大班區(qū)域觀摩教學(xué)活動設(shè)計-相反國

第3頁共3頁大班區(qū)域觀摩教學(xué)活動設(shè)計-相反國重點(diǎn)區(qū)域：數(shù)學(xué)區(qū)活動內(nèi)容：相反國活動目的：1、能感知物體的相對性，逐步開展邏輯思維才能。2、幼兒能有秩序的進(jìn)區(qū)域活動。3、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成自覺取、放材料的習(xí)慣?；顒訙?zhǔn)備：語言區(qū)：相反的詞語、布藝玩偶，與相反有關(guān)的圖片、有關(guān)相反的自制小書等。數(shù)學(xué)區(qū)：比比誰更長、12生肖排序等。益智區(qū)：種蘿卜、磁鐵迷宮等。美工區(qū)：凹凸的裝飾畫、小小設(shè)計師等?；顒舆^程：一、開場局部老師帶幼兒做游戲《相反的動作》，引起幼兒興趣。二、根本局部1、老師講進(jìn)區(qū)規(guī)那么。2、聽音樂拿卡進(jìn)區(qū)域。3、幼兒區(qū)域活動，老師巡視適時進(jìn)展指導(dǎo)，并做好觀察記錄。4、播放活動完畢的音樂，幼兒整理區(qū)角。三、完畢局部請個別幼兒分享自己的操作過程，重點(diǎn)是數(shù)學(xué)區(qū)幼兒分享。活動反思：我的活動主題是《相反國》重點(diǎn)區(qū)域是數(shù)學(xué)區(qū)。本節(jié)活動的優(yōu)點(diǎn)：1.活動環(huán)節(jié)層層遞進(jìn)，從認(rèn)識到理解其作用，再到知道可以在哪些場景中使用這些人形符號。2.幼兒在活動中參與性高，通過整節(jié)活動，幼兒在學(xué)習(xí)中游戲，游戲中學(xué)習(xí)。不僅得到了更多知識經(jīng)歷的積累，而且培養(yǎng)了幼兒的語言表的才能和溝通才能。缺乏之處：老師在隨機(jī)應(yīng)變和正確引導(dǎo)的方面還稍有欠缺，在以后的教學(xué)活動中會加強(qiáng)這方面的.鍛煉。這節(jié)活動我運(yùn)用的指導(dǎo)策略有以下幾點(diǎn)：1、采用“游戲”的方法，在區(qū)域活動導(dǎo)入時，帶著幼兒們做了一個游戲，引起幼兒對相反事物的興趣，有此引出在數(shù)學(xué)區(qū)里，投放了許多關(guān)于相反的材料，假如你有興趣的話，可以選擇數(shù)學(xué)區(qū)的材料，進(jìn)展工作，用這種“游戲”的方式，來吸引幼兒進(jìn)入數(shù)學(xué)區(qū)活動，幫助幼兒開展形象思維，以及邏輯思維才能在活動中確實有孩子進(jìn)入數(shù)學(xué)區(qū)操作相關(guān)的材料，說明了這個方法還是比擬有效的。2、因為班級幼兒人數(shù)較多，我將數(shù)學(xué)區(qū)的局部材料延伸到室外的磁鐵墻上，為幼兒提供了更大