初中教學工作計劃 (精選15篇)

第9頁共9頁初中教學工作方案(精選15篇)篇1：初中教學工作方案為了加強科組建立，進步各個數(shù)學老師在教學和科研方面的工作進取性和團隊精神，為進一步加強教研教改活動，進步我校數(shù)學教育教學質(zhì)量，本學期，數(shù)學組在學校教學教研方面的總體要求下，特制訂如下方案：一、指導思想本學期，數(shù)學科組教研工作要在學校教誨處的領(lǐng)導下，以科學的開展觀、自然和諧的教育觀為指導，以優(yōu)化進步學生數(shù)學素養(yǎng)、促進學生全面和諧的開展為目的，以進步老師自身的專業(yè)化程度為根底，努力實現(xiàn)自然教學、和諧教學、常規(guī)與創(chuàng)新相結(jié)合的教學。關(guān)注新課改的走向，關(guān)注理論學習，關(guān)注常規(guī)教學和教研，關(guān)注培優(yōu)輔差，關(guān)注畢業(yè)班復習備考。全面開展以教帶研，以研促教的教研活動，開拓創(chuàng)新，構(gòu)成特色教學。二、主要工作〔一〕認清形勢，轉(zhuǎn)變觀念，加強學習新《課程標準》中指出：＂數(shù)學教學是數(shù)學活動的教學，是師生之間、學生之間交往互動與共同開展的過程”。為此，科組提出：促進老師指導下以學生為主體的探究學習、合作學習和自主學習，重視進步和開展學生數(shù)學素養(yǎng)和個性思維，以培養(yǎng)學習興趣和數(shù)學特長為目的，開展學生的數(shù)學應用意識的教學理念。施行新的課程方案，關(guān)鍵在于轉(zhuǎn)變老師的教學理念，樹立新的適應現(xiàn)代教育開展的新觀念?！捕场⒅匾暢Ｒ?guī)，進步教學效率1.狠抓教學常規(guī)。教學工作是學校工作的中心，為確保學校工作的正常開展，進步教學程度，我們科組在新課程的教學理念下，堅持做好各項常規(guī)工作。〔1〕備課。每一位老師在新學年第一周制訂好學期教學方案，并要求超前備課。備課要堅持做到“八備”，即備知識、備本領(lǐng)、備學生、備教法、備練習、備學法、備課件、備教具。教學目的上能表達知識與本領(lǐng)、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀；教學資料上包括課題、課型、教學進度、教學目的要求，教學重點難點、小結(jié)、教具、課后反思等工程；教學過程上能反映出老師的雙邊活動，突出“自主、合作、探究”的新課程教學形式，能反映出實現(xiàn)“三維”教學目的的主要步驟和措施?！?〕上課。老師要做到①上課注意儀表，穿著整潔莊重，不遲到，不早退，不拖堂，不在課室內(nèi)抽煙，不打手機。②教書育人。能利用教材的德育因素，對學生進展思想教育，重視培養(yǎng)學生的學習興趣、科學的思維方式和自學本領(lǐng)。重視發(fā)揮學生的非智力因素，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣。③講課遵循正確的認識規(guī)律，因材施教，針對性強?！?〕作業(yè)布置與修改。老師要精心設(shè)計作業(yè)，在資料和形式上要有所創(chuàng)新。作業(yè)數(shù)量要少而，盡量當堂完成。作業(yè)的修改方式可以多樣化，允許同學互改與老師點評相結(jié)合的方式。詳細要求：作業(yè)x次〔其中學案不少于x次〕，學習指導不少于x次?！?〕輔導。老師要把輔導納入個人工作方案，輔導要做到有安排、有對象、有重點、有措施、有反應。