骨干、小組長(zhǎng)的組織，管理才能，使之成為老師的好幫手，也是溝通老師與同學(xué)的橋梁之一，同時(shí)，還可培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)練習(xí)的守紀(jì)品質(zhì)。本課就是以“彎道跑”這一復(fù)習(xí)教材為途徑，由體育骨干帶著、組織同學(xué)到指定地點(diǎn)完成一系列練習(xí)，從而充分發(fā)揮體育骨干的作用，培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)、守紀(jì)的練習(xí)習(xí)慣。體育運(yùn)動(dòng)的工程中，投擲運(yùn)動(dòng)是一種全身性的活動(dòng)，對(duì)身體有全面開(kāi)展的作用。本次課是以“鉛球”這一投擲工程為主教材。而滑步推鉛球的技術(shù)比擬復(fù)雜，對(duì)身體素質(zhì)的要求也較高，特別是對(duì)協(xié)調(diào)才能尤其講究，掌握它有一定難度，所以教學(xué)中強(qiáng)調(diào)循序漸進(jìn)、持之以恒的原那么，要求同學(xué)不厭其煩、勤奮刻苦地訓(xùn)練根本功。此外，因?yàn)槌踔卸昙?jí)學(xué)生的體力和臂力都還比擬薄弱，所以在教學(xué)中運(yùn)用了全面開(kāi)展的教學(xué)原那么，將掌握技術(shù)與訓(xùn)練力量相交融、相貫穿，即:在開(kāi)展體力的根底上，學(xué)習(xí)技術(shù)，在學(xué)習(xí)技術(shù)時(shí)注意開(kāi)展體力，使課的形成靈敏多變，既有技術(shù)的掌握又有力量、協(xié)調(diào)性的訓(xùn)