輔導要面向有特殊需要的學生，課外輔導可以做以下幾方面的工作：給學生解答疑難問題，給學習有困難的學生補習，給成績好的學生做進步性的指導，給有科學興趣的學生供應課外研究的幫助?！?〕考試。月考采用市局統(tǒng)一的試卷，以科組為單位集中評卷。每一次月考后老師要寫月考評析，資料包括根本成績情景、試題構(gòu)造分析^p、主要存在問題、措施與方法等，并在科組活動上交流議論。平時測試不少于3次，要做好成績登記，講評試題時能做到講審題、講思路、講規(guī)律、講延伸、講答題技巧、講答錯原因，使學生觸類旁通。2.注重課堂教學。新課程理念下的數(shù)學教學由“關(guān)注學生學習結(jié)果”轉(zhuǎn)向“關(guān)注學生活動，重塑知識的構(gòu)成過程”，課程設(shè)計由“給出知識”轉(zhuǎn)向“引導活動”，倡導學生主動探究，自主學習，合作討論，表達學生再發(fā)現(xiàn)過程。改革課堂教學，就是要改變老師的教學方法，改變以老師、課堂、書本為中心的場面；改變學生的學習方式，促進學生創(chuàng)新意識和理論本領(lǐng)的開展。建立和構(gòu)成充分發(fā)揮學生主體性的學習方式，并經(jīng)過學生的合作交流、主動而富有個性的學習，以實現(xiàn)課堂教學最優(yōu)化，實現(xiàn)“以學生為主體，老師為主導”教學的原那么，“學生創(chuàng)新、開展”的教學理念。我們要根據(jù)以往課堂教學中存在的問題和現(xiàn)狀，進取進展課堂教學改革，大膽創(chuàng)新。能結(jié)合數(shù)學學科特點和任課班級的實際，認真考慮如何進步學生的學習興趣，如何激活課堂，如何進步教學效率等問題。例如在如何引入新課，如何設(shè)置懸念，如何把握提問技巧，如何適當引入問題討論機制，怎樣才能激活學生的思維，怎樣才能進步學生的思維層次，怎樣進步學生的主動參與意識，怎樣表達和強化學生的主體地位等方面多花心思；在著力進步學生的學習興趣，注重應用數(shù)學思想方法的教學，加強思維本領(lǐng)的培養(yǎng)，重視應用數(shù)學本領(lǐng)的培養(yǎng)等方面多下功夫；在如何實現(xiàn)“三維教學目的”，構(gòu)建“自主、合作、探究”的新課程教學形式上多想方法?！踩场⒆⒅亟虒W科研以研促教進步有效教學1.堅持團體備課。每周一午時第1、2節(jié)課為科組活動時間。科組活動上，可以開展現(xiàn)代教育教學理論的研討，或談自我學習最新教育教學理論的體會，或討論當前新課改教學中存在的問題及解決的方法，或談自我教學觀念的轉(zhuǎn)變與更新問題，或進展公開課、研究課的評課。經(jīng)過共同研究討論，既增加了老師之間的溝通與交流，增強了老師之間的凝聚力，又促進了研究氣氛的構(gòu)成，從而促進了老師教學程度的進步。本學期繼續(xù)要求每位老師至少上一節(jié)公開課，課型有新授課、例題課、復習課；類型有新老師上崗公開課、初三年級復習觀摩課、優(yōu)秀老師示范課、課題研究觀摩課等。要求每次開課前，要組織說課，開課后要認真組織評課活動，每次由同一年級的老師主評，要求每位聽課老師都要參評，暢所欲言，到達共同進步的目的本學期每位數(shù)學老師聽課不少于x節(jié)，科組長不少于x節(jié)。每位老師至少寫x篇教學反思。篇2：初中教學工作方案根據(jù)學校工作方案，繼續(xù)以新課程標準為根據(jù)，貫徹教育教學法規(guī)，落實素質(zhì)教育和自成教育。經(jīng)過數(shù)學的學習，開展學生的邏輯思維本領(lǐng)，培養(yǎng)學生的合情推理本領(lǐng)；讓學生學到有用的數(shù)學，浸透終生數(shù)學教育思想；讓數(shù)學教育面向全體學生，人人學到必要的數(shù)學知識，并經(jīng)過數(shù)學課的情感浸透培養(yǎng)學生自強成才的精神。一、學情分析^p住校班以農(nóng)村孩子居多的班級。他們雖然大多樸實仁慈，但因為從小家長管不上，沒有養(yǎng)成好的學習習慣，絕大多數(shù)學生的成績較差。經(jīng)過一年半的努力，本班數(shù)學成績有了長足的進步，學生無論從數(shù)學思維和數(shù)學本領(lǐng)上都得到了鍛煉和培養(yǎng)，數(shù)學知識掌握得較結(jié)實；學習習慣上，學生的課前預習、課堂上記筆記的習慣已初步構(gòu)成。在學習方法上，一題多解，多題一解，從不一樣的角度看問題等數(shù)學思想方法已在一些學生的頭腦中構(gòu)成。但一些學生的舉一反三的＇本領(lǐng)還有待加強，數(shù)學知識上一些拔高的資料還很模糊，課堂上參與度不高，有時還需要老師提醒。學生課外自主拓展知識的本領(lǐng)幾乎沒有，認真對待每次作業(yè)，及時糾正作業(yè)中的錯誤的同學人數(shù)還不夢想。二、主要措施1、認真做好教學工作。認真研讀新課程標準，鉆研新教材，根據(jù)新課程標準，挖掘整合教材，認真上課，修改作業(yè)，認真輔導，認真制作測試試卷，也讓學生學會認真學習。2、激發(fā)學生的興趣，興趣是最好的老師。給學生介紹數(shù)學家，數(shù)學史，介紹相應的數(shù)學趣題，給出數(shù)學課外考慮題，激發(fā)學生的興趣。開展豐富多彩的課外活動，開展對奧數(shù)題的研究，課外調(diào)查，操作理論，帶動班級學生學習數(shù)學，同時開展這一局部學生的特長。3、引導學生進取參與知識的構(gòu)建，營造民主、和諧、平等、自主、探究、合作、交流、分享發(fā)現(xiàn)歡樂的高效的學習課堂，讓學生體會學習的歡樂，享受學習。引導學生寫小論文，寫復習提綱，使知識來于學生的構(gòu)造。4、引導學生進取歸納解題規(guī)律，引導學生一題多解，培養(yǎng)學生透過現(xiàn)象看本質(zhì)，進步學生舉一反三的本領(lǐng)，這是進步學生素質(zhì)的根本途徑之一，培養(yǎng)學生的發(fā)散思維。5、運用新課程標準的理念指導教學，進取更新自我腦海中固有的教育理念，不一樣的教育理念將帶來不一樣的教育效果。6、培養(yǎng)學生良好的學習習慣，陶行知說：教育就是培養(yǎng)習慣，有助于學生穩(wěn)步進步學習成績，開展學生的非智力因素，彌補智力上的缺乏。7、開展分層教學，布置作業(yè)設(shè)置A、B、C三類，分層布置，分別合適于差、中、好三類學生，課堂上的提問照顧好好、中、差三類學生，使他們都等到開展。進展個別輔導，優(yōu)生提升本領(lǐng)，扎實打牢根底知識，對差生，一些關(guān)鍵知識，輔導差生過關(guān)。篇3：初中教學工作方案后面還有多篇初中教學工作方案！一、指導思想本學期，我校教研工作為確保學校教育教學工作持續(xù)穩(wěn)定開展，圍繞“以研促教、教研提質(zhì)”指導思想，扎實有效地開展校本教研訓活動，搞好導學控學三步走教學形式改革實驗工作，提升老師駕馭課堂本領(lǐng)以達高效課堂教學之成效。結(jié)合學校的整體思路，強化教研工作的精細化管理，特制定如下方案：二、目的任務1、經(jīng)過校本研訓，學習好杜郎口中學高效課堂教學理念，做好我校4個實驗班的導學控學三走教學形式實驗工作，為學校進取開展高效課堂教學做好鋪墊工作。2、抓好教研組同伴互助合作工作